別了母校的初一作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的別了母校的初一作文（通用17篇），希望對大家有所幫助。
別了母校的初一作文1
邁進中學的校門，看見風景優美，綠樹成蔭的校園，結識新老師和新同學，我不僅感嘆道：光陰似箭嗎，日月如梭，轉眼間我就是一名中學生了。可我是多麼懷念我的母校和同學啊！
我忘不了我的老師。記得那是一個烏雲密佈的下午，我的心情就如這天空一樣灰暗。因爲這次數學考試——我考砸了。這就是我粗心的結果，我到底什麼時候才能改掉這個毛病啊！原來我還檢查了好幾遍，認爲已經全部正確了！還是我不夠認真，竟然把加號看成了減號，“除”看成了“除以”，括號沒注意。這下好了吧！才考91分，回家我該怎麼和父母說呢？都說好事不過三，慘了！正在這時，我擡頭一看，哎呀，劉老師（數學老師）走過來了。我馬上把頭低了下來，肯定要捱罵了。這時，劉老師的聲音響了起來：“怎麼，很傷心嗎？不要灰心喪氣了，你下一次一定會取得好成績的！”我驚訝的擡起頭來。“加油，老師相信你，你是最棒的！這次犯的錯確實不應該，鼓起信心，繼續努力吧！”聽了老師的話，我的心情豁然開朗，老師的話就像一縷春風，吹綠了我的心田。“嗯。”我點點頭，堅定的說。這時，我擡頭一看，天空的陰暗悄然散去，藍天白雲，真美！老師，謝謝你！
我忘不了我的同學。記得那是一個早晨，早自習剛下課。“楊如蘭，去吃早餐吧！”我的好朋友冉漢利叫我。“好啊！”我們手牽手活蹦亂跳地向食堂跑去。打飯後，我們在吃飯的過程中，我突然肚子很痛。我把肚子捂着，露出痛苦的神情。冉漢利一看，“怎麼啦，肚子疼？”“嗯，不知怎麼搞的。”“歇一會兒吧！”過了幾分鐘，我的肚子更痛了，像刀絞針扎一般。“啊！”“你等着，我去報告老師！”她馬上跑了出去。我坐在那裏，用手輕輕地撫摸肚子，感到好多了，不過有時又很痛。唉，真痛苦啊！我看看手錶，已經過去了十分鐘，爲什麼冉漢利還沒有回來？我準備去找她，看她的麪條還沒有吃完呢，唉呀，再不吃就涼了。又過了三四分鐘，她終於回來了。老師問話後，就打電話讓我父母接我回家了。而冉漢利，快速吃了幾口麪條就去上課了……
親愛的老師，可愛的同學，敬愛的母校，再見了！老師，你如春蠶，默默地奉獻；同學，你如明燈，在我失望時照亮心田。老師們，同學們，再見了！和你們在一起時是我最美好的回憶！
別了母校的初一作文2
離開母校已經許久了，卻還是忘不了，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉，那樣的令我懷戀。
走進母校的校園，我的思緒如一輛逆行的列車，回到了那與母校曾經朝夕相處的日子裏。
還記得曾經在母校裏追跑，打鬧，上課還同老師開玩笑，母校就是我兒時的“樂園”。
走到操場上，梧桐樹是那樣的高大，挺拔。夏天，我們坐在樹蔭底下玩遊戲；冬天，我們用小手拍落他上面一層厚厚的雪花。
走到國旗臺下，擡頭仰望這五星紅旗在高高的旗杆頂上隨風飄揚，我的眼前又顯現出我們升國旗的場景，望着五星紅旗，右手敬禮，高唱國歌。
走過教室旁，彷彿又聽見了老師讀課文時的聲音，那是我熟悉的天使般的聲音；眼前又顯現出我們認真聽課的情景，老師拿着粉筆在黑板上寫着，同學們在書上認真地記着（筆記）。
走到演講臺下，又不由自主的想起了第一次演講時的情景，那時由於緊張，我居然忘詞了，面對着臺下那麼多的人，我真恨不得馬上找個地縫鑽進去，可是，當我看見語文老師那鼓勵的眼神，我又重新拾起信心，講了起來。
啊！敬愛的老師，真的謝謝你們心甘情願做一個園丁，默默無聞地教書育人，而最後，你們卻不求回報！這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神嗎？
啊！親愛的同學們，謝謝你們伴我走過六個春夏秋冬，六年的同窗，六年的朝夕相處，真的讓我收穫了太多的友誼，我們以堅固的感情爲基礎，早已如同親兄妹，不是嗎？
啊！寬容的母校，您伴我成長，看我長大，如今，我已不再屬於母校，但，我會永遠把母校深深地刻在心裏，永遠忘不了母校的恩情！
別了，我最最親愛的母校！
別了母校的初一作文3
當小草伸出嫩綠的小頭，尋找自己的陽光；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向無際的藍天……親愛的朋友，6年了，漫長的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。時間像一條河，靜靜地流着；時間像一座鐘，
滴答滴答地走着；時間像一根蠟燭，漸漸地燃燒着；
時間像一顆星星，輕輕地眨着……時間一去不回。當我邁着沉重的腳步，離開美麗的校園是，我情不自禁地回頭望了望。這就是我讀了六年的小學？熟悉、親切、惹人喜愛！昨天，母校那麼新，今天，母校反而有那麼一點點的蒼老。
杜鵑花開了六次，也謝了六次，今年夏天，我覺得它開地格外燦爛，豔還是豔的，可是沒有從前那麼嬌豔了，因爲它帶着一絲淡淡的憂傷。小花園裏開滿了紅豔豔的花朵，花朵挨挨擠擠，像趕場似的，趁着光的照射竟相開放，蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。那時候，我們班有幾個調皮的同學去那裏捉蜜蜂，後來老師知道後，嚴厲地批評這些同學。那個批評啊，是甜蜜的！
噴水池噴了六年了，現在還那麼熟悉。它在小花園的中央，橢圓形的，那水噴得時高時底。一陣風吹來，噴出來的水如煙、如霧、如塵。在陽光底下看，既像一條五顏六色的彩虹，又像一條五彩繽紛的絲帶，正如毛爺爺所說：“ 橙黃綠青藍紫，誰持彩練當‘池’舞”。那個噴池啊，是彩色的！
可是，就要離別校園的我，噴水池、杜鵑花還屬於我嗎？
離別校園的最後一刻，我心裏不免有點悲傷——依依不捨。親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片雲彩，我會在夢裏變成一隻可愛的小鳥在母校周圍徘徊、飛翔、歌唱……
別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。
別了母校的初一作文4
當槐樹的年輪增添了一輪又一輪，不知不覺中，我已經畢業了。這是一件好事：我可以去學習更多的知識。但面臨分別母校的我卻不免有一些傷感，離開了母校，就像在襁褓之中的嬰兒離開了母親的懷抱。離開了老師，就像小苗離開了雨水的滋潤一樣，離開了同學，就像花兒離開了青草的襯托一樣。這裏，有我美好的回憶，這裏，曾經讓我笑，讓我哭，有過我的努力與汗水，也有過同學們之間的歡聲笑語。這裏，有太多放不下，一切值得我珍藏與回憶。
記得剛入學時，新的環境，陌生的人。一切都改變了，那時候，槐樹纔是一棵小樹苗。不知道爲什麼，老師變得嚴厲了，不再對我們嘻嘻哈哈，讓我明白了學習的重要性。在這種環境下，我汲取到了知識，同時也在一天天長大。光陰似箭，日月如梭。一眨眼到了三年級。當時我們學校正在舉行奧運會。因爲我個子高，跑得快，所以被選爲接力賽參賽選手之一。光榮地站在起跑線內，突然有了一種神聖感，爲了班級榮譽而戰，果然，我不負重望，幫助班級奪得第一名。
到了六年級，我參加了人生中第一次競賽，題目很難，但想起老師的囑咐：要加油呀！心中頓時充滿了力量。在那次競賽中，我得到了生平第一次一等獎。
領到了畢業證，走在綠蔭如蓋的小道上，一擡頭，望見的是一棵粗壯的槐樹，它伴我走過了六年，風雨無阻。面臨分別，心中充滿了對母校，老師，同學們的不捨。走出了校門口。我暗暗下定決心，一定要認真學習，讓母校的名字永存大家的心中。
別了母校的初一作文5
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活很快就過去了，一想起大家很快就要分離了，心中總是泛起一陣陣酸楚。別了，我的母校；別了，親愛的同學；別了，敬愛的老師……
在這離別的時刻，總會想起敬愛的張老師。張老師是我們的班主任，一雙炯炯有神的大眼睛下，有一個高挺的鼻樑，一頭烏黑的長髮，已被粉筆的灰塵染成了銀絲。張老師和藹可親，從a．o．e，一直到一篇篇優美的作文誕生，都離不開老師的悉心指導。老師啊，我們是茁壯成長的小樹苗，您就是哺育我們的雨露；我們是在知識海洋中遨遊的船隻，您就是送我們起航的風帆；我們是奔向未來的新時代青少年，您就是雕刻我們靈魂的藝術家。是您，爲了給我們批改作業，放棄了僅有的一點點休息時間；是您，對待任何一個學生都像對待自己的孩子一樣耐心指導，將我們的傾斜的枝丫扶正；是您，在我們沮喪失落時鼓勵我們，爲我們在前進的方向點亮一根蠟燭。在此時，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我最愉快的，是我的“碎骨”李昱。時常想起我們在一起下象棋的日子，你爭我搶，互不相讓，總是下的大汗淋漓，不分輸贏決不善罷甘休。有時，我們被對方說的一句話給逗得捂着肚子大笑，最後乾脆坐在地上才緩過勁來。有時，我們倆一起打羽毛球，但總是他贏，我呢，只有在一旁沮喪的份，不過，在這時，他總會再出來安慰我，爲我加油打氣。有時，我們也會因爲一點小事而賭氣，但在第二天，我們都會不約而同地把不愉快的事情全忘得乾乾淨淨。有時，我們也會在網上比賽偷菜，比比誰的級數高……總之，李昱給我的小學生活添上了絢爛的一筆，我想給他一句深深的祝福，祝我們的友誼地久天長。
時間總是短暫的，儘管我的小學生活，有酸，有甜，有苦，有辣，不過，我會將這段日子銘記在心，直到永遠！
別了母校的初一作文6
快要畢業了，也即將告別我親愛的母校。這時涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬個捨不得。但我們仍然是默默走開了。
清晨我獨自漫步在母校，細細觀賞着這裏的每一個角落。
這裏的一草一木在微風中向我搖頭，彷彿在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別。這裏的花仍是那麼嬌豔，草仍是那麼綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地上。我陶醉了，讓我回想起：春風中，我們在這裏嬉戲，玩耍。
踏進和我們共同度過六年的教室。進門，目光便直接射入教室後面的黑板。五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少操過兒了。爲此碩果，我的臉上呈現出欣慰的笑容！
教室裏的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但彷彿都已經那麼蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的摺痕，又是那麼深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望着黑板出神，臉還？着一絲歡樂的神情，似乎在認真聽老師講課，而且十分專注的樣子。許久，我才從幻想中醒悟過來。慢慢站起來，邁着沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園裏迴盪着我的腳步聲。
隨步來到操場，這裏有幾棵我們親手栽下的楊柳。經過我們的辛勤培育，長得很茂盛。這是我們播種下的希望，但願它茁壯成長。
想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴寒酷暑，總是那樣生長着，我們是跨世紀的新一代，要學習更多有用的`知識，深造祖國，成爲祖國的有用之才。何況說：不經風雨，怎能見彩虹。
頓時，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍了，雲更白了，太陽金光四射，使花更豔，樹更蔥，一切便得更加美好了。
我望着校園裏高高飄揚的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，別了！再見了！
此刻我覺得自己精神煥發，是那樣輕鬆，同時也懂得了今後該怎樣去做。想到這裏我便邁着輕盈的步子，離去了。
別了母校的初一作文7
“物是人非事事休，欲語淚先流”。母校，那充滿回憶，嬉笑的地方，多少年來仍歲月靜好的坐落於我的家鄉，而我，卻又何去何從呢？
我的母校便是我的小學，從那畢業已有數年了。已經記不得它的樣貌，能依稀記得也就幾個，大門，橡樹和人。
母校的大門。母校的大門上有一層厚厚的繡，似乎是與大門相互依偎一般，兩者密不可分，無論下上學，我都會用手去觸摸它，給人與與衆不同的觸感，是一種厚實的感覺，好似是它在保障我們的安全。
母校的榕樹。據我所知，那榕樹是學校建成時，一位老師與同學們種下的，那榕樹的年齡比我要大很多，它那長長的須也不時的透露着它的年齡。它在大門兩邊，十分整齊的排列成兩排。它自然沒有柏樹的高大挺拔，卻給人一種親切的感覺。它的樹根已從地底下建起了家，土地上也有着一些粗壯的樹根。往上看，那碩大的樹樁不是幾個人便可以圍起來的，歲月在它的身上留下了痕跡，樹皮上有着數不清的凹痕，就如同它的皺紋一般，又密又厚。樹枝上的葉子，綠了又黃，黃了又綠；新了又舊，舊了又新，日復一日，年復一年。遠遠望去，它就像一位知識淵博的老者，默默地守着，望着我們的母校。
母校的人。我的母校裏有着我最敬佩，最深愛的老師。他們鞭策我，鼓勵我，提點我，教導我。有我最好，最親密的夥伴，他們在我開心時，陪我大笑；在我難過時，陪我痛哭；在我刻苦時，陪我奮鬥。母校裏的人陪伴我。
“念往昔，歲月崢嶸應有憶”。那一段美好的時光，被緊緊壓在榕樹底下，被死死關在大門裏面，那回憶在裏頭，我在外頭。它已停下腳步，而我卻漸行漸遠；它仍歲月靜好，我卻奔波不停。現在的母校裏已經沒有朗朗讀書聲，清脆可人的嬉笑聲，只剩下那回憶被永遠塵封在母校裏。母校，漸漸被遺忘了。曾幾何時，我希望去看看母校，但我沒有，我還是在前行。我想，我將有一日會去看望你的。
而現在，我仍在奔跑，爲夢而奔跑，爲夢而堅定，爲夢而前行，像遊子一般對您說一句“別了，母校！”
別了母校的初一作文8
風景如畫的校園，諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學，面對這些無時無刻伴隨我的都即將消失，心中戀戀不捨的感情油然而生。校園還是這樣的：圍牆還是這樣的圍牆，可是在我的眼中，它卻變了模樣，這裏是我的校園，是我生活了六年的地方，如今我就要和這裏揮手告別了。
別了同學，還記着，全班在一起玩，一起鬧，一起哭，一起笑，在這剩下不到一個月的時間，我一定要珍惜這短短的時光，馬上就要畢業了，我是多麼的不捨，可是我不能控制時間，離告別母校的日子越來越少，升入初中，學業繁重了，我們見面的機會很少，所以好好珍惜這不多的時光，再見了同學！
別了，老師！感謝您對我這幾年的教導，您們爲了讓我們能更好的理解，您講的課，您都會聲音太強得多，一道題反覆講好幾遍，可是我們懂了，您的嗓子卻啞了，有一句話說得好，除了父母之外，關心你學習，而且全心全意對待你的人，就只有老師了，是啊，老師對我們可都是“掏心窩”的。那次軍訓活動，天氣非常炎熱，其他班都是在太陽下進行訓練的，是您對我們的教官要求把我們帶到陰涼底下，您對我們的呵護和關愛，我們心裏都明白。再見了，老師！
別了，校園！留戀教室，因爲這是我學習知識的地方；留戀操場，因爲這是我，活動的地方；留戀大樹，花草，留戀校園的每一個角落，每一個地方，我在這裏生活六年，如今我卻要離開朝夕相處的同學，離開慈愛老師，離開熟悉的教室。然後告別母校，告別同學，告別老師，告別校園裏的花草樹木，再見了校園！
回憶在學校的點點滴滴：廣播操比賽時，每一位同學都儘量把動作做標準；運動會時參加比賽的同學，拼盡全力，爲六七班增光添彩。
如今我卻和母校告別，和老師同學告別，怎麼不讓人悲傷，但無論經歷什麼磨難，請記得，在一個花開的季節，是我們六年的見證。
別了母校的初一作文9
“光陰似箭，日月如棱。”我的小學生活就要結束了。六年小學生活，在我們漫長的人生旅途中是那麼短暫，但是，這短短的六年卻是我們最純真的歲月。我們的人生在這裏起步；我們的理想在這裏放心；我們的知識在這裏得以豐富……我多麼希望可以不離開母校，但又不得不離開，我只能對母校說一聲：“別了，母校”
在這六年裏，我們有付出，有艱辛，而更多的是收穫和快樂。六年來，我無時無刻不沐浴着校長和老師對我的關心和愛護，享受着同學們帶來的無限樂趣，都使我油然而生出無限的感激之情。
首先，我要感謝親愛的母校。因爲母校把我們從天真無邪的兒童培養成了一個成熟穩重的少年；母校的一花一樹、一草一木都在我的心裏刻下了永恆的印記。
其次，我要感謝可親可敬的老師。當我遇到困難時，您會給予我戰勝困難的勇氣，讓我堅強地面對；當我做錯事時，您會用親切的話語鼓勵我從挫折中走出來；當我取得成功時，您會用慈祥的目光和欣慰的笑容來爲我祝賀。記得我上三年級時的一天，學校領導到我班聽課，老師提了一個問題，全班無一人舉手，我想出了答案，舉起了手。老師看了一圈，看到了我，說：“壯壯，你來說一說。我站了起來，看到那麼多人，一時緊張，把答案忘了。這時，我看到了老師慈祥的目光，那目光好像在說：“別怕，慢慢說，老師相信你能行。”於是，我大膽地說出了答案，獲得了老師、同學和學校領導的掌聲。老師，我將永遠感激和尊敬您。
最後，我還要感謝朝夕相伴的同學。記得校園裏，我們曾一同嬉戲追逐；在教室裏，我們一起爲了一道難題而苦思冥想；校園的每一個角落都留下了我們天真爛漫的身影。我們的友誼將地久天長。
別了、母校！讓我們從今天做起，爲了母校的燦爛明天，爲了自己的成功人生而共同努力吧！
別了母校的初一作文10
別了，母校。我即將走出您溫暖的懷抱，步入人生的第二階段。我忘不了這個給了我快樂和知識的課堂，這裏有我的歡歌笑語，也有我的苦惱和痛苦，也有令人戀戀不捨親密無間的友誼。
我最喜歡聽語文老師的課。他講的故事是那麼娓娓動聽，我陶醉在如詩如畫的境界裏，好像在做夢。天生膽小的我，一聽老師抽同學起來講故事就害怕，生怕抽到我。這不是，逃不過一劫，又抽到了我。心怦怦跳，變得張口結舌，連我也不知道在說什麼，可語文老師用溫和的語氣幫我圓了場，這下我鬆了一口氣。久而久之，我不害怕了，變得自信了。語文老師有一句話讓我獲益匪淺：“讀書不是唯一的出路，但是不讀書是絕對不行的。”雖然這句話表面上前後矛盾，但是你只要思考一番，就能領悟其中的道理。老師您像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，照亮了別人，同時也照亮了自己。
別了，銀樺、小葉榕。夏天的時候，你爲同學們撐開了一把把巨傘，同學們玩得汗流浹背的時候，往樹下一站，涼爽極了；你那滿身的綠色，也讓校園充滿生機……
香樟，你伴着我們成長。當我們在學習中感到疲憊不堪的時候，你送來了縷縷幽香，讓人心曠神怡，整個人變得好輕鬆。當秋風吹來的時候，你飄下了片片紅葉，好像一隻只飛舞的蝴蝶，同學們撿起來當書籤，整本書飄着幽香，充滿了詩情畫意……
別了，塔柏。你一年四季都鬱鬱蔥蔥，整整齊齊地排在校園的一角。你站在寒風刺骨的風中像一位位邊防衛士保衛着校園。冬天的時候，你點綴着校園，爲校園增添了幾分春的氣息……
別了，鮮豔的五星紅旗，你迎風招展，象徵着祖國的強大和繁榮，也象徵着祖國的未來就靠我們這些祖國的花朵。
別了，母校。我十分留戀這裏的一草一木，一磚一石。忘不了，這裏有我無比美好的童年生活，也忘不了老師和同學給我的鼓勵和那一雙雙充滿真誠的眼睛。
別了，母校！
別了母校的初一作文11
回首小學六年的生活，那與冠軍失之交臂的運動會，那有驚無險的秋遊，那朝夕相處的老師和同學，一件件，一幕幕，彷彿如在眼前。在即將告別母校的時候，我不禁熱淚盈眶，感慨萬千。
俗話說，吃一塹，長一智，二年級時候的運動會，讓我知道了什麼叫“大意失荊州”。200米賽進入衝刺階段，金牌即將收入囊中，我卻一時不慎，最後只得了銀牌。“嘭”的一聲槍響，我像離弦的箭一樣衝了出去，一開始遙遙領先，彷彿勝券在握。然而，在第二圈時，我不停轉頭看其他選手，這使我分了心，不自覺放慢了速度，讓我錯失了最佳的奪冠機會，金牌與我擦肩而過同學們發出聲聲嘆息，老師也耐心地告訴我，做事情要集中注意力，注意腳下，不問其他，一心二用是做不好事的。正是敬愛的老師和親愛的同學們，讓我意識到鼓勵、關懷環繞在我的身邊，有你們在，真好！
還記得上一次秋遊，我們去的是世界之窗。在裏面休息時我們跟丟了大部隊。將大未大的我們，是如此驚恐，恍然間不知所措。在焦急、無奈、恐慌中等待着，老師和同學們的突然出現，讓我們格外激動。原來老師和家長義工們經過“地毯式搜索”終於找到了我們。這時候團隊意識，集體精神，相互關愛的品行慢慢在我們心裏紮下了根。
正是在這裏，讓我們瞭解到春暖花開，強身健體；正是在這裏，讓我們懂得了溫良恭儉讓，德智體美勞；正是在這裏，讓我們醒悟了路在腳下，愛在心裏；正是在這裏......
我親愛的同學，我尊敬的老師，我敬愛的母校，六年時光，一千多個日子裏，是你們，是這裏，伴我成長，催我奮進，見證我的失敗和努力。在這即將告別的日子裏，我希望陽光可以普照大地，我們可以像來時一樣，帶着幸福的模樣，勇敢地邁向前方。
而母校，會是我們永遠的殿堂！
別了母校的初一作文12
Hi大家好！我是一位五年級的學生。我叫雷哲涵。我希望你能把我當朋友。你上幾年級？和我一樣嗎？或只比我大一歲？那你可倒黴了。因爲你上了初中以後，你就會離開你的母校。
我再過一年就要離開母校了，離開我的老師、校長。到那時我一定會想念我的母校。因爲在那裏母校給我留下了深刻的印象，給我留下了許多美好的回憶，也留下了傷痕。我的美好回憶就像我得到了我想要的東西一樣，我的傷痕就像讓我遇見我害怕的東西一樣。
離開了母校就像離開了父母和家人一樣。我在母校經歷了許多事，風風雨雨的，有好事，有壞事。有一件事讓我久久不能忘懷。
開學那天，我升四年級了，班裏來了兩個轉學生。很多同學都喜歡那一位同學，而我正和他們相反，喜歡那個皮膚又白又嫩的小女孩。
下課了，我跑到她的座位上去。問她叫什麼，她說她叫趙雅鑫，她反過來問我我叫什麼。我說我叫雷哲涵我們她家住哪裏，他說她家住在康泰小區，我很驚訝，說我也住在康泰小區。她問，真的嗎？你也住在康泰小區嗎？我回答是，是真的。你的老家住哪？我問。她說她的老家住在河南鄭州。我覺得我有點像審問員，審問她。呵呵。後來我和她成了密不可分的好朋友。一天我去找她，聽到她媽媽在訓斥她。我不知道爲什麼，後來我問她爲什麼，她不告訴我。我想可能是因爲什麼是吧。過了幾天，我發現她的學習很差，還和別人學了很多不好的事。我們兩個也不像以前那麼好了，只是有時在一起啦。自從她變了之後我很不習慣和她在一起。她變了，變化很大，讓我一時接受不了。她還我當成好朋友，還把她的很多祕密告訴了我，我一直守口如瓶。沒有向一個人提起過。
過了許久，她說她要走了，她走了真的走了，走得匆匆忙忙。
這是我久久不能忘懷的。
再過一年我就要走了。
再見了！母校！
別了母校的初一作文13
我是一名五年級的小學生，即將離開母校——浦東新區第二中心小學，成爲一名初中預備生。隨着畢業期的臨近，每一天的小學生活都顯得格外珍貴，對校園裏的一切也會感覺更加親切和不捨。
校門口那扇閃亮的電動門，在別人眼中也許沒有什麼特別，但我卻對它有着特殊的感情。5年裏我和同學們在每一個清晨，從這裏歡笑着跑進校園；又在每一個黃昏，帶着滿滿的收穫回家。時間過得真快啊，一轉眼，它鑑證了我從率真可愛的幼年蛻變成了風華正茂的少年。
沿着石路，走過美麗的噴泉，那映入滿眼綠色的籃球場就是我們班的“祕密基地”。兩個高高的籃球架，如同忠誠的侍衛，守護着我們“滿天星”班的孩子。每當下課鈴聲響起，小夥伴們紛紛跑來這裏放鬆、嬉戲。難忘初入學時練習廣播操的情景，一個個東倒西歪的“小豆丁”，經過老師的悉心教授，開始整齊列隊、規範動作；難忘那次驚心動魄的長繩比賽，張老師親自爲我們揮動長繩，同學們齊心協力，以307個的成績打破學校紀錄；難忘那個大熱天，老師爲滿頭大汗的我們送來清甜的冰棒，夥伴們涼在嘴裏暖在心頭時露出的一張張笑臉；難忘……
我們班的教室佈置整潔嚴謹，桌椅的排放像老師的板書一樣齊整不亂。黑板的右側除了每週一詩，偶爾還會出現同學因爲調皮被班長記下的學號。忘不了在這裏老師第一次獎勵我們的“大星”；忘不了在這裏偶爾被老師“剋”時的窘態；忘不了在這裏與同桌的爭吵和借橡皮時的羞澀；忘不了在這裏淘氣惹禍後的慌張和得到諒解後的釋然；忘不了……
梔子花開的季節，揮手分別的時刻。感恩母校，生機勃勃的校園，是我夢想搖籃；溫暖的老師把我領入知識的海洋，身體力行教我如何做人；可愛的同學陪我成長，教我自力、友愛和堅強。再見了，我親愛的母校！我在這裏成長，如今正走在向前的路上！
別了母校的初一作文14
時光荏苒，歲月如梭。一個又一個春夏秋冬在悄悄地流逝着，轉眼間，六年時光就要一去不復返了。還記得六年前，我們懷着憧憬走進同一間教室，眨眼間，六年即將過去，我們也要各奔東西。從陌生到熟悉，每個人都在這成長了，每個人都在這蛻變了，每個人都在這嚐到了酸甜苦辣和喜怒哀樂的滋味……六年前的我們，總是盼着快點畢業，認爲畢業了就自由了；可如今的我們，談及畢業，心中卻有着萬般的不捨與惆悵。捨不得和我們一起嬉笑打鬧的同學，捨不得給予我們諄諄教誨的老師，捨不得那所陪伴着我們度過了整整六年的母校。
捨不得和我們一起嬉笑打鬧的同學，是你們給予了我珍貴的友誼，讓我找到了快樂。當我參加運動會時，是你們爲我加油助威；當我參加英語比賽沒能取得好名次時，是你們給予我安慰；當我獲得了榮譽時，是你們向我豎起大拇指給我稱讚……六年了，我們每個同學之間，都有着說不完的深情厚誼，離別之際，我們怎麼捨得分開呢？
捨不得給予我們諄諄教誨的老師，是您教會了我們知識和做人的道理。老師，就像一名園丁，每天辛勤培育着每一朵花；老師，就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，但卻溫暖了我們。六年了，我們師生之間，建立了比山還高比海還深的情誼，即將要離別了，這深厚的師生情我們怎麼捨得割捨呢？
捨不得陪伴了我們整整六年的母校，母校在我們的回憶裏留下了無數的歡樂與美好。母校的每一處都佈滿了我們童年的足跡：童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語留在花壇的馨香中，可愛的風箏依然在空中飛舞着，捉螞蚱的場景仍舊在腦海中迴盪……六年了，我們和母校的情誼豈是幾句話就能道盡的，畢業季即將來臨，我們怎麼捨得和母校說再見呢？
世界如此之大，相遇就是緣分。在這漫長而又短暫的六年時光裏，感謝遇見了你們。天下沒有不散的筵席，不過，也許今天我們分離是爲了明天更好地相聚。別了，親愛的同學們；別了，敬愛的老師們；別了，我的母校。
別了母校的初一作文15
班長風風火火跑到教室裏，高聲通知：準備照畢業相。平日最愛照相的我，今天怎麼也高興不起來，因爲我知道，照相機快門咔嚓一下，我們的小學生活就結束了。
開始照相了，我們女生坐在前排，身後是學校領導和老師，後面是男生。
我偷偷地扭頭看看身後的老師，老校長的舉止穩健、從容，班主任的笑臉純潔、燦爛，數學老師的話語親切，溫暖。
一看到校長，眼前就浮現出他慈祥的面容，忙碌的身影，國旗下的講話慷慨激昂，俯身撿起校園裏的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠，乾淨整潔，老校長付出了多少心血啊！
坐在校長左邊的是班主任。剛接這個班的時候，我們不好管，也不聽話。班主任沒有批評我們，更沒有打罵。他的語文課很好玩兒，讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績；他每週把一節語文課改成讀書交流會，培養我們的讀書興趣；他帶領我們舉行古詩文背誦比賽、練習寫日記週記、給報社投稿，他組織我們舉行班級運動會，帶頭打掃室內外衛生，指導我們辦黑板報……他的無私的付出，換來我們班一天天的變化。
與班主任挨着坐的是數學老師。他是一位和藹慈祥的老師，記得新學期不到3天，他就能喊出全班每一位同學的名字，我們感到驚訝，很是佩服他的記憶力。後來，有人解釋：他不僅僅是記憶力好，還是因爲他愛同學們，沒有發自內心的愛，就不會那麼快記住學生的名字。
現在就要離開他們了，我們心裏多麼留戀啊！
還有教室，裏面裝滿了我們的歡聲笑語；還有操場，上面印滿我們的玩耍足跡；還有花草，花葉上還有我們傾灑的水珠；還有宣傳板，一字一句都是我們自己寫的，一人一物都是我們自己畫的……
現在這一切，我們都將再見。我多想把自己的眼睛變成相機，把他們全裝在心裏帶走。
正在出神的時候，只聽攝影師喊一句：“茄子！”隨着這一句提醒，我們的小學生活畫上一個句號。
我們不得不喊一聲：“別了，親愛的老師！別了，心愛的母校！
別了母校的初一作文16
再大的風，也吹不斷我在母校留下的根；再大的雨也沖洗不走我在母校築下的情——在那裏留下的深深足跡，我不能忘卻；在那裏撒下的歡歌笑顏，我不能忘卻；在那裏縈繞的朗朗書聲，我不能忘卻——一晃三年，如彈指消失，如覆水消逝。
當年的天真，取而代之的是成熟、冷靜，可能是時間的磨礪吧，“別了，母校”便是代價！我多想再在課桌上畫小人兒，在黑板上塗鴉，在同桌後背貼畫，在小花園兒找蛐蛐兒——可已經是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”我潸潸來到守衛了我們三年的蒼松前，一種滄桑撲面而來，那屈曲得很古怪的枝幹，遒勁挺拔。我輕輕撫摸着，任憑它扎得我生生的疼，他正在用我們才能讀懂的語言，祝福於我！別了，母校。“喂，喂！快來呀，你跑不贏我囉！哈哈……我的腦際縈繞着我們追逐嬉戲的笑語。
同窗三年，就此別過，有的也許還會在同一所高中上課，還有的，卻如一陣輕煙，隨風飄散，也許一生也難以相見。難道是上帝老兒在羨慕我們，嫉妒我們，才故意在三年以後拆散我們。現在，我只能奢望與您多相守些許日子，可時光嘩嘩，長相守變成了長相憶，別了，母校……老師，您安好？您的學生不久以後便不再在這間流淌着書香的教室上課了，可我永遠是您的學生，您永遠是我尊敬的恩師。無論結果如何，我將去向何方，您的教誨是我一生的精神食糧。您的風範，您的才華，您的氣度將永遠銘記在我的心上。在您的心中我們64人都是您的寶貝，您捨不得拋棄每一個孩子，在這三個365個日子裏，您攙扶着我們蹣跚前行。
我們長高了，長壯了，您卻常常捂着您那生生髮疼的胃……不久，我們將起航，我真的害怕見到您爲我們送別的目光。別了，母校！天呀，是那樣藍；雲呀，是那樣白；我的心呀，是那樣亂……你得逞了，上帝老頭兒，不！你輸了，我和母校緊貼的心永遠分離不了。別了，母校！
別了母校的初一作文17
露珠悄悄地滾動，也許是感謝碧綠的荷葉；小鳥在歡快的歌唱，也許是感謝蔚藍的天空；小狗在自由地奔跑，也許在感謝迷人的田野；嬰兒漸漸熟睡，也許是感謝母親那溫暖的懷抱……而我卻要感謝對我們無微不至的張張老師，感謝她那會心的微笑；感謝她那鼓勵的眼神；感謝她對教學事業的滿腔熱枕……
記得那是一個美麗的黃昏，太陽伸了伸懶腰，眼看就要下山了，我不由自主地加快了步伐，手裏提着一疊疊作業本，正朝着張老師辦公室走去。當我輕輕地推開門時，一束燈光從細細的門縫中射了出來，“究竟是誰？天快黑了還不回家呢？”我心裏充滿了疑惑，於是我便好奇地從門縫裏瞅了瞅，“喲，原來是張張老師！”我悄悄地說，生怕破壞了這嚴肅的氣氛，我靜靜地端詳着，只見張張老師在專心致志地改試卷——她皺了皺眉頭，不時將手裏的紅色鋼筆晃來晃去，一會兒喃喃自語，一會兒用筆在便利貼上作筆記。
張老師的臉像天氣預報一樣變化莫測，一會兒晴空萬里，一會兒又電閃雷嗚，“張老師工作多麼認真呀！”我看得入迷了，手裏那一疊疊作業本似乎變得不再沉重。於是，我敲了敲了門，跨進了辦公室，把那一疊作業本放在桌上。“張老師，這麼晚了，怎麼還在批改試卷呢？”我隨口問道。“雖然這張試卷下週才頒發，但是從中也發現了一些同學基礎知識十分不紮實，因此，我必須把時間擠出來，才能幫助你們把知識鞏固好呀！”說完，便用手把一些同學的錯題指出，對我進行分析、理解，使我受益良多。“對不起呀，張老師。這麼晚了，還要你爲我補習功課。”“沒關係，只要你把知識弄懂弄透了，我就是多麼辛苦也值得了。”張老師語重心長地說。
張老師，如果我們是嫩苗，你就是那辛勤勞動的農民伯伯；如果我們是花朵，你就是那可藹可親的園丁；如果我們是雛鷹；你就是我們將要飛翔的藍天；如果我們是魚兒，你就是那一望無際的大海……張老師，相信我吧，我一定會好好學習，好好做人，不會辜負張老師的厚望。
