作文中心七年級作文

我的自白七年級作文示例

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無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家收集的我的自白七年級作文,希望能夠幫助到大家。

我的自白七年級作文

我的自白七年級作文1

這個女孩真是奇特。你看,她不高不矮,不胖不瘦,長相也沒有任何特點

可是別人總能在人羣中第一眼看見她,好像她自帶隱形光圈似的。別羨慕她這個“特質”,這可給她惹來不少朋友了。在學校裏的自我表現嘛——真是不敢恭維。說她這個人作文寫得好,我懷疑這是假的。她寫起作文來可真讓人討厭。先說寫作時間吧,她寫作文特別快:別人一個小時寫完的作文,她半個小時就寫好了,還美其名曰:效率高質量好。你說,人家寫個作文先要強調靈感吧,來了靈感纔好寫成優秀的文章——是個人都懂這個道理。

她呢,寫個作文是想到什麼寫什麼,一氣呵成,還不允許別人在她寫作文時打擾她,說會損了靈氣。這傢伙,別人想指導她都不肯,有個屁的好學精神!這傢伙還是個不折不扣的矛盾體,簡單來說,就是“人格分裂症”患者。第一,她時常連自己也摸不清自己的心思。就拿今天來說吧,吃完飯這傢伙在學校裏亂逛,一邊走一邊跟她的朋友聊天。一會兒說自己想去大城市,那裏節奏明快,有日新月異的高科技生活;一會兒說想去鄉下,清風明月相應和的大自然能讓她放鬆身心,感受淳樸的鄉土人情。還說什麼“與林爲友”“以溪爲伴”,這還不是人格分裂嘛!第二,她這個人格分裂症患者還故作文藝,在文集上寫一些裝模作樣的文字。

我來給你們讀一段:“看着那夏末的蟬,我常常會嫌這蟬鳴嘶啞聒燥;可再去觀察時,又佩服它們鳴盡一夏勇敢無畏。看着那飄落的紅葉,我一邊感嘆它們的旋轉的詩意,一邊憐惜它們那殘破凋零的結局。”試問,她算什麼文藝,算什麼作家?說實在話,這傢伙缺乏現實感。她的腦子一天到晚想着些窗外的風景啊,小時候的玩伴啊,還有青春啊美好啊等等。

看見森林別人會從表面寫進裏面,可以給人大知識大道理的啓示;她呢,淨寫風景去了!真見鬼!我相信肯定沒人願意讀這傢伙的文章!她最懼我。這個分裂症患者每天看到我就躲起來,一般是在鏡子裏和我吵架,就是不敢見我,慫!

我的自白七年級作文2

  我,是一株野花的花瓣。

嬌小的身子,光潔的皮膚,略微卷曲的瓣沿,這便構成了我。

  我,與衆不同。

當其他姐妹還在享受大地的滋潤時,我便已經掙開花蕊的連接,準備隨風一起遠遠飄走。媽媽望着我既傷心又悲切地喊:“孩子,你爲什麼要這樣?”“爲什麼呢?”哦,媽媽,我摯愛的母親,我也不知道。我只知道我不願被禁錮一生,不願和他人一樣---生長、滋潤、死亡;不願躲在您的懷抱只享受那無盡的陽光。我想要掙脫束縛伴着風兒去遠航。

  我,永不放棄。

我被放在了河中央,隨着河水靜靜地向前流淌。河水啊,你這美麗又殘忍的傢伙,你滋潤了萬物,爲什麼又要傷害我?不,我不放棄,我還年輕,我還有未實現的理想,我不能也沒有理由放棄!我開始掙扎,河浪一次次把我拍入河底,另我幾度窒息。哦,我筋疲力盡,不如就這樣消失吧,無牽無掛,平靜安詳。不,不行,我還有更重要的使命,更長的旅行,我又怎能放棄?我奮力浮上水面,趁着下一個浪頭還未拍下,我猛然一衝,藉着這微薄的慣性水流,總算回到了岸邊。

  我,樂觀大度。

岸上,我醒了過來。呵,我也嘗試了一次生死掙扎呢。靜靜地躺在地上,我欣賞起周圍的風光,樹、草、花、蝶都在我的身旁!它們紛紛露出友好的`微笑。一隻小螞蟻看出了我的疲憊,擔憂地說:“你受傷了嗎?你回不了家了吧?”我衝它輕輕一笑“沒有關係,就在這待着吧。”於是,我開始了一天又一天的美好生活。“其實在哪裏都一樣。”我暗暗地想。在這新天地裏鄰居們都很友好,只有個別的會諷刺一句:“喲,這不是美麗的小花瓣嗎?怎的如今成了這副模樣?”聽了這種話,我只是勾勾嘴角,並不真正煩惱。我,不會那樣斤斤計較。

我就是我,與衆不同,永不放棄,樂觀大度。世界上也只有一個我而已。

我的自白七年級作文3

這個女孩真是奇特。你看,她不高不矮,不胖不瘦,長相也沒有任何特點。可是別人總能在人羣中第一眼看見她,好像她自帶隱形光圈似的。別羨慕她這個“特質”,這可給她惹來不少朋友了。在學校裏的自我表現嘛——真是不敢恭維。

說她這個人作文寫得好,我懷疑這是假的。

她寫起作文來可真讓人討厭。先說寫作時間吧,她寫作文特別快:別人一個小時寫完的作文,她半個小時就寫好了,還美其名曰:效率高質量好。你說,人家寫個作文先要強調靈感吧,來了靈感纔好寫成優秀的文章——是個人都懂這個道理。她呢,寫個作文是想到什麼寫什麼,一氣呵成,還不允許別人在她寫作文時打擾她,說會損了靈氣。這傢伙,別人想指導她都不肯,有個屁的好學精神!

這傢伙還是個不折不扣的矛盾體,簡單來說,就是“人格分裂症”患者。

第一,她時常連自己也摸不清自己的心思。

就拿今天來說吧,吃完飯這傢伙在學校裏亂逛,一邊走一邊跟她的朋友聊天。一會兒說自己想去大城市,那裏節奏明快,有日新月異的高科技生活;一會兒說想去鄉下,清風明月相應和的大自然能讓她放鬆身心,感受淳樸的鄉土人情。還說什麼“與林爲友”“以溪爲伴”,這還不是人格分裂嘛!

第二,她這個人格分裂症患者還故作文藝,在文集上寫一些裝模作樣的文字。我來給你們讀一段:

“看着那夏末的蟬,我常常會嫌這蟬鳴嘶啞聒燥;可再去觀察時,又佩服它們鳴盡一夏勇敢無畏。看着那飄落的紅葉,我一邊感嘆它們的旋轉的詩意,一邊憐惜它們那殘破凋零的結局。”

試問,她算什麼文藝,算什麼作家?

說實在話,這傢伙缺乏現實感。她的腦子一天到晚想着些窗外的風景啊,小時候的玩伴啊,還有青春啊美好啊等等。看見森林別人會從表面寫進裏面,可以給人大知識大道理的啓示;她呢,淨寫風景去了!真見鬼!我相信肯定沒人願意讀這傢伙的文章!

她最懼我。這個分裂症患者每天看到我就躲起來,一般是在鏡子裏和我吵架,就是不敢見我,慫!

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