【經典】實用的初一作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的初一作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
寧靜的水邊溼地，不起眼的小河畔往往是痕跡發芽的地方。正所謂“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，傳說的開始，往往是不起眼的地方。即使是傳說早已在人們腦海中遺忘，但那寫下的傳說，是永恆不滅的。
“堪賞東君造化奇，裝成蝴蝶滿纖枝。粉融輕翅攢花蕊，疑是尋芳未去時。”一首玉蝴蝶花正是一個傳說的開始，造型繁複優雅，質地如白玉，亭亭玉立在晶瑩剔透河水邊的，是它。這是路途坎坷，結局淡然的傳說。相傳春秋戰國時期，宋國的君主對這蝴蝶十分喜愛，看到它的.第一眼就被它如君子般的高潔清雅的氣質吸引住了，令人將其從郊外河邊的溼地上取下栽在自己的花園中，又恰逢戰爭和大旱，無人打理花園，一月過後，花幹了，但它卻一直如青蓮一般端正的插在泥土中，僅僅是顏色變了。其至死不渝的品質使宋王1震撼了。這個傳說留下了堅韌的痕跡，它刻在石碑上，也刻在每個被震撼人的心中。然而，令人遺憾的是，到了宋朝，文人雅士們發現了更厲害的梅花，從此竟無人問津這高潔的玉蝴蝶了。坎坷的傳奇至今仍被記錄在一些典籍中，這正象徵着傳說的不朽，這痕跡永遠烙印在人們的心中。
“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。”堅守正道的萹蓄（綠竹）依舊立在那淇水之畔上，傳說又開始了，熟識的野草大多都是匍匐地下，棲息在高大的木本植物身下的，永遠不願直立起來，面對困難。但萹蓄卻不一樣，它如竹子一般挺立着，永遠不懼任何困難。這個傳說是輝煌的，春秋時期衛國明君衛武公生前便很喜歡萹蓄這種如竹子一般堅守正道，直面困難的野草，而他本人也同萹蓄一般堅守正道，頑強與困難鬥爭，當時的衛國是弱國，但在他的治理下，絲毫不遜色與齊國這樣的大國，正如詩經中所述“瞻彼淇奧，綠竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨”其中君子二字就是指的衛武公，伴隨着衛武公的堅守正道，衛國一時成爲春秋時期的強國，萹蓄也隨之成爲了焦點，往後依舊有不少文學作品在歌頌萹蓄，訴說這偉大的傳說，留下的是輝煌的痕跡。
萹蓄與玉蝶，二者的傳說都是偉大的，無論是身世坎坷，不受重視，還是飽受困難的洗禮，真正的傳奇永遠都會留下偉大的痕跡，刻在人們的心中。而這些傳說，想來都是起源於不起眼的小河畔。偉大的傳說不會因發源地的不起眼而被無視，反而會因困難的洗禮而變得更加璀璨，這也便是傳說的神奇之處。
今天，不起眼的河畔小池，又將醞釀出怎樣的傳說呢？
初一作文 篇2
上週四的下午，教我們語文的何老師滿面春風的走進了教室，向我們宣佈了一個好消息：“明天的第三節課，我們班要到多功能廳裏去上一堂校園公開課。”五年級有十幾個班，我班竟然被抽中，真的很幸運。我們代表的是學校，所以責任也很重大。這一次，臺上的同學是由外校老師來選擇。無論選到了誰，你們都要坐有坐姿，認真聽講，積極踊躍發言，大聲回答問題……”這是多麼難得的一次機會啊！如果我能被選到坐在臺上聽課，那該有多好呀！
第二天的第二節課上，何老師拿着入選名單唸了起來：“丁祖彤、陳潤瑋、王可、餘潔、劉梓鬱……”多麼想聽到下一個就是自己的名字呀！但畢竟名額有限，又是外校老師所選。正當我不抱任何希望的時候，“彭雨涵！”何老師終於唸到了我的名字，我簡直不敢相信自己的'耳朵。“是我嗎?”我悄悄地問了同桌，他笑着向我點了點頭。這時，全班同學的眼神都匯聚到了我的身上，我真是驚喜不已。
不知不覺間到了第三節課，何老師帶着我們來到了多功能廳裏，我如願地坐在了臺上，可以近距離聆聽老師的講課，還有搶答發言的機會。不一會兒，一位高高瘦瘦，穿着西裝，戴着眼鏡，約摸四十多歲的男老師面帶微笑，向我們緩緩走來。通過他的自我介紹，我們知道了他姓孫。開始上課了，孫老師首先用粉筆在黑板上寫下了課文題目，接着朗讀了一下全文，隨後開始了細緻的講解。好工整的一手粉筆字板書呀！真是好看極了！朗讀的聲音很有磁性，普通話非常標準，而且聲情並茂。繪聲繪色的演講更是讓我們身臨其境，聽的入迷。我不由的打心底裏崇拜起這個剛認識的老師。
孫老師終於開始找同學們回答問題了。問題一出，臺上、臺下的同學幾乎都舉起了手，第一次的提問我沒有被孫老師選中。第二次提問緊接着又開始了，我照例高高舉起了手。這一次，孫老師的目光終於在我的身上停了下來，他對我笑了笑說：“小同學，你來朗讀一下課文的第八自然段吧！”我又一次的感到驚喜，使勁地點了點頭，拿起了話筒，極力模仿孫老師剛纔的朗讀方法，大聲且富有情感地讀了起來。讀完之後，全場響起一片掌聲，孫老師誇我的聲音洪亮，感情運用的很到位，效果非常棒！我聽到後高興極了！
這堂課很快就結束了，我們依依不捨地和孫老師握手告別，回到了教室裏。何老師對這次公開課上，學生們在課堂上的表現表示非常滿意，接着，竟然還當着全班同學的面，着重點名表揚了我，我真是又意外又驚喜。
那天，我真的是驚喜連連呀！
初一作文 篇3
貓，是一種人人熟悉的、人見人愛的小動物。
貓的外形很漂亮。圓圓的小腦袋上有一對尖尖的小耳朵，小臉有一對水靈靈、亮晶晶的大眼睛，在黑夜裏發出異樣的光芒，還有那小小的鼻子，可愛極了！還有那張小小的嘴巴。在“喵——喵——”叫的.時候會露出它那雪白的尖牙。
貓的反應非常敏捷。當它在睡覺時，你要是慢慢地靠近它，它的小耳朵就會動一動，如果你繼續靠近它，它會馬上睜開它的大眼睛，炯炯有神地看着你，如果你要是它不認識的人。它會馬上站起身來，如果你繼續逼近它，它就會一步步地往後退，併發出兇狠的聲音，直到把你嚇走爲止。
貓也是一種溫和的小動物。貓有時也會像嬌嬌女一樣在主人懷裏撒嬌，或是用身體使勁蹭你腿，還發出一種很享受的“喵——喵——”聲。這時，你要是抱起它，放在自己的腿上，過一會兒，它就會在你的腿上睡着了，你用手撫摸它的頭，它也不會醒來。
貓是一種調皮的小動物。一根雞毛，它就能把它往前推了又推，又趕緊跑開，直到玩累了，便大搖大擺地走開了。如果它看見一個毛線球，它就會把這個毛線球扔起來，又在地上滾來滾去，不一會，它就會被纏住，在地上拼命地掙扎着，那樣子可愛極了！
怎麼樣？你要不要養一隻貓咪試試看呢？
初一作文 篇4
在我們的生活之中，最需要的我想就是太陽吧！如果沒有太陽，我們大家都將看不到光明，是太陽給了我們的溫暖。現在就讓我們看看太陽的神奇之處吧！
在我們四個不同的季節的，太陽都會展現出它不同的形態，讓我們看到了不同的太陽。
春天的太陽是溫暖的，那暖暖的陽光照耀着大地，使得萬物都漸漸甦醒。它好像一個溫暖的小姑娘，來到人間，慢慢的喚醒大自然的一切。它喚醒了大叔伯伯，喚醒了鮮花姑娘，喚醒了小草姑娘，最後它還喚醒了所有的動物。使得世間重新充滿了生機。
夏天的太陽是火熱的，它充滿了熱情，將自己滿腔的熱情化爲光芒照耀着大地，使得大家都感覺到了炎熱。這個時候的大樹伯伯開始招手叫來風婆婆，鮮花姑娘和小草姑娘都躲進了大樹伯伯的身下。動物們也都叫喚起來。
秋天的太陽是冷瑟的，這個時候的它失去了熱情，照耀在大地之上的光芒沒有了夏天般那麼的'炎熱，但是還是帶着絲絲的溫暖。這個時候的大家都喜歡太陽的光臨，喜歡感受太陽的溫暖。
冬天的太陽是寒熱的，冬天是最寒冷的季節，這個時候的太陽，也彷彿收到了寒氣的感染，它的光芒沒有了往昔的溫暖，有的只是寒冷。這個時候的萬物都彷彿都太陽失去了信心。大家都選擇陷入了沉睡。
這就是我們的太陽，神奇的太陽。它總是以不同的形態展現在大家眼前，但是它給大家帶來了光明。
初一作文 篇5
我很想當一名班幹部，哪怕小隊長也行啊。媽媽說我是管不住我自己，肯定選不上，我纔不信呢，我要證明自己的實力給媽媽看！
記得那時在五年級時——機會來了，這學期我們班進行班幹部選舉，想當班幹部的`人要上臺進行演講，我們班那些人，唯恐天下不亂，在被人演講時搗亂，最後是老師把他們叫出去罰站教室才得以安寧。
輪到我了！“我雖然有一些缺點，但還是希望大家投上我神聖的一票，謝謝大家！”我說完後鞠了一躬。演講結束，大家爲我熱烈鼓掌。
演講結束，可老師說還要幾天時間來觀察大家的表現，還要和其他幾位老師來商量，因此需要幾天時間結果才能出來。
我表現好嗎？能選上嗎？急切求與答案的我來到了老師的辦公室，“老師，我能選上嗎？
當然了，這要看你的表現了呀！
謝謝老師！
走出辦公室，長舒了一口氣，感覺放鬆了許多。
平時一上牀就睡着的我今天失眠了！
急死我了，到底什麼時候答案才能出來呀！
