我的班主任初一作文（通用24篇）

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的我的班主任初一作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任初一作文 篇1

你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個班主任的“必備良品”。

我們班老林，一副正經的四方眼鏡，表面嚴肅正經，私底下卻是一個毫不正經的人，平時的襯衫，內襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，纔有了悄無聲息的吧。

還記得上課的時侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結着一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說完一擡頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，於是站着上完了那節數學課。從那以後，上數學課就再也不敢走神了，那個“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！

上心理課的時候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦。總是不經意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以後，全班被罰做深蹲。從那時起，就再也不敢在課上“活躍”了。

隨着他的飄移癖好，便誕生了一個鬼點子，只見他買了一個攝像頭放在我們班，說是陪我們解解悶。

老林除了這個悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個秤在我們班，班長小聲地說：“你還不是一樣，還說我們。”結果還是被老林聽到了，“沒關係，大家一起嘛”。說完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。

老林就是一個私底下不正經的人，與我們是朋友，亦是老師。

我的班主任初一作文 篇2

我的班主任是張璇老師，她是我的生物老師，她是一個嚴厲的老師，同時也是一個很好的老師。

初入初中，我總是一個人坐在位置上，總是沒有事情做。有一箇中午，我被張老師叫進了辦公室，老師交給了我“五星檢查員”的職務。那一天，我第一次和其他的同學一起了解了關於檢查的任務。我認識了很多其他班級優秀的同學。經過幾個星期的時間，我也學習了處理事情的方法，也和這些優秀的小夥伴成了好朋友。在班上就不用說了，我更是交上了許多志同道合的朋友。我在這謝謝張老師，謝謝張老師給我鍛鍊自己的機會，同時也能爲同學們儘自己綿薄之力。

張老師教生物，她的生物課很有趣。生物課以實驗爲主，張老師常常組織我們做實驗。每一節實驗課都很受我們的歡迎。有一節生物課要我們觀察細胞的分裂，在實驗時，發生了一些問題：我們把玻片標本放在顯微鏡下，卻由於標本過於透明一直對不上鏡，我們很着急。這可怎麼辦呢？這是張老師走了過來，瞭解了我們的問題後，仔仔細細地調起來，她用一隻手轉動調節左右的滑輪，用眼睛尋找着幾乎透明的標本，終於我們找到了標本，電腦屏幕上也有了它的樣子。她有指導我們轉動轉換器，調至高倍鏡，調節粗準焦螺旋與細準焦螺旋就可看到細胞分裂的樣子。接着她又去其他組看看他們有沒有遇到什麼問題了。

張老師是我們班的班主任，在教好自己學科的同時，也不忘關心我們的學習，在愛的擺渡上，張老師總是經常和我們互動，鼓勵我們。在班會課上，張老師總結了近期的學習情況，肯定了我們的努力，也制定了以後的學習目標。放學的時候，張老師也單獨和我講了一些學習的方法和技巧，我現在一一執行，經過一段時間，我也看到了自己超大的進步。

張老師對常規要求嚴格，我們明白這是讓我們更加的好，這就是我們的班主任張老師。

我的班主任初一作文 篇3

一頭烏黑的頭髮，身穿一件白襯衫和一條黑長褲，看起來永遠都那麼精神，對我們時而溫和時而嚴肅還不缺乏幽默感，對待工作一絲不苟，這就是我的班主任孫老師。

孫老師的課堂可是真有趣，他不僅學富五車，不管多難的知識點他都能信手拈來，而且講課的時候聲情並茂，講到重點或是激動的時候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上，只要誰說小話，他的眼睛就會注視着那位同學，但是如果有的同學發言很精彩，他的眼睛便立馬眯成了一條縫，若是遇到讓他十分生氣的事了，他的眉頭就會成一個“倒八字”狠狠地盯着全班同學，有時候還會生氣地拍桌子，這時，全班都很安靜，頓時教室裏鴉雀無聲。

記得有一天上課的時候，孫老師在講臺上聚精會神地講課，而我卻在底下和同學竊竊私語而沒有認真聽講。孫老師敏感的耳朵聽到了我講話的聲音，他一邊繼續講課一邊走到我面前，我微微擡頭正好撞上了他的眼神：“你在幹什麼？你能給大家說說我剛纔講的什麼嗎？”只見他眼裏流露出幾絲嚴肅和犀利，我彷彿被電觸了一下，整個人都僵住了。“我……我……”我滿臉羞得通紅，真想找個地縫鑽進去，全班那麼多雙眼睛齊刷刷地看着我，我被罰站了，只有回答問題才能坐下來，我站着聚精會神地聽着，一刻也不走神，當我回答問題坐下的時候，有一種如釋重負的感覺，心裏輕鬆多了，從那以後我就在心裏暗自下決心，以後上課再也不能開小差了。

雖然孫老師與我們接觸還不到一個月的時間，但他平日裏他總能細心的發現我們在學習和生活上的問題和困擾併爲我們排憂解難加以引導，日日爲我們操着心。我們的班集體在他的帶領下很快進入正軌，班級的各項工作都搞得井井有條，想想剛開始的時候，就因爲孫老師佈置的作業多，我們都在抱怨，其實再想想，那也是爲了我們多掌握一些知識和課本的內容。雖然孫老師對我們很嚴格，要求也挺高，但是同學們對他都是心服口服的，所以大家都很喜歡他。

孫老師，您的辛苦和您的愛，我們都看在眼裏記在心裏，我們會用實際行動向您證明，我們班是一個優秀的班集體。孫老師，我們愛您，我們將和您一起爲班集體增光添彩！

我的班主任初一作文 篇4

看到別人家的孩子多好，父母經常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。

我班主任很體貼。學生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等着我們開花結果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學問她爲什麼雙手交叉。她得意地說:“因爲怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍。”感覺隨時都要歪了...

我班主任很調皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學，18歲剛大學畢業。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數學老師！平時她總說“有這麼漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這麼漂亮的班主任，應該爲此感到榮幸。

我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要複印。

我班主任也很認真。她穿着黑色的衣服，配着一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一隻大老虎變成了小花貓。

老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！

我的班主任初一作文 篇5

眨眼間，小學已在不知不覺中度過了，我已經成爲一名中學生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這裏，我遇見新的班主任——吳菊根老師。

吳老師畢業於上海師範大學，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，着裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。

令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，並把自己的姓名寫在這個愛裏面，然後讓每個同學將自己的名字寫在愛心內，並作自我介紹。他說，這個愛心象徵着我們新的集體，象徵着整個班的同學齊心協力、團結一心。

吳老師教學經驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講着，內容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室裏常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經常在課上提出問題，同學們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學繼續發言。

吳老師也是一位優秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日誌》《小組日誌》上，給每個小組或者每名同學寫上評語，吩咐大家在衛生、紀律、學習等方面做好。

吳老師就像辛勤的園丁呵護着我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。

我的班主任初一作文 篇6

新學期初，我們班來了個姓肖的班主任，班裏頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室裏仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長着一頭捲髮，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然鬨堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音衝向同學們之間，真是莫名奇妙，剛纔還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功於班主任的三絕。

有一次，班裏的幾個調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘後，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室裏看起書來，從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任是活神仙了？

這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她並沒有上前阻止他，幾秒鐘之後，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”後，那位同學刷得一下就臉紅了，然後......你說這絕不絕。

更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在後面的班主任發現了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大後會變成大怪物”。那位同學聽後，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。

我的班主任初一作文 篇7

從一年級開始到現在，我已經換了好幾個班主任，但是隻有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時的班主任——師老師。

師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟悉，我們的語文老師說他教的非常好，和我家住一個樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時間之後，我就開始體會到他教的“好”了。

首先，他對我們這羣學生很“好”。師老師在上課時經常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是爲什麼呢？因爲師老師等我們做完了，如果很多同學都做對了，師老師就會讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時間就可以在操場上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室裏聽老師把題講完，直到下課。

師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學在教室裏玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學告發了。如果換成了別的班主任，一定會狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個一人一個廢本子，讓他們先把紙都折完，然後一個在上面扔，一個在下面撿，一個本子14張紙，撿的那個人必須撿夠14個，然後再交換。兩個人的紙飛機還沒撿完，就已經累得筋疲力盡。

這就是我們的師老師，一位教學有方、關心愛護我們的好老師。

我的班主任初一作文 篇8

十五歲的時候，我以爲我的世界已經完全黑暗，卻因爲你的出現而變得黑白分明。

至少，它一直伴隨着自殺的念頭，卻從未付諸實踐。

十七歲的時候，我要參加中考，我很害怕。“爸爸”說，如果我不考重點高中，我就不能學習。當時我好害怕。就因爲你，我纔不亂。

進入高中，因爲各種適應不良，學習壓力，還有……各種壓力，幾乎窒息。幸運的是，有了你，我有了一點喘息的機會。

十八歲那年，我瞞着你偷偷退學，卻不敢告訴你，免得你失望。

後來我告訴你的時候，你還是那麼淡定。我以爲你會罵我，沒想到你說沒事。你說我已經成年了，應該試着自己決定一些事情。你還說不是每個人都能做出這樣的決定。畢竟這需要很大的勇氣。

你說我邁出那一步，就證明了“我真的長大了”。

只是你不知道。我想了很久，直到現在也不敢做決定。後來怕自己沒勇氣了，就把路堵了，直接填了，而不是“退學”。

19歲剛工作不到一年。我很難過地告訴你，我似乎錯過了第三次機會。這次終於通過主管面試拿到了，但是好像又搞砸了。

你還是那麼淡定，我說我不能像你一樣淡定。

你說錯過之後，我們能做的只有坦然面對，更加努力充實自己，總會遇到下一次的機會…

不知道什麼時候能學會。你冷靜，冷靜。也許你學不會。

唐峯和我，也許，我讓你最“失望”…

我的班主任初一作文 篇9

我的班主任是一個英語老師，她姓冼。

冼老師有一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，一個高高的鼻樑和一個紅潤的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來非常和藹可親。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因爲冼老師神出鬼沒的，不知會從哪一個角落走出來。其實我不是怕老師，只是怕她再一次，發我們課前準備的照片給家長了。

冼老師對每一件事都很用心。就像有一次藝術節，老師帶着我們練習，一直到晚上7點半還沒有回家，我們走後，她還繼續編舞。因爲過度勞累，第二天老師發熱沒法來上課。還有一次，現場繪畫比賽中，老師一直陪着我們，在高溫下曬着，我們擔心老師，問她有沒有事，她卻笑笑說：“老師沒事，你們好好畫！”可最後，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過去。我覺得老師她爲我們付出了很多。

普通的老師教你學習，好的老師教你做人。我們班有幾個壞學生，調皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行爲。但冼老師不但沒有罵他，還多次去家訪，瞭解關於他們的事，對他們的天賦和興趣培養他們，最後，他們認識到自己的錯誤，好好學習了。

這就是我的班主任，冼老師，因爲她，才讓我感悟到這麼多道理！

我的班主任初一作文 篇10

我的班主任是位男老師，對我們的要求很嚴格。但我這裏要講的，並不是我的現任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來沒打罵過我們。我們這裏安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴父慈母。我至今還記得剛見楊老師時的情景，那時我很緊張，心裏想踹了一隻小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那麼緊張，但還是有點拘謹。

楊老師穿着一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望着我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長的時候，我多麼希望是我，組長一直是我夢寐以求的職位，但我知道我沒有其他人成績那麼好，我沒有這個資質。再看看其他人，都是信心滿滿，胸有成竹。我更沒自信了，低下了頭，等着結果出來。“三組組長，×××！”居然是我，我不敢相信地望着楊老師，楊老師似乎知道我在想什麼，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說：“老師相信你！”這句話似一股無形的力量把我推向了成功。

當了組長之後，我一直很努力的想然自己的成績進步，我沒有一天不按組長的身份要求自己。期末考試，我居然奇蹟般的榮獲了第一名。那時，我從心裏感謝我的老師，感謝她鼓勵我，我纔會有今天的進步。從此我當上了班長，現在班長這個職位我已經當了三年，還是依然忘不了當時當組長的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒有她的鼓勵，我也不會有今天。

我的班主任初一作文 篇11

我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。

她留着一頭黑油油的長髮，下面嵌着一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴脣，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學生要求嚴格，同學們一看到她都會產生畏懼之心。

張老師學識淵博，教學認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那麼通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。

老師很關心我們，就像對待自己的孩子一樣。

打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現出來。那是第一學期的期中考試，在考數學科的時候，我頭暈得厲害，就拜託同桌跟老師說，老師聽到後快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙着我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的牀上，準備給我衝杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來衝，一衝好，立即把我扶起來，餵我喝下去。然後拿起手機給我爸爸打電話，叫他來學校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，着急地問：“曉丹發生什麼事了，老師？”老師說：“曉丹在考數學科時頭暈得厲害，我便扶着她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說：“謝謝您，老師。”

張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關愛裏，我想對您說：“thank you！”

我的班主任初一作文 篇12

我的班主任乃是農幹橋學校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師，說她是鐵娘子可不是因爲她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。

她是一個做事有原則的人。她這個人，一就是一，二就是二，容不得半點馬虎。無論是在黑板上，還是批改的作業上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什麼書法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門挨批十分鐘，就算一個字也沒聽進，怕是腦袋也會“嗡嗡”作響了吧？

她也是一位民主的老師，不同於一般語文老師，她不愛“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒有必要翻來倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫之類的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業也很少。偶爾有時作業多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當調整。正因爲這樣，她也倍受同學們追捧。

她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時一臉嚴肅，一下了課活像一個大孩子，坐在下面和同學們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學笑她發嗲。她一時沒聽清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂了。

這就是我的班主任，個性獨特的班主任！

我的班主任初一作文 篇13

我們三年6班的班主任名叫宿紅梅。她長得很漂亮，梳着長辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學們在一起聊天。

老師每天都很忙，不是忙着改作業，就是忙着上課。

我們都很喜歡老師，因爲她的臉上常常帶着甜甜的微笑，聲音溫柔可親。我們不聽話的時候，蔡老師不會很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。

我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學都背完了，就差我的同桌湯榮傑同學不會背。蔡老師知道了，並沒有批評他，而是鼓勵湯榮傑，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮傑一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個道理：“無論別人做錯什麼，我們都要學會寬容他，不要把別人的缺點一直放在心上。”

還有一次，湯榮傑同學在上課的時候突然流鼻血了。蔡老師看見後，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進湯榮傑的鼻孔裏，還教他止住鼻血的方法。那時候的蔡老師最美，她是那麼地關心我們！那個場景是多麼令人感動啊！從中我也學會了一個道理：“不管是欺負過你的人還是嘲笑過你的人，當他遇到困難或什麼事情時，我們也要幫助他。”

蔡老師是多麼和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理啊！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。

我愛我們的班主任宿老師！

我的班主任初一作文 篇14

我的班主任是朱芳鬱老師，她是一位非常優秀的教師，在教我們班的同時，也在擔任着三年級教學組長。

朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態。她短短的頭髮，圓圓的臉龐，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑上架着一副藍色框邊的眼鏡。朱老師喜歡穿運動服裝，如果你初次見她，也許你會把她當成一位體育老師。

在學習上，朱老師總是嚴格要求我們，無論是誰，只要他作業完成得不好，朱老師就會毫不留情，讓他補作業，還要把錯誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項抄書的作業，結果被朱老師抓了個正着，老師嚴厲地批評了我，並讓我抄三遍課文作爲懲罰。那時，我很不服氣，不理解老師爲什麼要這麼嚴厲。還是朱老師的一番話解開了我心中的謎，她說，現在嚴格要求大家，到期末考試的時候，你們就會感謝我了。果然，上個期末，我們班同學的綜合成績普遍都有了很大提高，這時，每個同學都不約而同地想起朱老師的話，大家都開心地笑了。

朱老師不僅有嚴格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個星期，班上一位男同學寫字很不認真，老師發現了，就拿他的字當反面教材，展示給大家看，一邊看一邊說：“你們寫字可不要向他學習，這樣的字和蜘蛛爬沒什麼區別。”說到這裏，全班同學鬨堂大笑，當然了，每個同學從此都會記住不能寫字潦草。

朱芳鬱老師就是這樣一個人：作爲學生，你可能會有點兒怕她的嚴厲，但又喜歡她的風趣。我真希望和她成爲好朋友！

我的班主任初一作文 篇15

進入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。

這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從裏頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更彷彿會說話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。

既然有趣不體現在外表，那當然就體現在生活中了。

其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學期，我上個星期的`文言文還沒有背完，於是，老王就把我們這羣人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我說過放學後要早點下來，而我現在被留在了教室，而我的父母還不知道。

“他們會擔心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚纔到家？……”我心裏不停的想着，嘴中的文言文也總被思緒打斷。“啊，算了，重新背一遍吧。”想着，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機界面，原來老王剛纔一直低着頭，是在爲留下來的學生通知家長。“老王真的是一個很細心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終於落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。後一天早上，我得知，其實老王最後也沒有真的讓同學們背完再走，只是讓他們以後再背。

老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運吧。

我的班主任初一作文 篇16

她中等個子，披肩捲髮，兩隻炯炯有神的眼睛上架着一副金邊眼鏡，別看她平時說話挺溫柔，可講課來聲音洪亮、口齒清晰，她就是我最敬佩的班主任----趙晉紅老師。

趙老師工作認真、負責，對同學關心、體貼，是我們學校公認的好老師。我慶幸分到了一（5）班，爲我有這樣的好老師感到驕傲、自豪。她每天來的早、回的晚。放學後我們都回家休息了，可老師還在她的辦公室裏爲我們批改作業，哪怕是錯了一個標點符號、一個聲調，她都能“揪”出來，讓我們改正。批改不完的作業她還要帶回家，她爲了我們眼睛熬腫了、嗓子講啞了，可她從來不說累，我真擔心她身體熬垮了，不能給我們講課！

每當我不想寫作業、想看動畫片時。老師的話總是在我耳邊響起“同學們，爲了祖國的明天、爲了你的將來，大家一定要努力，你們的小腦袋就是小銀行。知識學進去，別人花錢都買不走，愛學習的同學是“金瓜”，不愛學習的同學是“傻瓜”。一想到老師說的話，我就不由自主的去學習，因爲我想當“金瓜"

老師就向我們的媽媽一樣對我們關心、體貼。每當看到哪個同學不舒服時，她總是在旁邊問“吃藥了沒有，打針了沒有，可不敢硬撐着”。我的班主任趙老師真的就是這麼一位認真、負責的好老師。我在心裏說：“趙老師，您辛苦了。我愛您!祝您身體健康，新春快樂!

我的班主任初一作文 篇17

“初一，無非也就是你不想努力的藉口。”

這就是我的班主任，如同馬裏亞納海溝般低的鼻子，精幹且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什麼名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，爲我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。

他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒着愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以後他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持着多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。

記得第一次月考成績出來的那一天，下着小雨，上第一節課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎麼一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”

我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園裏的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。

我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。

我的班主任初一作文 篇18

老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有着一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短髮披在肩上，個子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。

她平時對我們雖然很嚴厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學校吃午飯，託管。每天放學後，明明很疲憊，還要默默無聞的爲我們批改作業。每次的作業都會仔細批改檢查，發現問題就耐心講解，如果我們學習上有退步，作業沒認真完成，老師也會生氣，我知道這都是爲了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長，因爲她愛我們，不但教我們許許多的知識，還教我們做人的道理，她的愛就像媽媽一樣慈祥。

記得星期三的一天，我邁着高興的步伐來到學校，到了教室，正準備把作業交上去時。“哎呀！糟糕，忘記做聽寫詞語了。”頓時，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心裏也沉甸甸的，這是我第一次沒完成作業。還以爲老師會批評我，可誰知老師卻沒有責罵沒有懲罰，和藹可親的允許我補上，給我改正的機會，頓時一股暖流涌入心間，我在心裏“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負，趕緊趁空餘時間把作業補上，在心裏下定決心不在犯同樣的錯誤。

這就是我的班主任，雖然嚴厲，但時時刻刻關心我，在我情緒低落，學習懶散退步的時候鼓勵我，在我成功的時候誇獎我。此時此刻我只想對您說一句：“謝謝您！我最敬愛的班主任！”

我的班主任初一作文 篇19

我的班主任長着一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭髮裏留着一絲白色。

我的班主任是一名優秀教師。一到三年級的期間裏，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之後，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學變少了，甚至沒有。把不交作業的同學也變少了，優秀作業開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的改變。

她有時很幽默。比如有一次同學把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她說：“以後同學們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的笑點。

她有時也很嚴厲。在同學們不交作業時，她會狠狠地批評他們，並給他們扣分。如果有同學忘帶紅領巾，她會讓那位同學站在講臺上。

老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學生留到最晚的還是她，邊開會邊顧着我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學進步退步的信息，併發到家長羣。

我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學習，天天向上”。

我們不在乎她是不是優秀教師，也不在乎她有多少經驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優秀，看到希望。她永遠是我們的女神！

這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴厲的老師。

我的班主任初一作文 篇20

我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎着一個金色頭髮的馬尾辮，看起來很有精神。

我最喜歡上老師的數學課。她能把書枯燥乏味的數學講得生動有趣。

我剛上學時對數學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數學，但隨着時間的推移，我對這位老師產生了好奇，總是在想：數學這麼難，她是怎麼講的這麼生動呢？所以我懷着好奇心開始瞭解她，並開始研究數學題，慢慢的，我開始喜歡數學，下課後還和這位老師打成一片，研究數學題，這位老師也竭盡全力幫助我。

我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。

有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續說，看我一會兒怎麼收拾你們。”同學們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！

我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，爲我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。

我的班主任初一作文 篇21

暑假過了很久了，應該快開學了吧！我好想念校園，想念同學，想念徐老師的課堂！

張老師是我的班主任，她有着一頭長長的烏黑閃亮的頭髮，像瀑布一樣垂在身後，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來既溫柔又嚴肅。

我很喜歡張老師的課堂，每次上語文課，我總能被張老師幽默風趣的語句牽着鼻子走，徜徉在知識的海洋裏流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來，她正神情激動的講述抗日戰爭的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當我看向張老師，她像一位演員一樣把故事裏的情節帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。

張老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來，從四大名著到科幻小說，從全國各地見聞到家鄉風土民情，張老師告訴我們：讀萬卷書，行萬里路；要麼讀書，要麼旅行，身體和心靈總有一個在路上，老師的話像燈塔爲我們指引方向，老師愛看書的習慣慢慢的影響着我，我現在養成看書的好習慣！

老師就是第二任父母，啓迪我們的智慧，給與我們知識，爲我們指引人生的方向，掀開我們人生的新篇章。在小學，能遇到張老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。

我的班主任初一作文 篇22

是誰，在燈光下沙沙地批改作業？是誰，不分晝夜的爲我們認真備課?又是誰，總是像母親般無微不至地照料着我們?是老師。老師是神聖的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。

程老師是一名老教師，她頂着一頭捲髮，身着黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛着淡淡的微笑。

我的老師是個嚴格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點，可這個時候我們班上同學的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑着臉問：是誰的手機響了，站起來！全班安靜下來，這時班裏一名同學站了起來結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。爲什麼要帶手機？程老師問道，我帶的是老年機老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎麼響了。那名同學無語倫次的答到。小小年紀帶個手機來，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調侃道。全班大笑，此時那名同學的臉紅的像個大蘋果。

有時老師很嚴格，有時卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室裏拿來一些餅乾，讓我先墊墊肚子，在辦公室裏休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的溫暖與關懷。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴厲，但更多時候老師都非常關心我們，我很喜歡她。

我的班主任初一作文 篇23

媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運。因爲我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學時能遇見秦老師，可謂三世有幸！

秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的眼神望着我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。

要說秦老師有什麼愛好，那就引用一句我們班同學的造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的眼裏，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。

秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心絃。正是有了這麼繁多的課程內容，秦老師也會拖堂講完全部內容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時下課還有一個知識點沒講完。結果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個優秀品質，那那就是敬業。

秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因爲她，是我見過的最好老師，沒有之一。

我的班主任初一作文 篇24

有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，爲了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，爲我們照亮人生的道路，爲我們開啓知識的寶庫；我說老師像父母，無時不刻地照顧着我們，關懷。呵護着我們。

我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長髮，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯了事，茅老師就會用眼睛去瞪他，彷彿在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時候都會從嘴裏吐出一大串的成語，並且讓我們給記下來。

茅老師對我們非常的嚴格，他經常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對我們有益的知識，不過一背就是幾百句。這不，這個學期，茅老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到沒有抄，就得再罰抄兩遍。

雖然在學習上茅老師一絲不苟，可在課餘時間他非常的幽默。記得上一次，學校裏組織我們全校師生一起去明珠廣場上郊遊，因爲我們玩得實在是太累了，所以個個像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個笑話把我們逗得哈哈大笑，最後我們還玩了千手觀音。

茅老師真是一位博學廣聞的好老師！