有關三年級作文彙編六篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
翻開相簿，滿滿都是和外公的合照，從出生到現在，我十年裏的每一天，外公都不曾缺席。
媽媽說，我是長孫，所以外公不僅每天都會來看我們一、兩次，還時常拿雞湯、水果給我們補充營養。此外，外公待人也相當親切，即使他只有小學畢業，但在我心中卻像個念過“社會大學”的博士；他教導我很多與人相處的道理，讓我與同學相處更加融洽。
外公告別式那天，從巷子頭到巷子尾全都是外公的朋友，因爲外公爲人幽默、喜歡跟人談笑風生，這就是外公親人不多，但卻仍有許多人前來的原因。
告別式結束，前往火化場的路上，大家都忍不住哭了，特別是法師要家屬問着：“外公（的魂魄）有沒有跟上來？”時，更是令我們難過，回想過去每一天，都習慣看 見外公的身影；若有人問我當天發生了什麼好玩的事，我一定回答他：“天外公帶我們出去玩喔！”、或是“天外公買炸雞腿給大夥吃耶！”但我沒有辦法接受從這一天起，外公已經離開這個人世間的事實。
電影亂世佳人結尾，女主角郝思嘉曾經說過一句話：“明天，又是嶄新的一天！”生性樂觀的外公，一定不希望我們爲了他的離開而整日以淚洗面，所以我會堅強起來，把外公對我們的好，細細地珍藏在腦海裏！
三年級作文 篇2
當我真的離開她的時候，我的那句話都還沒說出來。直到我們現在已經真真分開了我才知道我那時的決定是那麼傻。如果我早就和她說了那三個字，也許，我現在不會那麼傷心，就算她拒絕了也沒有遺憾，畢竟讓她知道我愛她就好了。可因爲我的原因，這三個字始終沒有說出口，給我留下的，除了關於她的記憶，還有怎麼都數不清的遺憾。
她不再的質問，爲什麼，我一時的不勇敢卻換來了這個可能是一生的遺憾。我的心在流血，無法原諒自己，現在，只能在自己的記憶深處默默地愛着她，即便她已經忘了我，忘了我這個配角。
新的生活開始時，我還知道我這一生只對她有愛。可她太絕情，一點都不給我機會，把我一個人丟在陰暗的低谷，既然她都不情願，那我愛着她還有什麼意思。這樣的愛只會讓我繼續墜落下去。我只好試圖把她慢慢淡忘，開始戀上別的人，但這個人也和她剛剛開始一樣，什麼都不知道……希望不會再和她一樣的結局在乎我，這個已經是事實，每次看到她，看着她，我都忍不住自己對自己。
三年級作文 篇3
夢想，像一首美麗的樂章，在人悲傷時，使人鬥志昂揚；夢想，如同黑夜中的明燈，在人迷惘時，給人以方向。隨着年齡的增長，文學家的夢，像一粒種子，也在我幼小的心靈中悄悄地萌發了。
曾經因爲感悟了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的詩意，使我不知不覺中想當一位文學家，在書山中盡情的遨遊。於是我便走進了文學的世界，和詩仙李白一起在那“柳暗花明又一村”中領略着人生哲理；在那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語中找回自信；並跟孟浩然一起，在那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意境中，感受到春天的可愛，萬物的復甦；還曾跟楊紅櫻一起在童話世界中享受着童話賦予我的快樂，帶給我無窮的想象力……不經意中，我成爲了一位知名的大作家，寫出優美的兒童文學作品，讓兒童們閱讀欣賞；寫出富有情趣的想象力文章，讓大人們品讀感悟。大家都對我的文學作品讚賞多多，散文家說，我的散文清新純潔，文風像冰心；詩人們說，我的詩歌富有哲理，詩風像“東坡居士”；小孩子們說，我的童話故事天真幽默，語言像鄧湘子叔叔。伴隨着我的文學作品大量翻譯成外文，於是我成爲了一位世界著名的大作家，並獲得了文學獎項中的最高獎“諾貝爾”文學獎……
今天，文學家夢的種子，在我幼小的心靈裏編織着；我想，通過我的努力追求，明天，我一定會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命中別樣的風貌，實現我的文學夢。
三年級作文 篇4
假如我是一隻小鳥，我想對人類說：“我多想成爲你們的朋友，圍繞在你們身邊歡樂的歌唱，可是我不能，也許我還沒有飛到你們身邊，就已經成爲餐桌上的美食。”假如我是一條小魚，我想對人類說：“我多想成爲你們的朋友，徘徊在你們身邊快樂的舞蹈，可是我不能，因爲我們賴以生存的家園環境越來越差，時時刻刻面臨死亡。”假如我是一頭小鹿，我想對人類說：“我多想成爲你們的朋友，無憂無慮的和你們一起遊戲，可是我不能，因爲我們生存的空間越來越小，還隨時都有被射殺的危險。”
假如我是一棵大樹，我想對人類說：“我多想成爲你們的朋友，吸走二氧化炭，釋放氧氣，可是我不能，水土流失和經濟的快速發展，使城市之中已經沒有我們的立足之地。”假如我是一條小河，我想對人類說：“我多想成爲你們的朋友，在你們身邊歡快的流淌，可是我不能，因爲日益嚴重的污水排放，早已使我變得渾濁不清、臭氣熏天。”假如我是一座高山，我想對人類說：“我多想成爲你們的朋友，爲你們休閒娛樂提供場所，可是我不能，因爲過度的資源開採，已經令我傷痕累累、面目全非。”人類啊！當你們砍倒一棵棵大樹時，難道沒有聽到小鳥們傷心的控訴嗎？當你們把污水排入江河時，難道沒有看到魚兒痛苦的眼淚嗎？當你們隨意去破壞環境時，難道沒有感受到地球的憤怒嗎？請不要忘了我們只有一個地球。地球是我們共同的家園，“我”堅信在大家的共同努力下，我們的家園一定會變得天更藍、海更碧、山更青、水更綠！
三年級作文 篇5
暑假，媽媽說帶我去福建省看客家土樓。我們帶着好心情和好奇心來到了永定。
在車上，我看到在崇山峻嶺中點綴着很多圓形的屋子。媽媽告訴我，它們就是被稱爲“世界民居奇葩”的客家土樓。來到福建土樓王景區，首先映入眼簾的是四幢高大的房子。它們有的是方形的，有的'是橢圓形的。這時導遊說話了：“各位遊客，這四幢樓分別叫五雲樓、世澤樓、承啓樓和僑福樓……”
導遊一說完，我們就迫不及待地出發去了承啓樓。承啓樓的門上貼着這樣的對聯：“承前祖德勤和儉，啓後子孫讀與耕。”媽媽告訴我，這是客家先輩希望子孫和睦相處，勤儉持家的願望。走進承啓樓，我就看到了四層樓高的圍屋，它們是用木頭建成的，每間房子的屋檐下掛着一個火紅的燈籠，每間房子的門上都貼着一幅紅紅的對聯，看起來非常喜慶。一樓以前是每戶人家的竈房，現在每間房子裏都擺滿了琳琅滿目的商品讓遊客挑選，二樓以上是居民區，現在裏面還住着200多人呢！遺憾的是，爲了保護土樓，二樓以上就不能讓遊客進去參觀了。承啓樓裏有4圈圍屋，由外到內分別是客廳、飯廳、私塾、祖堂，形成了外高內低、逐環遞減、錯落有致的格局。
導遊告訴我們，客家人爲了防止盜匪的騷擾和當地人的排擠，便建造了營壘式的土樓。土樓的建築材料摻雜了石灰、糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以玉竹片、木條作筋骨。客家人夯築起牆厚一米高十五米以上的土樓，它們大多爲三到六層樓。一百至二百多間房屋呈桔瓣狀排列。
看完客家土樓，我的腦海裏留下了“佈局均勻、雄偉壯觀”8個字。而承啓樓的宣傳語也印在了我的心中——高四層，樓四圈，上上下下四百間；圓中圓，圈套圈，歷經滄桑三百年。
三年級作文 篇6
今天勞動與技術課的時候，朱老師教我們做茶墊。茶墊是一種實用的生活用品，同時它還是一種工藝品。
我們準備好了各種顏色的皺紋紙，還有固體膠和剪刀。朱老師先讓我們用彩紙編成一條條紙繩，我選了三種不同顏色的彩紙，把它剪成一釐米寬左右的細長條。三根紙條並在一起，一端打個小結，接着就開始編麻花辮。編完以後在另一端也打個結初中，這樣，一條色彩斑斕的紙繩就做好了。我一連做了七條不同顏色的紙繩。接着，朱老師說茶杯墊的形狀各種各樣，我們可以做三角形、正方形、圓形、和花形的。我覺得花形的茶墊做出來會比較漂亮。於是，我用紙繩盤了六個大小一致的圓形，將六個圓形拼成花的圖案，交接處用固體膠粘連住。最後，我用紫色有紙繩做外框。一個色彩豔麗，既好看又實用的茶墊就誕生了。
看着我親手製做的茶杯墊，心裏美滋滋的，它不但美觀而且省錢，還鍛鍊了我們動手的能力，一點也不比商店裏買來的差。
