小學三年級作文500字（精選31篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學三年級作文500字（精選31篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
校園，是美的享受，是棟樑的聚集地，是未來花朵的歡樂海洋。
我們校園雖然佈置簡單，但卻可以令人陶醉，不願離開。
一進大門，便可以發現一塊鮮紅大理石板，上面是幾個蒼勁有力的金色大字：吳家山一小，在陽光下閃閃發光。往右邊看，便是門房了，爺爺住在這，默默地爲我們，爲校園無私地奉獻着。
再走幾步，那美麗的小池塘便映入你的眼簾了。白天，她換上透明的衣裙，任魚寶寶在她懷裏嬉戲，時不時微風拂來，她便扭動腰身，使自己變得更嫵媚動人。夕陽西下，陽光也送了她一件金衣，她穿上閃閃發光，魚兒彷彿也被她迷倒，靜靜臥倒在水池裏，欣賞這美麗動人的人間奇景。晚上，星姑姑也偷偷跑出來了，她便換上了一件星光閃閃的禮服，迎接星姑娘。小魚兒們呢？白天嬉戲累了，此刻正熟睡着呢！噓，小聲點，我們走吧！
小池邊是一個古色古香的小亭子，同學們可喜歡它了！一下課，同學們便一陣風似的，坐入亭中。淘氣點的同學在亭中玩着手語遊戲，亭中不時傳來一陣銀鈴般的笑聲。文靜的小姑娘手中隨時帶着一本厚厚的《格列佛遊記》，坐在亭中全神貫注地吸收這本書的內容。
再往前走幾十步，幾十級臺階便出現在眼前。上了臺階，你絕對驚呆了：天啊！這到底是山呢，還是學校呢？雷達山與操場連爲一體，一片綠色，給人視覺上很大的享受。雷達山與小池一般變化多端：春天，百花齊放，山彷彿成了一塊花綠色地毯；夏天，綠樹成蔭，山彷彿成了……
當我再次深情地望着她——我美麗的校園時，我多麼想呼叫：我美麗的校園，我愛您！
小學三年級作文 篇2
俗話說：“新學期，新氣象。”新的一學期開始了，同學們把自己的煩惱和不快拋到九霄雲外，煥然一新的來到了學校。同學們都盼望着自己的新老師，新同學，可是一會媽媽和馬老師來到教室，告訴同學們今年六年級不再分班，我們還是原班人馬。我們聽了既高興，又失望。高興的是還能和自己的老同學共同學習，失望的是沒有新朋友加入。
正當我們嘰嘰喳喳討論不停的時候，老師告訴我們到外面排隊，準備排位。我這個活躍分子，又開始激動起來。老師沒換，同學沒換，同桌總該換了。因爲上學期結束時老師許願給我們，前十名可以選位，僥倖的我也在前十名，首先選了一個如意的座位。正當我盼望新同桌到來時，一個人坐在了我的身邊，我猛的擡頭一看，怎麼還是你呢？真掃興連同桌都沒換。
於是我就沒事找事，說我的眼睛看不見，結果被媽媽搏了回來，明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來。
我的同桌非常聰明，我的用意她非常明白，但她並沒有給我計較，還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動，同時也改變了對她的態度。並且媽媽也告訴我，我的同桌懂事，會辦事，會說話，總的來說樣樣都比我好，就是讓我向她學習的。聽了還是覺得老媽只看見別人的好處，卻沒看見兒子的優點。
抱着學習的態度，我就觀察同桌，我發現她不僅大度，而且還十分大方，記得有一次，我寫作業寫了一半時，突然發現寫錯了。怎麼辦？今天又忘記帶魔筆和水筆了，可是撕了也太可惜了。像別人借！好像是唯一的辦法了，於是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可誰知，她卻毫不猶豫地伸出了援助之手，這讓我非常慚愧，覺得自己太小心眼，低估了別人，同時我對她也非常敬佩。
隨着時間的推移，我也發現我的同桌真的像老媽說的，樣樣都都比我強，值得我學習的地方太多了。真的希望同桌多幫我，多包容我。同時也給她說聲謝謝和對不起。嗨我還沒告訴你們她的名字呢？她就叫“劉夢菲”。
小學三年級作文 篇3
今天，我在popo遊戲大廳裏找到了“夢幻打字王”這個遊戲，我平時很喜歡練習打字，今天竟然有打字遊戲出現，何不快點下載下來呢？我手疾眼快，毫不猶豫地就把它下載了下來。
終於進入了夢幻打字王的頁面，可是沒有出現遊戲規則。我只好先找了一個級別低的人，進入了房間。剛進房間，一大堆遊戲玩法呈現在了我的眼前。我一個一個的慢慢地看。
夢幻打字王分爲英語打字和漢語打字，級別是由古代的從小到大的官員計算。先是“書童”到最後一個就是“皇帝”。終於看到了遊戲規則：“森林裏有許多怪獸，每個怪獸的身子上都有一個英語單詞把怪獸身上的單詞打出來，就打死了一個怪獸，誰先打死了三十個怪獸就會……”
還沒等看完，就開始了遊戲。對方已經打了10多個怪物了，我還在慢慢地關閉遊戲規則的窗口。由於我“跑慢”了幾步，所以，以他打字速度17，我打字速度15而告終。“不就是你比我先跑兩步嗎！我下次一定超過你！”我心裏暗暗地說。“我每分鐘打字40多個呢！”我又和她玩了一盤，果真，我贏了。
一會兒，來了三位“進士”，我想：“你們一定比我好不到哪裏去，你們等着瞧！”我本以爲想給他們一點顏色看看，可是，我卻落了個最後一名。又和他們玩了幾盤，還是外甥打燈籠——照舊。我只好灰溜溜地退出了房間。又和級別不高的人玩了起來。我跌跌撞撞地生了一級，成爲了“書生”。
最後再一清點，我贏了8盤，輸了17盤，咳，好慘呀！看來我的打字速度還是太慢。
從這件事中，我體會到了一個道理——人外有人，山外有山。
小學三年級作文 篇4
每年的金秋十月，學校的運動場上就會沸騰，因爲這是轉到這所學校第一次參加運動會，所以心中一直有一種衝動與新鮮感。
因爲我不是運動員，所以作爲看客去評價別人，也許有時會有點挑剔，但我依然真心的鼓勵所有在賽場上奮鬥的人。
我十分佩服我們班的一個同學，她就是王雪淵。她參加了女子200米的比賽，女子200米決賽快開始了，她們到操場的跑道上做準備。 “各就各位……預備……“砰”她們一聽到裁判員的槍聲響起，就奮力向前衝去。剛開始，王雪淵跑在最後，後來她努力地去超過其她人。快半圈了，她依然還是遙遙領先。“加油，堅持下去，快到終點了！” “王雪淵加油，王雪淵加油！”一陣陣吶喊聲使她充滿了力量。於是，她使出吃奶的力氣向終點奔去 “耶，王雪淵決賽得了第一名”同學們高呼、鼓掌、好不激動。
提到團隊精神?大家自然會想到接力賽。的確接力賽展示的是一個班的團結、奮鬥精神，展現的是這個班的風采。只聽“砰”的一聲槍響，王江龍飛奔過去，把棒交給了鄧可，鄧可又把棒交給了楊星星，楊星星跑來了。啊，輪到我了，我腦子一片空白，看看楊星星離我越來越近，我顧不了那麼多了，完全忘了這個世界，接了棒就衝了過去，我睜大了眼睛，我感受那微風輕輕吹在我的臉頰上感覺，啊，終於到了，我把棒交給了下一個人，我鬆了一口氣，可那懸着的心還是沒有落下來，現在我擔心的是我們班的成績，還好，現在我們班還穩居第一。可好景不長，到楊亞蘭跑的時候，她不緊不慢地跑過來，看着她，我急得直冒汗，不停地喊加油，我真想上前去拉她一把，幫她去跑。不用說，我們還是落後了，變成了第三名。
這次的運動會?讓我留戀無窮?讓我收益匪淺。
小學三年級作文 篇5
人人都有不會做的事，人人都有剛學的第一次，我也不例外，我要說的一件非常滿意學會了的事情的話，那就非炒土豆絲不可啦！
媽媽跟我講了大概的流程：
1、先把土豆的皮削了，但這個我媽媽怕危險，就已經幫我做好了，
2、把土豆切成土豆絲啦！我一手拿着光溜溜的土豆，一點也不敢輕易放鬆，因爲一放鬆，就會讓滑滑的小土豆落到地下，我一咬牙，呼！土豆終於被我按到了拍板上了，哈，看我刀風暴，三下五除二就搞定啦！
3、切好蔥薑蒜，開火，放油，眼看着就要下鍋了，可這裏卻出現了一個大問題，剛剛媽媽攔住我，對我講不可着急，要慢慢按次序放調料，油開之後放入蔥薑蒜稍微煸出香味，然後將土豆加入，繼續翻炒，可就在我把所有的調料加入之後，我卻說什麼也不肯將土豆倒時鍋裏，心裏想”一旦油濺到我身上怎麼辦？一定會燙一個大包！“可是我想也沒用了，在這千鈞一髮之際，我一閉眼，一咬牙，一跺腳，把土豆絲全部倒入鍋中，就在我定睛一看的時候，我下巴殼差點脫臼，因爲我看到我將土豆絲只倒進了一半，另一半全歪七裂八的倒在了鐵鍋的旁邊，幸虧媽媽眼疾手快，迅速收拾了殘局，哈哈，將外面土豆絲重新洗了之後又放進了鍋裏，我翻炒着，心裏想：”媽媽平時每次都做二三個菜，多麼不容易呀，以後我要好好孝敬媽媽！“我學會了炒菜我學會了炒菜……終於，這清炒土豆絲歷經千辛萬苦做成了，回頭想一想，其實，也沒有我想像的那麼可怕，那麼難，反而是無比的快樂！
土豆絲上桌啦，跟爸爸媽媽一起分享我這心驚肉跳之後炒成的土豆絲，哈！這聚集了我所有的汗水的土豆絲，得到了爸爸媽媽一致的讚美，味道還真不錯，我學會了炒菜我無比的自豪！
小學三年級作文 篇6
宇宙這個神祕而遙遠的地方，讓我充滿了好奇。 宇宙裏有什麼？日食、月食是怎麼回事？宇宙是怎麼誕生的？地球是怎麼形成的？爲什麼有白天和黑夜？又爲什麼會有流星等等。爲了解答這些好奇，媽媽給我買了《宇宙》這本書。從中我明白了宇宙是產生於150億年前的一次大爆炸中，逐漸形成的。大爆炸散發的物質在太空中漂游形成星系。我們的太陽就是這無數恆星中的一顆。地球繞太陽轉一圈就是一年的時間，所以太陽比地球要大的多，因爲距離地球太遠，我們看到的太陽只有球體大小。除了太陽，還有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、和海王星。所有恆星和行星都是運動的。當月球剛好位於太陽和地球中間時，月亮擋住了地球的主體部分，這便是日食。
當地球位於太陽和月球中間時，地球擋住了月球，這就是月食。由於地球總是朝着同一個方向轉動，每24小時恰好自轉一圈，當我們居住的地方轉到朝太陽一面時，就是白天。轉到背向太陽一面時，就是黑夜。我還知道，拖着長長的尾巴，偶爾從天空劃過的叫彗星。我們平時看到的流星或流星雨，就是彗星上的冰凍物質和塵粒的碎片，透過大氣層來到地球，而形成的美麗瞬間。書中的知識實在是太多太多，講也講不完 。
宇宙還有許許多多的祕密等待人們去探索與發現。突然感到我們祖國的偉大與繁榮，從神舟一號到神舟五號、從神舟七號到天宮一號，人們在逐步探索宇宙的奧祕 ，爲人類作出巨大貢獻。 到目前爲止，地球是我們人類可以生存的唯一星球，我們現在要做的就是要保護好我們的地球，從小事做起，減少污染，延長地球的生命。努力、努力再努力，更快更好地學習更多的知識，讓我們一起奮鬥，一起探索，將那些好奇與夢想都變成現實。
小學三年級作文 篇7
望着窗外那些曾經如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復了無窮碧；那些曾經黯然失色的花朵恢復了萬紫千紅；一年以一年的避冬大雁故地重遊……我嘆息道：“時間過得真快啊！”
轉眼間，我也即將小學畢業，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。
在衆多老師中，班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平，教育起學生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的學生立即慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。
還記得四年級那年的春天，教育局辦了個徵文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不着。幾天後，我興致勃勃地拿着文章給老師批閱，沒想到嚴厲的楊老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接着修改。
可是一次、兩次、三次……我寫得不耐煩了，改文章也不那麼用心了，總想着放棄。細心的楊老師好象看穿了我的心事，等到同學們走完後把我叫進了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關切地問，我點了點頭，心想：老師一定會用能說會道的嘴把我“教育”一頓的。“知道老師的座右銘嗎？”一個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。“努力不一定成功，放棄一定失敗。”我領略了老師沒有明說的道理，擡起了頭。這時我發現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵……
經過努力，我的作文終於得獎了。每當想起這事，我的心中總會有無盡的感激。讓我衷心地說一句“楊老師，謝謝您！”
小學三年級作文 篇8
勇氣，也是一種很強大的力量，但是，我偏偏沒有勇氣。每當遇到了困難，我總是沒有勇氣去面對。當我正想去面對的時候，最後都是會選擇後退。有時我非常鬱悶，難道，我真的不能改變嗎？
記得有一次，又是一個陽光明媚的週末！這個週末，我可要好好放鬆一下！於是，媽媽決定帶我到表哥家住兩天！我一聽，高興得一蹦三尺高，你們不知道，表哥對我可好了，還經常偷偷藏零食給我吃呢！在去表哥家的路上，我的心情好極了，一路上，我哼着小調，心裏還暗暗地想：也不知道，表哥這次會給我什麼好吃的！
一切都在我的意料之外。一下車，表哥就故意裝模做樣的，用一隻手拍了拍我的肩膀，我發現不對勁，就轉過頭，“啊——”竟然是螳螂！表哥看到了我的樣子，簡直快笑破了肚皮，他急忙把蹚螂拿走了。誰知道，表哥變臉比變天還快，一下子變得嚴肅了起來，說道：“表妹，你太膽小了，我一定要讓你變得有勇氣起來！”
時間過得真快，又是美好的一天！可是，我一起牀，表哥就拉着我，跑到了附近的一個鬼屋。“這裏可是專門讓你能夠有勇氣的地方哦！”表哥笑着說。竟敢取笑我！於是，我鼓起了勇氣，走了進去。剛開始，我連再往前走一步都不敢！我用雙手捂住眼晴，不敢往前看。只聽見，表哥又在外面取笑我了。我忍無可忍，張開眼晴，勇敢地往前走。其實，也沒那麼的可怕，我成功地走出了鬼屋。表哥看見了，連忙誇我說：“你太棒了！”我的心裏也非常地開心。
世界上，沒有什麼事情是不可能的，只要你有勇氣，你就一定可以成功的！
小學三年級作文 篇9
每個男孩都有一個屬於自己的天使，只是上帝在創造天使的時候胡亂的將她們散落在了人間的玫瑰花蕊中；而每個女人都有一個屬於自己的守護神，上帝在創造他們的時候故意折斷了他們一隻翅膀，讓他們艱難的攀爬在玫瑰刺中，尋找着屬於自己的天使，當他們找到屬於自己的天使的那一刻，他們便緊緊相擁着一起飛向幸福之門。
聽說天使都是住在巨大的玫瑰花蕊中，因爲脆弱的身軀經受不了花刺的傷害，於是只有在花蕊中靜靜的等待着自己的守護神。每天，天使伴着朝陽醒來，抖動着那隻等待飛翔的翅膀，爬在花蕊裏向下望着，期待着來往的人羣中能有一位屬於她自己的守護神能夠爲自己不顧一切的攀爬着愛之樹，不怕玫瑰刺的鋒利，不怕花蕊的遙遠，甘願用強壯而並不偉大的身軀來與刺較量，用愛的勇氣來戰勝困難，最後帶走花蕊中等待的天使。
每個男人都願意爲自己的天使而奮鬥，他們努力的攀爬着，跌倒了又重新站起來攀爬着，被愛之樹的刺刺傷了，舔舔傷口又繼續前進着。就這樣，一步一步的前進着，那凡人的身軀在花刺中傷痕累累，可還是要繼續攀爬着，向着花蕊的方向前進着。
有的人在攀爬的路途中夭折了，有的人在掙扎的過程中放棄了，有的卻在快要到達花蕊的時候才發現那花蕊中的天使並不是自己真正的天使，於是半路又折回了。只有彼此相愛，心靈相惜的那一對，自愛一次又一次的失敗和苦難中艱難的前進着，最後終於在花蕊中與等待自己的天使相擁了，然後流出了幸福的眼淚，那是愛情的聖水，它滴落在花蕊裏感化了愛情之樹，於是刺消失了，幸福的門向他們敞開了。他們彼此相擁，展開了雙翅一起飛向了幸福之門。
小學三年級作文 篇10
“轟隆隆……”，沉寂了許久的春雷，打了一個清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨。可愛的春雨伸了一下懶腰，頓時，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”的輕音樂便開始緩緩地演奏起來，廣袤的天地間飛舞着密密的牛毛細雨，白茫茫的一片。
這雨，如煙、如霧、如塵。春雨綿綿、細雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數不盡的松針，似細不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來。在大大小小的水窪中，不時漾 起一道道細細的波紋、一圈圈密密的漣漪。
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細柔軟——像谷種爆芽，如青草長葉，似筍尖頂土。這麼靜謐，這麼輕柔，這麼雅趣，這麼迷人，顯然就是春雨，。它怎麼沒有象徵着春天那溫柔的稟性呢！這情意綿綿的樂曲，讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人懷念……
向遠處眺望，隱隱約約的有一些樹木，給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚。細細地瞧一瞧，春雨滌盪了污濁，春雨清洗了
碧空，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，大地越發清新迷人，空氣越發清香醉人，長空越發碧柔靛藍……“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”吶，綿綿的春雨，梳洗着碧綠年的希望和來年的深情。春雨奉獻給滋生萬物的大地，空氣中都帶有一股清新溼潤的淡淡的迷香。
春雨溫順、恬靜，叫人舒心，使人着迷。它默默地奉獻，爲春添上神祕的色彩，爲春帶來淡淡的清香。雨停之後，必將出現一道美麗動人、色彩斑斕的七彩彩虹。
小學三年級作文 篇11
再過幾天就是春節了，今天，我和媽媽一起去買春聯。我們來到沃爾瑪廣場邊，只見那兒人山人海，好一派繁榮的景象。這邊有好多賣春聯的鋪子喔。每一個鋪子裏都掛滿了大大小小的春聯，還有大小不一樣的燈籠。我們沉浸在……
再過幾天就是春節了，今天，我和媽媽一起去買春聯。我們來到沃爾瑪廣場邊，只見那兒人山人海，好一派繁榮的景象。這邊有好多賣春聯的鋪子喔。每一個鋪子裏都掛滿了大大小小的春聯，還有大小不一樣的燈籠。我們沉浸在一個紅紅火火的海洋裏。我禁不住地讀了出來“萬馬奔騰、龍馬精神……，”我一邊讀一邊跳，真是太有意思了。
我正興致勃勃地讀着春聯，有個阿姨叫了媽媽的名字，原來是媽媽的朋友，她就把我們帶到了她的鋪子裏，她家的東西可真全啊！有長短不一的春聯，有帶金邊的、有帶花邊的,琳琅滿目。 春聯品種可多了，車子上貼的，店面上貼的、家裏貼用的。阿姨除了賣春聯，還賣大大小小的紅紙包袋，各種形狀的紙馬貼……讓我都看花了眼。阿姨親切地問：“你們是做生意用，還是家裏貼用的？”媽媽不緊不慢地說：“是家裏貼的，二對大門的，十張房間的，還有車貼的，廚房用的”反正說了好多。阿姨又問：“你們家的大門多高啊？”真是一位負責任的阿姨！最後，阿姨爲我們選了一疊春聯，還送了我們一些紅包袋。臨走前，阿姨喜滋滋地說：“你們真是一個大客戶，以後多來關照我的店，謝謝！”
我和媽媽高高興興地拿着春聯和阿姨告別美滋滋地回家了。
小學三年級作文 篇12
每個人心裏都有一段使自己感動的事情，它也許使你久久不能忘懷;它也許是你改變人生方向的羅盤;它也許是你奮鬥的目標……然而，那天我看到的那一幕也許使我一輩子忘不了!
那是一幅感人肺腑的一幕：一天下午，放學後我和天琪天瑤一起回家。在路上，天琪說要給我和天瑤講故事，說着她便津津有味的講起來。正當故事講到精彩的片段時，不幸的一幕卻發生了：天琪的腿後被一個長年不用、鑄有鋼鐵的水泥管扎到了，暴露出的鋼鐵深深的扎進了她的腿……唉，慘不忍睹!
我和天瑤都愣住了，過了一會兒，只聽到天琪的哭聲纔回過神來。我和天瑤趕忙安慰天琪。幾分鐘後，發生了使我感動的一幕：天琪不哭了，天瑤卻哭了!我問天瑤她爲什麼哭時，她的答案卻讓我吃驚：怕，她怕回家後媽媽罵姐姐(天琪)!
這包含着什麼?包含着妹妹對姐姐的愛呀!這是不能用金錢衡量的，更不能用金錢購買的。
這件事，感動了我的心靈。不知情的人可能會這麼說姐姐受傷了，妹妹只是想用哭來安慰一下姐姐，可我卻覺得天瑤真正的安慰並不是眼淚，更重要的是，她用心來撫慰姐姐。
我覺得，在當今社會上，向天瑤這樣：能夠用心來撫慰別人的人確實不多，並不是因爲她們有血緣關係，也不是因爲她們是姐妹。如果，換是別人，她也會這麼做的!
小學三年級作文 篇13
水，是人類不能缺少的。世界上的水佔地球表面的三分之二，但可以讓我們人類飲用的水，卻少的無與倫比。現在，我們步入了二十一世紀，正是人類發展的高峯期。一座座高樓拔地而起，幾乎家家都有了自己的車，一片繁榮的景象。但是，在繁榮的同時，大家有沒有注意到，我們的水資源，已經爲我們人類的發展，付出了慘痛的代價？
中國水環境的前景令人擔憂。多少年來，中國的水資源質量不斷下降。工業廢水、農業廢水以及生活廢水都污染了我們賴以生存的水環境。大家知道嗎？因爲水環境受到的侵害，世界各地的水污染事件數不勝數。下面我就舉一個例子來說明水污染是多麼的可怕：XX年3月初，沱江兩岸的居民發現江水變黃變臭，許多地方泛着白色泡沫，江面上還漂浮着大量死魚。緊接着，居民又發現自來水也變成了褐色。這是因爲一化肥廠將大量工業廢水排進沱江的緣故。同時，也導致了沿江簡陽、資中、內江三地百萬羣衆飲水被迫中斷，50萬公斤網箱魚死亡，直接經濟損失在3億元左右，被破壞的生態要5年時間才能恢復。
通過這個例子，我想告訴大家：不要再亂排放廢水了，這會使我們的生活受到嚴重影響，經濟受到巨大損失！請大家從身邊小事做起，關注水環境，保護水資源，向擁有潔淨水環境的目標進發！
小學三年級作文 篇14
五天的軍訓時間，轉眼已經結束了，但它會一直存留在我的記憶中。這五天，是五彩的，有甜，也有苦，有開心的，也有悲傷的。最讓我難忘的，還得是套被子。
第一天剛到生態園的宿舍的時候，發現牀上的被套還沒有套。不會要自己套被子吧，心裏暗叫不好。果然一會兒宿管阿姨就來了。她隨手拿起了一牀被套和被子，就開始爲我們示範。但我一心只想着這被套和被子怎麼辦，所以宿管阿姨具體講了什麼，我都左耳朵進右耳朵出了。
宿管阿姨示範完便離開了，去其他宿舍爲別人示範了。阿姨走了之後，就該輪到我們自己動手幹了。說幹就幹，我捲起袖子，準備套被子。
首先，將被套翻過來，找出一個角，同樣被子也找一個角，將被子的角塞進被套的角里。說起來簡單，但做起來真的很難。我把被套翻過米之後，開始找角。把被套抖了半天也沒找到，終於找到之後將被子的角塞了進去。第一個角塞進去之後，其它的角也就好辦了。四個角全塞好了之後，被子雖然套好，但裏面鼓鼓的，抖也抖不開。這時，我才發現套錯了，沒有辦法，只有再套一次。
我把被子和被套分開之後，覺得有一絲心累，真的不想再套被子了，但晚上還要睡覺，所以這被子不得不去套。我把被子抖開，看清楚哪邊長，哪邊短，再看清被套的長短。然後，角對角套起來。最後，捏住兩個角，用勁抖了抖，被子終於套好了。
雖然套被子只是一件小事情，但卻讓我知道了父母的不容易。
小學三年級作文 篇15
要求：依據所給的開頭，展開豐富的想象把故事寫完整。比一比，誰寫的故事更有趣
開頭：秋天到了，樹上的葉子幾乎落光了。寒風中搖搖擺擺的樹枝上落着一隻孤零零的小鳥......
秋天到了，樹上的葉子幾乎落光了。寒風中搖搖擺擺的樹枝上落着一隻孤零零的小鳥。小鳥對樹伯伯說：“我們成爲好朋友好嗎?”樹伯伯微微點了點頭。就這樣小鳥在樹上做了巢，每天都給樹伯伯講故事、唱歌.....就這樣小鳥和樹伯伯相依爲伴無憂無慮的度過快樂的每一天。
不知不覺中，秋爺爺離去了迎來了冬妹妹。北風呼呼地颳着，天氣一天天的變冷。小鳥流着淚要告別樹伯伯了，小鳥說：“再見了樹伯伯，我要去南方過冬了，明年的春天我會再來看你的，你一定要保重呀!”小鳥戀戀不捨地往南方過冬。小鳥在南方做了巢，它時時刻刻都在想念它的樹伯伯，等待着第二個春天的到來。
當第二了春天到的時候，小鳥迫不及待地趕回來找樹伯伯，它在想樹伯伯一定穿上了新衣裳了，一定也急切得盼望着它的到來。可是當小鳥飛回原地的時候，沒有樹伯伯的蹤影，小鳥哭的可傷心了。這時候旁邊的小樹告訴它：“樹伯伯被那些砍伐樹木的壞蛋給砍走了”小鳥不相信這個事實，它下定決心一定要找到樹伯伯，因爲它們和春天有個約會.....
小學三年級作文 篇16
一棵小草因爲對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因爲對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因爲對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因爲對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。
老師，他就是我們成長道路上的引路人，啓蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。就是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。
老師，他就是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，就是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛溫暖照射着。難道我們還不就應對老師深深地感恩嗎？
老師，就是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。就是的，我們就應感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠爲他們做些什麼呢？我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就就是以優異的學習成績去報答他們，絕不就應辜負他們對我的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一齊對自我的老師說一聲：“多謝您，我們愛您！”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起！
小學三年級作文 篇17
千百年來，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最後成長爲祖國的棟樑之才。
有人說，老師就是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師就是導遊，能帶領學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認爲，老師就是一本書，一本看似普通的書卻資料豐富的書。
我感恩我的老師，因爲老師不僅僅用知識的雨露滋潤了我，並且還用濃濃的師愛一向伴隨我成長。
記得剛上小學時，我對學校的一切都很陌生。我懷着既新奇又緊張的情緒走進教室，上課一向不能專心聽講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手裏拿着粉筆在黑板上吱吱喳喳寫着，嘴裏還邊解講着重點和難點，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這羣迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次應對課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識，而就是無窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的情緒學到了知識。您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自我的勞動成果佈滿天下。
老師，我們感謝您！
小學三年級作文 篇18
師生間的情意，就是人世間最嚴肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當我懷着慚愧的心應對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，就是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確應對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷着失落的心應對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。
當我懷着喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裏。
當我不論遇到了什麼，您都會與我一同應對，您不就是靈丹妙藥，卻能夠醫治我們心靈的傷痛；您不就是秀麗的風景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不就是優美的樂曲，卻能夠撫慰我們內心的憂鬱。您就像大海，因爲大海的深處就是平靜的；您就像花朵，因爲花朵的一生就是無言；您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，爲我們開啓了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，瞭解了社會，創造了社會，讓我們在知識的海洋裏遨遊，在大千世界遨行。
我發自內心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您爲我所做的一切”
最後，願所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠記住您，偉大的老師們！
小學三年級作文 篇19
森林中，有一隻小狗，他很苦惱，因爲他一個本領也沒有。於是，他決定去找老師學本領。
他先去找小兔，問她：“我可以跟你學跑步嗎？”“當然可以。”小兔一口答應了。小兔先教他起跑的姿勢，小狗專心致志地學着。小兔又叫他跑100米，啊？100米，這麼遠！小狗在心裏暗暗叫苦，他朝小兔擺了擺手，說：“我不想學了，太難啦！”
於是，他又去找小貓學爬樹，“記住，爬樹是一項技術活，一定要看好了！”“哦，我知道了。”小狗心不在焉地回答。只見小貓三下五除二的功夫就爬上了一棵樹。小狗緊緊地抱着樹幹，後腳一蹬，前腳一抓，還是停留在原地。小狗攤開手，無可奈何地說：“爬樹太難啦！我學不會，還是去學別的吧！”
他又去找水牛學耕田，水牛仔細跟小狗講怎樣耕田等等，小狗聽的不耐煩，急切地說：“你就讓我自己試一下吧！”“可是你……”“不用啦！你就直接讓我試一下吧！”小狗打斷了水牛的話，用期待的眼神看着水牛，“好吧。”水牛隻好說道。小狗滿心歡喜地把耕耙裝在自己身上，突然覺得自己肩上一沉，還沒走出幾步，他就累得趴在地上一動不動了，水牛趕緊扶他起來，小狗拍拍身上的土，氣喘吁吁地說：“我，我……再也不學耕田了，實在是……是太難、太累了！”
夕陽西下，小狗邁着沉重的`步伐精疲力竭地跨進家門，他去學本領，忙碌了一天，卻一個本領也沒學到。
小學三年級作文 篇20
春、夏、秋、冬這四個季節，就是四幅絢麗的圖畫。繪就春的，就是繽紛的花叢；勾勒夏的，就是鮮翠欲滴的葉子；畫出秋的，就是無垠的稻田；描繪冬，則就是一朵朵冬天的使者--雪花。
雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚、飄飄灑灑。一朵朵、一片片晶瑩如玉，潔白無暇，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，就是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。應對這樣銀裝素裹的世界，我心裏不由升起幾分愉悅，於就是便懷着踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
好“雪”知時節，當“冬”乃發生。看到雪花一絲絲，似有似無，緩緩地，輕輕飄飄地的飄落，我想到了那些形容白雪的詞兒，什麼“潔白、晶瑩、柔軟、明淨、無暇、素雅”，想起了“白雪紛紛何所似？”“來若柳絮因風起”“草木之花多五出，獨有雪花多六出”“忽如一夜春風來，錢樹萬樹梨花開”，等詩句；想起了“瑞雪照豐年”的諺語；甚至還想起雪萊在《西風頌》裏所言“哦，風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”
無聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心裏，喚起了我對冬天的使者--雪花的愛。雪花，並不只就是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。
小學三年級作文 篇21
“嘎——”的一聲，公共汽車停下來了，我和我媽媽最後到了我那親愛的、風景如畫的家鄉，經過種種困難，我們最終搭着爺爺的電動三輪車回到了家，開始了我盼望已久的農村生活。 第二天，我和我的弟弟們一齊拿着鐮刀快快活活地下了稻田，寬闊的稻田長着金黃色的稻子，遠遠望去像一片金黃色的海洋一樣，我看了會兒就和弟弟們一齊下了田，過了一會兒爺爺也過來了，因爲我是新手，所以我先看了一下別人是怎樣割稻子的。之後，我就學着他們的樣貌割稻子，纔看一會兒我就學會了，割了一會兒，我在心裏面想：割稻子原先這麼簡單啊。割着割着，結果我自我一不留意就割到了我自我的腳了，我又感覺到了割稻子又好難呀。可是難歸難我還願意幫爺爺奶奶減輕負擔，於是我下定決心必須要幫爺爺奶奶減輕負擔，我們割了我們的田的一個田頭，就先回家休息一下，這樣我割了三天。
第四天，爺爺讓我們去放牛，我們到了目的地，就讓牛兒們自我吃草去，我，們在草坪上玩遊戲，玩累了，就躺在地上休息，真舒服！過了幾個小時，我們渴了就去一個地方喝從山裏流出來的天然的水，喝起來清爽極了，回來的時侯，由於路太滑，再加上我們走路一點都不留意，所以我們都摔跤了，摔的最重的就是我了，膝蓋被石頭刮破了，慘極了，回家爺爺奶奶都心疼地說這說那，讓我自我很慚愧，以後我走路必須要留意點。 這次農村生活讓我明白這要幫忙爺爺奶奶，減輕他們的負擔，成爲他們的得力助手，還要注意走路。
小學三年級作文 篇22
我的媽媽在我心中有神聖的地位，因此我讚美媽媽。媽媽總然後穿着很樸素，過年的時候也不買新衣裳，把錢省下來給我買些學習用品，她的一件衣服穿了好幾年，破了就補一補再穿。五年級時老師要我們買詞典，我十分高興，有了詞典，遇到了不懂的字詞，就能夠自我查閱，把字詞弄明白，但我一聽說要八元時，我就猶豫了，家裏收入只有500元，各種開支就300多了，剩下的就再給我上學。我很爲難，不知怎樣辦，我拿不定主意，還然後回家問問媽媽再說吧。放學回家，我吞吞吐吐地把訂詞典的事告訴媽媽爽快的答應了，轉身向房間裏拿錢。我樂得一蹦三尺高，這時房間傳來爸爸媽媽說話的聲音：“拿你治病的錢交，我不一樣意”。“兒子上學然後大事嗎”。我聽了，走進爸爸媽媽的房間說：“媽媽，買詞典的事能夠以後再說”。這時，淚水模糊了我的雙眼。
幾天後，老師開始發詞典了。我看着那些買詞典的同學依次走向講臺，真然後羨慕極了，突然老師點名到了我的名字，我大吃一驚，站起說：“我沒有訂”。老師一笑，：“然後你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時覺得一身暖氣川流全身，我走上講臺，用雙手捧過嶄新的帶着媽媽氣味的字典，淚水再次模糊了我的雙眼。
從那以後，我寫作文都要從詞典找一些適宜的詞語。老師和同學都誇我作文寫得好。可我覺得這都然後媽媽的功勞。我爲我的媽媽而驕傲。
小學三年級作文 篇23
我們班有41名同學，每個人都然而一朵獨一無二的花，每個人都有自我的特點。就跟隨着我的筆尖來了解吧。
她，然而我們新轉來的一位女同學。她身材矮小，皮膚白淨，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴脣，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的然而她那必須烏黑的，蓬鬆的頭髮，還有那齊劉海，搭配在一齊，簡直妙極了。
她的數學成績一向都很好，最少也能到達九十分以上。這和她的學習習慣有關吧。每次，她的數學課堂作業本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業本上的正確率也很高，本子上總然而能看到用紅筆寫得鮮豔的大大的“A☆”，有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也然而認認真真的，她總會低下頭，默默地做自我的事情。
她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，成爲她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總然而不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時然而一本正經的，但私底下卻然而個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍網上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉着，好像在動什麼“歪腦筋”。真然而鬼精靈一個。
她，就然而這麼一個人。瞭解了她，然而不然而很想明白她的名字呢？那我就大聲告訴你：她就然而林——文——鑫！
小學三年級作文 篇24
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一浪高過一浪，原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。
操場上到處充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，一羣同學圍成一團，手拿跳繩，正準備參加跳繩比賽。運動員們個個精神抖擻，有的正在做準備，躍躍欲試；有的談笑風生，一副胸有成竹的樣子……
裁判員一聲令下，隨着同學們的歡呼聲，激動人心的跳繩比賽終於拉開了序幕。你看那位胖嘟嘟的，穿着藍衣服的小男生，正是我們班的李運卓。他可是我們公認的“跳繩高手”，所以都對他報以最大的希望。我們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。李運卓滿載着我們的期望，拿着繩子，輕盈自如地跳着，那玉帶似的繩子就像是一個通人性的小精靈，任隨擺弄。一分鐘到了，他果然不負衆望，以209個的成績取得了勝利。我們高興得擁上去把他團團圍住。
正當我們沉浸在勝利的喜悅之中，一陣連綿不斷的加油聲從耳邊傳來了，尋聲望去，只見是接力賽即將開始。一聲槍響，隊員們像是離弦的箭一樣衝出去，如同脫繮的小馬爭先恐後地追逐着。一位小女孩像箭一樣衝過去，不料，她摔了一跤，旁邊的同學喊：“加油，快站起來！”她聽了這句話又勇敢地站了起來，跑向終點。“堅持就是勝利！”這一句話果然不假。她就是我。
比賽結束了，可是同學們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上歡聲笑語久久不斷迴盪。
小學三年級作文 篇25
春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風的愛撫，小花昂起了頭，理解陽光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。
在學校的草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點銳着美麗的鮮花。
一天放學以後，我和躍旋，和粉鈴在學校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個異口同聲的說。“那麼我和粉鈴當好人，躍旋當壞蛋。”就着樣我們玩了好一陣子，然後這時候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發現那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個故事：
“昨日有三個同學在學校的草坪上玩遊戲，他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個人承認了錯誤，並把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護花草’的木牌……。。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎？之後老師又說“另一個背起書包就走，對於着個事情，兩種態度，哪種態度好呢？我低下了頭。
下課後，躍旋、粉鈴走過來說，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，我半天才說出一句話“我要向你學習”。
花兒迎着陽光又盛開了，我們迎着陽光茁壯的生長着。
小學三年級作文 篇26
寒冷的冬天帶着鵝毛大雪來到了凡間，冬天一聲令下，大雪便呼嘯着來到了開發區。我站在陽臺上，看那大雪飄揚的景色，大雪像一隻只蝴蝶，在空中飄飄飛飛的落地；此時大雪又像一個少女，在天空中翩翩起舞，又跳着芭蕾優美的落地。大雪真美！
我走在大街上，寒風凜冽，人們穿着大衣在街上走着，但人們還就是覺得冷，不停的打哆嗦，大雪好像在對人們嘲笑的說：“你們人類實在就是太弱了，我們大雪才就是最厲害的，哈哈！”在一旁的大樹說：“纔不就是！”大雪很生氣，大吼大叫的向大樹衝去，只聽見“咔嚓”一聲，樹一聲慘叫，倒了下去。另一旁的松樹說：“你不該這麼做。”大雪又對松樹衝了過去，松樹竟然沒有倒下，它連忙告訴了冬爺爺，冬爺爺生氣的斥責了大雪，大雪變溫柔了很多。公園裏，到處都就是白花花的，人們不敢出門，因爲太冷了，小草不像春天那麼嫩綠，沒有夏天那麼生機勃勃，如今，它變得毫無生命力似的。像個幾天沒有吃飯的老奶奶，瘦瘦的，枯黃了，垂着頭。
翠綠的枝幹如今已變得蒼綠蒼綠的像個綠柱子。梅花在風雪中開着，那花瓣黃裏透白，此時像琥珀和白玉。人們都說梅花香送暖，這個我看未必。冬天雖沒其他季節或溫暖，或涼爽，沒有春季的美麗，夏季的茂盛，秋季的豐收，可就是它的簡單、樸素仍舊很惹人喜愛不就是嗎？
小學三年級作文 篇27
一年一度的端午節又到了，學校放了三天假。端午節前夕，家家戶戶都在包糉子，滿街流溢着糉香。我一時心血來潮，也想學包糉子。於是，就跟着奶奶學起來。
首先，我們拿出早已準備好的裹糉葉和糯米、醃好的肉、紅豆等材料。由於我們認爲用繩子系糉子不環保，因爲現在的繩子中含有化學成分。於是我們就把棕櫚樹的葉子撕成細條狀，代替繩子來捆紮糉子。
奶奶一步一步地教我：先拿出兩張箬竹葉，把它捲成一個圓錐形。我跟着奶奶後面做，由於我的手不靈活，捲不起來，但我並不氣餒，繼續卷，第二次終於捲成了，我高興極了。奶奶接下來把拌有糯米倒進去，加入一條醃好的肉。我也跟着做，這次輕鬆過關。接着只見奶奶把翹起來的糉葉壓下，將圓錐形的口給封住，再按住葉梢向裏一彎，抽根棕葉繩一札，一個棱角分明的尖角糉就誕生了。我也跟着做，可那個頂端的三角形太難弄了，三個角只有一個角是飽滿的，其他兩個角都耷拉着腦袋，難看極了！沒辦法，只好重來。一次、二次、三次……終於弄得有點模樣了，捆紮好後一瞧，雖沒奶奶包得好看，卻也過得去。這時，我的心情甭提有多高興，我終於學會了包糉子！
通過這次學包糉子，我體會到糉子好吃，包糉子貌似容易，做起來卻一點兒也不簡單。看來做任何事都要細心、耐心。只有堅持不懈，才能達到令人滿意的效果。
小學三年級作文 篇28
清晨，我剛醒來，“下雪了”“下雪了”的喊聲就從我未關緊的窗戶中傳了進來。就是雪仙子爲大地蓋上了一件銀裝素裹的皮衣嗎？哈哈，必須就是。
我走出了家門，嗬，外面好一個粉裝玉砌的世界。大雪紛飛，如片片鵝毛聞風飛舞，紛紛揚揚，又似梨花繽紛落地，香聞十里，更像我的思緒，飛揚飛揚，快樂紛飛。路邊電杆上的電線怎樣變成了銀白色的琴絃？就是雪仙子開了個玩笑吧，她用那無暇的雪，造就了無聲的音樂世界！北風駕馭一片片冬的精靈――雪花，來到了北國大地，讓我們感受到了快樂。
哦，潔白無暇的雪花就像柳絮一樣，爲我們架起了通天雪簾。啊，這就是通往快樂的雪簾，就是通往天國，只有快樂沒有憂愁的天國雪簾，雪就是多麼的無私啊！
啊，雪，你像嬰兒的心靈一樣明澈，如天使的羽翼一樣純潔，似我思緒般快樂飛揚。你像一隻只白色蝴蝶在天空中播撒快樂的花粉。鵝毛般的大雪漫天飛揚，像玉一樣潔，如銀一樣白，像煙一樣輕，似柳一樣柔，一片一片一片片，不緊不慢，千片萬片，漫天飛舞。
雪啊，你帶走了我所有的煩惱，爲我帶來了快樂，雖然就是一點點，但我會永遠珍藏心田。
雪啊，你輕輕的走了，正如你輕輕的來，你給我帶來了不尋常的感情――喜悅、高興。
小學三年級作文 篇29
我家住在沈蕩鎮永慶村3組。家裏有四個人：爸爸、媽媽、爺爺和我。媽媽在康源藥店工作，爸爸在自我家裏開廠，爺爺在家種種花、種種蔬菜，過得倒也悠閒自在。我呢？當然是在學校裏學習咯。
我的爸爸媽媽可熱情好客了。記得有一次，廠裏一位阿姨的媽媽來找她。爸爸媽媽見這位老奶奶一大把年紀，手裏還拄着柺杖，走起路來哆哆嗦嗦顫顫巍巍的，連忙跑上去扶着老奶奶進了家門。請她坐下後，媽媽又給她泡了杯熱牛奶。爸爸說：“大媽，您先坐一會，我去叫您的女兒過來和您說說話。”這一說就說了一個多小時。阿姨要送老奶奶回家了，跟爸爸請假。爸爸卻說：“不用了，你趕緊去工作吧。我送老人家回去。”媽媽也說：“我們有車，方便！”“多謝！多謝老闆、老闆娘！”阿姨忙不迭地道謝。老奶奶則拉着爸爸的手：“真是好人吶！”……
爸爸媽媽對別人很熱情，對我卻嚴格得不得了。每次考完試，卷子拿到家，他們都會翻來覆去瞧上好幾遍，看我錯在什麼地方，還要讓我說這道題目爲什麼會做錯，再給我講解，直到我弄懂爲止。他們經常囑咐我：爺爺年紀大了，要幫他做些力所能及的事，買了好東西也要先給爺爺送去；平時對人要有禮貌，同學之間要和睦相處……
這就是我的家，一個和諧、美滿的家。我愛我的家！
小學三年級作文 篇30
我一向生活在城裏，陪伴着我的是冷冰冰的不會動的電腦和電視，不懂什麼是綠色，於是媽媽決定送我到外婆家去住幾天，感受大自然的完美。
車剛剛到站，展此刻我眼前的是一幅如詩如畫的鄉村美景圖：田野裏的花兒競相開放，一隻只小鳥在茂密的大樹上安家落戶，不時唱着歡快的歌兒，一塊塊方方正正的排列起來。一條條清澈見底的溪流猶如一條銀帶嵌在田野，在太陽的照射下，湖面被照得亮閃閃的，不時有幾隻小魚躍出水面，濺起一朵朵雪白的水花。“兒可真是桃園仙境啊！”我情不自禁地讚歎道。
到了外婆家，外婆怕我無聊，便叫了幾個小夥伴，帶我出去玩耍。我和他們在小溪裏釣魚摸蝦，在草地上追逐嬉戲，又在花叢裏聞那淡淡的花香，好不快活。玩累了，不知是誰一聲招呼，採集起一種顏色的小果子，只需要洗一洗，放進嘴裏慢慢地將它的汁給吸出來，這個味道酸酸甜甜，帶濃濃的童年的味道。出去瘋玩了一把，就中午了，我嚐到了原汁原味毫無有害物質的蔬菜，那味道要比城裏的豬肉、魚肉都要美味！
下午，小夥伴帶着我到田野裏去拔野草，大家個個幹得熱火朝天，幹完了這個就回家痛痛快快地洗了澡，吃了晚飯，我們幾個小夥伴又聚集在一齊講故事。
夜晚，知了住在那大樹上，唱着歡快柔美的歌曲，將勞累了一天的人們，送進了甜甜的夢鄉。
小學三年級作文 篇31
理想，這樣一個深淵，從跳下的那一刻起，你就必須學會選擇。要麼就勇敢面對，如同大鵬展翅，搏擊長空；要麼就如石沉淵谷；再無聲響，與世無爭一事無成。而我選擇了前者，勇敢地爲理想而奮鬥。有了理想，就有了目標。小時候，我的理想像天空繁星一樣多，警察、探險家、科研人員，想幹一些有挑戰性的事情，長大後，我最終的理想；就這樣當一位平凡又光榮的人民教師。
一天夜裏，在夢中，我夢見了一個偏僻的小山村，有一間簡陋的石頭房子——教室，坐着幾十個山村小孩子，眼睛一直一動不動注視着門口，目光中充滿了期盼。我腋下夾着教科書，快步走進教室。隨即教室中的同學們‘唰”地從各自的座位上站起來，用不太標準的普通話似雷鳴般的聲音說道：“老師好！”我感到有些意外：這些山裏的同學竟會對學習如此興奮！看他們活力四射，臉上抑制吧住快樂的神色。面對這一張張如花般的笑臉，我不禁“撲哧”地笑了。正當我給每個人都發了新書、鉛筆和本子時，他們竟然歡呼起來，“啊！有新課本啦，嘿！”還這樣彩面的呢！我不由爲他們以前的生活大大地嘆了一口氣。上課了，我用細竹竿做的教棒生，在講臺上教他們認生字。他們把眼睛睜得大大的，嘴裏不停地讀着，好像恨不得把所有的生字統統記祝隨後，我教他們朗誦課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那麼
認真，而又富有感情，每一個字，每一個發音，都出自真摯的內心。教室裏只有朗朗的讀書聲。
