有關三年級的作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
科學老師讓我們做挖蚯蚓的實驗，可李吉浩到現在居然還沒做！於是，他今天就讓我陪他去挖蚯蚓，我欣然答應。
我們來到一塊草地上，李吉浩先動手。他挖呀挖，好不容易挖出一個慢慢蠕動的東西，他激動極了，連忙喊我去看，我湊近一看，哎呀呀，這哪是蚯蚓，明明是一條蜈蚣啊！李吉浩一聽到“蜈蚣”，嚇得連忙就跑，這時我想起書上說蜈蚣的毒液主要聚集在最後一節，頭部是它的致命點。於是我迅速拿起鏟子朝蜈蚣的頭部劈去，沒想到這傢伙命還挺大，沒被擊中要害，想逃！說是遲，那時快，我又一次朝它攻擊，這次它可沒那麼好的運氣了，在我的鏟子落下時，它也當場斃命！
這時李吉浩在叫我：“快來！快來！我這次真的挖到蚯蚓了！”我回頭一看，原來他在我跟蜈蚣鬥爭的時候一個人又挖了起來。我快步跑去，果然看見一隻肥肥的蚯蚓躺在哪兒呢。可就在這時，又冒出一直蜈蚣來，這隻蜈蚣一定是聞到了蚯蚓的味道，是朝這美食而來的！李吉浩也沒剛纔那麼害怕了，我們齊心協力，先悄悄地將蚯蚓轉移到安全的地方，然後這次我鼓勵李吉浩去消滅蜈蚣,我告訴他要攻擊蜈蚣的頭部，他也勇敢起來了，只見他掄起鏟子就朝那蜈蚣劈去，蜈蚣哪來得及躲閃，當場就一命嗚呼了！
消滅完蜈蚣，我們休息了一會兒，又挖了幾隻蚯蚓，然後把土填好，帶着蚯蚓開開心心的回家了。
今天的收穫真不少！
三年級的作文 篇2
星期天，我到我的好朋友家裏去玩。一進門就看見了兩個兩個小朋友在玩吸鐵石，吸鐵石在陽光的照耀下顯得閃閃發光，我很好奇，也拿了幾個吸鐵石玩了起來。可是，我遇到了一個大疑問：怎麼兩個吸鐵石有時就能碰在一起，有的時候用最大的力也不能把它們吸在一起呢？
我回到家裏也拿了兩塊吸鐵石仔細地觀察、研究着。後來爸爸告訴我吸鐵石的磁場是有正極和負極的。同性互相吸引，那麼異性就會互相排斥。原來是這麼回事。經過反覆的研究、實驗，我發現了一個有趣的遊戲：無論是正極還是負極碰到同類就像小貓見到小老鼠一樣你追我趕。如果是正極和負極的話，就像一對好久不見的好朋友，一見面就互相問好、親密地擁抱在一起。
吸鐵石還有許多“特異功能”：不管是正極或者是負極，它都能遠遠地把金屬的東西，用人們看不見的長手臂把它牽過來、還能隔着玻璃或者是木扳，把另一側的金屬拖動，吸鐵石走到哪裏它就跟到哪裏。真是好玩極了！這個看似簡簡單單的東西卻有着麼多的學問。
三年級的作文 篇3
我的童年都很有樂趣！沒有科學常識的我曾經做了一件讓人啼笑皆非的趣事。
我是一個特別愛吃雞蛋的人，每一次媽媽炒菜的時候，我都要提醒她一句，說今天的菜一定要有雞蛋。有一天我突然想到每天都要買雞蛋很費錢，農民伯伯春種秋收，而且每一次都有很大的收穫，我也可以把雞蛋種下來，然後秋天就可以……
我做起了我的想法，還哼着歌：“我今天就把你種下來，秋天一定有好收穫！”
一天一天地過去，一轉頭就到了秋天，我高興地來到種雞蛋的地方，把土挖開說：“咦，我的雞蛋怎麼沒有了？”難道在這裏？在這裏？在這裏？還是沒有啊！怎麼辦？雞蛋不見了！”這時爸爸回來了，我傷心地問爸爸：“我種的雞蛋在哪裏？”
然後爸爸哈哈大笑，而我卻依然在找雞蛋！
爸爸說：“雞蛋是從雞裏生出來的，而農民伯伯種的稻穀是種出來的，你長大你自然會懂的！”說完，爸爸便走回了家。我跑回家看了一本科學全書，似乎懂得了爸爸所說的話，也知道了科學是對於生活多麼重要！
三年級的作文 篇4
幸福是什麼？幸福是飢餓者手中的麪包，是流浪人身上的那頂帳篷，是不幸者心中的嚮往。而我覺得幸福是擁有一份真誠的友誼，它在我困難時給我幫助，在傷心時給我溫暖，在我快樂時伴我一起歡喜。
在我困難時，他出現了。雙休曰，他來找我玩，可媽媽佈置的作業還未完成，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，連忙去做作業。誰知，半路殺出個‘程咬金’。一道題像攔路虎把我的去路擋住，我一時束手無策。這時，他挺身而出，他耐心地幫我講解，這道題立馬化力灰燼，我臉上盪漾着幸福的笑容。
在我傷兒時他給我溫暖。“不好啦！我考試考砸啦！該怎麼辦呀！”我哇哇大哭，他看到我這樣傷心，用暖心的話語來安慰我。我停止了哭泣，可我嗚咽道：“爸爸媽媽會罵我的。”“誇張！”他不屑，“不就是考差了嗎？一次失敗又不是永遠的失敗，更何況失敗乃是成功之母，只要下次努力就一定能成功！”這下，我被他的安慰打動了，急忙擦乾了眼淚。
在我快樂時，他伴我一起歡喜。自從被他那機關槍似的小嘴打動後，之後的.考試我屢屢奪魁，非常快樂，他說：“哈哈，聽我的，準沒錯。”我把自己燦爛的笑容給了他，因爲我覺得自己成了世界上最幸福的人，有一個時刻陪伴我、安慰我的朋友。
幸福是什麼？幸福就是微笑着閃着淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享天倫之樂；更是朋友之間真誠的幫助……。
三年級的作文 篇5
我，只是一個平凡的男孩，雖然不算優秀，但是我有我的精彩——善於交際。
我曾經擔任過一個令我自己驕傲的職務——紅十字知識講解員，雖然平時的工作只是爲大家傳播知識，但是內容繁重，每次講解時我總是連水也來不及喝一口，面對着人們提出的疑問，我總是微笑着爲他們一一解答，忙得不亦樂乎。其實最令我自豪的，是去年暑假的一次經歷。
那年的我們即將畢業，心中不捨，於是，負責紅十字模塊的夏老師告訴我們，給所有講解員最後一次表現自我的機會，爲同學們做最後一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊的小朋友來自英國，他們將於8月1日來到這裏。我們既有些高興，又有些緊張，因爲我們需要面對一些困難——語言的交流。在這二十幾天內，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。
那天終於來到啦！早晨，我穿着紅十字服裝，昂首挺胸地來到體驗區，整了整衣領，不一會兒，一輛大巴車載着一羣穿着校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來到了我們的展館。他們帶着好奇的目光，在一個個項目裏竄來竄去。我主要負責巨型飛行棋的模塊。不一會兒，一些小朋友集中在了這裏。我清清嗓子，便開始了我流暢的講解。“……這個飛行棋是爲了傳授大家安全知識，其中還包含不少的答題，如果答對你可以前進幾步，如果答錯，就需要後退幾步，先到終點的同學有一份小獎品哦！”沒等我說完，幾個小朋友已經站在了飛行棋上面，迫不及待地想開始了。隨着我的一聲令下，第一個小朋友將色子向天空中拋去，Four！我大喊。於是那個小朋友向前跳了四步，微笑着……時間漸漸過去，最終，一個小姑娘以一步的優勢贏得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼着，其他同學也爲她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個小小的水晶球遞到她手中，她咧開嘴笑了，說：“Thankyou！”我的心裏美滋滋的。
這，就是我的精彩——善於交際。
