三年級花作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級花作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級花作文 篇1
“我從山中來，帶上蘭花草……”這句《情深深雨濛濛》裏依萍唱的歌曲正應了我的情況。的確，我養了盆蘭花，我的蘭花是從坐落於大山裏的家裏帶來的，正宗的家鄉土產品，雖所談不上名貴，卻也好看，看到了它就如同看到了家鄉那美麗的景色，看到了家鄉那樸實的人們，更看到了自己那親愛的家人……
還記得這蘭花是我向爺爺要的，那是一個收假的早晨，我要回校了，就向爺爺說我想拿一苗蘭花到學校裏去養。爺爺很喜歡種些花花草草什麼的，特別是蘭花，山裏有的，家裏基本都有，都是爺爺從山裏挖回來種的，而其護養的非常好，有些蘭花遍地都是，有些幾乎就只有一兩苗，還是被我爺爺發現了。那天，我讓爺爺給我選一苗比較好一點的，當下爺爺就給我選了兩苗，其實我只說要一苗的，或許正如我們那的說法一樣，雙的好養吧！但我更清楚那是爺爺對我的愛，他怕我只帶一苗的話，養不活就白忙活了。他還教了我怎麼樣去栽種，怎麼樣護養等等，方法的確很重要，爺爺養花也是一個老手。回校的路上我還特意帶了些家鄉的土壤，我對這兩苗蘭花還是充滿信心的，我相信我的養花技術也不差，我確信這兩苗蘭花一定能成活。
剛開始，我找不到花盆，就買了盒方便麪，用它的盒做花盆，如爺爺教導般的先透透的澆次水，然後再找個好位置安頓下來。萬事開頭難，養花也算是吧，剛開始不久，兩苗蘭花的葉子就開始泛黃，讓我很是焦心，天天儘自己的能力去護養，也許兩苗可愛的蘭花也明白了我的苦心，也許是它們真的明白了！它們發芽了！它們活了！我高興的又是澆水又是拍照，忙的不亦樂乎。後來我又給它們買了個花盆，假期裏又從家裏帶了些青苔鋪上去。現在這盆蘭花給人的感覺就是非常漂亮了，每次看到別的同學養的其他花，我就會想到我的蘭花，覺得它們都比不上我的蘭花。
三年級花作文 篇2
過年嘍！過年嘍！家家戶戶都貼上春聯。三十晚上，我們全家來到公園看煙花。
到街道，只見人山人海，整條街道都已經變成人的海洋，一眼望去都看不見人的盡頭。我們隨着人羣來到廣場，哇，這裏的人更多；雖然天氣寒冷，但有些人頭上都擠出汗珠。好多人在一起放着煙花，弄得漆黑的夜晚都變成白晝。只見煙花的形狀各式各樣，有長方形的，有正方形的，還有雨傘形的……好看極，叫人眼花繚亂。有位叔叔手裏拿着“喜氣洋洋”牌的煙花。看，他放出來的煙花可真像是一朵朵大大的菊花！“菊花”的顏色有很多：紅的、黃的、綠的，還有五顏六色的，真是好看極。
這時爸爸拿出早就準備好的“蝴蝶王”，當他正準備放時，表弟卻搶着要放，爸爸只好叫他放。表弟手捧煙花“嗖！嗖！嗖！”放出三個煙花，瞧！散發出去的煙花多麼像在高高的天空上翩翩起舞的花蝴蝶啊！當煙花落下來的時候，真像是成百上千顆流星砸下來啊，煙花中還瀰漫着一股濃濃的火藥味。
今年的煙花真好看，可惜我還沒有看夠哩，就被媽媽叫回去！唉，只好等到正月十五晚花燈初放時時再去廣湊熱鬧看煙花！
三年級花作文 篇3
我身旁一身雪白的，晶亮的衣服，我的形狀就猶如一朵美麗的花朵，你們猜猜我是誰，對啦，我就是一片雪花！
今日，我準備去旅行，我靠着北風爺爺的力量來到了一個院子裏，“這可真美啊！”我不禁地讚歎道，忽然，我看見一個小女孩坐在窗前認真地寫作業，我該給她些獎勵。說幹就幹，於是我朝窗上一吹，就吹出了銀絲般的“窗簾”，我再輕輕一吹，就給小女孩的窗前吹了一張漂亮的“窗花”，小女孩看見了，高興地喊道：“夥伴們，快來啊，外面下雪啦！”我在這個院子裏歇息好了，該去另一個地方了，那就是大森林。
我到了森林，那原本長着密密麻麻的樹葉的大樹已經變得光禿禿的，我想，這樣的樹也太單調了吧！於是我朝一棵大樹一吹，那棵大樹就裹上了一層厚厚的大衣，於是我接着吹，沒吹幾棵，就已經累得精疲力盡了，於是，我模仿《女媧造人》中的“女媧”來造“棉衣”，也就是下大雪，讓光禿禿的樹木穿上“大棉衣”。
接着，我來到了田野裏，看見了許多蟲子來“欺負”稻穀，於是，我朝天上一吹，就下起紛紛大雪，這時，我聽見稻穀妹妹在那說：“謝謝你，雪花姐姐，要不是你及時送來“棉被”，不然我們就要被可惡的蟲子吃光了。”這時農民伯伯來了，他看見了我，眉開眼笑地說：“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡，明年肯定瑞雪兆豐年。”
現在是冬天，在學校裏的小朋友們肯定希望有朝一日能下場大雪，於是我趕緊往我熟悉的瑞安市實驗小學跑去，沒進校門，就聽到了陣陣朗讀聲，想必他們是在上課吧。於是我跑到操場大口大口地吹起來，沒過一會兒，整個操場都被雪給淹沒了。終於下課了，小朋友們在操場盡情地玩耍，瞧，小男孩們在打雪仗，小女孩們正在堆着她們心目中的雪人，各各都玩得不亦樂乎！
在冬天的幾個月裏，我逛遍了世界，也給許多稻田做了許多好事！來年，我還會再來的！
三年級花作文 篇4
這幾天，我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這麼一件小事。小學三年級的一天，語文老師發下一張看拼音寫漢字的試卷，我想昨天已認認真真複習了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書呢。驕傲之情充溢內心，有種一覽衆山小的感覺。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表揚呀。
自信滿滿地站起來，慢慢地走向老師，雙手託着試卷遞給她。見到我，老師的臉上浮現了陽光般燦爛的笑容，我的內心既忐忑又得意。可惜高興得太早了，霎時，老師的臉便晴轉多雲，又過了十秒鐘，便由多雲轉變爲雷陣雨，過了一秒鐘，只見老師的臉陰沉沉的，我的心頓時一緊，她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來！！”我望着老師看見她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開始酸澀，艱難地跨出教室，來到老師跟前。耳邊傳來老師怒氣衝衝的話語：“你呀你，你看看，你寫的字也算是好看的了，幹嘛要寫成這樣……如果要學習就給我認真點！”接過自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫不清的.字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣着，老師卻已從剛纔的憤怒中恢復了，竟微笑着從口袋中拿出了一張紙巾，擦乾了我的眼淚。
一會憤怒一會溫柔的老師讓我一時反應不過來，大人可能都這樣的吧。就像媽媽爲了讓我上進，總用反話來刺激我，什麼你這次一定退步，這次你一定跑不及格。
老師的發怒讓我下定決心：一定要好好練字，並且端正自己的態度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。
從此，每到星期天，我便認認真真地練起了字，而且時刻告訴自己：要端正態度。到了期末，我的字越來越漂亮了。
期末考試終於熬過去了。語文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對我說:“你這段時間表現不錯，但還需努力！來這是我給你的禮物，繼續加油吧！”我激動得望着那一個包裝精美的盒子，迫不及待地拆開來，哇喔，那是一隻我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭乾淨，老師真像媽媽呀！
關懷孩子的大人總是這麼讓人感到溫馨。爲我擦眼淚的老師，讓我知道怎麼去分辨一個人。如果有這麼一個能夠總是站在一個地方關注着你，在關鍵的時候安慰你鼓勵你，那這個人值得你永遠的銘記。
這樣的老師隨處可見，他們會責罵不認真的你，會讓你淚流不止，也會在你哭泣的時候拿出一張紙巾，會在你進步的時候，奉上真誠的鼓勵。如果你遇到了請你珍惜，因爲有了他們我們才成長。
誰沒有被罵哭過，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨着我的成長！謝謝你老師！
指導老師評語：
本文寫的事情極其常見，作者用樸實的筆觸描寫了一位普通老師對她的教育，老師用極其常見的方式教育自己的孩子，這個孩子用心體會到了老師的情感。這是真實生活的記錄，沒有華麗的語言，沒有高深的寫作技巧，但是讓我們看到了真實的老師，善感的學生，這就是成功！
三年級花作文 篇5
是誰曾與松竹梅“歲寒三友”爲伴？是誰用香氣渲染了秋天？是誰在瑟瑟秋風中傲然挺立？是菊花。
遠遠看去，那一朵朵菊花緊挨在一起，好像在說着悄悄話，親密無間。瞧！菊花的莖是墨綠色的，粗壯挺直，好像是一根吸管，讓花瓣可以吮吸着泥土裏的營養。再看菊花那肥大稠密，呈鋸齒狀的葉子，就像我們的手掌在搖晃，又好像一把把小扇子煽動着，還像一片片輕飄飄的羽毛在天空中飛舞着。它的花瓣是金黃色的，未開放的花苞像一個小絨球；正在開放的菊花像孩童綻開了美麗的笑臉；而完全開放的菊花就像一個金黃色的玉盤，一層圍着一層的，十分耀眼。它的花蕊是棕色的，緊擁在一起，像是一個害羞的小姑娘在和我們玩捉迷藏似的。一陣秋風吹過，菊花搖擺着身子，翩翩起舞，又頻頻點頭，像是很認真地聽着秋風姑娘上課。它那淡淡的清香，令人陶醉，也引來了許多小蜜蜂，在上面採着花粉，連蝴蝶也忍不住跳起舞來。
菊花不但美，而且有許多作用，比如：可以清熱解毒，可以降血壓、血脂，還可以抑制流感病毒……
菊花如此多姿，怎能叫人不喜歡呢？
三年級花作文 篇6
我的家鄉在美麗的白洋澱邊。那裏有美麗的碼頭、無邊無際的蘆葦蕩，還有美麗的荷花……我最喜歡的就是無比美麗的荷花。
春天，澱裏的冰化開了，荷花豔麗的花骨朵也冒出來了。那花骨朵飽脹得馬上要破開一樣，可能是花娃娃想要出來看看這美麗又可愛的人間吧。
夏天，美麗的荷花全部綻開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。再看看那荷葉，像一個個碧綠的大圓盤。荷花光彩奪目、卓爾不羣，有紅色、黃色、橙色、紫色、綠色和藍色，引來了不少遊人參觀。
秋天，岸上植物都慢慢枯萎的時候，荷花變成了一個個綠色的小蓮蓬，亭亭玉立地站在水中，像一個個站崗的哨兵。
冬天，雖然荷葉都枯萎了，但是枯黃的小蓮蓬依舊在那裏發揮着餘熱，倒過來看一個個的小蓮蓬，好像小姑娘的裙子，很美！一場大雪過後，一個個小蓮蓬上戴上了一頂頂雪白的帽子，立在白茫茫的澱裏。
啊！我愛你，家鄉這美麗的荷花！
