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書包三年級作文300字10篇

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在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編爲大家收集的書包三年級作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書包三年級作文300字10篇

書包三年級作文300字 篇1

看到這個題目,你一定很奇怪,小學生怎麼能不背書包呢?可偏偏有的小學生就不背書包,那怎麼上學呢?別急呀,跟着我繼續往下看吧!

每天上學,你都能看見很多家長給孩子背書包。有的是爺爺奶奶給背,孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走着,還有的在津津有味地吃麪包之類早餐。後來,我們學校規定不讓家長代勞背書包。於是,學生們就想出了一個辦法,就是在去學校的路上,書包讓家長背,快到學校門口時再自己背。這也許是家長對孩子的愛和孩子的懶惰達成的“協議”吧。而放學的時候,孩子們就很自然地把書包放進家人的手中,然後輕輕鬆鬆開開心心地回家去。

我覺得這種做法很不好。孩子自己能做的事,就應該讓孩子自己去做,如果什麼事都由家長代替,天長日久下去,孩子終將一事無成。

記得我一年級的時候,也讓爸爸給背書包。不過我現在已經上三年級了,每天都是自己背書包,因爲我已經長大了。

有的人會說,自己背書包多累呀!我們的書包那麼重。那家長背就不累了嗎?小朋友,從現在開始,自己背書包吧!

書包三年級作文300字 篇2

快開學了,大家都被買走了,就剩下了我一個在商店裏,我覺得孤單極了。這時,一個漂亮的女孩看中了我,我也高高興興地被我的新主人買走了。

一回到家,主人就小心地把我放到了沙發上,主人還把她的新書放在了我的身上。從此以後,主人對我很好,從不把我拉來拉去,扯來扯去,弄得髒兮兮的。時間長了,我越來越驕傲,反而瞧不起別人了。我對旁邊的書包說:“主人對我可好了,你看,馬上就要到下學期了,我還是新新的呢!”旁邊的書包說:“哎!我家小主人可不愛惜我了,老是把我拉來拉去的,你看,我臉上的傷疤,就是他弄的。”聽了這話,我更驕傲了,所以我把我的事情告訴了班裏的每一個小書包,它們都很羨慕我。有一天,放學了,主人跑在回家的路上,好像有什麼高興的事要給媽媽說呢!跑着跑着,主人摔了一跤,哇哇大哭,這時主人的媽媽看見了,趕緊把主人扶起來,還責怪我,說:“一定是書包太沉了,而且裏面還放了那麼多的書。咱不要這個書包了,媽媽再給你買一個。”

她把我放了回去。從此以後,我再也不敢驕傲了,我也沒有資格驕傲了。

書包三年級作文300字 篇3

我的書包漂亮極了,它是我一年級的時候奶奶給我買的,它陪了我三年了,是我的“老朋友”了,我很喜歡它。

它是圓角長方形的,顏色藍黑相間,漂亮的《熊出沒》圖案印在書包的正面,可愛的熊大熊二,保持着微笑的表情,好想在跟我說:“一定要好好學習哦!”

我的書包有三個層格,最裏面一層裝的是要用的教材、課本和文具袋,裏面還有一本我最喜歡的課外讀物;第二層裝的是奶奶對我滿滿的愛——水果、麪包、牛奶等食物和溼紙巾;最外面一層裝的是老師讓我帶回家給家長的簽字單。書包的兩側還有兩個小袋子,左邊的那個裝的是水杯,奶奶每天早上都會早起把水燒好倒在水杯裏,讓我上學口渴了的時候能喝口水解解渴。右邊的裝的是美術課用的水彩筆。

我的書包陪着我一起上學,一起上課,一起放學,一起做作業。我真愛我的書包!

書包三年級作文300字 篇4

我的書包真漂亮!它還是我入學的禮品呢!

我的書包的主色調是粉色,中間點綴着一點點白色。書包的下面還有六個小輪子呢!它可以讓我輕鬆一點。書包的頂上有一個粉色的提手,後面有兩個長長的揹帶,側面有兩個小口袋,這是我用來放杯子的。我的書包上最引人注目的就是小公主蘇菲婭和她的小寵物幸運草,美婭和蘭冰。蘇菲婭在一邊唱歌一邊和她的朋友玩。你可別小看她哦!她可以聽懂世界上所有動物在說些什麼。她天天喝我一起去上學,每次去上學,蘇菲婭都會對我說“小主人要好好學習哦!要給我們長點臉,也要多看看書,這樣才能爲國家效力.”每當我把書包裝滿學習用品時,書包的肚子就會被撐的又大又圓,而且像一個人挺着大肚子似的。

只要一打開書包就會看見書包分爲三層,第一層放着我用來吃飯的小碗,第二層放着所有的書本和我不可缺少的文具用品,第三層則放着語、數、英的考卷。它把我所有的東西都塞到了自己的大肚子裏,好大的容量呀!

我每天都要揹着小公主蘇菲婭書包去上學,隨着年齡的增長,我升高年級學習了,學習用書也越來越多了,把書包撐得脹鼓鼓的。但是我永遠愛我的書包,它是我學習的好夥。

書包三年級作文300字 篇5

我的書包是奶奶給我買的,我十分喜歡。書包是深藍色的,上面印着一隻活潑可愛的米老鼠,正張開雙臂好像在歡迎你呢。

我的書包口像一個大門,進入大門,是一個大廳,語文書正在裏面和沒事幹的數學書下象棋呢,數學書小姐一邊下棋一邊與語文書說話,文具盒被當作了棋盤,便說:“語文書大哥,數學書小姐,你們別在我身上下棋,小主人還要用我肚子裏的寶貝呢!”這邊正說的熱鬧呢,突然,從角落裏響起了一陣悠揚的歌聲,原來是音樂書在唱歌。只有字典默默的坐在牆角。

每當我遇到不會寫的字時,字典就會竄到我的手心;我要拿筆時,文具拿就拼命地向我手心跑去;我要抄寫課文時,語文書就慢吞吞地走到我桌上;我要查數學資料,可誰知數學書在書包裏睡大覺,我正要放下書包,數學書醒了,也趕快跑了出來。

這就是我的書包,每天我都要好好的.整理他。

書包三年級作文300字 篇6

你知道嗎?未來,我們的書包是什麼樣的?

未來的書包會走。買的時候,手裏會有一個小小的搖控器,搖控器在哪,書包就跟到哪,只要拿着搖控器就行了。如果搞丟了,還有備用的書包,這樣你就不用背書包了。

未來的書包能變色。每個書包上都有調色器,你喜歡什麼顔色,就可以點點調色器上的顔色,如果不太喜歡了,還可以重新更換顔色喲!你就可以擁有色彩鮮豔的書包了。

這個書包還能幫你收拾書本呢!每當夜深人靜的時候,書包就長出的大“眼睛”和“手”。書包用“眼睛”看書桌上的書,就用“手”把看到的挪在外面書和學習用具收到自己的“肚子”裏去了。

書包還有“耳朵”呢!上課了,你只用告訴書包需要什麼書,書包“聽”了,就自己用“手”從“肚子”裏拿出來擺到桌子上了。

未來的書包還有很多很多功能,我就不一一說了,到了二十二世紀,你們就能見到這種書包了。

書包三年級作文300字 篇7

一轉眼,己到了20xx年,我發明了一種書包,給大家介紹介紹。

因爲現在孩子們的功課來越多,書包背起來越來越笨重,而且書越來越多,書包就裝不下。所以,書包的第一功能就是變大變小。

你肯定會想,怎麼控制它呢?你不用擔心,這種書包具備了聲控功能,你只要對着它身上的一些小孔孔發號令,它就可以任你調節,直到你滿意。

這是我一次偶然的靈感。那天,我正在試用書包時,突然想到:書包雖然可以變大變小,但有時候拿的時候很麻煩。於是,我靈機一動:何不在書包里加上可以讓書包自己走動的功能呢?我開始潛心研究。起初,只能在書包上安裝一個信息發送。接收器,然後用搖控控制。但後來,這項技術有了新的突破,它不但可以不用搖控控制,還可以在上學前一小時前對它發號令,讓它跟着你走。怎麼樣,夠神吧!大家一定想趕快擁有這種書包吧!你們別急,只要好好學習,在不久的將來,它就會和你們見面。

書包三年級作文300字 篇8

今天,是20xx年的5月16日,書包還是這麼舊,沒有一丁點兒創新,讓我來創新書包吧!

我設計的書包是這樣的:它一共有十個功能,第一個是娛樂功能,它可以在你等公共汽車的時候,響起你喜歡的音樂,還會在書包背面伸出一個平板,讓你玩遊戲、上Q、上微信,網上買東西等等……

要是天氣熱,在書包裏面有一個微型空調,透過書包,吹到你的後背,真是透心涼。

如果你想快點到達你想到的目的地時,可以按一個按鈕,書包便可以伸出兩個噴氣筒,一旦你說:“開始飛行,目的地是美國紐約。”它一下子就飛到了美國紐約……

要是你覺得飛行沒意思,也可以啓動潛水功能,到水下遨遊。書包有這麼多好功能,你一定會怕被偷吧?沒關係,書包有防盜功能,不管在哪裏,都會回到主人身邊。除此之外,還有縮小、變色、自動清洗等功能。

看,這都是我想的,我一定要努力學子,等到20xx年5月16日發明出來,拿到太平廣場賣。

書包三年級作文300字 篇9

我有一個書包,它很漂亮,我很喜歡它。不過,它也有缺點,儘管我們每天只帶當天所學的課本,但它還是很沉,壓得我的肩膀生疼。所以,我想要設計一種特別的書包。

我設計的書包跟我們現在用的書包外形沒有什麼兩樣,只是多了幾個有趣的按鈕。按紅色的按鈕可以將書包縮小成錢包這麼大裝進口袋裏,這樣就非常輕巧,方便我們攜帶了。按黃色的按鈕又可以把書包恢復原樣,然後我們就可以拿出書本學習了。按藍色的按鈕可以自動整理書包,這樣我們的書包裏面每天都會整整齊齊了。做課前準備的時候,書包還會按課程表幫我們從衆多的書本中取出所需要的書本,省得我們東翻西找浪費時間。這個未來的書包還有一個特殊的功能,就是上課時如果你不專心聽講開小差了,書包就會馬上伸出機械手臂拍你一下,提醒你要專心聽講。

怎麼樣,我設計的未來的書包功能多吧?所以,我現在要好好學習科學文化知識,讓這個奇特的設計成爲現實。

書包三年級作文300字 篇10

我的書包很好看上面有一隻很可愛的小貓,可是它是個沉重的書包。

我的書包很沉重,有課本語文、數學、英語、美術和作業本,我的書包很重,所以爸爸幫我買了個拉桿書包,拉起來很輕鬆,但是拉的時候還是很重。

我的書包裏除了課本還有水壺,我喜歡喝水,一看到水壺我就想起了長江黃河、《望廬山瀑布》的瀑布。我喜歡水,我希望自已能在水裏自由自在的游泳,媽媽、認識到我喜歡水,所爲暑假帶我去游泳,我感覺我的書包很沉重。

我的書包很沉重,裏面裝滿了爸爸、媽媽和老師的期待。媽媽想我的語文學得好,所以經常帶我去學作文;爸爸總是說我上英語課的時候一定要再認真一點;老師說我聰明希望我更進步,所以很沉重。

我的書包裏裝着太多東西了,所爲我的書包很沉重。

我不討厭沉重的書包,因爲裏面有我的一些快樂。

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