【精品】書包三年級作文彙編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的書包三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書包三年級作文 篇1
我的書包是爸爸媽媽在我上小學一年級時送給我的，是我最喜歡的藍貓牌。
書包是藍色的，上半部是橢圓形，下半部是方形。上面有一隻即可愛又活潑的藍貓，它正一朵豔麗的大蘑菇下專心致致地看書。外面有一個兜，可以裝：紙巾。側面有兩個兜，可以裝：水瓶。背面有兩根比肩寬的網狀書包帶，裏面裝滿了海綿，是爲了不讓肩膀上勒出紅印兒。下面還有兩條窄的帶子，可以隨意調節。書包的最上端有一個小提手，在不想揹着的時候可以提着，非常方便。
書包內部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，作業本……，第二層大兜裏能裝各種各樣的課本。
這個書包已經陪伴我度過了兩年，我升高一年級，書本也越來越多了，把書包撐得鼓鼓囊囊的，我對它產生了深厚的感情。上學，它與我一起去學校，在路上真是光彩奪目；上課，它和我一起走進明亮的教室聽課，學習。放學了，書包裏的鉛筆盒“噼裏啪啦”地響，好像在敲奏着一首優美的交響樂。它陪伴着我度過美好的時光。
想到每天都能揹着心愛的書包去上學，我頓時感到一股暖流涌遍全身，那是一種媽媽般的溫暖啊！
我喜歡我心愛的書包。
書包三年級作文 篇2
是它，從我上學的第一天起，就成爲了我的好幫手、好朋友。它分享着我每天的喜怒哀樂。你們知道它是什麼學習用品嗎？對，它就是和我形影不離的小書包。
它是媽媽送給我的獎品，記得媽媽把它遞到我手中時，對我語重心長地說：“讓小書包天天陪伴你，度過每一段歡樂時光！”
它是天藍色的，長約40釐米，寬約25釐米，上面是一個半圓，下面是一個長方體。主圖案是一隻胖胖的加菲貓，看起來可愛又貪吃，這一點非常像我，怪不得媽媽要給我買這個書包。
它共有三個房間，最大的房間裏住着我的課本，例如語文書、數學書等；第二個房間裏住着我的小本子，例如練習本、草稿本等；最小的房間的主人是我的備用紅領巾、餐巾紙等。兩側分別有一個裝水壺的小兜，用處可大啦！
記得第一天上學時，它陪伴着我，迎着朝陽，帶着我對知識的渴望趕往學校，那種快樂的心情是不可比擬的。在學校學習時，它提醒我不要開小差；放學回家時，它幫我摟着課本，把一天的收穫帶回家；我回到家後，它陪伴我複習一天的功課。睡覺前，我也不會忘記對它說：“小書包，你陪了我一天了，多累呀。好好休息吧！”
我對它愛護有加。只要它一髒，我就會馬上清洗它。日月如梭，它已經陪伴我走過了三年，雖然有些發舊了，但我還是對它愛不釋手。
我愛我的小書包！
書包三年級作文 篇3
我有一個形影不離的朋友——書包。無論我把多重的書塞進它的肚子，它總是樂呵呵地張開大嘴，照單全收。
書包是我和媽媽暑假時專門去商場精挑細選的。它銀灰色的底色上規則地印着一片片代表幸運的四葉草，桃紅色的拉鍊顯得格外醒目，也給不起眼的灰色增添了幾分女孩子氣息。它現在已是我的親密夥伴了。
在衆多款式中，我一眼就看中了它，而媽媽非常注重它的特殊設計概念和功能。
這款書包有兩大與衆不同的設計概念和功能。其一脊柱無壓中空設計。在書包背面，上下左右對稱地按我們背部的支撐點設計出保護墊，中部部分提供無壓空間，避免了我們走動時書包撞擊脊柱帶來的傷害。
其二是盆骨墊的設計。將書包重量的壓力從肩膀轉移到盆骨，減少對肩膀的壓力。
設計師還很精心地在每個部位加上可調整的帶子，方便不同身高和體重的學生在不同年齡段使用。
現在我每天都揹着它，感覺好極了，難怪媽媽當初如此看重它的功能和設計。
我要好好愛護它，讓它陪伴我度過快樂的每一天。我更要聽爸爸的話，注意多做些護肩伸展運動，正確使用書包，如爸爸媽媽所希望的那樣，健康快樂地成長。
書包三年級作文 篇4
世界多姿多彩，每一個小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己極其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡它們俏皮可愛的外形，我當然也不例外啦！
在我家，有很多讓我喜歡的物品。其中，我最喜歡的是那個小兔書包。因爲那是我七歲生日的時候，媽媽送我的生日禮物。
我的小兔書包很精緻，書包中間有一隻粉色的小兔子，所以它才叫小兔書包。小兔子旁邊有許多五顏六色的小雪花，像花朵一樣美，它還有一條紫色的帶子。
有一次，媽媽帶我去逛街。我穿上白色公主裙、透明的涼鞋，再背上小兔書包，逛街的時候很多人都回頭看我。我覺得我拿上小兔書包就像仙女一樣。
我非常喜歡我這個小書包，它給我帶來了許多美好的回憶，我還用它做過許多事情，比如去春遊、去坐遊輪……
它陪伴了我兩年的時間，我都沒想把它丟掉，還經常讓媽媽幫我清洗。我希望它還將陪伴我更長的時間，等我長大了，我也不會忘記它。
書包三年級作文 篇5
記得我上一年級的時候，媽媽給我買了一個新書包，我第一次背上它的時候，我的心情非常激動。它的裏面裝着很多書本、文具，每天上學的時候它時時刻刻陪伴着我，就這樣風風雨雨它陪伴了我兩年時間。
今年的新學期就要開始了，媽媽又給我買了一個新書包，我看見了新書包，就又想起了舊書包，我想對它說：“你辛苦了，你給我帶來了很多的知識，謝謝你，陪我度過了這些風風雨雨，雖然換了新書包，可是我仍然還不會忘記了你。”
我買的那個新的書包，我還沒用過，但是它的外表上畫着一個動畫片的主角越前龍馬，而且它還是四層的。我感覺我有沉重的學習任務，還有很多文具要裝，幸好它的容量很大，可以裝很多很多的東西。它不僅容量大，而且還防丟失，它上面有一個牌子，上面可以寫上名字和班級。還有兩個袋子，其中一個袋子可以用來裝水杯，另外一個袋子可以用來裝一些小東西。還有哦！它是一個拉桿包功能可多了，可以進行組裝。
這就是我的舊書包和新書包了，新書包既可以提又可以拉，還可以背，我真喜歡我的兩個書包！
書包三年級作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，幾聲清脆的鬧鐘聲叫醒了我。我睜開眼睛一看，哎呀，都已經到了上學的時間啦！我急忙穿上衣服，疊好被子，匆匆地梳洗了一遍，連飯都沒吃就拿起書包要去上學。剛拿起書包，我就感覺不對勁兒。怎麼今天感覺書包這麼輕啊，像沒有背書包似的'，甚至比不背書包還輕！我像，是不是書包裏面沒有放書本啊。於是我打開一看，裏面什麼東西都在，一樣也不缺。這是怎麼回事呀！我來不及想那麼多了，還是先上學去吧。
走在學校的路上時，我感覺這次走路比平時快了兩倍，而且走路時輕飄飄的，像要飛起來了！
不一會，我就到了學校。剛到學校時，我看見許多同學都在討論書包的事，可誰都不知道這是怎麼回事。說着說着，校門開了。我有看見許多老師在討論自己的揹包變輕的事。原來，就連老師的揹包也變輕了。
這一整天，同學老師一下課就在討論書包揹包的事，每個人都在說自己的想法。我認爲這是哪爲天使看我們這些揹包的人太辛苦了，就讓我們的書包都變輕了。
“曉鷗，起牀了。”媽媽地叫聲傳來了，我睜開眼睛一看，書包還懶洋洋地躺在沙發上。哎，原來是一場夢啊！
我真希望有一天書包真的都減肥啦！
書包三年級作文 篇7
我的書包是奶奶給我買的，我十分喜歡。書包是深藍色的，上面印着一隻活潑可愛的米老鼠，正張開雙臂好像在歡迎你呢。
我的書包口像一個大門，進入大門，是一個大廳，語文書正在裏面和沒事幹的數學書下象棋呢，數學書小姐一邊下棋一邊與語文書說話，文具盒被當作了棋盤，便說：“語文書大哥，數學書小姐，你們別在我身上下棋，小主人還要用我肚子裏的寶貝呢！”這邊正說的熱鬧呢，突然，從角落裏響起了一陣悠揚的歌聲，原來是音樂書在唱歌。只有字典默默的坐在牆角。
每當我遇到不會寫的字時，字典就會竄到我的手心；我要拿筆時，文具拿就拼命地向我手心跑去；我要抄寫課文時，語文書就慢吞吞地走到我桌上；我要查數學資料，可誰知數學書在書包裏睡大覺，我正要放下書包，數學書醒了，也趕快跑了出來。
這就是我的書包，每天我都要好好的整理他。
書包三年級作文 篇8
我有一個漂亮而又實用的書包。
這個書包是橢圓形的，是米粉色的。它有兩條寬揹帶，挎在肩上一點兒也不疼，書包上面有三個惹人喜愛的小公主，穿着五顏六色的連衣裙，上面還掛着四顆紅寶石，十分美觀。
我的書包有三層：第一層裏面有語文書，數學書，美術書，和音樂書，這一層就變成了書的王國。第二層放着筆記本和水筆。第三層放着棒棒糖和美術工具。
我的書包兩邊還有兩個側兜，裏面放着一杯牛奶和紙巾。
書包是我的好夥伴，上學和放學一直跟在我背後，不管書有多重多沉，它從不發出半句怨言，總是默默地爲我服務，我要珍惜它愛護它，希望它永遠陪伴着我。
書包三年級作文 篇9
五年級開學的時候，我收穫了一個意外的的禮物——一個單肩書包。它可是我所有書包中的“最愛”。
爲什麼說是意外的禮物呢？因爲臨近開學的時候，我的左胳膊摔傷了，雙肩書包自然沒法背了。所以呢，我就收穫這樣一份意外的禮物——單肩書包，只用右手就能輕鬆的背到肩上。
剛接到這個禮物的時候，我立刻被它帥氣的外表所吸引。這個書包不僅有漂亮的外表，還非常的實用。書，本，水壺都能各就各位，互不干涉。我最滿意的地方是，背上它以後，我受傷的胳膊正好可以放到上邊，一點都不覺得累，尤其是如果外人不注意，還根本看不出，我是一個受傷者。
每當我遇到困難，想向別人求助的時候，我的書包彷彿就在鼓勵我：別給別人添麻煩，相信自己，一定會成功的！”於是，我又對自己充滿了信心！
我喜歡我的書包。
書包三年級作文 篇10
王麗紅覺得自己的書包太重了，就決定給書包減減肥。
一個夜深人靜的晚上，王麗紅把書包裏的書全部拿了出來，想把一些沒用的書本扔掉。首先，她把語文書拿了起來，語文書似乎看透了小主人的心思，連忙大聲喊道：“不要啊！不要啊！”旁邊的書本異口同聲地說：“丟掉它！丟掉它！它沒什麼用處。”語文書理直氣壯地說：“誰說我沒用啊，我的用處可大着呢！我可以讓你認識許多字，還可以讓你欣賞好多寫的優美的文章，你還想把我扔掉。”小主人聽了，覺得有點道理，就輕輕地放下了語文書，同時，還把目光轉到了數學書身上。
數學書看了，頓時嚇得面如土色，立刻求饒：“我教你認識方向，學會了算式等，你可不能把我扔掉啊……”主人聽了，覺得也有道理，又無奈地放下了數學書。
王麗紅的目光又轉到了字典爺爺身上，說：“我字幾乎都認識了，這字典留着也沒什麼用，而且又重又厚，乾脆就把它扔了吧。”字典爺爺聽了，生氣的說：“當你字不會念時，是誰教你的；當你字不會寫時，是誰告訴你的；當你字的意思不懂時，又是誰教你的，現在你覺得你什麼字都會寫了？我告訴你，你還差遠了呢！”小主人聽了，覺得也有道理，又失望地放下了字典爺爺。
最後，王麗紅一本書也沒丟，因爲每本書都有自己的好處，沒有一本書是沒用的。
