小學三年級改寫作文
在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學三年級改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級改寫作文1
在空曠的山裏，非常的幽靜。樹林五顏六色的，非常好看。有青翠的松樹，火紅的楓樹，還有星星點點的野花。傍晚時分，山裏忽然下了一場小雨，讓這個美麗的秋天顯得格外涼爽。
明亮的月亮像一個巨大的白玉盤，把潔白的月光鋪灑在茂密的松樹之間。清澈的泉水從一塊塊石頭上流過，發出了叮叮咚咚的聲響，頓時覺得清爽無比。
在茂密的竹林之間突然喧鬧起來，原來是一羣羣可愛的女孩帶着洗完的衣服，開開心心地回來了，路上還在不停地聊天。嫩綠的荷葉和漂亮的荷花突然動了起來，一陣微風吹過，荷花的香氣飄了過來，讓人如癡如醉，一看原來是一位位漁夫划着船唱着歌，再看船上一條條活蹦亂跳的小魚，每個漁夫臉上都充滿着愉快的笑容。
輞川的秋色如此美麗動人，似乎春天還未走遠。貴族子弟們都願意留在這裏。王維看到這美麗的景色，不由詩性大發，揮筆寫下了一首詩：
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月鬆間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
小學三年級改寫作文2
假如有一天，我得獨自旅行，而且只能帶一樣東西的話，我肯定會選擇天文望遠鏡，因爲我喜歡無邊無際的藍天，那裏面有像謎一樣的圖文、景像。而在這些美麗的圖文裏有屬於我的星座——射手座。
湖水如鏡子一般明亮；岸上的草叢上閃爍着點點光亮，估計是螢火蟲們在玩捉迷藏；蝴蝶仙子們蜷縮着身體，躲進了小花苞裏悄悄地睡着了。我也靜靜地躺在小船裏，看着天上眨着眼睛的星星，我拿起了自己的天文望遠鏡看到了射手座，它有一對白色的翅膀，手拿弓箭，好像一發令它就要將箭發射出去一樣。星星們一閃一閃的就像一個個小孩子調皮地眨着眼睛，亮晶晶的，真可愛！
利用天文望遠鏡我看到了天上好多美麗壯觀的景像，把天空姐姐的“心思”呀看得個一清二楚！明天晚上不知要看什麼星星呢？哦！對了，瓢蟲姐姐邀請我去參加它們的觀星會呢！
小學三年級改寫作文3
白雪公主跟王子結婚後生下了一個小王子，小王子很帥，可是小王子的叔叔心腸很壞，他看見小王子那麼帥心裏很嫉妒。
在王子十五歲的時候遇見一隻魔法小象它告訴王子有人要殺他，讓王子提高防備，可是魔法小象沒說是誰要殺他。
就在白雪公主和他們出去的時候，叔叔就把王子趕了出去，等他們回來的時候叔叔就說王子離家出走了。
王子走在大街上，走着走着就看見了凌國的公主，他們一見鍾情可是，公主的父親不讓公主嫁給王子，公主的父親想讓公主嫁到齊國的王子那。
王子和公主決定私奔，可是被公主的父親發現了，公主的父親把公主和王子關了起來，王子下定決心要出去就挖了條地道逃跑了。
王子帶着公主走回了王子的國家說明了事情，之後跟公主接了婚，壞心的叔叔也被趕出了王國。
小學三年級改寫作文4
第一次比賽過後大浪輸給了小水珠，爲自己的家族丟臉，決定再賽小水珠。這件事在各種森林報上發行，大浪還親自證明：如果這次在輸給小水珠就改名換姓爲：大水珠。
而小水珠現在也出了名，成了廣告代言人，如：吃了XX藥丸，長出賽過大浪的力氣。當小水珠看到今天的森林報說：”上大浪家去”，到了大浪家，小水珠問大浪，什麼時候比啊？大浪回答：“兩天後”
很快兩天過去了，隨着魚裁判一聲令下，小水珠和大浪不停的開始滴、撞。又是一個999天，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，小水珠和大浪都不停的工作着。終於大浪把石頭擊碎了，小水珠又把石頭滴穿了。所以是平局，森林報上公佈了結果，小動物們也爲這個結果歡呼！
小學三年級改寫作文5
我學會了下象棋以前，我見到下棋高手和別人下象棋時，都羨慕得不得了，爸爸就去給我買了一副象棋，
知道了每個棋都怎麼起後，我就準備與爸爸血戰一場，我將車、馬、炮幾員大將殺出。爸爸用兩門炮一個當炮架，一個用於轟炸，我被這“連環炮”計給難得直撓頭，我勉強走出一步，一個車卻被吃了。媽呀！爸爸一個炮用我的炮充當炮架，目標正是另一個車，而另一門炮卻用我的象當炮架，對我的全軍帥虎視耽耽，“怎麼辦？怎麼辦……”我腦中閃過無數恐怖念頭，我捏了一把汗，仔細看着棋盤……將軍！我大喊一聲，接着大笑起來。爸爸也笑起來說：“真棒，我沒看到的你看到了。”
這次下棋，我懂得了不能因爲一點事而灰心，要仔細觀察。
小學三年級改寫作文6
假如我有一對翅膀
假如我有一對翅膀，我會飛上天和去寶寶們一起玩遊戲，和小星星們捉迷藏。
假如我有一對翅膀，我會牽着爸爸媽媽的手去世界各地旅遊，看北京的天安門和長城，看美國大峽谷，看澳大利亞的大堡礁，看新西蘭的南島，看中國的拉斯維加斯，看印度的金廟，看非洲的好望角，看印度泰姬陵，看美國佛羅里達州，看埃及金字塔和路克索神廟……
假如我有一對翅膀，我想穿越時空，去看看北京的長城是怎麼建成的，看埃及的金塔是怎麼建成的，看恐龍是怎麼滅絕的。
假如我有一對翅膀，我會飛去月宮，邦吳剛伐桂，和嫦娥喝茶、聊天，和玉兔玩耍。
要是我有一對翅膀，那該多好呀！
小學三年級改寫作文7
深秋時節的一天，杜牧駕着馬車，沿着一條石頭鋪成的彎曲小路去爬山。
一路上，四隻活潑可愛的松鼠在一起舉行跳遠比賽，幾隻小鳥在天空中自由地飛翔，遠處還不時傳來了狗叫聲。來到山腳下，擡頭仰望，一座座山峯連綿起伏、高聳入，直衝雲霄。在半山間，有幾戶人家，杜牧心想：這真是人間的仙境啊！
他往山上走，發現草木枯黃，沒有一絲生機，還有一絲涼意。這時，一團紅色的東西吸引了他，他連忙下車，發現是一片楓樹林，那楓葉是那麼熱烈、迷人，比春天的花還耀眼，此時，大詩人杜牧彷彿在一片紅色的海洋中。
看着這美景，杜牧詩興大發，情不自禁地吟誦道：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
小學三年級改寫作文8
在一片美麗的大森林裏有一隻殼非常硬的小烏龜它很驕傲，有一天它說：“我的殼硬得不得了，不管誰站在上面都都沒問題的，不信來站一下，我是決對不會覺得重的！於是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點也不覺得重，接着，小狗。小貓，小松鼠……都上去了，小烏龜也不覺得重。這時大象伯伯來了，它問小狗是怎麼回事，與是小狗就一五一十的對大象伯伯說了。大象聽了哈哈大笑起來，對小烏龜說：“那你肯定馱不了我”！小烏龜不信偏要試一試，小動物們都勸小烏龜不要去馱大象，小猴子說：“你肯定是想找死，你馱不了大象的。可小烏龜非常自信，偏要大象踩上去試試。大象一隻腳剛剛踩在小烏龜身上的時候，自不量力的小烏龜就這樣被大象踩死了。
小學三年級改寫作文9
夏日炎炎，池塘裏開滿了蓮花。你看：潔白的花瓣，有的只開了兩三片，有的花瓣全開了，當然，也有的還是花骨朵兒呢！讓人充滿期待！最讓人心醉的是那剛剛成熟的蓮蓬，多讓人眼饞呀！
有一個五、六歲的小娃，等乘涼的人們都走後，他就快速跑回家， 準備趁父母不在家，去池塘裏大吃一頓，好解解饞。
他使出吃奶的勁兒才把小船推到水裏，他慢慢地滑動着船槳，不一會兒就到了池塘中央，池塘裏的蓮蓬大多是成熟了的，他心想：“這也太多了吧！應該帶一大堆回去吃，在這兒吃一小份，那可多好啊！”他左手扯下一個，放在衣兜裏，右手又拽下一個，扔在船艙裏。不一會兒，船上就堆成了一座小小的山。他邊採邊摘，偶爾也會擡頭看看四周，可靜靜的池塘上，沒有一個人打擾他，於是，它敞開肚皮，盡情地吃，一直吃到肚皮圓滾滾的，才心滿意足地躺下，睡了一大覺。
夜幕降臨，小娃娃本想神不知，鬼不覺地悄然離開，可他再聰明，再想隱藏自己的痕跡，也不知道它船後的浮萍暴露了它的痕跡：它們悄悄散開，露出一道水痕。
文采飛揚的白居易知道了這一切，就寫了一首詩《池上》：小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
小學三年級改寫作文10
瞧！清澈的湖面上有幾隻鵝緩緩地遊過，它們的羽毛白得像雪，真是美麗極了。白鵝的脖子又細又長，它的頭上有一團火紅色的“烙印”十分醒目東西，好像戴了一頂紅色的帽子。白鵝們仰揚起他的頭，對着天空引吭高歌。他們那雪白的羽毛映襯着碧綠的湖水，水面不時漾起一道道魚鱗似的波紋。白鵝們那些紅色的掌，好像船槳一樣撥動着碧綠的湖水。大家聽了我的描述看到這幅美麗的白鵝嬉水圖，一定會想到這樣一首古詩：
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
這是唐代詩人駱賓王7歲時候編出的一首古詩這首詩是唐代小作者駱賓王所寫，：《詠鵝》。小作者用他那簡潔的語言給我們描述了一幅很美的圖畫，把白鵝寫得很生動很活潑，寫出了小作者對鵝的`喜愛。在7歲時就能寫出這首膾炙人口，婦孺皆知的的名詩，小作者真是了不起呀，這是他善於觀察的結果。我們也要向小作者學習，勤觀察，勤思考，這樣才能寫出更棒的作文！
小學三年級改寫作文11
自從小美人魚變成泡沫之後，王子一直很想念她。他每天看見公主後面有一個美麗漂亮的天使，酷似小美人魚。他很奇怪，爲什麼她沒有腿，卻有尾巴？這樣疑問的日子持續了很久很久。直到有一天，公主後面那個天使對他說：
“王子殿下，你很想念那個姑娘吧？我是她的幻影。當初，你沉入海底的時候，是她救了你啊。還有，她是一條美人魚來的。我只能告訴你這麼多。想找到她，先去找她的六個姐姐。”小美人魚的幻影說完之後，就飛走了。
王子決定去尋找小美人魚。他找到了小美人魚的姐姐們。姐姐們告訴他，想要和小美人魚在一起，就必須選擇——死。王子想都沒想，答應了。姐姐們於是把他殺了。
第二天，人們來到海邊，發現了這具屍體。人們哭啊哭啊，痛苦失去了他們的領袖。可在天堂，小美人魚正和王子開心地跳啊，蹦啊……
小學三年級改寫作文12
今天，我看了《大頭兒子畫貓》這篇作文，知道了要怎樣抓住特點來寫動物或其它事物。並且也爲大頭兒子的好學和聰明感到高興。現在我把故事縮寫給你們看吧！
大頭兒子很喜歡家裏的一隻小花貓，想告訴遠方的表妹，但是卻不知道怎麼寫，該怎麼辦呢？大頭兒子可着急了。
晚上，大頭兒子帶着疑問進入了夢鄉，竟夢見了自己闖進了龍宮，小龍女非常生氣。但是看在大頭兒子好學的份上，便饒恕了他。小龍女爲了幫助大頭兒子寫貓，便告訴了他寫動物要先觀察它的外形特點，聞聞它的氣味或用手摸摸，看看動物常做的姿勢是怎樣的，加上它的生活習性，這樣就能寫出詳細的作文了。大頭兒子聽了可高興啦！他蹦呀跳呀，突然倒在了地板上，醒了過來。他馬上寫了一篇《我心愛的小花貓》這篇作文，寄給了表妹，表妹接到了可高興啦！
小學三年級改寫作文13
春光明媚的一天，小花貓來到池塘邊玩。一隻青蛙也同時在捉蟲，它一看見小花貓，就叫着：“喂，你的鬍鬚太難看了！”
小花貓一看，確實是這樣！它馬上到理髮店剪了鬍子。它左看看、右看看，真的沒這麼長的鬍子了。它心想：這下青蛙不再這麼說我了吧。
沒想到，困難一下就找它做朋友了。當晚，小花貓覺得抓老鼠沒那麼輕鬆了，行動也無法象原來那麼快捷了。它以爲自己得了大病，就問媽媽：“媽媽，我最近爲什麼不能快速地抓老鼠了呢？”貓媽媽看了一下，問：“你的鬍鬚呢？”“玩的時候聽小青蛙說它難看，剪了”，小花貓說到。貓媽媽聽了，語重心長地說：“孩子，鬍鬚是貓用來測量老鼠洞能否進入和探測老鼠位置的工具呀，你爲什麼剪了它呢？”
小花貓醒悟了，從此，它再也不聽信別人的話了。
小學三年級改寫作文14
雪兒又飛回陽臺，轉着圈兒“咕咕”直叫，似乎在說：“太好了，我又能飛嘍！”我看着它那金黃的眼珠，想起了爸爸的話——雪兒是一隻信鴿。我不禁喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你真正的家，去爲人們服務吧！”雪兒好像聽懂了我的話，用圓溜溜的眼睛看着我，眼裏充滿了不捨，我輕輕撫摸着雪兒的羽毛，對它說：“你應該知道自己是一隻信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，儘管我們都很不捨，但只有飛回大自然，你才能健康地成長。”我將雪兒捧起，雪兒似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在說；“謝謝你，我會常來看你的！”然後展開雙翅向藍天飛去。我看着雪兒遠去背影，在心裏默默地說：“雪兒，祝你平安，早日和家人團聚！”
小學三年級改寫作文15
在一個遙遠的國度，有兩個家族，一個是白晝，一個是黑夜；一個掌管白天，一個掌管夜晚；一個善良溫柔，一個冷酷無情。這兩家族，本來就是死對頭，根本王不見王。
當白晝掌管的時候，世界是溫暖的，每個人的臉上，都掛着滿滿的笑容，人們都非常辛勤的工作。
但，到了黑夜的期間，大家變會進入夢鄉，呼呼大睡，只有一些有特殊工作的人，纔會在夜晚走動。
其實，所有人都不知道，在美麗的晨曦和夕陽的背後，是一場場腥風血雨的戰爭。
兩家協議後規定，每天一定要有兩場戰爭，天地之間，依舊但擁有白天和黑夜，只不過，贏的一方，可以那期間，做任何自己想做的事。
晨曦是白晝溫暖的結晶，傳播給大家，夕陽恰好相反，它竭盡所能的將晨曦的結晶燃燒殆盡。這真是一場沒有意義的爭戰。
他們的戰爭，從來沒有停止，到現在，也一直持續着。
