【精選】植物的三年級作文合集5篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的植物的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
植物的三年級作文 篇1
我喜歡的花有很多，有鮮豔的鬱金香，有香香的玫瑰，但我最喜歡的植物是雛菊。
雛菊的莖直直的，又綠又細。它的莖細得像筆芯，上面還有毛毛。它不僅有可愛的莖，還有小巧的葉。葉是嫩綠的，像一把小勺。下面細細的是勺柄，上面寬寬的，像勺子頭，我覺得這把“勺子”是用來舀花粉的吧！
雛菊的.花遠遠看去像一團粉色的絨球，近處看，就像是剛剛綻放的煙花，花托處是白白的，接着越來越粉……最後幾乎變成了紫色。而剛開的小花像雲一樣白，害羞地躲在葉子裏。花瓣細細的，像頭髮一般，而且還是空心的，從孔裏發出淡淡的清香。而花蕊像一個個小球球，立在花托之上，美若仙子。
雛菊不僅有觀賞價值，還有藥用價值，可以泡茶，雛菊可以清熱解毒，清新降火。
我愛雛菊。
植物的三年級作文 篇2
我們家陽臺上有一盆綠蘿，是由我養大的呢！
你知道嗎？養它還算輕鬆，一天給它澆一次水就夠了。有一次我忘記澆水了，結果在第二天我澆水時發現有幾片黃葉子，我一邊揪起來那些黃葉子一邊想：我明明每天澆水葉子怎麼就會枯萎呢？這時我突然記起前一天我因爲睡覺太晚了，所以沒有澆花。於是我打算今天多澆一點水，這樣的話它就能更好的成長長大了。
一年級，二年級，三年級，我也慢慢的愛上了這盆花。春天，我打開窗戶讓它聞到花香；夏天，我把它從烈日炎炎的陽臺中擡出來，讓它也享受着空調的微風；秋天，我把五顏六色的葉子放在它面前，讓它看見秋天的顏色；冬天，我把窗戶關緊，讓北風呼呼的世界離它遠點兒。
這就是我的綠蘿，一盆小小的，不引人注目的綠蘿，卻給我了不少歡樂。
植物的三年級作文 篇3
最近，我發現了一種有趣的現象。你們猜，是什麼呢？原來啊，冬天不止梅花不畏寒冷，我家的一盆花草，它竟然是生長在冬天的植物。但口說無憑，接下來就讓我給你們說說吧！
夏天時，我總看到它的葉子慢慢變黃，直到枯萎。當時我覺得很奇怪，因爲其它的花草正在茂盛的時期，可偏偏只有它會枯萎，照樣都是澆水、施肥。
可到了秋天，突然發現它又活過來了，沒過幾天它慢慢地變綠了。我把它放到了一個陽光不強烈、但通風、透氣的地方，沒想到它長得更好了。媽媽對我說：“這種植物叫佛手掌，你看現在氣溫低，它就長得很好。但是夏天時，氣溫高，陽光強烈，它就枯萎了。這就證明它不太適合在太高的氣溫下生長，它不需要太強烈的陽光。它在較低的氣溫下生長得好一些。”這種植物的花瓣就像針一樣細，竟然能在寒冷的冬天開得那麼鮮豔……
突然之間，我從媽媽的話中明白了一個道理：一個人遇到困難時，不要被困難擊倒，要勇敢地面對。
植物的三年級作文 篇4
你們知道嗎，我喜歡什麼植物？我喜歡仙人掌。
仙人掌的根像一位老爺爺的鬍鬚。顏色黃黃的。氣味有一點草香和苦澀。仙人掌的根摸起來，像你摸着一個老爺爺濃密的鬍鬚。仙人掌的根的特點是可以伸展，因爲以前沙漠裏的仙人掌是沒有水喝的，仙人掌爲了喝到水就這樣演變，根可以伸展到地下水的深度喝地下水。
仙人掌的莖有各種各樣的樣子。莖有好多顏色。莖摸起來清清涼涼的，又很扎人。可以避免陽光灼傷和動物侵害，是因爲以前的仙人尊有葉子很容易被陽光貼格也很容易被草食動物吃掉。
仙人掌的刺是黃色的，被紮了就能看見的刺拔出來就好了。仙人掌的刺像一根根銀針。刺的氣味很淡。刺有呼吸的能力，保護自己的能力，勾住動物的毛髮的能力。
仙人掌的花顏色多又形狀多。有輕微的香氣。
果實紫紅色，像漿果的樣子。
仙人掌喜愛在石竹目沙漠或含石灰質的沙土和沙壤土。
它可以降血糖、降血脂、降血壓。我喜愛仙人掌。
植物的三年級作文 篇5
住在數一數二的大社區裏，我覺得自己好像住在動物王國喔！這裏有多樣的動物，小學時有一次我遇到，橘色的短毛裏夾着一些些白毛的貓，我叫它橘子，它常在水池附近出現，它沒有項圈應該沒人養吧！它的樣子圓圓的像飯糰一樣很可愛，我試着用小碎步接近它，它似乎受到驚嚇瞬間逃走。也許因爲我在它的眼中可能是可怕的小朋友吧！
它後來常常見到我以後，好像也不那麼害怕了，我蹲下來試着摸它的頭，我從它的眼神裏，我看到好像多了點信任。有一次我經過那，它竟然主動靠過來，我那時真是高興，我們終於變成好朋友了。
每次經過水池都會看看它有沒有出來，我還記得有一次拿長長的葉子逗它，那一天我玩到忘了要回家，我觀察它的一舉一動，發現它走的地方都是房子的邊邊，常在草叢裏找食物吃，橘子走路很安靜，休息也是找安全的地方，我覺得橘子是一隻很有警覺心的貓，所以沒什麼人可以和他在一起，可是經過一段時間後，有好幾次都沒再見到它了，後來我還聽別的小朋友說“它被抓走了”，本來想給他一些食物吃，讓它不要在草叢裏找食物了，我當時非常難過，還回想到小學三年級見到它第一面時它是多麼膽小本來以爲我可以和它成爲一輩子的朋友，卻在升上四年級後，我就沒再見過它。
到現在我都還會想着橘子，偶而我看到橘色的貓我還是會叫它橘子，但靠近時卻都跑光了，我知道那都不是我的“橘子”，不是陪我童年成長時光的“橘子”，真希望有一天我對着貓喊橘子時，能再看見到它信任的眼神。
