精選三年級介紹作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級介紹作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級介紹作文 篇1

教材分析

三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

學情分析

經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起着承上啓下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對於他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

教學目標

1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

3、激發學生想說的慾望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。

教學重點和難點

能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

教學過程

（一）、創設情境，激發慾望

1、談話激趣

一：談話導入：

師：同學們好！

師：聽到同學們這麼親切和熱情的問候，老師的心裏特別高興。

我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因爲眼睛近視了，所以我總是要戴着一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們願意和老師成爲朋友嗎？

師：誰願意第一個成爲老師的朋友。

（二）、引出寫作要求並指導自我介紹

師：剛纔那麼多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）

師：細心的小朋友就會發現剛纔老師在向大家介紹“因爲眼睛近視了，所以我總是要戴着一副眼鏡。”老師在介紹自己的什麼呢？

1、指導抓住特點介紹外貌

（1）理解“外貌”和“特點”

（2）觀圖嘗試尋找外貌特點，並抓住特點介紹圖片中人物的外貌。

（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。

2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好

（1）解釋“性格”和“愛好”

（2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。

（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。

（4）出示範文，學習通過具體的一件事介紹自己的性格或者愛好。

（5）小組交流自己的性格或者愛好。

（6）彙報

（三）寫法總結

師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那麼多的朋友。心裏可真是太高興了。

剛纔咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）

（四）個性進行自我介紹

師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那麼多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。

（五）談收穫

師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什麼收穫呢？

師：老師特別高興認識那麼多新朋友。老師更高興的是看到那麼多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那麼棒。寫得肯定也很棒！

（六 ）出示習作要求

三年級介紹作文 篇2

我叫王若冰，今年9歲了。我是一個膽小的女孩，晚上要是關着燈，我就不敢自己走。 我在西街小學上三年級，我和同桌每節課下課都一起玩“拉麪王”，上課的時候，我就認真聽老師講課。課餘時間，我最喜歡跳舞和彈琴，爸爸媽媽就給我報了個班。星期天的時候，我都要去學習跳舞和彈琴。

老師擺一個動作，就讓我們擺上去。老師就把我們做錯了的動作糾正過來。彈琴的時候，老師就教我一首曲子，然後看着我彈一遍，不會了，老師就手把手教我彈。通過舞蹈老師和音樂老師細心的教我，現在我已經學會了好幾個舞蹈和曲子。我最喜歡“咯咯咯”這個舞蹈和“小放牛”這首曲子。

這就是我，一個膽小、愛學習、愛彈琴和愛跳舞的女孩，希望大家喜歡我，和我一起玩。

三年級介紹作文 篇3

我們班有一個“正版“的書迷，那就是我們的班長——鄭瑞芸。

她可是全班赫赫有名的書迷。如果哪個同學不讓她讀書或者看書，她就和誰翻臉。只要她一觸碰到那光滑的書面，就如獲至寶似的抓起來就往肚子裏“捂”知識，那個時候，就像掀起了餓狼傳說一樣“吃”了一本書還不夠，抓起另一本再“貪婪的撕咬”。這時她就不能受到任何打擾，不然的話……嘿嘿……後果可想而知。

那一次，她還是我的組長，我們有一個背誦的作業要背給組長聽，當我信心滿滿，胸有成竹的揣着語文書跑到組長面前，她正在貪婪的“進食”，似乎根本沒有注意到我的存在。我叫了她一聲、兩聲、三聲……她終於不耐煩地嘟嚷了一句：“幹嘛？”我說：“我要背課文”。她有口無心的哦了一句，就又浸在書的海洋當中。當我嘰裏呱啦的背完了全文，她仍是一動不動，我又繼續叫了她三聲，她總算擡起了頭，一臉迷茫地望着我說：“背完了啊？我沒聽見，嘻嘻！”

看！她是一個那麼愛書的人，簡直就是一個“正版”的書迷。

三年級介紹作文 篇4

高高的個子，圓圓的臉，鼻子下還長着一張好吃的嘴。這就是我——李思源。

雖然我以經十歲了，但還得讓媽媽操心，襪子和鞋子常穿反。寫作業時書本總是東一本西一本的，到處都是。我的房間裏到處都寫作業扔的費紙。不過，這些毛病我一定會改掉的！

當然，我也是有優點的。比如說我特愛看書，連在學校下課的時候我都趴在課桌上看書，一有機會我就讓媽媽給我買書，《新世紀少兒百科》、《十萬個爲什麼》、《一千零一夜》、《昆蟲記》，這些書我都看過。可是，不知爲什麼，就是我的日記總寫不好。

記得有一次，我看書入了迷，連媽媽叫我吃飯我都沒聽見。同學們一見我就說："哇！

書呆子來了"不要那麼大驚小怪的，這個外號可是老師給我的.哦。

三年級介紹作文 篇5

大家好，我的名字叫“吳昀”，同學們愛叫我“白雲”。有時候，同學們會拿我開玩笑，他們常對我說：“吳昀，我的雲，趕快帶我去世界各地遊玩吧。”我知道他們在鬥我玩，我就把他們說的話當作耳邊風，不管他們怎麼叫我，我都不吭聲。

我今年９歲了，我有一雙水汪汪的眼睛，兩顆圓溜溜的眼睛特別可愛。我的鼻子特別靈，稱得上家中的“聞聞大王”了。每次媽媽都會叫我去幫他聞聞食物有沒有變味。我還有一張愛說話的嘴巴，在家裏，我總是說個不停，爸爸媽媽都說我象一隻小麻雀，可一到別人的家裏或者是在陌生人的面前，我卻沉默不語。

我是個急性子，記得有一天，早會課上，我打開書包發現語文書沒帶，這下可把我急壞了，我想：如果回家拿書的話，回到學校肯定是來不急上課了，我又跑到隔壁班的同學那裏去借，沒想到他們第一節也是上語文課，我不知道怎麼辦纔好，我急得象熱鍋裏的螞蟻團團轉。最後只好和同桌一起看，可我萬萬想到老師知道這件事情後，並沒有批評我，而是提醒我以後一定記得帶，我才鬆了一口氣。

我喜歡下棋，我一旦有空，我就會拿起象棋跟爸爸切磋切磋。記得有一次，我和爸爸下象棋時，我輸了，我並沒有灰心，而是趁爸爸去炒菜的時候，我就坐在那裏，認真地動腦筋，最後我終於想出了怎麼解脫爸爸給我設下的“陷阱”。我趕緊跑向廚房，大聲叫道：“爸爸，我不會輸了。”爸爸聽了，從廚房裏走出來，又跟我下起來，沒想到結果我真的戰勝爸爸了。爸爸豎起大拇指，連連誇我是個愛動腦筋的好孩子。

大家聽了我的介紹一定了解我了吧。

三年級介紹作文 篇6

大家好，我是劉金淏。在育瑞實驗小學三(1)班上學。我是一個活潑開朗的男孩，身高1米四五左右，長着一頭烏黑的頭髮，長長的睫毛，大大的耳朵，圓圓的眼睛，加上大大的嘴巴，就組成了我。

我最喜歡下圍棋。每當我看見兩盒圍棋放在那裏時，我的眼裏就不禁射出閃亮的光芒。記得有一次，爸爸媽媽出門，把我單獨一個人留在家裏，原因是我彈鋼琴作品時彈錯了一個音，被罰抄了琴譜，還沒有抄寫完成。我抄了一半，神早就不在抄譜上了。於是我到客廳把圍棋盤和圍棋子拿出來，在地上擺開，慢慢研究起來。但是本該完成的任務沒有完成，回來又被爸爸媽媽批評了，但我覺得很值得，因爲我的確也研究懂了許多東西，收穫不少。

我還喜歡踢足球。基本上每天放學完成作業，只要有時間的話，我就抱着足球下樓在草坪上踢一踢，練一練。就這樣，功夫不負有心人，我漸漸地越踢越好。

這就是我，一個普普通通又與衆不同的我。

三年級介紹作文 篇7

我有一個圓圓的腦袋，一雙不大但會笑的眼睛，平時臉上總帶着微笑。在老師、同學的眼裏，我是一個靦腆內向的小男孩;在媽媽眼中，我是一個貼心的小暖男;在爺爺奶奶眼中，我是一個能給他們帶來快樂的開心果。我有優點也有缺點，我對自己最滿意的是做事認真負責。

有一次，老師佈置了一個作業，收集關於環保的資料。第二天上交作業時，有的同學準備得太少，有的沒帶，還有的甚至把老師佈置的作業拋到腦後了，而我既按時完成，又準備充足，非常認真地完成了任務。但我也有不足的一面，那就是粗心。有一次語文考試，我發現因爲漏寫一個字而扣了一分，原本我可以得到全班最高分的，就因爲我的粗心而和最高分失之交臂。

你們知道我是誰了吧?哈哈，我就是我，一個活潑開朗的小男孩。

三年級介紹作文 篇8

大家好，我的名字叫王琪。我有一雙閃閃發光的“黑寶石”眼睛，烏黑的頭髮，還有一張小嘴巴。我的身體有點偏胖，非常有趣。今年我長高了許多，以前我到哪裏玩都不用買票，今年在武漢歡樂谷竟然已經要打成人票了！

我的性格非常有趣，變化多端。我一會兒活潑可愛，一會兒急躁不安，一會兒又聰明透頂，一會兒又虎頭虎腦······

優點有許多，連我自己也不知道老師是怎麼評價我了。我就只舉一個事例來說一說吧。有一次，教數學的朱老師出了一個難題要我們做，同學們想啊想啊，頭都大了，非常着急，我也冥思苦想，怎麼也做不出來，我說了一聲“這到底怎麼做呀？！”，“彆着急，靜下心來想”，老師說，我聽了老師的話，慢慢靜下了心，再想了一想，最後終於做出來了，我對老師說“朱老師，我做出來了！”，“啊？”同學們都用疑惑的眼神看着我。老師走了過來，看了看，說到：“嗯，沒錯，做對了！”，我聽了，心裏美滋滋的，從這一次我才知道我的優點是善於思考。

我喜歡唱歌，畫畫，打籃球······我唱歌唱得可好呢！別人都稱我爲“小歌星”，又一次我們學校組織六一兒童節節目表演，我與其他同學表演的《我相信》獲得了一等獎呢！

我是一個特別的孩子，你們認爲呢？我希望你們通過我的自我介紹，會喜歡上我。

三年級介紹作文 篇9

大家好，我叫牛正佳，今年11歲了，我長得還行，留一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛下面，長着一雙水汪汪的大眼睛，一個稍扁的鼻子，一張能說回到櫻桃似的小嘴，紅紅的臉蛋像熟透的蘋果一樣紅。

我的缺點是，每次考試由於粗心大意錯幾道題，考不了滿分，本來最簡單第一題做錯了，最難的一題卻做對了。大家不要以爲我只有缺點，我還有很很多的優點，下面我就給大家講講吧!

我的優點就是在家是一個懂事的孩子，經常幫幹活爸爸媽媽幹活，掃地、擦桌子、收拾好自己的房間，就是我的任務。記得有一次，媽媽把鍋放在煤氣上，出去了一下，後來我發現水‘咕嚕嚕’的響了起來，我知道這是開鍋了，我就從櫃子裏拿出麪條來，放在鍋裏，再放上醬油、醋、香油、鹽……麪條做好了，媽媽也回來了，媽媽掀開鍋一看，一鍋熱騰騰的面做好了，誇我是個聽話的孩子，吃着自己做的面，心裏甜蜜蜜的。

這就是我，一個有優點又有缺點的女生，聽了我的介紹，你願意和我做朋友嗎？

三年級介紹作文 篇10

我很高興能在這介紹我自己!

我是一個天真美麗的小女孩,爸爸總說我是“臭美”。我長着黑得發亮的長髮,黑白分明的圓眼睛,小小的鼻子,臉圓圓的、紅紅的,像一個紅蘋果,像玫瑰花瓣一樣的小嘴……媽媽說我像個布娃娃。

我的愛好是花花畫畫,我從小就喜歡畫畫,那時我才兩歲,媽媽說我畫的難看死了,不想讓我畫下去了,可爸爸總是對我說要加油,一定會畫好看的。就這樣,不知不覺的八年過去了,我的畫媽媽說畫得太好看了,爸爸總是偷着笑。

我的缺點是愛看電視,只要我的作業一寫完,我就開始看電視,一直看到睡覺,爸爸、媽媽都說我是個電視迷。我看電視總是非常認真,學習從來就沒有這樣認真過,爸爸總是說要是你學習能像看電視一樣認真就好了。

說了這麼多,來說說我的名字吧,我叫劉字荷,姓劉是因爲爸爸也姓劉;字是寶貝的意思:寶蓋頭下一個“子”字;荷是漂亮的意思:荷花就很好看呢!

通過了我的介紹,你想和我做朋友麼?那就來市一小三年級(4)班來找我吧,我等着你。