精選三年級種樹作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級種樹作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級種樹作文 篇1

一個風和日麗的下午，小明在路邊看見一棵小樹，他暗暗地想：這棵小樹可以給我盪鞦韆。小明用力抓住小樹的枝丫盪來盪去。

這時，一個大姐姐急匆匆地走過來，嚴肅地說：“小弟弟，快下來！這樣做不僅危險，還會傷害到小樹的。”小明聽了，立刻鬆開了小樹。大姐姐又說：“小弟弟你看，這個牌子上面寫着‘愛護綠化，人人有責’。”小明聽了後爲自己剛纔的行爲感到羞愧極了。這時他們倆發現小樹的根被搖鬆動了，大姐姐扶着樹，小明一點點地培土。

經過修整後的小樹，看起來更加挺拔了，倆人心裏高興極了。

三年級種樹作文 篇2

今天我們要去山上種樹，經過昨天的訓練，我現在對種樹的過程以及實際操作已經瞭如指掌。真是萬事俱備，只欠東風。我激情澎湃。

到了種樹的地方，我們拿起鏟子，將挖好的坑裏面的`石頭給全部挖出來。確保無誤。然後爲了保險，我還拿石頭在旁邊一個圍牆，避免水分流失。

我們把樹放在坑裏，讓家長扶着。我們就拿着鏟子用途把樹根給蓋住。然後挖到一半的時候，稍微把樹往上提一提，把土稍微鬆鬆。再往裏面填點土，用腳把土踩實。然後澆上滿滿一桶水。一棵樹就種好了。

這次種樹可真是令人開心啊！不光鍛鍊了身體，還填了一份綠化。心裏真是美滋滋的。

三年級種樹作文 篇3

一個春光明媚的星期天，班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組擡水，三組栽樹澆水。說幹就幹，不一會兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水，小麗兩隻手握住小樹苗的樹幹，把它豎在坑裏。我煞有介事地往手心裏“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土，填進坑裏。鏟着鏟着，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎麼了？”小麗看着樹坑對我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會影響小樹生長的。”我仔細一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再剷土的時候，我更細心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶裏的水緩緩地倒進坑裏，我又用鍬在樹苗周圍的鬆土上拍了拍，一棵小樹苗就穩穩地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點着頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動結束了，同學們望着滿坡新栽下的小樹苗，眼前彷彿出現了一片茂密挺拔的樹林。

【評析】

這篇看圖作文的小作者聯想力強，運用語言準確，生動。種樹的時候，“我”煞有介事地往手心裏“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土。活靈活現地描繪出一個認真、可愛、勤勞的小學生形象。從對文中人物語言、神態的描寫中，可以看出作者善於觀察，並且能夠進行合理的想象。

植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當。

能夠運用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。