【推薦】感謝三年級作文錦集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的感謝三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝三年級作文 篇1
我要感謝奶奶，是她教會了我包餛飩……
昨天晚上，我回到家，奶奶興奮的跟我說：“我們要包餛飩了。”我高興地說：“等等，我要一起包餛飩。”奶奶笑眯眯地點點頭說：“我等你。”我說：“好，成交！”
我洗了手後，奶奶讓我先看她的示範動作。只見奶奶修長的手指靈活地動起來。她先拿起一片皮，熟練地舀上一勺肉，手指輕輕地一捏，一翻，一按。看！一隻漂亮小巧的餛飩就展現在我的面前。原來這麼簡單啊！我也開始學着奶奶包餛飩。可是，我的力氣小，皮子捏不牢，開了口的餛飩好像在笑我！我難爲情了，睹氣說：“不學了。”奶奶拉住手，和藹地說：“碰到一點困難就放棄？來，奶奶和你一起包！”隨後奶奶手把手地教我，一張皮子在我和奶奶的配合下變成了一個漂亮的餛飩。慢慢地，我越包越熟練，我開心極了，終於學會了自己包餛飩了！
餛飩下鍋了，看着自己包的餛飩倒進鍋裏，看着那一縷縷不停往上冒的熱氣，我都有一點迫不急待了。餛飩熟了，吃着自己包的餛飩，別有一番風味。
我要感謝奶奶，她教會了我包餛飩，但更讓我明白了：做什麼事都必須付出努力，這樣纔會有更好的結果。
感謝三年級作文 篇2
如果有人問我你最想感謝的人是誰？我會毫不猶豫的回答：“我的外婆”。因爲自從我生下來，外婆就天天陪伴我，她會買好吃的給我吃，會買漂亮的衣服給我穿，會和我一起做遊戲，會教我做人的道理……直到現在。現在，我已不和外婆住一起了，但外婆的心裏還時時刻刻的牽掛着我。每逢天氣突變，她總少不了給我打電話噓寒問暖，每逢週末，她總盼着我去她那裏吃飯，並徵求我的意見再去買菜，每次我身體稍有不適，她比誰都着急，直嚷嚷送我去醫院就診。讓我最感動的是去年的秋天。
我因爲高燒不退住進了醫院，那天狂風大作，天空下着傾盆大雨，外婆接到我住院的電話，放下手頭的活兒，快馬加鞭的來到醫院。當我看到外婆時，她的衣服淋得像剛洗過似的，我忙上前用紙巾爲外婆擦乾臉上的雨水。外婆感動得熱淚盈眶，哽咽着對我說：“萱萱，快躺下，這下受苦了，要吊水了，以後要多穿點衣服，少吃冷的東西。”我看着外婆溼透的衣服，真的好心疼。外婆就是這樣一心撲在我的身上，她對我的愛我將永生難忘，我一定用好的成績來報答最愛我的外婆！
感謝三年級作文 篇3
我要感謝她——同學“葉子”。
記得一年級，我和“葉子”因爲某種緣分，成了朋友。她的生日在我的後一天；她的學號在我的學號後一個；她排隊也在我後面。這不是緣分，是什麼呢？
一次體育課上，測跑步成績。就快到終點了，她變道犯規了，正好把我絆倒了。我爬起來，咬着牙繼續跑。誰也沒有注意到我摔倒了。但是，“葉子”在這節課上經常朝我投來歉意的目光。雖然如此，但我仍然很生氣。要不是她絆倒了我，我也不會跑到最後。幸好老師知道我的實力，不然我就與冬季接力跑無緣了。
下課了，她像影子一樣跟着我，知道周圍的同學都走了，纔對我輕聲說道：“對不起！我讓你摔倒了。”我本來很想指責“葉子”，但卻怎麼也說不出口了，只是說了一句：“沒關係，下次你不能變道了。”兩個人笑了笑，手拉着手，走去食堂吃飯了。
這簡簡單單的一句“對不起”，充滿了如此巨大的魔力！對“葉子”的不滿也因爲這一句“對不起”給化解了。
我要感謝她！是她讓我明白了：一句“對不起”就可以解決問題，沒有必要糾結一生。只要你鼓起勇氣，無論多大的困難，都可以化解！
謝謝你，敢於說“對不起”的“葉子”！
感謝三年級作文 篇4
教學目標：
1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，並從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學重點：
指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
教學難點：
引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學過程：
一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）
二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。
3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。
感謝三年級作文 篇5
去年暑假開學，我從幼兒園正式升入二實小一年級的時候，我還有些壞習慣，自從我上了一年級，老師給我們講了＜＜小學生日常行爲規範＞＞，慢慢地我養成了許多好習慣。
一年級剛開始，老師教我們認識和寫了許多拼音，在拼音的'基礎上我認識了許多字還會組詞呢！後來，連課文也都會讀了，我知道這些都離不開我們的語文老師—劉老師。因爲他每天都在辛辛苦苦地給我們上課和教育我們。
剛開始上數學課的時候，我們的李老師叫我們從0寫到10的規範數字，後來，又教我們做了許多題。以前我連錢都不認識，可是，自從學了元角分，李老師叫我們到商場買東西時，給售貨員多少錢，應找回多少錢。對我有很大幫助，我也非常感謝我們的李老師。
我覺得我們的劉老師和李老師是世界上最好的老師啦！我想說聲老師你們辛苦了！
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感謝三年級作文 篇6
《讓孩子懂得感恩的50件事》一書從感恩教育的細節入手，從50個方面全面地總結和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。這本書通俗易懂，指導性和實用性強，是父母對孩子進行感恩教育的好助手。
這本書寫了讓孩子學會對幫助他的人說“謝謝”、給長輩夾菜、自己收拾書包、給媽媽端杯果汁等50個要讓孩子做的事，從這些小事情裏學會感恩。
感恩是一種情感，是所有美德的基礎。很多現象和調查表明，多數的孩子記不住父母的生日，把來自父母的照顧看做理所當然，喜歡互相攀比，不懂得珍惜……孩子這樣是不能懂得感恩、感謝的。在大多數人的觀念中，感恩僅僅只是感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩。其實，這種感恩是具有很大的限制的。對於我們來說，感恩更應是對所有人的一種態度，而不應該只侷限於某一類人。雖然書上的50個要讓孩子做的事我沒有全部做到，但我已經知道人要有一顆感恩的心，我今後會繼續努力的！同學們，我們大家都別忘了，我們的祖國是一個重視道德、修養的國家，如果一個人不會感恩，自私，不知道付出，那她（他）成績再好，也不能對別人有所幫助，當然了，也沒有人會想跟他（她）做朋友，你們說對不對？
感謝三年級作文 篇7
再過兩天就是教師節了，您再三叮囑我們：千萬不要給老師買禮物，如果非要送，您也只收我們的好成績。
馬老師，您知道嗎，雖然您的眼睛是單眼皮，但是卻很有神。哪位同學表現好，您會向他投去讚許的目光；哪位同學犯錯誤了，您又會向他投去批評的目光。還有您那張嘴，不是不能說，而是隻說有用的話。別的班的老師，放學後會說一大堆話，而您只是一句“同學們再見”。
馬老師，是您，用生動的語言把我們帶進了數學的殿堂，使枯燥無味的數學變得有趣了；是您，用誠懇的態度、執著的精神，爲我們樹立了榜樣；是您，用辛勤的勞動和無私的愛，使我們班不斷地進步，獲得了“優秀班集體”的稱號。
馬老師，謝謝您！我們永遠喜歡您，喜歡您那美好的心靈，喜歡您把我們每一個人都當作朋友。
