有關神奇的三年級作文錦集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的三年級作文 篇1

現在科學真是越來越發達了，人們也用上了各種各樣神奇的東西。但我們的教室還不夠高科技，我就想：如果我是科學家，我就先發明一個神奇的教室。這不，正在家裏看書的我，隨着一股溫暖的風就被帶到了一個神奇的地方。

這裏的各種東西都是用新型材料製成的。黑板是用不會碎的玻璃做的，在黑板的左邊有一個語音器，老師只用把重點知識對着黑板說出來，它們就會自動出現在黑板上，這樣老師上課就不會那麼累了。同學們的桌椅也是用不會碎的玻璃做的，冬暖夏涼，還能承受大約兩千斤的重量。如果你的東西從桌上掉了，那桌子上的機械手就可以大顯身手了，它會把掉的東西迅速撿起；如果你哪天忘帶什麼東西了，只用對着桌子說出它的名字，那個東西就會立刻出現在桌子上。雖說這個功能很好用，但每人最多隻能用三次，這是爲了防止你養成丟三落四的壞習慣。如果上英語課的話，老師只要按一下紅色按鈕，教室就會像飛毯一樣飛到英國，我們就能和外國小朋友面對面交談，順便還能欣賞一下外國的風光；如果是上天文課，那就更有趣了，老師按一下藍色按鈕，我們就會馬上穿上宇航服飛到神祕的宇宙世界，金星、火星、土星……都將生動地呈現在你的眼前，學知識再也不用死記硬背了。它的功能還有很多很多，我都和你說不完。

突然，一聲聲熟悉的呼喚把我從夢中驚醒，我睜開雙眼，神奇的教室不見了，只有我那頑皮的弟弟笑嘻嘻地出現在我的眼前，哎！原來這是一場夢啊！雖說這只是一場夢，但我相信只要我好好學習，刻苦努力，我的夢想就一定會早日實現！

神奇的三年級作文 篇2

我真希望我們的教室變成我想的樣子，是什麼樣子呢？是好一點的還是壞一點？

我希望學校的大門是全自動的，同學們要是早來了，沒有到開門時間，學校的大門就不會開門，要是到了開門時間，大門就會自動開門，上課的時候，大門就會自動關門，你說是不是很厲害？還有我希望教室是好玩的，只要我們全班都到齊了，全班人都飛起來，在空中上課。

還希望老師用粉筆寫在黑板上的字，黑板都會讀出來。要是有的同學遲到了，老師就可以用高科技的時光機看到遲到的同學在幹嘛。

還有我們的空調，老師一說開，空調就自動開了，老師一說關，空調就關了，你說是不是很高級？窗戶也很厲害，老師說熱，窗戶就自動開了，老師說冷，窗戶就自動關了。老師講的什麼課，天花板上就會發出相應的聲音，比如是寫瀑布，天花板上就會發出流水的聲音，要是寫森林，就會發出很多動物的聲音，有鳥、狗、貓、熊等動物的聲音。

還有要是有些同學坐姿不端正，桌子和椅子會自動調高調低。有人上課不認真聽講，桌子會自動伸出一個小手打他一下，讓他認真聽講，對我而言，很高級。

儘管這是我想象的，但是我還是希望這一切變成真的就好了。我現在好好學習，將來一定會讓我的想象變成現實！

神奇的三年級作文 篇3

四年級馬上開學了，我們來到學校，發現我們的新教室變成了一個神奇又有趣的教室。

來到學校的大門口，有一位高大、健壯的保安，教室的大門是密碼鎖，只要按下密碼就可以進入，至於密碼是什麼……保密！

從教室的走廊裏走過，左邊是男生教室和公寓，右邊是女生教室和公寓。這兩個教室就是一個學校，四年級同學專屬。沒有校長，沒有輔導老師，學校只有這兩個教室的學生，這裏也沒有紙質的課本，每人一個平板電腦，在教室裏學習。而且，今天學的知識如果你還有不能理解的，可以反覆播放，重複不理解的知識點，一直到學會爲止。

這個神奇教室的牆就是一片湛藍的海洋，我們便在知識的大海中自由的遨遊。這裏每個學生的專屬老師就是未來的自己。一個是成功的、未來的自己講課，一個是失敗的、未來的自己講課，所以的學生聽到學業無成的自己講課簡直就是：聽！不！懂！

享受過我神奇的教室，我想對同學們說：“兩種老師，都是你們自己，你們選誰來教你們？”我想同學們一定是選成功的自己作爲老師吧！那麼就請同學們和我一起，把握好現在的每時每刻好好學習，以後可以做最好的自己！

神奇的三年級作文 篇4

今天，我推開教室門便感覺哪都不對勁。

首先，映入我眼簾的是坐在第一排的大鬍子老頭，仔細一看不是愛因斯坦嗎？只見他正在全神貫注的`在稿紙上奮筆疾書。忽然，一陣尖叫聲，我擡頭一看，從教室的後面傳來的，媽呀！四大美女耶!西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬她們正在看后羿射日電影，她們看的太投入了不時發生高分貝的刺耳聲夾雜着那婀娜多姿的身姿。環顧了一下教室四周，發現還有好多陌生的面孔。

其次，一位長相嚴肅手拿鵝毛扇踩着那穩健的腳步緩緩走上臺子的中年人，在他的身後確不斷傳來一聲聲的叫罵。再仔細看看是一個老頭對着臺上的中年人罵呢，手拿鵝毛扇的中年人是諸葛亮，看上去一點都不生氣，還不是露出微笑。反倒叫罵的那個老頭——王司徒王朗確氣的臉紅脖子粗的。我順着他的叫罵聲輕輕的走進教室，看到有兩張桌子中間卻夾着兩本豎起來的書，上前看這立起來的書變成了城牆，公輸盤正駕着雲梯向上攀，下面是攻城人正在往上爬，石頭想雨滴不斷的落下砸在工程人的身上。不斷的慘叫聲刺入我的耳朵。在看爬上城牆的公輸盤手裏多了一把槌子把雲梯槌斷，帶星頭的槌子也隨後掉到了地方。正在這是五個葫蘆娃及時出現，其中一個葫蘆娃噴出一大口水，纔沒釀成大禍。

突然廣播裏傳來：“由於時空混亂，歷史上的很多名人都來到我們學校，我們的技術人員正在搶修，一小時後，時空隧道即將修復，同學們就可以和名人進行交流了”。

原來如此，難怪教室今天這麼奇怪，真是個神氣的教室！

神奇的三年級作文 篇5

最近，我家又添一位“新成員”——一隻來自“微胖界”的小倉鼠，性別：公；年齡：一個月；體重：40克。我給這個“袖珍動物”起了個好聽的名字：諾諾。

諾諾很可愛。它有一個毛絨絨、胖乎乎、雞蛋般大小的身體，全身的毛白白的。尖尖的小腦袋上長着一對又小又黑、像寶石一樣的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，幾根細細長長的鼠須。另外，它還有着四條短短的小腿、四隻小小的爪子和一個幾乎看不見的小尾巴。

諾諾很貪吃。一次，我正在看電視。忽然，媽媽跑過來悄悄對我說：“剛纔我發現小倉鼠好像很着急，一直在籠子裏打轉。仔細一看，才發現‘愛心碗’裏沒了鼠糧。於是放了一點兒，這時小倉鼠飛跑過來，拿起一個‘點心’就吃，像剛從餓牢里拉出來一樣，把我都笑死啦！”我這纔想起，肯定是我中午投食太少的緣故。我連忙跑過去看，它兩隻前爪正緊緊握着吃的，小嘴兒不停地啃食，狼吞虎嚥的樣子簡直讓我笑得人仰馬翻，連喊肚子疼。

諾諾愛打洞。它這個“喜好”我是下午剛剛發現的。因爲整理小籠子，媽媽把它放在一個盒子裏。可每過一會兒，我就會聽到一個奇怪的聲音。仔細一瞧，原來它在盒子的一角忙着打洞呢。見有人來，它立刻停止“工作”。但我一離開，又聽到它打洞的聲音。

另外，我發現，諾諾喜歡白天睡覺，晚上出來活動。當然，它在白天也常常出來覓食和玩耍，偶而還表現得很活躍、很調皮，一會兒玩轉輪、鑽地洞、爬滑梯，一會兒吃東東、喝水水、洗澡澡。玩累了，吃飽喝足了，它便懶洋洋地鑽進小窩睡覺覺，任你千呼萬喚就是不出來。

諾諾真是一個神奇的小動物。

神奇的三年級作文 篇6

昨天晚上，我做了一個夢：我正在房間裏看書，突然有一道金光射進了我的房間裏。我還沒看清楚那金光是什麼，它就消失了，可讓令驚奇的是，金光消失後變出來的卻是一隻優雅可愛的小精靈。我不敢相信這是真的，世界上怎麼可能會有小精靈，那不是動畫片裏的小精靈嗎？小精靈見我半天沒說話，自我介紹說﹕“你好，我叫卡露兒，是從智慧精靈國來的小精靈，你可以喊我露露。”

我看的目瞪口呆，怎麼也不相信這是真的，但我還是和露露開始了對話；“你好，我叫劉明瑤，是一位小學生。”

我和露露介紹完了，於是露露開始說正事；“我們智慧精靈國的精靈都失去了智慧能量，只有具備智慧頭腦的小學生才能幫我們找回那些能量！所以，國王想請你去找回那些失去的智慧能量。”“啊！不是吧？世界上那麼多人，你們國王非要請我去。再說宇宙那麼大，我上哪去找那一堆智慧能量啊！”我疑惑的說道。“那你要找我們國王呀，”露露說道。

於是，我和露露一起坐上通往智慧精靈國的飛船，來到了智慧精靈國。

智慧精靈國可真大，一眼望去都是美麗的景色。露露告

訴我：“智慧精靈國本來就大，美景太多了，有時間我陪你好好轉轉。”談話間露露帶我來到了國王面前，國王對我說：“智慧精靈們的智慧能量都不見了，聽說智慧能量藏在一座很高的山上，山勢險峻，還有女巫把守，你必須要闖過那幾個難關”，國王還沒說完，就打了一個很大的噴嚏。國王的噴嚏把我噴的好遠好遠，這時，露露喊道，“去找茉莉亞，她會告訴你的！”

我被噴到了一位精靈的家裏，這位精靈原來是茉莉亞！茉莉亞吿訴我很多信息，於是我們出發了。我和茉莉亞翻山越嶺，千辛萬苦闖過了難關，打敗了很多對手，找回了精靈們的智慧能量，精靈們又恢復了往常的智慧！國王爲了感謝我，把剩餘的智慧能量放進我的腦子裏。

當我正高興時，突然醒來了，才發現是一場夢。

神奇的三年級作文 篇7

老師們每天都要批改作業，但是，同學們寫的字實在是太難看了，有的歪歪扭扭的，有的字大、有的字小……，老師看得眼花繚亂，老師天天這麼累，我該怎麼幫老師們呢？我想呀想呀，終於想出了一個好辦法，我要發明一種神筆。

神筆的高度和普通筆差不多，但是結構卻不一樣，它多了一個按紐，一個發光燈泡，一個插孔，還有一塊觸摸屏，這支神奇的筆有什麼功能呢？

它是一支糾錯筆。老師批改作業時，只要一按紅色按紐，神筆就自動開始批改作業，當做對時，它會自動報出“正確”，當遇到錯題時，紅色的發光燈會不停地閃爍，而且報出“錯識”，多方便呀！

它也是一支音樂筆，只要插上耳機，就能發出美妙的聲音，老師一邊批改作業，一邊聽音樂，多開心啊！

它還是可以用來當字典，只要在觸摸屏上輸入你想提的問題，然後按搜索鍵，它就可以立即搜索出答案，不會的題目還可以通過對話的方式提問。這樣，老師就不用拿着厚厚的字典走來走去了！神筆爲什麼這麼厲害呢？原來，它的內部有一個小芯片，可以發出聲音，也可以搜索答案，它是一臺“微型電腦”。

我要好好學習，相信以後我一定能夠發明出這樣的筆，減輕老師的負擔。