實用的三年級下冊作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級下冊作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級下冊作文 篇1

我的家鄉在濟南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。

媽媽帶我去趵突泉玩。離趵突泉很遠的時候我就聽到了“咕咚咕咚”的聲音，我想是什麼東西發出的響聲呢？我順着聲音來到泉邊，只見三股泉水爭先恐後的噴出水來，三股泉眼中就屬中間的噴的最高，這三個泉眼噴出水花的樣子像開放的禮花又像轉動的輪子。

春天，垂柳姑娘把頭髮浸到趵突泉裏，洗着它那柔軟長髮。小魚游到柳樹姑娘的發下彷彿在說：“柳樹姐姐你可真美，要不然一首詩叫”詠柳“難道不是讚美您的呢！”遊客們拍下照片當作美好的回憶。

冬天的時候泉裏升上來一層薄薄的霧像一層白紗圍繞在泉面上，周圍的閣樓。假山·長欄若隱若現像仙境一樣，十五的時候在花燈的照耀下趵突泉更美了。

這就是趵突泉，很漂亮吧！

三年級下冊作文 篇2

今天，我在家裏看電視，不知不覺地睡着了。在夢裏，我發現自己變成了一粒花種子。

我滾哪滾，來到了一個花園裏，便一頭栽進土裏。冬天來了，我靜靜地躺在大地的懷抱裏，雪花給我蓋上了厚厚的棉被，就這樣我睡了整整一個冬天。充滿生機的春天來了，我好像聽見外面有人輕輕地呼喚：“快點出來呀小花們。”我伸了個懶腰，哦，是該出去曬曬太陽了。我使勁往外鑽，好溫暖，終於見到太陽了。燦爛的陽光照在我身上，暖和極了。這時候，我覺得有點兒渴，伴着一聲春雷，下起了春雨。我和夥伴們喝飽了。我快樂地站起身來，長出了兩片小葉子。我汲取着大地的營養，長大了、長高了。就這樣，我和小夥伴們好像比賽似的生長着，給花園帶來了綠色。

又過了一些時日，經過了幾場春雨，我發現自己有了花苞。我向四周一看，小夥伴們也長出了花苞。我真高興，期待着自己開花的那一天。這一天，天氣格外晴朗，小夥伴們都陸續開花了，我也迫不及待地跟着開放了。我和小夥伴們爭奇鬥豔、五彩繽紛，好像比賽誰開得大、開得旺。我們不僅引來了蜜蜂來採蜜，引來了蝴蝶翩翩起舞，還吸引人們紛紛觀看、拍照。有人陶醉地說：“好香啊!”還有人讚歎地說：“真美呀!”有一個小朋友還把鼻子湊到我的臉上聞香味呢。看到人們這樣喜歡我們，我高興極了，努力使自己開得更香、更豔。

一陣微風吹過，我和小夥伴們翩翩起舞，彷彿覺得自己更美了、更香了。突然，有一個小朋友竟然掐我的頭，痛得我直搖頭，小夥伴們也都搖晃起來，好像在教訓他：小朋友，不要摘花，它也是一個生命。他彷彿聽到了夥伴們的忠告，覺得花還是應該讓大家一起欣賞，就把手拿開了。我們向它點點頭。

我很高興。我變成了花，爲大自然帶來了一點兒美意，爲人們帶來了快樂。

三年級下冊作文 篇3

假如我是發明家，我會發明許許多多的東西，我會發明，能治病的香菸；能治病的藥材之花；能跑得極快的跑鞋；和畫出美麗圖片的畫筆……現在我就來介紹一下吧。

能治病的香菸，是針對愛吸菸的人，香菸在他們嘴裏面含着，雖然有煙味，但是那些煙味對身體有益。因爲在他們吸菸的時候會放射出一些治病的因素，有病的人可以治病，無病的人可以提高免疫力。

能治病的藥材之花，是專門給生病的人和思想上有病的人發明的，藥材之花的味道是菊花的香味，聞上一聞讓人神清氣爽，有病的人聞上一聞病立刻就好，思想上有病的人，吃上一朵花不好的習慣和思想上的不健康的想法立刻消失，跑得極快的跑鞋，比世界上跑得極快得動物都跑的快，有了這個跑鞋可以讓即將上學遲到的學生立刻到校，運動員有了它可以爲祖國爭光。

畫出美麗圖畫的畫筆，畫家有了它可以讓自己的畫更加美麗。熱愛畫畫的小朋友有了它，可以讓自己的畫畫得漂亮。

這就是我的發明，我真想快點長大，做一個偉大的發明家。

三年級下冊作文 篇4

我們要寫作文了，張老師說，作文並不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。

張老師先跟我們我們一起做遊戲。

我聽到要做遊戲了，很興奮，心想，做什麼遊戲呢？

老師說：“第一個遊戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”

老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。

張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。

老師說：“下面，我們做第二個遊戲，指鼻子，擰耳朵。”

老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

老師說“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。

後來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

最有趣的是第三個遊戲，表演孫悟空和豬八戒。

盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。

張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴裏念着一份給大師兄，一份給三師弟，最後一份給師父。

他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點渴。”又把三師弟的吃掉了，它邊吃邊說：“你那麼老實，也不給你吃了。”它吃完後，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以後我找到西瓜，一定給你吃。”

哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

三年級下冊作文 篇5

我的家鄉有一條小河，它一年四季都是那麼的美麗。春天，小河的冰融化了，草兒綠了，河水也清了，清的可以看見河底青褐色的石頭。水在近處看是清的，在遠處看卻是綠的，這是怎麼回事呢？原來，是被那些綠草綠樹染綠的啊！看來綠草、綠樹就是天然的染料，是它們染綠了清澈的河水。夏天，火熱熱的太陽照在人們的身上，人們熱的都到小河邊去洗澡，我們也時常去河裏捉魚、蝦，有時候，還能意外的捉到手掌大的螃蟹呢，我們把螃蟹帶回家，着急的讓大人快點燒，當紅彤彤的螃蟹上桌時，就立刻被我們搶了個碗底朝天,每每這時，我們都會非常高興。秋天，樹葉有的變紅，有的變黃，都紛紛落在清澈的小河裏，如果不仔細看，就會把它看成是落進水裏的蝴蝶!瞧，多麼漂亮啊！冬天，樹上的葉子掉光了，天上飄起了鵝毛般的大雪，小河結冰了，可我們不僅沒有放棄我們的小河，而是迫不及待來到那又滑又厚的冰上，開始了我們的遊戲。只見有的打雪仗，有的滑冰，有的拉雪橇……小河的上空充滿了我們的歡聲笑語。家鄉的小河，一年四季都是那麼的迷人。我愛你，家鄉！我愛你，家鄉的小河！

三年級下冊作文 篇6

課間活動開始了，大家玩得非常開心。突然只聽王明“哇”一聲，王明發現作業批改桌上，自己的語文試卷上竟然寫着100分！

原來王明平常一直考不到優秀，於是，他便利用同學們課間休息的時間和中午玩樂的時間來勤學苦練。可是，不管他在學校裏怎麼努力，都還是考不到理想的成績，然後，他的爸爸媽媽一直讓他做卷子，夜深人靜了還沒有休息。儘管如此，可是成績始終沒有顯着的提高，而且分數時高時低，這件事一直使他困惑不已……終於有一天，王明發現這個方法是行不通的，於是，他改變了思路，他在預習和複習的過程中，更強調了“理解”和“融會貫通”，從此，他的成績得到了顯着的提升。

王明總結出了這個道理：苦學不一定完全有成效，因爲它可能會變成苦幹，只有好的學習方法加上勤奮，纔能有更大的收穫。

三年級下冊作文 篇7

又長又濃的'眉毛，兩顆大大的門牙，黑黑的皮膚，喜歡穿顏色深的牛仔褲和牛仔衣，這個帥哥就是我。我愛丟沙包，家裏的沙包，有的被丟在房頂上，有的被丟到沙發底下。還有的被丟到凳子上，爸爸媽媽拿我沒有辦法，只好讓我繼續玩下去。另外我的好勝心也很強，不但在學習上爭三好學生，而且在課餘競賽中也從來不落後於別人。

記得有一次跳繩比賽，跳到中途就越來越沒有力氣了，但是我想一定要獲得這次跳繩比賽的冠軍，不然我就不叫吳澤宇了，想着想着我立刻加快了速度。其他人漸漸敗下陣來，只有我堅持到最後。我終於贏了，我情不自禁的歡呼着。

因此，有人背地裏叫我吳必勝，這就是我，一個外表平凡，內心堅強的小男孩。

三年級下冊作文 篇8

暑假，老家的小河最富有詩情畫意，不信，你瞧！

早晨，我站在小河旁，極目遠眺，遠處幾座山層巒疊翠、若隱若現，一大片、一大片的野草環抱着一座座連綿起伏的羣山，中間一條小河把兩岸的野草劃分開來。腳下，一簇簇野花散發出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往臉上一撲，只覺得五臟六腑都感覺到清爽異常，小河被太陽照亮了，穿上了染得金光燦燦的禮服，在花草樹木的襯托下，彷彿像圍上了一條彩色的圍巾，幾片綠葉飄到小河上，打了幾個旋，隨着河水越飄越遠。河水和剛從春夢中甦醒過來的小草談心，“嘀，嗒”小草頭上的露珠掉了下來，風婆婆彷彿怕小草笑地嗆着，輕輕地拍着小草的背，小草笑得更歡了，發出“沙沙”的笑聲。小河收到兩顆露珠，急忙露出兩個甜美的酒窩。河裏的小魚、小蝦歡快地擺着尾巴，在水底游來游去，“呱呱呱……”青蛙在熱火朝天地鳴唱着，蟋蟀、蟈蟈也彈着樂曲，我被小河的美景陶醉了。

我愛家鄉的小河，她雖然沒有江河的雄偉磅礴;沒有瀑布的奇麗壯觀;沒有大海的波浪濤天，但是它如同一位紳士溫文爾雅，一位妙齡少女美麗溫柔。

我愛家鄉的小河！

三年級下冊作文 篇9

本次習作寫什麼呢？

蔣老師：小朋友，這次習作要求寫什麼呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧 ──

神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什麼呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事裏，你可以變成任何人、任何物。寫好以後，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。

現在，清楚了吧，本次習作的內容是──“變”

本次習作有什麼要求呢？

蔣老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什麼要求，這一點可是很重要的哦。弄不清楚習作的要求，我們就不能很好地發揮我們的表達能力，有可能還會出現跑題的事情哦。那麼，本次習作有什麼要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

請小朋友們注意啦，本次習作有三點要求：

1．展開想象的翅膀，編一個故事。這是一個有關想象的習作。

2．在故事裏，可以“變”成任何人、任何物。“變”的範圍比較廣泛。

3．想象要合理。

確定自己要寫什麼了嗎？

蔣老師：親愛的小朋友們，你曾經羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術師那一雙善於變化的手嗎？有的小朋友回答一定會非常肯定：是的！假如現在就給你一次“變”的機會，你會“變”成什麼呢？有的小朋友可能會亂七八糟地說說這個，講講那個，最後形成出來的東西模糊不清。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。

其實，我們可以根據自己生活實際中的人、物來“變”出另外的人、物，也可以根據科學技術來“變”出自己的設想，也可以發揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開自己合理的想象編一個有關“變”的故事，你準備選擇哪一個來寫呢？