【實用】三年級的春天作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的三年級的春天作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的春天作文 篇1

我的家鄉在積石山，那裏的山美、水美、什麼都美。你走到哪裏，那裏就是如天堂一樣美麗。

積石山的春天最美，春風習習，花香縷縷。啊！醉人的春意。清明節，家家插柳。採柳時，我在樹上折，弟弟在下面拾，然後就跟弟弟一起吹着那有點兒清苦味的柳笛，吹出“嗚嗚哇哇”的聲音，於是春天睜開了惺忪的眼睛。

我們在這樣的日子裏無憂無慮地奔跑，嘻嘻哈哈的歡笑。跑累了，就仰臥在熱土上望着天空，望着小鳥，望着白雲，天上的白雲猶如雲帆，在不停地浮動着。田野裏有綠油油的麥苗，有金黃的油菜花，四周都是那樣的美，好像走進遊樂園了。

距離我們村子西北方約半里路有一條大河，高高的河兩岸長滿了柳樹，還可看到水底一層細細的沙石，水草沉醉於水波中。抓水草中小魚是有講究的，若見到淺淺的水草中有墨色，只要輕輕靠近將手快速深入水中用手一捂，便會捉入手中。夜晚是最迷人的。可以數燦爛星斗，還可以玩小朋友們最喜歡玩的捉迷藏遊戲，直到他們耐不住，就大聲喊——“快出來我認輸”。

月亮留給夜晚美麗的夢幻，小河留給遠方最美妙的聲音，春天留給秋季喜悅豐收，而童年留給我的則是多彩的記憶。

我愛我美麗的家鄉，更愛家鄉的春天。

三年級的春天作文 篇2

今天老師給我們放了一部電影---放牛班的春天。

這部電影主要講的是有一所學校，裏面有許多的問題學生，學校的校長只顧自己的前途，不注重對學生的培養，孩子們一犯錯誤不分青紅皁白就用粗暴的方法進行處理。使這些孩子們的壞習慣越來越多，甚至有的.孩子起了抱復之心。直到校園裏出現了一位音樂老師---馬修老師，孩子們纔有了翻天覆地的變化。

馬修老師面對一些無法無天的學生，他選擇用音樂來感化他們，孩子們內心中的陽光一點一點慢慢呈現了。他允許學生犯錯，但從不用粗暴的手段來對待孩子們的胡鬧，還善於發現孩子們的優點與潛力。並且鼓勵孩子們，指導孩子們。例如，馬修老師因材施教，在組成合唱團之前，都讓每個學生唱一首歌，來分高音、中音和低音，讓孩子們發揮自己的長處。

其實每個孩子天生都是一樣的，沒有人聰明和愚笨，就是家庭的教育和老師的管理辦法不一樣。每個老師纔會教出不同的學生。馬修老師，他用音樂來感化那些孩子幼小的心靈，讓每個孩子都健康的成長。

我希望我們的老師也不要像校長似的用暴力去解決一切問題，要用心來感化我們。我希望我們的老師也要像馬修老師一樣去發現學生們的優點與潛能。

三年級的春天作文 篇3

今年的春天來得特別早，大地萬物復甦，充滿了生機勃勃的景象，人們換上了春裝，我也在許許多多的地方發現了春天。

我在公園裏發現了春天，粉紅色的桃花開滿了枝頭，像一個小女孩子似的羞紅了臉，柳樹又煥然一新，吐出了嫩芽兒，柳條隨風飄動，像一個小姑娘梳理着頭髮；來自四面八方的人都在遊玩，一瞬間公園就變得熱熱鬧鬧了。

我又在天空發現了春天，成羣結隊的大雁在天空中掠過，撒下一片片歡聲笑語；天空中還飄着各種各樣、大小不一的風箏，那些風箏好像在比誰飛得高呢！

我又在田野裏發現了春天，辛勤的農民伯伯趕着牛在田裏耕地。一陣微風吹過，金色的油菜花點着頭，好像在說：“歡迎！歡迎！”田野裏真像一望無際的金色的大海。

我還在山坡上發現了春天：山坡上枯萎的小草變得翠綠翠綠，真茂盛，爲大地增添了許多生機，野花東一朵，西一朵，五顏六色。蟋蟀從草叢裏跳出來，打打鬧鬧的。

春天真美啊！只要我們留心觀察，到處都有春天的腳步！