【熱門】傳統文化三年級作文（通用23篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的傳統文化三年級作文，希望對大家有所幫助。

傳統文化三年級作文 篇1

暑假的一天，老師給我們佈置了一個剪紙的作業。這可是我最喜歡的，我一定完成得很好。

首先，要準備剪刀，紙，還有要剪的圖案。這三樣，是剪紙要用的東西。

我先選一個老虎的圖案，再拿一張紙，一把剪刀。我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵，再剪頭，眼睛，鼻子，嘴巴;然後剪身體;接着剪腳;最後剪尾巴。好了，一隻完整的老虎剪紙出來了。

我又想：“我可不可以剪一個故事呢？”於是，我就剪一個“貓和老鼠”的故事的圖案。

一天，貓和老鼠搬家了，貓住在山上，老鼠住在山腳，因爲，它們離的很近，經常來往。有一次，貓給老鼠送的信：“可以做我的好朋友嗎？”老鼠回貓的信是：“可以。”因爲它們住在山上沒其他朋友，所以，它們只好做朋友了。有一天，它們發生了矛盾，老鼠哭個不停，貓也很傷心，於是，貓鼓起勇氣，就送信給老鼠，貓送的信是：“你還可以繼續做我的朋友嗎？”老鼠同意了，它們後來又成爲了好朋友。最後，我把這個故事的剪紙也完成了，我挺滿意的！

開學了，我把我的暑假作業交給了老師。老師評出了優秀獎，我居然拿了一等獎。我的心甜滋滋的。

傳統文化三年級作文 篇2

我國傳統文化博大精深、源遠流長。有泥泥狗、剪紙、書法、國畫……其中我最喜歡剪紙。

在我國民間，每當遇到重大的節日，人們都會用剪紙作爲裝飾，表達對節日的慶賀。

看這一幅圖片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子細細的、翅膀薄薄的，它在花叢中飛來飛去，像是在說：“這裏的花可真美呀！快來玩呀！”另一幅圖片上的幾個漁夫擡着一條大魚，漁夫的兒子提着一隻螃蟹，他們邊說邊笑享受着豐收的喜悅。

剪紙內容還有民間故事呢！嫦娥腳踩祥雲，吹着笛子，她的飄帶在風中飛舞，看着這幅作品我彷彿聽到了悠揚的笛聲。

這些剪紙非常精美，非常可愛，我喜歡它。

傳統文化三年級作文 篇3

今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動，活動的主題是“生活中的傳統文化”。

中國傳統文化課真有意思啦！剪紙藝術就像是一顆燦爛的明珠。

我先介紹自己帶來的剪紙藝術吧！有栩栩如生的房子；有幾個人在吃飯，吃的可香了；還有的是枕着磚頭睡覺，我們枕枕頭睡，他們枕磚頭睡覺，不怕硬，真有意思。最有趣的是拉麪鋪，拉麪鋪的招牌很大，非常引人注目，他們拉的拉麪，一根有一米多長，有一個硬幣那麼厚，足夠一個人吃一頓了。張瑩她們表演寓言兩則，也很不錯。我喜歡那則‘聰明的毛驢’，小毛驢聰明反被聰明誤。還有的同學表演了書法、小品、郵票介紹等，真是豐富多彩。

今天的班會課讓我懂得了生活中的傳統文化有很多很多，我們的祖國有着悠久的歷史，深厚的文化，我愛我們的祖國！

傳統文化三年級作文 篇4

剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱爲剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。

它們出自不同地域，不同流派的藝術大師及民間藝人之手，風格特點各異，題材內容廣泛，種類有戲曲人物，鳥蟲魚獸，還有對農村現實生活的描繪，反映了勞動人民熱愛生活，對真善美的追求和嚮往。無論是反映人們對吉祥幸福的祁納還是來源於勞動人民喜聞樂見的歷史故事、民間傳說及人物；無論是北方特有的文化背景和民俗風情的在現，還是用於四時節令、婚壽禮儀等慶典，都體現了民間高超的智慧和豐富的想象力。加上疏密有致的造型設計、細緻入微的精湛刀工、絢麗鮮豔的獨特點染，每一件都十分生動、有味、耐看。剪紙的觀賞性，收藏性和實用性，是剪紙這門具有地方特色的藝術更加燦爛、輝煌。

傳統文化三年級作文 篇5

對於中國傳統文化我一直都很熱衷，但是我最喜歡的要算中國結了，中國結精緻喜慶，讓我覺得愛不釋手手。

中國結是一種裝飾手工藝品，也是一種中國民間藝術形式。它是用一根根五彩的絲線編織成的。別看這小小的中國結，它可是一種非常潮流的藝術品，在很多地方都可以看到它。它可以做爲汽車掛件，室內掛件。也可以編織成手鍊，腰帶，戒指。帶在身上非常漂亮。特別在過新年的時候，幾乎家家戶戶都掛着中國結。因爲它爲主人祈福來年的平安富貴，也體現着主人的不同審美觀念。中國結有很多不同的名字，有盤長結，吉祥結，如意結。吉祥結一般裝飾在扇子上，代表大吉大利，吉人天相。如意結一般裝飾在玉佩上，代表稱心如意，萬事吉祥。

中國結是我們中國傳統文化的典範，代表着中國幾千年文明，我喜歡中國結，希望中國結可以繼續給人們帶來喜慶吉祥！

傳統文化三年級作文 篇6

中國是個古老的國家，它的傳統文化源遠流長，有京劇、剪紙、書法……但是，我最喜歡的是工夫茶。

週六下午，我看見家裏來了八位客人，爸爸馬上衝工夫茶給他們喝。只見他拿出了三個杯子，我好奇地問爸爸：“爸爸，家裏來了八位客人，應該要拿八個杯子纔對吧？”說完，我把手中的五個杯子遞給了爸爸，可爸爸卻把五個杯子放了回去，對我說：“喝工夫茶都是用三個杯子喝，先把第一杯茶端給歲數最大的人喝。喝完一杯就用茶水衝後給下一位客人喝……”我聽了之後點了點頭。然後爸爸開始沖茶。爸爸先把杯子放好，把茶水倒入了杯子，我們喝茶的時候，我一口喝完了，但爸爸太慢了，得三口才喝完。我笑着對爸爸說：“你太慢了，我一口喝完，你三口才喝完。慢死了，學學我，喝快點。”可爸爸不緊不慢地對我說：“喝茶，用三口喝完。第一口：先小口抿，不可大口喝；第二口：可以大口一點，就是不能太大，讓茶在嘴裏留個味；第三口：就一口喝完，這樣你才能品出茶的香。”

今天，我知道了工夫茶的小知識了，生活中的傳統文化真是太有趣了。

傳統文化三年級作文 篇7

歷史，是經風雨的洗禮，時光的磨滅而沉澱下來的精華，那其中有睿智，有決絕更有不顧兒女情長的使命與擔當。在文章中穿插的看似平淡，卻引人深思的小經典，可讓文章的主題得以昇華。

文化是豐富多彩的，若能在平平的字句中加入詩句，運用修辭，那如平寂水面般的文章會如泡沫般，豐滿，富有活力。泡沫，在陽光照射下，散出七彩的光芒，如一滴點睛之水，融入文章，讓那乾涸的文章，重獲新生。

文章，如一位智者的內心獨白，那其中的字句好似腦回路班般，引領着你，象那文章更深處邁進。在思緒與思緒的碰撞間，使文章更加精彩。如雨過天晴，天空中便會出現那美輪美奐七彩橋，走進作者心中。

歷史已是過去，而現在的我們正在敘寫未來的歷史。隨着時代的發展，我們的步伐愈加急促，生活愈加無味。時常是那一個個飄蕩的曲線，提醒我們，秋天來了。那空中飄舞的落葉，是否會讓你停下匆忙的腳步，對往日生活進行回首。那段已變暗黃的回憶錄，比如文章，需要“風雨”進行修飾蝕。雖已變暗黃，但依舊區可以牽動你的心絃。

文章，如風似雨，文化，如落日似朝陽，歷史，如閃電似雷雨。他們相遇在一起，定會編織出一段精彩的對白，讓人思考，以人起迪。

傳統文化三年級作文 篇8

很久沒去剪紙了，我每天都嚷着要去張阿姨店裏剪紙。今天，我終於實現了這個願望，爸爸媽媽帶我來到了紫陽街的剪紙藝術館。

我挑了一張青蛙圖案，又選了一張紅色的彩紙，把青蛙圖案放在彩紙上，剪出大小差不多的一張彩紙，用訂書機把兩張紙訂在一起，然後我就開始剪了。

我先把青蛙身體內每一塊白色部分剪掉，我用剪刀的尖頭先戳一個小洞，再沿着邊線慢慢剪，每一個細小的地方都是這麼剪的。我剪到青蛙肚皮的時候，有些空白太小，還是齒狀的，我心想：我肯定會剪壞的。我試了試，剪了一兩個，覺得特別難剪，就請姐姐幫忙，姐姐咔嚓咔嚓就剪好了。接下去我沿着外邊線剪，剪到青蛙爪子的時候，又遇到了困難，爪子上大下小，試剪了兩個，我覺得有點難，我又想讓姐姐剪，可又一想：不能總是請姐姐幫忙，我要靠自己剪。最後我終於把四個爪子都剪出來了。一個紅彤彤的青蛙出現了。

從剪紙中我學到了有困難要想辦法自己解決，剪的時候要認真仔細，不能煩燥。

傳統文化三年級作文 篇9

“歡歡樂樂迎新春，熱熱鬧鬧過元宵。”一年一度的元宵節又到了, 大街上燈火通明，車水馬龍，到處張燈結綵。外婆家也掛起了大紅燈籠,一串下來好幾個,好像一串串冰糖葫蘆。

元宵的味道是甜的。“要煮湯圓嘍！”我被媽媽的叫聲吸引到廚房了。只見媽媽先把水燒開，然後把一個個圓得似球的湯圓放入水中，白白的湯圓一個個悄悄地鑽入了水底。大約過了幾分鐘，白白的湯圓變得晶瑩剔透，像是換了一身新衣瓽，安靜地躺在水面上。湯圓熟了，有芝麻餡和花生餡的。媽媽盛了一碗湯圓給我，我迫不及待地吃了一口，哇！軟綿綿的，甜滋滋的，好吃極了！

元宵的味道是絢爛的。“走，去放煙花囉。”舅舅拿了幾根菸花棒帶我們到小溪邊放煙花。“咻”一道道煙花像一隻只掙脫出人們手掌心的小鳥似的，一飛沖天。有的像一朵朵五光十色的菊花，有的像五顏六色的滿天星，還有的像一朵朵七彩的雪花。煙花炸開以後，真像一顆顆五彩斑斕的流星，頓時，天空中變得光彩奪目，璀燦無比！我們高興地叫了起來……

元宵節，是甜蜜的，更是快樂的！

傳統文化三年級作文 篇10

小時候，奶奶經常帶着我去看戲。記得那時候，年僅三歲的我，第一次看到了——歌仔戲。什麼也不懂得我，看得可投入啦，每當人羣發出笑聲時，我也跟着“咯——咯——”地笑。但是，當那畫着“鬼臉”的角色出場時，我卻嚇得哇的一聲哭了出來。

爺爺告訴我，歌仔戲，是由臺灣傳到廈門來的。而後，就在閩南一帶流傳開來。歌仔戲，也被廈門人稱作“薌劇”。而內容也十分的豐富。“歌仔戲”與京劇一樣，分有許多角色，有小旦、老旦，有小生、老生，丑角等等……其中，我最喜歡的角色就是“小旦”了。看到她在戲臺上，踏着有節奏的蓮花步，舞着長長的袖子，演到傷人心的地方，景十分入戲的流下了眼淚。

“歌仔戲”爲什麼有個“歌”字呢?那是因爲在戲中，演員們常以歌詞代替語言，唱歌的腔調，也隨着戲劇的變化，時而歡快，時而悽婉。爲他們伴奏的樂器，有二胡、木笛、古琴、擂鼓、大叉等一些民族樂器。

現在，廈門這一帶也開設了不少歌仔戲學習班，決定將這一閩南傳統文化傳承下去。

傳統文化三年級作文 篇11

今天，我當了一次小導遊，帶着兩個遠道而來的姐姐參觀了位於繁華的南京西路新世界商廈裏的——杜莎夫人蠟像館。杜莎夫人是法國一位傑出的藝術家，以製作蠟像而聞名。上海杜莎夫人蠟像館於2006年5月1日開業，這裏展示了中外近百餘尊栩栩如生的名人蠟像。

走進蠟像館，首先映入眼簾的是體團巨星——姚明。他身穿一套紅白相間的NBA休斯頓火箭隊球衣，右手拿着一個籃球，左手叉在腰間，笑容滿面，好像在歡迎每位到訪的朋友。

蠟像館的“名人”真多呀！有中國飛人劉翔，有足球名將貝克漢姆，有科學巨匠愛因斯坦，有海派清口創始人周立波，還有目前的人氣導師COCO……嘿嘿，各行各業的名人齊聚一堂，真讓人目不暇接！我和兩姐姐穿梭其間，忙着和各位“名人”合影留戀。

此外我們加入與“名人”對歌互動體驗活動，最後我們還觀看了眼睛製作的全過程的視頻。

時間過得真快，雖然我們意由未盡，但姐姐們的行程太緊，我們依依不捨地離開了蠟像館。又是快樂的一天！

傳統文化三年級作文 篇12

中國傳統文化淵源流傳，體現了勞動人民的大。我們要深入領略中國文化的多姿多彩，並有義務將他完整地傳承下去。這次小隊我們就組織了一次傳統文化大體驗，隊員一起包糉子、做湯圓、寫春聯、論國學、傳統節日大競猜。

褚希予還請來了她的太奶奶，傳授我們包糉子的技藝。糉子我們時常吃，但包還是第一次，們帶着心一起圍了上去。看着太奶奶的示範，我們在旁邊已是迫不及待地想一顯身手。我們手拿糉葉，先分辨糉葉正反面，太奶奶告訴我們：“正面光滑，反面有小毛刺。”學着太奶奶的樣子忙活開了。先疊好糉葉，再放上一些浸泡過的糯米，然後把一粒紅棗嵌入米中，最後要將糉子裹起來。看着容易做起來難，我們不是米漏了，就是繩子鬆了，個個求助太奶奶。太奶奶熟練地裹緊糉子，並快速地用線繞起來，繫緊，打結。大家一邊熱火朝天地包着糉子，一邊聽着在旁圍觀的爸爸媽媽談論他們小時候包糉子、過節日的美好經歷。原來傳統文化習俗還飽含着長輩的美好祝願。

來吧！我們一起用讓中國傳統文化發揚光大！

傳統文化三年級作文 篇13

今天是清明節，也是掃墓的日子。

早上，我們吃過早飯，便驅車去老家——張田樓掃墓。

一進村，我向兩邊一看，家家戶戶都是四合院，和古代的房子一樣，也是黑色的房頂。

三爺拿着鐵鍬，和我們一起向墓地走去。道路越來越窄，最後變成羊腸小道，走不好就會掉到溝裏。路不但窄，而且還十分陡峭，這時，我才嚐到紅軍長征的滋味。

來到墓地，四周是一望無際的麥苗，麥苗中間還夾着菠菜和萵筍。三爺用鐵鍬把墓地周圍的雜草一點一點地挖掉。爸爸說：“這叫除草。”我和爺爺把金元寶和銀元寶放在祖先張增軒的墓前，又解開錢紙，也放了上去。爺爺用打火機點燃了，然後我們一起跪在地上說：“過節了，放心花吧!”三爺也點燃了紙錢，跪在地上說：“有金元寶，還有銀元寶，盡情的花吧!”這時，我看見另外一個墓邊放着一個酒瓶。我感到很奇怪，於是就問爸爸，爸爸說：“因爲他生前愛喝酒，所以死後家人才放了一個酒瓶，讓他永遠都有酒喝。”下午，我們回到了家裏。

今年的清明節，我第一次隨爺爺回老家掃墓，真是受益匪淺。

傳統文化三年級作文 篇14

我們的中國傳統文化就像一座巨大的寶藏，裏面有風箏、書法、圍棋……其中一顆閃亮的珍珠就是舞獅，我今天就來介紹舞獅吧！

舞獅是我國優秀的民間藝術，每逢佳節或集會慶典，很多地方都以舞獅來助興。舞獅有南北之分，南方以廣東的舞獅表演最爲有名。獅子是用彩布做成的，每頭獅子都有兩個人來表演，一人獅頭，一人獅尾。表演者在鑼鼓音樂下，扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態。

舞獅是在佛山起源的。據說古時候，廣東南海郡佛山鎮忠義鄉出現奇獸，身長八尺，頭大身小，眼如銅鈴、青面獠牙、頭生一獨角。這頭奇獸於除夕晚出現，專門破壞民間農作物。因爲它每逢過年時就出現，所以人們把它稱呼爲“年獸”。鄉民們決定消滅年獸。有智者獻計，用竹篾及紙，紮成奇獸的樣子，再集齊勇士數十人，手持鍋等打得響的器具埋伏在一橋下，該處爲年獸必經之地。等年獸出現時，擊打樂器發出“咚咚”“蹡蹡”等聲音，如雷貫耳。年獸見了，覺得很驚駭，立刻落荒而逃，從此銷聲匿跡。

爲了慶祝紙紮獸頭及驅趕年獸的功勞，人們便在春節的時候將它拿出來舞動，並把它命名爲舞獅。這習俗一直延續至今，而且越傳越廣，成爲中華民族最隆重的傳統文化之一。

傳統文化三年級作文 篇15

我一直對中國文化，尤其是中國傳統文化充滿崇敬。有時我會想，中國的祖先有多偉大，才能讓現在的文化博大精深。

關於對中國傳統文化的認知，我首先感謝我的父親，是他帶領我走進了中國文化的世界。小時候父親給我講過一些前人說過的道理和想法。那時候我還小，不太懂他們。但是隨着我的成長，我逐漸明白了他們的本質，尤其是中國傳統文化中所表達的善良、寬容、理解和團結，讓我着迷。尤其是從《老子》“做自己不想做的事，不要對別人做。”這句話成了我一生要實踐的。這句話伴隨着我的整個青春。

我對中國傳統文化中的各種節日更加驚訝。正是這些節日的存在，讓我們懂得了家庭團聚的快樂和喜悅，讓我們珍惜家庭的溫暖。在飛速發展的時代，傳統節日的存在讓我們放慢腳步陪伴家人，避免“孩子想養，親戚不在。”我們的家庭悲劇，珍惜我們目前所擁有的一切，這是我們中國傳統節日想要表達的內心信物，也是我們想要告訴世界的真理。中國傳統節日存在的另一個價值是，它們是體現我們傳統文化的最重要的方式之一，因爲它們直接反映在我們的日常生活中。

傳統文化三年級作文 篇16

中國的歷史悠久，傳統的文化也不計其數，如：陶瓷、布藝、書法、國畫等，而我最感興趣的就非剪紙藝術莫屬啦！我來給大家分享分享吧！

剪紙的種類有很多，民間剪紙、窗花、立體剪紙……哇，還真是一個大家族呀，有十一口“人”呢！我知道它的家鄉在陝西，我還親眼見過那裏的民間藝人剪紙哦！我悄悄地用一塊布矇住他的眼睛，他依然可以熟練地用剪刀左一拐右一拐地剪出一幅著名的《春日喜鵲登枝》，哇，好佩服啊！

民間剪紙既簡單又節約，大家都可以試一試！我試過哦，有一次，我在剪着《雲端圖》，可是在剪朵祥雲時，我的手一滑，祥雲立刻變成了六個大蟠桃！哎喲，這可怎麼辦呀？原本優雅的畫面上出現了幾個來搗蛋的大桃子！我摸着腦門兒苦思冥想，終於想出了一點兒眉目。我想：對了！把其他圖案也變成桃園的風景吧！於是，咔嚓咔嚓，原來的金孔雀變成了神氣的孫悟空，絲帶則變成了連接桃子用的枝條，夜明珠也沒能倖免，它們也變成了碩大無比的桃子！啊哈！《雲端圖》變成了活靈活現的孫悟空和一整雨園熟透了的桃子！瞧，多有趣呀！

我愛我們祖國多姿多彩、博大精深的文化，我愛剪紙，它值得讓我們認真地學習、並努力地傳承下去！

傳統文化三年級作文 篇17

中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。幾千年的歷史轉變，流傳下來許多非物質的文化遺產，然而歷史前進的車輪卻讓有些傳統文化消失了，這不得不說是中華民族乃至全世界人類的損失。

之前看過中央電視臺的一個公益宣傳片，一個水晶雕刻大師正在雕刻一塊看起來十分普通的水晶原石，然而在他的雕刻刀下，水晶石呈現出了漂亮的外表，各種栩栩如生的作品陳列在玻璃櫃中，向人們展示雕刻大師那高超的技藝。然而大師的兩種雕刻方法瀕臨後繼無人的窘境。還有一位畫唐卡的畫家，一幅幅精美的唐卡在他的畫筆下呈現出生動的形態，但是用他的這種技法繼續畫唐卡的已經只有寥寥的幾個人了。還有許多的例子，這些無疑都是讓我們心痛的事情。看着這一幕幕，我覺得十分的辛酸，開始思考怎樣才能繼承和弘揚中國的傳統文化。

在我看來，弘揚傳統文化不是某一個人、或者某一些人的事情，這需要我們全社會的關注和關心，大家攜起手來才能辦到的事情。弘揚傳統文化離不開政府和媒體的宣傳，離不開社會大衆的參與，更離不開對像我一樣的少年兒童從小的教育與培養。

傳統文化三年級作文 篇18

中華的傳統文化有許多種，下面我給大家介紹一種——潛江木雕。木雕源於木器，人們的生產和生活中誕生了木雕。潛江木雕主要依附於建築、傢俱、用品等木具之上，具有濃厚的鄉土風情、地域特徵並與當地的歷史人物、神話故事，婚喪嫁娶息息相關。在潛江木雕中，“滴水雕花牀”最具代表性。

早在以前的歷朝歷代，潛江稍微殷實一點的人家在“娶媳婦”或“嫁女兒”時，幾乎都要請工匠師傅做一間“滴水雕花牀”。潛江人之所以時止今日將一“張”牀說成一“間”牀，大概源於就是因爲“滴水雕花牀”。因其形狀恰似一間濃縮了的袖珍房子，故試乎以“間”稱呼更名副其實。又因其雕刻出的圖文效果似涓涓滴水，光滑可鑑，故名“滴水雕花牀”。雕花牀一般有三道滴水和八道滴水，層面越多，越顯精美複雜，工藝超高。雕花牀的結構分前後兩個部分。前部稱“踏步”，由踏板、掛麪卷蓬頂組成，後半部是臥牀的本體，有垂帶，護欄、遮枕等組成。這就是中華民族的一個傳統文化——潛江木雕。

傳統文化三年級作文 篇19

年是什麼？最初的概念“年”是與農作物生長的週期性和人類生產的勞動的週期性相關聯的，莊稼獲得好收成，百姓們不免要慶祝一番，久而久之，就成了一個節日。所以年是收穫的象徵，所謂“五穀熟曰年”。

另一種傳說是：相傳在遠古時代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊裏爲非作歹，被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。於是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點。每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯、放鞭炮、掛紅燈，院子裏燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發出聲音把“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。

久而久之便成了過年的種種習俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的傷害，逃過“年”的這一難關，所以“過年”又稱“年關”，這也是拜年的由來。我喜歡過年。過年是舊的一年已經過去了，新的一年又開始了。我們在新一年裏努力學習開心成長。

傳統文化三年級作文 篇20

我們的`國家“中國”擁有着五千年的歷史文化，有着歷史文化，有着傳統文化，到現在我們都擁有着許多傳統文化，傳統文化是可以讓我們知道古代的歷史文化知識，所以我們要繼續弘揚傳統文化。

今天就讓我來講述一下我們中國的傳統文化給大家分享一下吧！

我國的傳統文化有着許多，今天就讓我來講述一下其中一項吧。游龍船是我國的傳統歷史文化，每年在端午節的時候，每個地方都會拿出自己的社團所供養的龍船出來遊，表示龍破水而出，把所有不好的東西都給趕走，而我自己也是我們村社團的社員，每年的端午節我都會跟着大夥把龍船都洗得乾乾淨淨，把龍船裝飾得漂漂亮亮。

我是一名鼓手，每年端午節前我都會每天練習打鼓，因爲到了出水的時候，所有人都要按着我打鼓的聲音來趴龍船的，所以打鼓也是一種文化，不是隨便打，而是要有節湊地敲打，要有士氣地敲打。雖然隨着時間地過去，我們每天都會長大，我們身邊的朋友一個個因爲社會而消失，但是我們的傳統文化是不能消失，我們一定要好好地接替我們祖先給我們的傳統文化，我們要弘揚傳統文化！

傳統文化不可以遺失，我們要好好地把它發揚光大啊！

傳統文化三年級作文 篇21

中國的傳統文化博大精深，繼承和弘揚中國傳統文化是作爲一個新世紀接班人的我們應盡的責任和義務。

中國的傳統文化是中國的精髓，引領着中國人上下五千年的歷史，是中國人的驕傲，讓中國人爲之自豪，我們應該繼承和弘揚中國的傳統文化，這是我們作爲中國人應該做的一件最重要的事。

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場雨，滋潤了乾涸的心靈。 中國的傳統文化就是從這樣的學習，這樣的領悟上不斷的在我們之間互相瞭解，使得更多的人懂得中國傳統文化。傳統文化分很多種，講文明也是傳統文化的一種，講文明是對國家的敬重。是對自身素質的一種體現。讓更多的人能瞭解中國的傳統文化對於我們的國家是一件最應該做的。中國地大物博要了解的傳統文化很多，值得去學習，學習了這些之後會讓你感覺到中國的偉大。學習到了中國的傳統文化之後會讓你對中國更瞭解，更瞭解我們的國家。中國傳統文化的精髓就是要讓這樣的一種精神引領着我們走在一種最正確的方向發展，進而走向一種成功，鼓舞精神勇往直前。

弘揚傳統文化，激發人的精髓，弘揚傳統文化讓中國的傳統文化得以發揚。

傳統文化三年級作文 篇22

從小的時候，我就喜歡書法，因爲簡單的一隻毛筆卻能留下讓人驚豔的作品。各個名家的書法作品更是讓我體會到了書法的魅力。同時，書法也是我國一直流傳的傳統文化，這項傳統文化在當代也得到了許多人的喜愛和追捧。

爲了繼承和弘揚這一傳統文化，在暑假裏，媽媽給我報了書法培訓班，好讓我在專業老師的指導下，提高自己的書法水平，把我國的這一傳統文化繼承下去。爲此，我特別高興，一直期待暑假的早日到來。

在我的期盼中，暑假如約而至，我也高興的開始加入書法培訓班了。在培訓班的第一課，老師就給我們詳細的講述了書法在我國幾千年來的發展，以及書法界出現的那些名家，還有他們的一些名作。老師還拿出一些名家的傳世之作，和我們一起欣賞、探討。所有的這些都開闊了我的眼界，讓我對書法有了一個更加深入的認識，不光是書法作品本身所體現出來的樣貌，更多的是作品所蘊含的深層次的魅力。

我想我應該把關於書法的這些知識都告訴給我身邊的人，讓它們也能加入到喜歡書法的隊伍中來，讓這一傳統文化流傳下去。

傳統文化三年級作文 篇23

又到一年中秋時，中秋節是我國的傳統佳節，除了吃月餅這一傳統項目外，還有一個傳統的活動，那就是：看花燈、猜燈謎。

隨着現代社會的發展，中國的傳統文化有許多都已經被大家所遺忘，秉着繼承和弘揚傳統文化的思想，在中秋佳節這個美好的日子裏，我們家也舉辦了一場別開生面的猜燈謎的活動。

爺爺提前準備了許多的燈謎，雖然沒有花燈看，但是燈謎卻是不少。爺爺把它們都寫在一張張紅紙上，猜對的還有獎品，看着那些豐富的獎品，我們都躍躍欲試。爺爺在活動前先向我們介紹了燈謎的由來和它的發展歷史，讓我瞭解了這項傳統文化背後的故事。隨着一聲令下，猜燈謎活動開始了。我緊張的看着一個個謎面，絞盡腦汁的開始猜謎底到底是什麼。大家都不說話，只是認真的想着，此時空氣中交織着一種緊張的氣氛，大家都全身心的投入到了猜燈謎中，外界的任何事物都不能將我們打擾。看見爸媽都開始在紙上寫出謎底了，我有些着急了，自己卻怎麼也猜不出來，真是笨啊。

經過一個小時緊張而刺激的角逐，爸爸獲得了第一名，媽媽第二，而我成了倒數第一，真是懊惱。但是我一點也不氣餒，我決定以後多學習關於燈謎的知識，爭取在明年的猜燈謎活動中打敗他們。