【精華】三年級學生作文合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級學生作文10篇，歡迎大家分享。
三年級學生作文 篇1
我家養了三隻可愛又機靈的畫眉鳥。其中有一隻叫“跳跳”。因爲它十分愛跳：快樂時跳，驚慌時跳，飢餓時也會跳，因此我們給它取這個名。跳跳長得十分俊俏，全身烏黑，中間夾雜似乎刻意挑染過的褐色，棕色，土黃色的羽毛。嘿，看上去還真時髦呢!它的小腳丫是土黃的，指甲銳利無比。身姿十分矯健，跳跳有一雙炯炯有神的小眼睛，機靈地一眨一眨的，有趣極了。它的小嘴細長，嫩黃嫩黃的。
它不僅外形美，歌聲也是衆所周知的美妙。
只要“跳跳”開心時，它就會放聲大唱。你看它的嘴一鼓一鼓的。歌聲有時像公雞打鳴一般的高吭，有時候象鴿子覓食時一般的低沉，還有時候象音樂家在歡快地吹蕭……因此鄰居們都喜歡跑來聽，這也是我們一家最快樂自豪的時候。“咕咕咕----嘰嘰嘰”!聽，它正在興高采烈地唱歌呢!它一邊歡歌一邊跳上跳下地勁舞，真是能歌善舞，文舞雙全呀!
跳跳有一個習性：喜歡在杆子上玩雜技。它一會兒正着翻，一會兒又反着翻，速度加快時活像一個轉動的毛球。實在是可愛極了!可我真擔心它會一不小心從杆子上跌落下來。當然這樣的擔心至今看來是多餘的了。
說跳跳活潑大方吧，有時它也很害羞小氣。我幾次想觀察跳跳是怎樣“梳洗打扮”的'都被它警惕的發現了。所以到現在我都不知道，跳跳是怎麼樣讓它這一身漂亮的外衣永遠保持這樣鮮潔光亮的呢。
我喜歡畫眉鳥“跳跳”，因爲它給我的家庭帶來了歡樂，還讓我從它身上體驗到了生活的情趣和生命的活力。
三年級學生作文 篇2
說到揚州，大家自然會想起詩句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，自然也會想到揚州的“三把刀”。不過，“小小美食家”的我想起的就是揚州的美食了，其中，一道家喻戶曉的“揚州炒飯”就是我的最愛了。 揚州炒飯的.特點是飯菜合一。在家裏製作時，步驟其實也簡單：第一步：從準備食材開始，有雞蛋、小蔥、鬆軟的米飯等等；第二步：大火把鍋裏的水燒乾，水蒸發了，宛如一塊縮水肉不斷縮小；第三步：放入兩勺油，待油燒到八成熱時，調至中火，打入兩個雞蛋和一些配料，比方說，我就喜歡放培根肉丁，火腿腸丁，綠豆，玉米粒等等。遠遠望去，就像一家吉祥三寶；火可千萬不能大，要不你就只能吃到糊雞蛋啦；第四步：過大約半分鐘以後，雞蛋就成蓬蓬鬆鬆的了，然後倒入米飯，不停的翻炒；第五步：調至大火，再加入少許油以防粘鍋，最後將適量地鹽、味精用開水化開倒入，也可以根據自己的喜好放醬油、麻油……“滋！——啪！闢！”炒飯盛入碗中時，像一鍋大雜燴。
油星還不停往外跳，猶如流星一般，但你可要小心被“流星”燙傷哦！ 新鮮出爐的揚州炒飯看上去絕對的讓人眼睛一亮，黃澄澄的、香噴噴的，每一粒米粒都那麼飽滿，吃一口，保證你吃了一碗還想再來一碗，好吃得沒話說，真是對得起“金裹銀”的稱號啦！ 揚州炒飯又叫“碎金飯”，相傳是隋揚帝傳下來的呢！現在已名揚海內外，許多的外國友人都喜歡吃，據說美國前總統尼克松還是“揚州炒飯”的忠實“粉絲”呢！ 同學們不要以爲我光說不練——假把式哦，我有時會自己炒盤蛋炒飯，再配上一個湯，悠閒的吃着，咀嚼着、回味着。其實炒飯就像一個人的一生，米飯就是一個人，配料就是人生當中的各種小插曲，調料就是生活中的酸甜苦辣吧！
三年級學生作文 篇3
今天下午，是植樹節，老師想給我們搞一個活動，大家一聽到“活動”這個詞，高興得眉飛色舞，很多同學甚至歡呼、拍手。老師要給我們搞的活動是“植樹”，當時，我就產生了疑問：啊，植樹?我們竟然要去植樹，真的可以嗎?可當老師板書植樹時加了雙引號，我才知道肯定是一次有趣的活動，不禁拭目以待。
按慣例，老師說了活動形式及規則。用擊鼓傳花形式選出植樹者。“樹”嘛，老師早就準備好了——老師剪畫下來的粘有小磁鐵的各類綠樹。老師還用簡筆畫勾出了鄉村景物(有山有水、有村莊)。活動開始，老師讓表現最好的第二組先來，第二組非常高興。我想：幸運的.首次植樹者到底會是誰呢?真希望“花落我手”呀!“開始”老師大喊一聲，鈴鼓便響起來了。那個“幸運花”從聶菲手裏傳過來，當到了我手上時，我故意停了一下，可幸運還是從我手裏溜走了，跑到了許陽凱手裏，鈴鼓聲戛然而止。大家都驚呼了，有人卻在哈哈大笑。許陽凱成績不佳，“種”的樹肯定位置不對吧?可出乎意料的是，蒙了眼睛並轉了兩圈的許陽凱，不斜不歪地將他選中的“楊樹”貼在了房屋的“大門”前，大家都很驚訝，連我也驚呆了，情不自禁地拍起了手。
接着，大家又傳起了花兒，我的心像兔子一樣蹦來蹦去。“啪”，鈴鼓一停，花兒落到了班長聶暉手裏，大家都在紛紛議論，聶暉肯定貼得好。她的眼睛被蒙上布後，就開始東摸摸，西碰碰，在黑板左右兩邊走來走去，大家都在催促她，有性急的小聲提醒還不過癮，恨不得衝上去幫她貼。她卻不忙不慌地、不再猶豫地貼上去了。“哈哈哈~~~”大家的笑聲傳遍四方，教室裏的同學們有的笑彎了腰，有的笑着捂着肚子，有的笑着拍着同桌……。大家知道這是爲什麼嗎?因爲聶暉把樹貼歪了，就像被風吹過的樹，連根拔起，不僅樹歪了，而且她把樹貼到了河面上，大家都說那棵樹是個“怪物”，能活嗎?接下來還有很多人蔘加，房前屋後、小山坡上、小河邊，都種上了棵棵綠樹，荒山野嶺變成了青山碧嶺。老師讓我們齊背了第一課《春光染綠我們雙腳》，讓我們再次感受到植樹的樂趣，綠化的美妙。不知不覺一節課便在笑聲中、鈴鼓聲裏結束了。
這節課真有趣!不光讓我們享受到活動的樂趣，在活動中體驗、練說，還使我們明白要行動起來，植樹造林綠化祖國，用自己勤勞的雙手，共創美好的未來!
三年級學生作文 篇4
昨天晚上我玩的很開心！
7點，我約了我的好朋友小雅、晨軒、大毛來我家玩。
我們開了一個音樂劇場，晨軒是主持人，我和小雅、大毛一起表演，我媽媽是攝影師，其他的爸爸媽媽們當觀衆。
第一個節目是我的電子琴獨奏《鈴兒響叮噹》，大家沉浸在悠揚的.琴聲裏。第二個節目是小雅獨唱《春天裏》，她唱的很投入。第三個節目是晨軒帶來的兒歌《小燕子》，大毛講了個笑話，我們還表演了舞蹈，童話劇場等。爸爸媽媽們認真欣賞着我們的節目，整個屋子裏充滿了歡快的笑聲。
我們的音樂劇場不錯吧。
三年級學生作文 篇5
在一個美麗的森林裏，住着許多小動物，它們每天都在森林自由自在玩耍。
有一天，一羣拿着大鋸的人類來砍樹了，動物看見了，十分害怕，撒腿就四散而逃。過了一會，小松鼠看見沒人了就大叫起來：“夥伴們，沒人了，都快出來吧！”大家都紛紛跑了出來，可眼前的一幕把他們驚呆了。
原本鬱鬱蔥蔥美麗無比的大森林，現在卻變成了一個空蕩蕩的森林。“可惡的人類，居然把我們美麗的家園給破壞了！”大獅子傷心地說：“唉！要不行的話，我們就找神筆馬良來幫助我們畫一些樹吧！”動物們聽了紛紛表示贊同，齊心協力地加快腳步向馬良家跑去。
很快便來到了馬良家，小動物們大聲請求：“馬良先生，請你再多畫一些樹給我們吧！”“我畫的'再快也沒有他們砍得快呀！”“那，那我們的家園該怎麼辦呢？”“就是，就是。”小動物們異口同聲地回答。“我幫不了你們，你們走吧！”聽了馬良的話，小動物們只好垂頭喪氣地走了……
小朋友，小動物會想到辦法嗎？
三年級學生作文 篇6
“噹噹……”生活課的鈴聲響了，唉！我這個數學課代表呀，又要完蛋了，因爲歸我值日了。
鈴聲剛剛結束，只聽一陣“我說過，我不閃躲……”的歌聲，這是我們班的庹靖昊先生在瘋狂地唱《偏愛》。我說了一聲：“一，二……”本以爲這羣活躍的兔子會安靜，可是呀，我又被他們“蔑視”了。這時，我們班的調皮鬼彭毛胤大搖大擺地走到講臺上，清清嗓子，竟背了一首怪詩：“離離原上草，枯死一大片。野火燒得盡，風吹又要死。謝謝！”只聽見下面的笑面虎李政華髮出一陣放肆的`爆笑。我火冒三丈，把一些調皮同學的名字寫到黑板上了。正在我走下講臺管紀律的時候，李政華偷偷地溜到我身後把名字擦掉了。
我的臉都氣綠了。正在我火冒三丈的時候，何老師來佈置家庭作業了。我心花怒放，心想：哈哈，你們這羣上躥下跳的猴子終於可以安靜了。可是老師一佈置完作業就又走了，唉！
接着，由吳一組織的合唱團又開始了表演，我這個課代表呀，耳朵都被他們給唱聾了。這下，班上亂套了，打牌的打牌，下棋的下棋，聊天的聊天，我根本都管不着，那個欠交作業大王楊翱翔竟然還站上桌子說：“哈哈！我們自由了，我們要逃跑！”
就這樣，場面完全失控了，一直到放學，班上的紀律簡直是無法用語言來描述！
唉！雖然我們班上的同學個個成績都很好，但是爲什麼我們的班風這麼差！
三年級學生作文 篇7
上個星期一，阮老師剛進門，便說了一句話：“同學們，這幾天又要搞一次‘28天，我們一起來見證’活動！”上一學期的28天，我改掉了一些壞毛病，比如：不刷牙、剩飯菜、今日事不能今日畢，這些習慣我都改掉了，可是，還有一些壞毛病在我身邊晃來晃去，這學期的28天我一定要好好珍惜，爭取全部改掉我身體裏的壞習慣，做一個完美的.小學生！
除了學校定的兩條規則以外，我和媽媽總結了一下自己殘留着的壞習慣，也給我定了兩條規則：打斷別人說話和倔強的壞習慣。
通過28天，我知道了原來打斷別人說話是多麼不禮貌的事情啊！當然，剛開始的幾天我有一些不適應，在別人說話的時候還不時地插上一句，每當這時，我的腦海裏就浮出“改掉壞習慣，養成好習慣”這幾個字。於是，我忍住了，沒插嘴。兩個星期過去了，我每天堅持一點，漸漸地改掉了這個壞毛病。
以前的好習慣我需要堅持，不好的壞習慣要慢慢地去更正、改正。正如報紙上說的，好習慣會如影隨形，伴你終生！
三年級學生作文 篇8
記得去年，我英語考了100分，數學考了98分，語文考了95分，媽媽爲了獎勵我，給我買了一個布娃娃，它可以說話，也可以唱歌，我非常喜歡它。
我每天都會跟它玩，我傷心的時候，我拿着它，它唱歌給我聽，我就不傷心了；我開心的'時侯，我拿着它讓它和我一起跳舞，它帶給了我許多的快樂。
一天，媽媽帶我去遊樂園玩，我把布娃娃也帶上了。我們來到遊樂園，我拿着布娃娃去玩旋轉飛機，我把手伸了出來，我不小心把布娃娃甩了出去，我哭了起來，連忙跑下來，我找到了，我卻拿不下來，一會兒，有位好心的叔叔走過來，幫我把布娃娃拿了下來，我便不哭了我向那位叔叔道了謝，他便走了。然後，我又去玩了旋轉木馬、碰碰車、火車等，就和媽媽回家了。
在生活中，布娃娃就是我的好朋友，因爲它懂我的喜怒哀樂，每天都能讓我開開心心的，我非常喜愛我的布娃娃。
三年級學生作文 篇9
“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停。渲染了迷濛黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因爲思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”奏的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，鬱鬱蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田裏的水色映天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響鳥兒歡快清脆的'叫聲，濛濛的細雨如煙似雲，輕輕地飄灑，這真是“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”啊！我們欣賞美景，興致勃勃地前進。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風中放起了風箏。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我吟誦詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。
“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進農家的花園，美麗的景色讓我們驚歎。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。遊戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀不願離去。自由自在的黃鶯在樹上發出嬌柔的鳴叫，聲音是那麼和諧動聽，這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服。
我們又來到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現出成羣的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！
今天，清明踏青讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活，農村是多麼的美好，四月的鄉村，到處呈現別樣的風景。
三年級學生作文 篇10
小朋友們，你們的元旦過得快樂嗎？我來告訴你們，我這個元旦過得非常快樂！
元旦的`前一天，在長春的姐姐和弟弟來到了我家，我們一起做遊戲，別提有多高興了！
元旦到了，我們早上穿着媽媽給我們買的新衣服，洗完臉，梳完頭，就開始吃熱乎乎的早餐了！
到了晚上，爸爸帶我和姐姐還有弟弟出去放煙花！
回到家裏，正好趕上了元旦晚會，奶奶和爸爸一邊包餃子一邊看春節晚會。
大約11點鐘，我們就開始吃餃子了，我吃了一個又一個當我吃到第五個的時候，我的牙被硌了一下，我把那個東西拿出來一看，原來是一個五角錢的小硬幣，奶奶高興地說：“鬆赫啊，你今年一定有好運啊！”我笑的從座位上蹦了起來“耶——我有好運氣嘍！”
小朋友們，你們說這個元旦我過得快不快樂呢？
