實用的爭吵小學三年級作文（通用45篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的爭吵小學三年級作文，歡迎閱讀與收藏。

爭吵小學三年級作文 篇1

操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。

“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪着眼睛瞅着我的朋友，只見她在離我不遠處的位置，手裏拿着籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕鬆的躲了過去。

我問她：“你幹什麼呀，別以爲你是我好朋友我就讓着你，這回你休想!”朋友說：“哼，我這回也不讓着你!”接着，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按着按鈕，然後向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然後向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都溼漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。

媽媽發現了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴厲的盯着我們，一字一句的說：“你們聽我說，什麼事情要好好說，不可以打架，打傷了身體怎麼辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細看，朋友的衣服髒的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。

記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家幹什麼，難道你是爲了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。

在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當我想起這些事時，我總是很難過。我多麼希望我倆永不吵架!

爭吵小學三年級作文 篇2

今天我和孟梓煜吵了一架。因爲上午第四節課的時候，老師叫我寫作業。我正寫着寫着，坐在我旁邊的孟梓煜突然動了一下我的筆，把字弄得寫錯了。我見了很生氣，打了她一下，她就罵了我一句。於是我們就吵了起來。

老師看見了，說：“雷昊，你在幹什麼？”我大吃一驚，連忙說：“哦，我在寫。”

我心想：我下課的時候是不會放過你的。可是坐了一會兒我心裏冒出了一句話：你是怎麼對別人的，別人就會怎麼對你。也許剛纔孟梓煜是不小心的呢？我是不是太沖動了，沒有給她解釋的機會。而且我是一個男子漢，她是一個小女孩，我的心胸應該放寬廣一些，怎麼事事都要計較呢？再說了，她也是我最好的朋友。想到這裏，我的心裏也變輕鬆了。

下課時，我就微笑着對她說了一聲“對不起”，她也對我說了一句“沒關係”我們都笑了。

爭吵小學三年級作文 篇3

一天晚上，教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室裏傳來了一片爭吵，這是怎麼回事呀?原來，住在教室裏的居民爭吵着誰的作用大。

粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這裏，我的本事最大，可以把老師要寫的內容寫在黑板上，我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。

這時，居民們的爭吵把正在睡覺的講臺吵醒了。講臺語重心長地對在爭吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰。”

聽了講臺的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。

爭吵小學三年級作文 篇4

橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

一天，尺子說：“我們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯說：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，說：“我才應該當頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說：“誰的作用大，就聽誰的，怎麼樣？”三角板拍着手說：“好哇！我先說！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接着說：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12釐米的線段，可以先畫6釐米，在後麪點個點，從點開始再畫6釐米不就可以了嗎？”

尺子說：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說越生氣，最後打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都氣憤地說：“不和你做朋友了！”說完各自躲起來了。

他們的主人回家了，發現自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛纔發生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。

爭吵小學三年級作文 篇5

在一個夜黑風高的晚上，待主人睡着以後，文具盒內傳出一陣爭吵聲。

首先，只聽見鋼筆驕傲地說：“要我說，我們這幾個當中我最棒了。主人要寫字非我不可。”話音未落，一旁的塗改液爭着說：“什麼，你說什麼，你最棒。我看你還不如我呢！主人平時寫錯字的時候，不都是靠我改正，如果沒有我，說不定你已經體力耗盡了呢！”說完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了，急得大嚷：“什麼什麼，你們簡直不可理喻。你們都知道，主人寫字有個習慣，喜歡把我放在要寫的格子線上，而且主人在連線是離開得了我嗎？”鋼筆聽了，理直氣壯地說：“這你就不對了，沒你主人照樣能夠寫好字，連好線，爲何一定要非你不可呢！”見尺子啞口無言，鋼筆和塗改液不約而同地笑了，但它倆又很快地吵了起來。“我告訴你，我永遠是第一，如果你也想排名，頂多也只是老二。”“你最好別太得意，如果沒了我，你也只是廢物一個。”“你別白日做夢了，我可不好惹”……

這時，文具盒被吵醒了。只見它慢吞吞地開口說話了：

“你們別吵了，主人之所以每次都用你們，是因爲你們缺一不可。如果沒了鋼筆，塗改液就毫無用處，沒了塗改液，鋼筆就會工作得筋疲力盡，而如果沒了尺子，主人就不能連好線。你們說，如果你們真得忠誠於主人，是不是該團結一致，爲主人服務呢！”

文具盒的一席話說得大家臉上火辣辣的，從此以後，它們和睦相處，不再爭吵了。

爭吵小學三年級作文 篇6

今天我和一位阿姨爭吵是因爲，我們在玩的時候她不讓我們在這裏玩 。我不管繼續玩，她又說聲音小點，我又不管繼續玩。當她在次說我的時候，我就生氣的她爭吵起來，她罵我沒教養。這時候媽媽聽到了說 別給小孩子一般見識。她又和媽媽也吵起來了，媽媽不理她走了，我繼續玩…… 下午爸爸下班回來了，我把今天發生的事給爸爸說了，爸爸說：“你做的不對，因爲你要尊重別人，就算你不想去一邊玩也不應該和 別人爭吵，在學校要遵守紀律，在公共場合，要遵守公共秩序，不應該大聲喧譁。以後記住了哦。”我知道自己錯了，我應該去給阿姨說聲對不起，我以後一定注意不光遵守學校紀律，也要遵守公共秩序。做一個懂 文明有禮貌的小少年。

爭吵小學三年級作文 篇7

有一年暑假，爸爸讓我背《唐詩三百首》。因爲這個，我爸媽吵了一架，小吵了一架。

一天晚上，我和媽媽在背誦《唐詩三百首》，爸爸進來了，臉色很難看。看來他一定很惱火。他打開電腦來消磨時間。

我靠在枕頭上，試着背誦唐詩。我媽教我怎麼背得更快，還時不時考我。爸爸看到我靠在頭枕上，就叫我坐直。他提醒了我幾次，終於忍不住了。他的怒火突然爆發：“陳諾，你就坐在這裏！我已經提醒你好幾次了！當你是媽媽，就得管教！”爸爸的臉通紅。

現在輪到我媽生氣了。“這孩子正在背誦唐詩。以後教這個小東西都來不及了！”我媽愣了一下。“先學知識再學。我看得出你讓大家都很難受。”“爸爸煩”就像一根導火索，一顆顆引爆炸彈。

看着爸媽吵架，我的水桶破了一個小洞，眼淚不停的流出來，熄滅了憤怒之火，所有人都衝過來安慰我。

看來爸爸媽媽會爲我吵架，爲我和好！

爭吵小學三年級作文 篇8

一天晚上，電器突然吵起來：“我們都是人類最好的朋友，”電風扇和空調同時說道。“沒有我們，人們會度過一個非常不愉快的夏天！”

電燈焦急地叫道：“你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我，沒有我人們什麼也看不見！”電腦聽了，氣憤地說：“別爭了，我是最棒的。沒有我，人們在網上找不到他們需要的信息！”冰箱說：“我是最棒的。我肚子裏有很多好東西。主人每天都要吃飯。沒有我，就不那麼方便了。”現在，油煙機、電飯煲、煤氣竈、高壓鍋等。所有人都吵架了，說他們是最好的，最好的。沒有我們的努力，人們不可能每天都吃得好。正在休息的電視機被吵醒了，它大喊：“別喊！我們有利有弊。未來的電器可能比我們好很多。說我們現在很好很好有什麼用？”剛纔爭論的電器聽了電視都覺得很丟人。

從此，電器再也沒有吵過架。

爭吵小學三年級作文 篇9

今天，我和坐在我前面的同學在上美術課的時候發生了一件爭吵的事情。上美術課的時候，老師還沒有來，他就開始罵我說：“劉草包，劉草包。”他這麼一說後面的一個同學也就跟着說：“劉草包，劉草包。”氣得我有一種說不出來的憤怒感。我直接拿我的文具盒打他們，可一個也沒有打着。

這時老師來了，我們就開始畫畫了，我畫了一半，坐在我前面的這個同學就拿一些紙捲成圓形，然後放進嘴裏嚼，把有口水的紙吐出來，吐到我的美術本上。這時我更加氣憤了，我拿着我的美術本去打他，他就把桌子和板凳都往前推了一下。我沒有管他，就認認真的畫畫，畫完後，我就轉身看了看平時畫畫很出色的陳靜的畫，剛一轉身，他又用手打我的臉，就這樣我們一直到下課。

雖然我打他是我的不對，可是，他們這樣無休止的打我罵我也是不對的，我們應該做一個文明的孩子，友好相處。

爭吵小學三年級作文 篇10

體育課上，我本來在第一排，又到了第二排，當回到第一排時，南邊的張奕說：“哎喲，你在第二排來，你插隊!”說的很生氣，我急忙着急的說：“我上節課就在這來，並且還有好多課都在這來。不就是你光逃課嗎!”“不是!”“就是!”我們生氣的心情越來越大，直到跑完步才放鬆下來。一上午我總是想着和張奕吵架的情景，又想原來做好朋友的情景，心中特別後悔。

下午學校檢查作業，老師讓我和劉露還有張奕去抱作業，半路上，張奕仍然不說話，他終於開口了，不好意思的說：“張妍，對不起，我們重新做好朋友吧!”“應該是我說對不起，我對上午的事感到很後悔。”“我也是。”說着我們就高高興興的去抱作業了，劉露問：“你們不是吵架了嗎?”“我們和好了!”我和張奕異口同聲的說。

以後，我們總是高興的手拉手，特別是在玩遊戲時，我們總是在一塊，當然，我們還很有緣分。

大家快請和你吵架的人說對不起吧，說不定他(她)會原諒你呢!

爭吵小學三年級作文 篇11

“我們和好行嗎？”我忍住心中的怒火，臉上閃過一絲生氣，小心翼翼地問她。

“不行，誰讓你做得比我快……走開！別來煩我！我很生氣！”“小可愛”生氣地衝我喊道。她的臉紅得像一個又大又紅的火球，似乎快爆炸了。

唉，看來她還是在“嫉妒”我，真拿她沒辦法。我很無奈，又不想再和她吵一番，只好在心裏默默地自思自想。但瞧她那生氣的模樣，我一下沒忍住，像拋鉛球一樣拋下一句狠話：“行，行，等你氣消了……你給我等着，我有你好看！‘請’你好自爲之！”然後我就找“咪咪”玩去了。

“站住……”“獅子小可愛”衝着我“遠去”的背影吼道，見我不回頭，她也不客氣了，“去、去，總有一天你會後悔的！”然後，便不再理我了。

還好“顰翼”看見了，便去勸“小可愛”，又來勸我。在“顰翼”的勸說下，我們終於和好如初。

我明白了，朋友之間一定要寬容。

爭吵小學三年級作文 篇12

天黑了，小主人回到自己的房間睡覺。鉛筆盒肚子裏發生了激烈的爭吵。

首先，鉛筆先生喊道：“我是這些文具中最優秀、最有能力的。我可以幫助我的主人寫字和畫畫。我什麼都能做。”橡膠大叔忍不住大喊：我不信你什麼都能做。我比你強多了。你寫在筆記本上的字我都能擦掉！我忍不住大喊：我能把所有的線都弄直，你看不出來嗎？我上數學課的時候，小師傅就用我畫畫，每次都很好看！然後橡膠大叔說，吵也沒用。我們問問鉛筆盒爺爺。其他文具有道理，就聽橡膠大叔的。橡皮擦叔叔叫醒了正在睡覺的鉛筆盒爺爺。他們把整個故事告訴了鉛筆盒爺爺，問：我們中間誰最厲害？鉛筆盒爺爺聽了他們的話，頓時精神一振，笑着說：“每個人都有自己的優點和長處。只有團結起來，才能更好的完成任務，做小師傅的小幫手。”

鉛筆先生、橡皮叔叔和小尺子羞愧地低下了頭。

爭吵小學三年級作文 篇13

鉛筆盒爺爺家裏有橡皮擦、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧，一秒鐘也不安靜。

他們一個個都長了大眼睛，嗓門也提得很高。橡皮腰粗，鉛筆細腿蹬着，抖着，調皮的尺子急跳着。

第一個發言人是鉛筆：我最有用，小朋友都用我。

橡皮擦連忙說：“不，不，我很有用。你寫錯字只有我能幫你。”。

尺子沒辦法。他大聲說：“別吵了。我最有用。我可以幫助孩子畫直線，精確測量物體的長度。”。

正在這時，鉛筆盒爺爺說：好，好！你們都別吵了。我覺得你很有技巧。就是這樣。讓我們單獨爲我畫一條直線。結果鉛筆只能畫歪線，橡皮根本畫不出來，尺子也畫不出來。鉛筆盒爺爺說：“你自己找，一個人是完成不了的。只要一起努力，就可以畫一條直線。他們試着畫了一條直線。他們臉紅了。看着我。看着我。大家都笑了。

爺爺在鉛筆盒裏笑了：“小朋友，你們都長大了，應該知道大團結大力量的道理了。”

爭吵小學三年級作文 篇14

一天晚上，文具的人聚在一起，指出別人的缺點，談論自己的好處。

小鉛筆最開始開口了：沒有我，高一高二的孩子都不會練字，素描師也不會畫畫。看我很有用！橡皮憤怒地反駁，“你有很多優點，但是如果你寫錯了字，沒有我你會改變什麼？”

鋼筆說：“沒有我，那些音樂家和作家會怎麼寫？”我的功勞最大！磁帶上說：如果你寫錯了字，沒有我你會改變什麼？但是，改正貼上寫着：但是如果你被卡住了，我會一直爲你填補漏洞。你怎麼敢這麼說？

小塑料尺自豪地說：“如果鉛筆和鋼筆沒有我，怎麼畫直線呢？”所以，我的功勞最大！一直在聽的鋼尺不幹了：你想以什麼爲榮？用了就會出現裂縫。你看不出我怎麼破。我是最棒的！

這是，博學的字典爺爺出來對他們說：你們每個人都是最好的，但爲什麼要爲最好而奮鬥呢？你們要取長補短，團結友愛。文具們聽了《爺爺字典》的話，都很慚愧。從此，書桌上恢復了往日的寧靜。

爭吵小學三年級作文 篇15

小師傅在練字，兩個必備工具吵起來了。一個是鉛筆，另一個是橡皮。

正在幫師傅練字的鉛筆對桌子上睡懶覺的橡皮擦說：嗨！看我多努力！而你只在那裏偷懶，小主人是不會誇你的！鉛筆傲慢地說。

剛睡醒的橡皮擦生氣地說：“我的小主人一定會誇我的！”因爲你生了個壞孩子，我照顧。橡皮擦盯着鉛筆。

你說我生了個壞孩子是什麼意思？鉛筆氣得滿臉通紅，那是因爲小師傅對付不了我，而且會產生這樣的結果。

躺在桌子上的橡皮擦更是怒不可遏：你說我懶，也是因爲我的小主人很少需要我。

掌聲突然傳入兩個小玩意的耳朵。原來尺子哥在旁邊嘲笑鉛筆和橡皮。

二姐。寶叔一直勸她打架：不要吵架，要和睦相處！

鉛筆橡皮就是不聽勸，還嘰嘰喳喳。

最後，小主人再也控制不住它們了，就把它們扔了。一切都要和諧相處，因爲你有你的長處，我有我的短處，腳短，寸強！

爭吵小學三年級作文 篇16

一天晚上，電器突然吵架：我們都是人類最好的朋友。電風扇和空調同時說，沒有我們，人們會過一個非常不愉快的夏天！

電燈焦急地叫道：你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我。沒有我人們什麼也看不見！電腦聽了這話，氣憤地說：“別吵架了，我是最棒的。沒有我，人們無法在網上搜索到他們需要的信息！”冰箱說：“我是最好的。我肚子裏有很多好東西。我的主人每天都吃飯。沒有我，就不那麼方便了。”。現在，油煙機，電飯煲，燃氣竈，壓力鍋等。吵架了，說他們是最好的，最好的。沒有我們的努力，人們不可能每天都吃得很好剩下的電視被吵醒了，它大喊：大家別吼了！我們有利有弊。未來的電器可能比我們好很多。說我們現在很好很好有什麼用？剛纔爭論的電器聽了電視都覺得很丟人。

從此，電器再也沒有吵過架。

爭吵小學三年級作文 篇17

在一個陽光明媚的中午，我的房間很安靜，但有間斷。這場爭吵打破了沉默。

逗號從書裏跳出來，倒掛在燈上。它大聲說，“看看你們。沒用的。沒有我，老師很難一口氣完成一篇作文或一篇自然的文章！”句號像輪子一樣滾動着說，“哼！你的角色只是打破一個句子。看着我。如果不是我，一篇文章什麼時候結束？我的角色是最重要的。”問號拿着一根柺杖，慢慢走到書桌前說，“啊！你們年輕人在談論什麼？沒有我，會有問題嗎？如果沒有疑問，會有什麼發現嗎？如果沒有，會有發明嗎？不！”然後慢慢向觀衆走去。感嘆號直起身，跳起來說:“沒有我，你是什麼，人們能表達他們對美麗風景的欽佩嗎？不！”

然後，其他標點符號也表達了自己的優勢。

這時，字典的岳父說，“你們每個人都有自己的優勢。你不能把自己的優點和別人的缺點相比較。你們都需要一個，但只有通過團結和合作，你才能充分利用它！"

爭吵小學三年級作文 篇18

快開學了，小明打算拿着零花錢去文具店買一些要用的學習用品。他買了一個卷筆刀、鉛筆和橡皮。晚上，小明把它們放在桌子上就去睡覺了。

半夜裏，鉛筆說：“我是作用最大的一個。”橡皮擦說：“爲什麼?”鉛筆說：“因爲我可以幫助主人寫字，幫助他完成老師佈置的作業。”橡皮說：“我的用處纔是最大的，主人拿你寫錯了字，我可以幫助主人擦掉錯誤。如果沒有我，主人寫錯字了，錯誤就留在那裏了，但是有了我，作業就會幹乾淨淨。”鉛筆堅決地說：“不，我纔是最重要的。”

橡皮說：“你以爲你是最重要的，別人就不重要了嗎?有了你沒了我，主人要用什麼擦?”卷筆刀也指責鉛筆道：“如果沒有我，你被主人磨平了，不拿我削你，就要把你扔了……”

書包想想說：“其實每個人都有自己的長處和短處，要知道自己的短處也要發現別人的長處!”

鉛筆、橡皮、卷筆刀都跟對方說了一聲抱歉，並認識到了自己的錯誤，從此以後，它們成爲了彼此的好朋友。

爭吵小學三年級作文 篇19

文具盒的媽媽正在熟睡，突然發生了爭吵。原來鉛筆、橡皮、卷筆刀在爭論誰的用處大。鉛筆說：我最有用。孩子沒有我可以寫字嗎？橡皮說：我最有用。寫錯字怎麼辦？你不能向我求助嗎？卷筆刀對鉛筆說：“你的筆尖斷了怎麼辦？不能讓我剪嗎？”

他們爭吵不休。這時，鉛筆盒媽媽說：“你們一起給我寫個字好嗎？”

是的，是的，當然！他們齊聲回答。這時，鉛筆開始寫了。不小心，鉛筆斷了尖端，但是卷筆刀沒有削它。然後，鉛筆意識到了自己的錯誤，對橡皮和卷筆刀說：“對不起，我錯了。”橡皮擦和卷筆刀說，對不起，我們錯了。

爸！爸！爸！兩筆劃開了鉛筆尖，隨即，鉛筆又開始寫了，卻把團結組寫成了起因。

橡皮擦看到了，趕緊用自己的身體擦了擦。不一會兒，鉛筆就寫好了。這些話就是團結，就是友誼。

爭吵小學三年級作文 篇20

夜幕降臨，孩子們都上牀睡覺了。突然，一棟高樓裏傳來一陣活潑的聲音。哦！於是，我用我的聲音跟了過去，最後跟了一個小孩的房間。我又仔細聽了一遍。原來是孩子書桌上的鉛筆盒發出的聲音。我默默地等着他們說話。

突然，有東西在說話，哦！原來說話的是孩子鉛筆盒裏的尺子！

統治者說：我能力最大。每次老師要求畫一釐米、二釐米、三釐米、四釐米、五釐米、六釐米、七釐米、八釐米、九釐米、十釐米、十釐米和的線段，師傅都要用我尺子。不管是幾釐米的線段，只要是畫出來的，主人一定要用我著名的尺子。否則老師會把師傅拉進辦公室，不是打就是罵。所以我的技能是你橡皮擦、卷筆刀和鉛筆。最大的，不是嗎？他們都說要起牀。

小師傅對他們說：你們要和睦相處，取長補短。

爭吵小學三年級作文 篇21

有一次，寧寧上課睡着了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興：“我怪鼻子懶，不幹活。鼾聲怎麼會到我這裏來！”鼻子說：“這不完全取決於我！我也有眼睛，上課睡着了。”眼睛憤怒地反駁：“手也牽扯進來了！做一個睡覺的姿勢，讓老師發現。”手說：“不關我的事。我怪嘴。我不幫鼻子呼吸，鼻子打呼嚕。”嘴巴看起來很無辜：“就是鼻子男孩懶不幹活，我的工作就是不呼吸。”就這樣，五官互相吵起來，最後五官分開了。

分開後，我的眼睛很倒黴：只能看見，什麼都聽不見，吃不到，聞不到好吃的。耳朵也一樣，只能聽，不能看，不能吃，不能聞；最糟糕的是手，什麼都不會。

很快，他們再也活不下去了，在一起了。大腦說：“一定要團結友愛，互相配合才能把事情做好，否則一事無成！團結就是力量！”

從此五官團結友好，再也沒有吵過架。

爭吵小學三年級作文 篇22

有一個漂亮的鐘，裏面有時針、分針和秒針。都是很好的兄弟。

有一天，秒針指着時針說：“時針哥，你看看你。你跑得慢，你很胖。再看我一眼。我又瘦又長。我是時鐘裏跑得最快的！時針聽了，沒有說話。

秒針看到時針，什麼也沒說，卻忤逆分針說：兄弟！我跑了一圈，你只跑了一個小格子，和大哥差不多。

分針很生氣。他生氣地對秒針說：“我跑一分鐘，你跑一分鐘，大哥跑一小時。”。

時鐘不再是安靜的`時鐘，分針和秒針在吵架。這時，時針說話了：別吵了。腳短，寸壯，各有所長，但也有不足。怎麼能只看到自己的優點？

秒針和分針羞愧地低頭，時針說：只有團結起來才能告訴人們準確的時間！

這時，你再也聽不到時鐘的噪音，它只會告訴你現在是什麼時間、分鐘和秒鐘。

爭吵小學三年級作文 篇23

有一天，在一個書生家裏，響起了一陣喊聲。

第一個發言人是鋼筆。看到牆上漂亮的圖片，他忍不住說：我是我們四個人裏最棒的！沒有我的存在，你爲什麼要寫寫畫畫，哼！要不要直接手工做？然後莫又說：你太害羞了，不敢說！看看你自己，瘦得像魚竿。沒有我們，你用什麼做墨水？說完它瞟了一眼筆。這時，報紙又生氣了。他生氣地說：“你真讓人失望。沒有我，你還是不知道該往哪裏寫。你在臉上寫字嗎？”在這裏，我像個國王，你們是我的僕人！硯抑制不住地說：你不重要，我纔是主角。如果不是我，你會拿什麼來裝墨？傑作就是這麼毀的。

就在他們爭吵的時候，這間屋子的長壽將軍桌邊的爺爺開口了：你是書房四寶；都很重要，缺一不可。只有團結起來，才能克服困難，完成一部傑作。

爭吵小學三年級作文 篇24

吵架今天，我和好朋友鍾巖吵架了。不是因爲她的試卷被語文老師拿到講臺上，而是因爲她弄壞了我的水壺。

鍾顏善良，美麗，可愛，大方。每次她看到我一個人，都會過來陪我玩。有一次，她來找我玩，不小心把我的水壺弄壞了。我生氣地罵了她。她只是笑着說，我不是故意的。我本來會相信她的，但是她的笑容讓我很不滿意，心想：好吧，給老師看試卷有什麼了不起的。心裏在想。終於到了學校。畢竟我心裏有數。我沒有聽老師的任何課。我突然聽到鍾燕跟了上來。我拿着尺子站在那裏等她。當她進來時，我舉起尺子說：你打碎了我的水壺。你想要什麼？她說：對不起，我們再做好朋友吧。我說：好！

第二天，我看到了鍾巖，鍾巖也看到了我。我們互相問候。然後，我們愉快地走進校園。

爭吵小學三年級作文 篇25

爸爸經常對我說：“做事情要多從對方的角度考慮。”我每次都把這話當耳旁風。

有一天，頑皮的小狗在陽臺的地磚上撒了一泡尿。媽媽在房間裏看見了，讓我趕緊去擦掉。我拿起抹布擦了好幾遍，可媽媽一直說：“沒擦乾淨，再擦一下。”我十分委屈：明明擦乾淨了，爲什麼還讓我擦?媽媽則火冒三丈地說：“我說有就是有，你爲什麼不擦?”

這時，爸爸走過來，他先把幾滴水灑在陽臺的地磚上，然後問我：“你現在能看見水滴嗎?”我看了看，咦，怎麼看不見?爸爸又說：“你再站到媽媽那個位置看一下。”我走過去，咦，怎麼又看見了?爸爸和顏悅色地說：“水是會反光的，滴在白色的地磚上，你在正面看不見，站在側面就看見了。”我和媽媽都恍然大悟，互相道了歉。

通過這次吵架，我終於明白了爸爸以前經常對我講的話：要多從別人的角度考慮問題。也許換個角度就有不同的觀點呢!

爭吵小學三年級作文 篇26

昨天晚上，我睡得正香，一陣吵鬧聲把我從酣睡中驚醒。是誰攪了我的好夢？我決定探個究竟。找來找去，發現聲音是從字典裏傳出來的。出於好奇，我輕輕翻開字典，來到字典法院，原來是“遵”和“尊”倆兄弟在打官司呢！

只聽“尊”說：“昨天的尊（遵）守原則獎應該是我的。”“遵”反駁說：“明明是我的。”

就這樣，兄弟倆在法庭上互不相讓，你一句，我一句，吵得不可開交。他們吵累了，不說話了。這時主審官字典公公莊嚴地敲響了法錘，作出了最後的宣判：“遵守原則獎應該是‘遵’的。大家知道‘遵’的主要意思是嚴格按照規定的法律、法規、原則、制度等慎重行事。比如說遵照、遵守；而‘尊’則是尊老愛幼、尊敬他人，孝敬父母的意思。我想，這場官司之後，你的小主人也會給你頒獎的。”雙方都沒有提起上訴。

官司打完了，我也醒了。令我高興不已的是在睡夢中竟然也能增長學問，但願這樣的好夢天天都有。

爭吵小學三年級作文 篇27

星期六的中午，小柒和小滴答在家裏因爲一點小事而爭吵，小滴答把小柒剛做的花瓶打碎了，小柒生氣地說：“小滴答你把我剛做的花瓶打碎了，怎麼辦？”小滴答生氣地說：“我又不是故意的。”就這樣你一句我一句，兩人越吵越兇，小滴答打開門生氣地離開了。

小滴答出去了，小柒悶悶不樂地坐在牀上想：“以前小滴答對我挺好的，每次我遇到危險都是小滴答幫我的，雖然他的法術有時候會失靈，但我還是喜歡它。”與此同時，小滴答坐在樹下想：以前小柒對我挺好的，他有好吃的好喝的，總是第一時刻給我分享。”冷靜下來後兩人都決定向對方道歉。

於是，小柒往外走，小滴答往屋裏走，兩人就在半路相遇了，小柒說：“我剛纔火氣太大了，對不起。”小滴答也連忙說：“我也有不對的地方，對不起。”他們兩個又成了最好的朋友。

小滴答和小柒的事情讓我知道了，在生活中，好朋友之間也不能因爲一點兒小事而爭吵，要學會體諒別人。

爭吵小學三年級作文 篇28

課間，課代表來問小剛收作業了。

小剛趕緊低頭翻書包：“咦，怎麼會沒有了呢？我記得帶了的呀！”

課代表不耐煩了：“你不會沒寫，不敢拿出來吧！”

“哪有？我寫了，只是好像沒帶來呀！”小剛很着急。

“哼，我看你昨天就顧玩了吧，才編出這樣一個理由吧！好多同學都是這樣的，被我一翻書包就找到了，你應該和他們一樣沒寫。”課代表根本不信。

“不可能！”小剛滿臉無辜。

“哼！讓我翻一下書包，不就真相大白了嗎？”課代表伸手要翻書包了，同時又嘆了口氣，“唉，又是一個沒寫作業的人。”

“不行，你沒有權利翻我的書包。”小剛生氣了。

“我有！我是課代表，是檢查作業的人。”

小剛突然眼睛一亮：“嗯……我記起來了，等一下，我馬上拿出來！”

“哎呀，原來夾在語文書裏了，怪不得找不到。”小剛揚着手裏的作業本，一臉得意。

一場爭吵，終於結束了。

爭吵小學三年級作文 篇29

每個人都會吵架，有些人會大吵一架，有些人只是發生小小的爭執，吵架就像拿出許多即將引爆的炸藥一樣，吵架很不好。吵架完每個人的處理方式都不一樣，有些人會看電視、聽音樂……，我會看書，因爲看書會讓我冷靜下來，讓我的怒氣全消。

記得有一次，我和同學在打籃球，後來爲了誰犯規吵架，大家的嘴巴都好像要噴出火來了，吵得天翻地覆，誰也不讓誰，後來改用商量得，就發現一些誤會，把誤會處理完後，大家就都握手和言了；爭吵過後每個人也都和好了。

要吵架時應該要冷靜想想，不然會兩敗俱傷，只要每個人都不要跟別人計較，就不會發生爭吵。

吵架時人的表情都不好看，嘴巴就像要噴出火一樣，說出來的話都像針一樣銳利，所以要儘量避免和別人吵架。

爭吵小學三年級作文 篇30

今天，我和琳吵架了。

今天，琳說："我們來做乾姐妹吧！""好啊！"

她信心十足地說："比成績，我語文每次都比你好。""每次這次你考90.5，我考92.5。是不是比你高啊！"我不甘脆弱地說"比高矮，肯定是我高啦！"說完，我們比了身高，果然我高。"哈哈！這次肯定是我當大姐！"我得意洋洋地說。"不行！""不行那就別當。"我揚長而去。

我趴在桌子上，想剛纔的事：會不會是我錯了呢下午她會怎麼樣斷交永不理我還是。我不敢再往下想了。

終於捱到下午了。只看她向我走來，

對我說："黃，你來做大姐吧！"我傻傻地回答。我知道從那一刻，開始我們又成了好朋友。

爭吵小學三年級作文 篇31

“我的本領大。”

“我重要。”

書包裏發出了陣陣爭吵。原來語文書。數學書。英語書正在爭論誰的本領最大，誰最重要。

高大的英語書先生第一個發言：“我的本領最大，沒有我，小朋友就學不了外語，也不知道許多英語單詞。如何跟外國人交流呢”第二個發言的是美麗的語文書小姐：“我比英語先生更重要。雖然我不會英語，但是我會中國話，沒有我，小朋友就學不好漢語，不知道語文知識，瞭解不了中國的歷史知識。”勇敢的數學書先生爭着說：“我最偉大，是我教小朋友學習口算，學習數字，沒有我，小朋友就不知道數學知識。我的本領最大”

這時，書包爺爺走來了，聽見孩子們的爭論聲，就說：“水會滴成海洋，石頭會變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學習，一起快樂地玩耍！”

語文書。數學書。英語書聽了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋果似的。

爭吵小學三年級作文 篇32

一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什麼？！”“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。

鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！““還有你！沒用的傢伙，只是裝裝文具，主人手拿着我們，不要你都可以！”這時，一隻貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因爲那個小學生去旅遊了，所以它們只好在地上躺着。過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心裏想：原來在鉛筆盒裏多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊。

有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地爲主人服務。每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。

爭吵小學三年級作文 篇33

星期六的早上，三年級二班的白板上顏色們發生了一次激烈的爭吵，大家都覺得自己纔是最美的顏色。

紅色首先站出來說：“我纔是最美的顏色。秋天來了，楓樹會變成紅色，紅紅的楓葉像一個個小巴掌，可愛極了！所以我纔是最美的顏色。”

黃色搖搖手中的香蕉說：“我纔是最美的顏色。你們看我手中的香蕉，是黃色的。我還表示警告，如果沒有我，整個世界都會很沒有秩序！所以我纔是最美的顏色。”

綠色不服氣地說：“在香蕉變成黃色之前還不是綠色。綠色代表安全，比如，綠色食品，綠色通道，裏面可都含有我綠色呢。所以我纔是最美的顏色。”

黑色大搖大擺地走過來說：“我纔是最美的顏色。紅、黃、藍混合起來還不就是我的顏色。所以呀，我纔是最美的顏色。”

大家開始嘰嘰喳喳地爭吵起來。這時，正在睡覺的水桶實在受不了了。於是，它把水潑到白板上，顏色們一個不剩全被沖走了。整個教室又恢復了平靜。

爭吵小學三年級作文 篇34

有一天，在一個顏色筆盒裏發生了一件有趣的事，它們在爲“世界是什麼顏色”而爭吵起來。

首先，金黃色站起來自豪地說：“我的顏色代表着貴族，而且還是黃金的顏色，也是皇冠的顏色。”金黃色說完之後，其他顏色都很生氣，紅色忽然跺着腳，生氣地說：“如果沒有我，就沒有火紅的太陽，天就不會有光亮；如果沒有我就沒有紅色的楓葉。”

藍色跳起來大聲吼道：“如果沒有我，也就沒有藍色的天空和大海。”黑色正要說話時，紅色跺着腳，用手指着它的鼻子大聲叫：“就你是最醜的顏色。”黑色默默地走了，顏色們你爭我吵，有的還打了起來。

這時，從天而降一隻小精靈，它大聲叫：“不要再吵了，世界都亂了。”小精靈說：“世界是五彩繽紛的，少了你們一個都不行。”顏色們聽到它的話，握手言和互相道歉。從此以後，世界變得更加絢麗多姿了。

爭吵小學三年級作文 篇35

一天，家裏吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了。”鉛筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好。”鋼筆撒謊一點都不臉紅。“死蠢”，塗改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊！！！”尺子聽了塗改貼的話，一頓暴笑：“什麼嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。

最後文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業了。還有塗改貼你不能說髒話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以後才能變成一個對社會有用的人”。

不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]地，大家齊聲唱起了：“團結就是力量……”。

爭吵小學三年級作文 篇36

今天，是一個平常的日子，但在器官眼中，這個日子要準備水－爭論會！

首先，鼻子說話了：＂我們鼻子中有黏膜，鼻腔內黏膜有豐富的毛細血管，毛細血管有很強的通透性，能分泌出許多液體，使鼻黏膜始終保持溼潤。其分泌的黏液即鼻涕。空氣通過鼻腔時呼進的氣體帶有埃塵、顆粒物、病菌等。它們絕大部分被黏液吸附住，形成鼻涕，可以從鼻孔排出。或着向喉嚨方向流動，刺激喉嚨，引起條件反射，從口腔吐出，或經喉進入食道、胃。所以我們非常有用！＂

接着，喉嚨清清嗓子，說：＂我們天天工作，人類說話哪離的開我們？我們纔是功臣！＂

然後，肺說話了：＂我們肺家族是最有用的！＇肺主呼吸之氣是說肺有司呼吸的作用。肺是體的人都易患慢性咽炎。此外，長期生活不規律、疲勞、精神緊張，可使身體抵抗力下降，細菌和病毒容易反覆感染，也會引起慢性咽炎。＇什麼意思嗎！但我們也忍了！

器官們還在爭論，朋友們，你們說，器官們誰有用呢？

爭吵小學三年級作文 篇37

屋裏的空調、沙發和衣架上的衣服吵得不可開交。空調驕傲地說：“要說我們誰和主人最親密，那非我莫屬。因爲我不僅長得帥，而且功能強大。夏天主人用我來解暑降溫，冬天主人用我來取暖。主人最喜歡我了，進屋第一件事就是走到我面前撫摸我一下！”說完，不屑一顧地瞟了一眼腳底下的沙發。沙發不服氣地說：“你算什麼？我和主人最親密，每天主人都會坐在我身上看電視，

有時候還躺在我的懷抱裏呢。主人最喜歡我！”衣服又說：“有誰能比我和主人的關係親密呢？我一年四季都在主人身上，主人去哪裏都會帶着我，什麼時候帶你們去過？”它們誰也說服不了誰，吵了起來。這時候，一隻和平鴿飛了過來：“你們別吵了，還是和好吧！你們都很重要，如果失去你們中的一個，主人的生活就不會那麼舒適，你們就不能齊心協力去爲主人服務嗎？”這時候，空調、沙發和衣服都紅着臉，低下了頭。

爭吵小學三年級作文 篇38

以前，我和胡凌豪爭吵過。

有一次，老師讓我們寫作業，我一不小心超線了，於是急忙把手臂縮回來，沒想到胡凌豪卻一拳頭打過來，正好打到我的肚子上，我說：“你以前都直線，我都沒說什麼，爲什麼我超線了，你就用拳頭打過來啊？”胡凌豪說：“你爲什麼要知道啊？那好，我告訴你，因爲所以，科學道理，要想知道先付鈔票！”我說：“你這是什麼意思啊？什麼因爲所以，科學道理，什麼不付鈔票啊？”胡凌豪說：“你把手臂伸過來，超了線，所以，你的手臂就歸我了。哈哈，哈哈……”說着，他就把我的手臂拉到了他那邊。我生氣地把手臂縮回來，說：“胡凌豪，你別欺人太甚！”我別提多憤怒，心想：這個胡凌豪，搞什麼鬼啊？

丁零零，下課了，胡凌豪難爲情地說：“對不起，我不應該打你。”我說：“那我們以後就不要吵架了好嗎？”胡凌豪說：“可以，我們再也不吵架了。”

就這樣，我們又重新開始做朋友了。

爭吵小學三年級作文 篇39

記得那一次，下課鈴聲響了，同學們像一窩峯似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱儁橋在教室裏跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。

我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什麼跑？”一些同學聞聲也跑過來，瞭解情況後，都站在我這邊。

“賠！賠！賠！賠吧！”她紅着臉一言不發，像熟透的紅蘋果。聽到同學這麼一說，我更有理了，還罵了她一句。回到家，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊！誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了。”

我想：分明就是她錯了，憑什麼批評我？接着媽媽又語重心長地對我說：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”

聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，彷彿像警鐘一樣，時時刻刻敲擊着我的心。

爭吵小學三年級作文 篇40

我和徐羿帆是同桌，我們倆非常友好。

記得二年級時，有一次爲了講空話卻鬧得吵架了。事情是這樣的：早上第一節課是數學課，上課時，我正在認真聽講，坐在旁邊的徐羿帆開始跟我講空話說：“今天我弟會送我三輛雷速登。”還一大堆廢話，我一直沒理他，可他說得更起勁了聽得我真想大吼一聲，終於等到了下課，可他還是不停得說，我終於忍不住了，等他還沒說完，我就說：“你上課下課說得沒完沒了，上課被你講得煩死了，我一句也沒聽進去，你懂嗎？

他就瞪着眼對我說：”你上課煩了管我什麼事，大不了你現在去告老師。“後來我靜下心來對他說：”你這樣卻浪費了我們的學習，我們應該好好學習，上課專心聽講，這樣才能考出好的成績，於是我們拉鉤，說好了，上課誰都不許講空話。我們又和好如初了，我們還是以前的好朋友。

爭吵小學三年級作文 篇41

一天，一羣傢俱不知從什麼時候開始爭吵起來，他們都說自己的本領大，爭得面紅耳赤。

空調第一個發言，他大聲叫道：“我的本領最大。夏天，我給人們帶來涼爽，趕走了夏天的炎熱；冬天，我給人們帶來暖氣，讓他們不再寒冷。”

洗衣機不服氣的說：“我的本領才大呢！有了我，女主人減去了一半的辛苦。”

電視機驕傲的說：“哼！你們這些小人，真不知羞恥，你們怎麼能和我相提並論呢？有了我，人們就能消除一天的疲勞，還能知道國內和國外的大事，所以我的本領纔是最大的。”

“我的本領纔是最大的！”冰箱大聲喊道，“我可以保持食物的新鮮，還可以把食物冰凍人人都喜歡我。”

這時，花瓶姐姐說話了：“其實你們的本領都是最大的，都是爲了幫助人類，爲什麼還要爭執呢？讓我們一起爲人類創造舒適的生活吧！”傢俱們聽了，都很慚愧，都低下了頭。

從此，他們再也沒有爭吵過，主人不在家的時候，他們還有說有笑的。

爭吵小學三年級作文 篇42

一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。

橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”

“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什麼？！”

“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。

鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！“

“還有你！沒用的傢伙，只是裝裝文具，主人手拿着我們，不要你都可以！”

這時，一隻貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因爲那個小學生去旅遊了，所以它們只好在地上躺着。

過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心裏想：原來在鉛筆盒裏多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地爲主人服務。

每個人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。

爭吵小學三年級作文 篇43

一天黑夜，大家都睡了，小明作文裏的標點符號發生了爭吵。頓號首先發聲了：“我在文章裏是最重要的，沒有我，文章就沒有了停頓，這樣的文章，讀起來會把人累死的。你們誰有我重要？還是叫我一聲大王吧。”聽完了頓號的話，句號輕蔑地笑了笑，說：“你的作用哪有我大？沒有我，文章和句子就沒有了盡頭，就像王二婆的裹腳布一樣，又長又臭。你這個小嘍，還敢說自己是大王，真是可笑。”於是，它們倆發生了爭吵。這時，歎號走了出來，對它們說：“別吵了，其實你們倆都很重要，沒有頓號，文章就沒有了停頓，沒有句號，文章就永遠沒有盡頭。所以你們倆都很重要，沒有你們中任何一個文章都不會完美，你們要會相互幫助，爲什麼要爭吵呢？”聽完了歎號的話，它們都低下了頭。通過這件事，它們明白了：不能因爲自己有一點本事，就瞧不起別人。

尺有所短，寸有所長，取長補短，才能相得益彰。

爭吵小學三年級作文 篇44

吃過晚飯，我正在客廳看書，忽然聽到二樓傳來了爸爸媽媽激烈的爭吵聲。

“現在孩子還小，負擔還這麼重，你還讓孩子看這麼多的書，那會把孩子累壞的。”爸爸高聲喊道。

“我是老師我知道，小學的課程不是你想象的那麼重。再說，多看點書，多積累點知識，不是應該的嗎？”媽媽接過話茬說道。

“我沒有說不讓孩子看書，只不過你讓她看的書實在太多了。我怕會對孩子的眼睛造成影響。”爸爸放低聲音，又辯解道。

媽媽不耐煩地說：“只要我在她旁邊時刻提醒着她，不就行了嗎。”

“那你也不可能時時刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書給收起來吧！”爸爸又極力反駁道。

“小學階段是閱讀積累的黃金時期，你根本就不懂。”

爭吵還在繼續，我的心裏卻樂開了花，覺得自己無比的幸福。因爲我知道，那一聲聲的爭吵，飽含着爸爸媽媽對我的愛！

爭吵小學三年級作文 篇45

星期天，媽媽洗了我的書包，洗之前，媽媽把我的書拿了出來，並沒有仔細檢查第二層和第三層，洗完後，我發現我的本子被媽媽洗溼了。

我生氣極了，立刻衝進臥室又哭又鬧，兇巴巴地對媽媽說：“你看。”媽媽問我怎麼了，我一下子把本子扔在牀上，媽媽說：“不就是一本本子嘛，曬乾還能用，不行買一本唄。”就這樣，一場風波開始了。

當我和媽媽“戰鬥”的很激烈時，爸爸回來了，我把事情的經過告訴了爸爸，爸爸說：“這就是你不對了。”我越聽越生氣，我問爸爸爲什麼，爸爸說：“因爲你沒有做到尊敬長輩，遇到事情應該講道理，不要輕易頂撞長輩，亂髮脾氣。”接着爸爸給了我幾塊錢，我買了本子。

在回來的路上，我反思了一下，媽媽又不是故意的，我覺得爸爸的話很有道理，到家後，我給媽媽道了歉，我倆又和好如初了。

這次，我吸取了爸爸對我的教誨，下次一定不會再發生同樣的事了。