【精華】三年級有趣的作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的三年級有趣的作文9篇，歡迎大家分享。
三年級有趣的作文 篇1
暑假的的一天，天氣非常的熱，我和爸爸媽媽躲在家裏，一邊休息，一邊享受着空調帶來的涼爽。
“知了知了......”樹上突然傳來的聲音，吵醒了我的美夢，我想這麼熱知了在開演唱會嗎？知了是靠什麼唱歌的呢？好奇心讓我出去看個究竟。剛出門一股熱浪撲面而來，“好熱啊！”我忍不住說道。望着那茂密的`大樹，我迫不及待地從王奶奶家借了一把梯子，悄悄地放在大樹旁邊，輕手輕腳的爬了上去。“哇！好多知了啊，唱的正歡。”我在心裏暗暗地想，“嘴巴不動，用什麼唱歌呢？”我屏住呼吸，兩眼緊盯其中一隻，忽然發現知了唱歌時腹部要一伸一縮的呢！難道是......我真不明白，急忙從梯子上下來，跑回去問爸爸.爸爸摸着我的頭說：“傻孩子，雄蟬的腹部緊鄰胸部的地方長着一對鼓膜，靠振動腹部的鼓膜發出叫聲！而且天越熱知了從地下爬出來的越多，所以叫聲越響。”哦，我知道了，原來是這樣呀！傍晚我再去看那些知了們，他們已經沒有中午的聲音響亮了，估計演唱會要結束了。爸爸意味深長地說：“愛觀察生活，你會變得更聰明！”
這真是一次有趣的發現啊！
三年級有趣的作文 篇2
“啊！哈哈哈哈”是誰笑得這麼起勁？當然是――我們班。
星期五下午三節課後，語文老師對我們說：“我們來做一個小遊戲。”“好！”原來鴉雀無聲的我們頓時心潮澎湃，歡呼雀躍起來。這個小遊戲就是――搶凳子。
語文老師找了幾個個兒較小的同學，又搬來幾張凳子，場地佈置好了，遊戲即將開始。
第一輪開始，“啪、啪、啪、啪”同學們的掌聲有節奏地響起，場地中央的六位同學都十分緊張。“停！”隨着班長李捷娜一聲令下，六位同學都爭搶着坐上凳子。哈！哈！原來是朱博被淘汰了！他撓了撓腦袋，一臉無奈。緊接着，又有三人不幸被淘汰。
比賽已經進行到了白熱化，最後一輪，留下來的同學竟是一對同桌――範露丹和張文濤。這兩位有的一拼，究竟誰能笑到最後？讓我們拭目以待吧。“啪、啪、啪、啪”比賽開始，兩人精神都高度集中，唯恐讓對方撿了個便宜。“停！”李捷娜突然發出口令，我們所有人都屏住呼吸，連大氣都不敢喘一口，並且都瞪大了眼睛，迫不及待地想要知道究竟鹿死誰手。“哈！哈！哈”原來是張文濤奪得了桂冠。
遊戲結束，語文老師請張文濤發表獲獎感言，張文濤突然害羞了，好不容易纔擠牙膏似的'吐出了幾個字，湊成了一句話。但這句話也告訴了我們一個深刻的道理：做任何一件事都要全身心投入，只有達到忘我的境界，纔可能贏得最後的勝利！
三年級有趣的作文 篇3
“對！應該上網聊天！”
“不對！不應該上網聊天！”
“對！”
“不對！
我們班傳來了陣陣吵鬧的聲音。這是我們班在舉行一場辯論賽呢！題目是：小學生應不應該上網聊天？首先，正反程子樂開始發言：“我認爲小學生應該上網聊天，這樣可以拉近我們的人際關係。提高我們的自律能力！”“對！”下面的同學開始歡呼了！響起了熱烈的掌聲。
反方蔡嬡妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起來，對着正方大喊：“上網聊天雖然可以拉近我們的人際關係，可我們在學校天天見面，還不好拉近嗎？”支持反方的同學鼓起了熱烈的掌聲還笑着說：“聽見沒有！壞處多！”
正方徐章遠迅速站起來，拿着一張寫的'滿滿的紙開始讀起來，讀的很快，把上網聊天的好處全部說了出來！“說的好！我挺你！”正方的同學又叫了起來！我就是其中一個，老師還說我是叫的最歡的那個。
就這樣你一句我一句，正方和反方的同學爭論的特別激烈。到了最後激動人心的時候了！同學們開始投票啦！由於前兩次投票正方和反方的票數一樣多！所以最後一次投票至關重要。結果正方以一票險勝反方！正方的同學都歡呼了起來！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了！這場辯論賽真有意思啊！
三年級有趣的作文 篇4
在有趣的漢字語文活動課上，同學們以朗誦、幻燈片和手抄報等形式展示自己收集到的資料。整個教室充滿了和諧、歡樂的氣氛。
同學們的展示各有千秋、各有特色。有的同學收集的漢字笑話讓其他同學聽了，開懷大笑。有的笑彎了腰，有的笑紅了臉……展示奇特的迎來了一個個同學羨慕的`眼光，還有的展示引來了其他同學的歡呼……這次活動，陳萌月做的幻燈片內容、版面和顏色配得很好，讓人耳目一新，贏得了大家一致的喝彩！
通過這次活動，我體會到了漢字的神奇，漢字的有趣，知道了創造漢字的由來，也摸索到了一些猜字謎的方法。
三年級有趣的作文 篇5
“快，快吹呀！快……”我們的教室裏傳來了一陣陣歡叫聲。你一定很好奇吧？那就跟隨我一起去看看吧！
噓！我們正在吹“球”比賽。瞧，“主人公”上場了——它身子白白的，圓圓的，又蹦又愛跳。這也是老師今天讓我們猜的謎語。我們很快就想出了謎底——乒乓球。
比賽開始了，我們隊的朱科昱信心滿滿地走上臺，看着充滿信心的`朱科昱，我們個個躍躍欲試。
朱科昱看着乒乓球，輕輕一吹。哎呀，乒乓球像一個沉睡的小寶寶一樣，紋絲不動。我真替他着急，再這樣吹下去，可是在浪費時間啊！朱科昱彷彿也意識到了這點。只見他使勁一吹，呀！睡着的小寶寶一下子醒了，它像一個調皮的小娃娃，一下子跑出了自己的家，來到“馬路”上。我們呢，就像它的媽媽追着它，把它又抱回了家。
朱科昱“吃一塹，長一智”，吸取了之前的教訓，一改剛纔吹球的風格，不緊不慢，不輕不重地吹着。哇，太神奇了，調皮的小娃娃一下子變成了乖巧的小娃娃，聽話地跳進了第二個杯子裏。好厲害，看着計時員王孫凱的手錶裏寫出了37秒。我看着朱科昱，佩服得五體投地。
比賽結果，我們隊果然第一。我覺得這次吹乒乓球比賽真有趣！
三年級有趣的作文 篇6
同學們，讓我們思考一下，在從我們呱呱墜地開始，每天接觸最多的東西是什麼呢？
你可能會說：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒錯，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在說、在聽、在看的母語——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個交響樂團的話，那麼漢字肯定是樂團中音色最優美、最動聽的樂器。
漢字遠比英語26個字母組成的標音文字要簡單方便得多，就像這個數目：10128·4元，用中文讀就是一萬零一百二十八元四角，而用英語讀呢？漢字是一種非常有趣的表意文字，有時候你不用會讀，也能瞭解它的意思：比如“歪”字，你看它的結構，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一個“人”靠在樹“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔細觀察，是不是很像彎彎的一輪新月呀？
這就是會意字。另外形聲也是漢字的一大特點，尤其對識字少的人說，在我小時候，認字就是靠形聲來認的，比如我認識了“申請”的“申”，但我不認識“伸”字，那麼我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個字，兩張口，上面還有一條狗。”大家很容易就能猜到這個字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據漢字的特點產生的，簡單又容易理解。如果用這種字謎的方式來熟悉漢字的話，效果肯定很不錯。
漢字還有一種叫做歇後語的.妙用，像是“孔夫子搬家——淨是書（輸）”就是個很形象的歇後語。衆所周知，孔子是一個很有才華的人，在他家裏藏書一定很多。他要是搬家了，得帶多少書呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點，比如“長”字，就是一個多音字，“長（zhang）大”不能說爲“長（chang）大”，“長（chang）篇大論”也不能說爲“長（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類的詞語還有很多呢。
漢字把我們的生活裝點得五彩繽紛，每當看起這一個個錯落有致的方塊字，我的心中就充滿了無限溫暖與喜愛！
三年級有趣的作文 篇7
“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”每到春天唱起這首歌，我便想起小時候爸爸帶我放風箏的情景。
那是一個陽光明媚的週末，看到別的小朋友在放風箏，我特羨慕。我便告訴爸爸，我也要買一個去放，爸爸二話沒說就答應了，買了以後爸爸就帶着我來到九濱廣場，這裏好大呀，上空飄滿了千姿百態，栩栩如生的風箏。
我選的是一個燕子風箏。我要告訴春天，你來了，燕子也回來了。爸爸說先看看樹葉往哪兒吹，識別一下風向。然後舉起風箏迎風站着，一邊慢慢放線，一邊往後退，差不多離開它五六米時停住，把風箏用力往天空中一送，趕緊拉着線跑起來，邊跑邊放線，眼見風箏慢慢升起來了，心裏開心啊，一下就放上天了，突然一陳橫風吹過，風箏慢修悠的從空中掉了下來，我很喪氣。爸爸說彆氣餒，再試一次。有了第一次的經驗，我一步步做，我的.小燕子終於又飛上天了，我歡快的叫着。我一邊放線一邊拉拉線，爸爸說放風箏要鬆線放它，又要永遠拉着它，永遠掌握在自己的手裏，這樣風箏才能飛得高。看着我的小燕子在碧藍的空中悠閒的飛着，偶爾會碰到別的風箏，它點點頭好像和他們打招呼呢！
廣場上別的小朋友們和我一樣歡快的叫喊着，樂呵着，就好像自己也變成了風箏飛上了天。我收了風箏回家了，在路上我又唱起了那隻我愛唱的歌：“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”
宜興市陶城實驗小學三年級:蔣易辛
三年級有趣的作文 篇8
今天，老師神祕地拿出一根白線、一些吸管和幾把剪刀，說：“今天我給大家表演一個魔術，叫剪不斷的線。”我們都很驚訝，是不是老師也改行做魔術師啦？
只見她拿着那根線，小心翼翼地把線穿進吸管，神祕兮兮地說：“這繩子很普通，一剪就斷，可是一放進吸管裏，把它對摺，用力一剪，吸管斷了，可繩子卻不會斷。”說罷，還請了幾個同學讓他們拉一拉，問：“繩子是一整根的吧？”我們連聲說是。“見證奇蹟的時刻到了！”老師學起了劉謙。剪刀合攏了嘴之後，那吸管一分爲二，可是繩子卻安然無恙。我們都被矇在鼓裏，這到底是怎麼回事？
聽了老師的揭祕後，我們知道了吸管被老師動了手腳。她在吸管中間豎向劃了道大約三釐米長的口子，把切口朝內，對摺了穿有繩子的吸管後，輕輕地抽了抽，線就調皮地從那口子“溜”了出來，躲到了被手捏住的口子下端，剪的時候，其實只剪了吸管對摺的地方，使勁一抽繩子，就形成了剛纔奇怪的現象。
明白了其中的奧妙後，我們也開始當小小“魔術師”了。經過一小段時間準備後，老師請了四個同學上臺表演，我第一個上場。“嗯嗯，今天，我要給大家表演一個魔術，叫剪不斷的線。”我模仿了老師的臺詞。之後便依葫蘆畫瓢地表演起來。可能是準備不充分和太緊張了吧，我幾乎沒有與“觀衆”交流過。哈哈，魔術師表演失敗！我在心裏笑自己。
其他三位魔術師表演都比我出色，特別是第二位，無論動作和語言都幽默得無可挑剔。其他兩位都十分嚴肅。“哈哈哈……！”教室裏響起了快樂的.笑聲。
這節魔術課實在太有意思了，即可以練手的技巧，也十分有趣。希望老師們多上一些這樣的課。
三年級有趣的作文 篇9
今天，女同學邀請我玩一個我不知道名字的遊戲，不過我還是很樂意地答應了。
最先，有經驗的女同學教我最簡單的“點血”———就是把一顆小石子往空中一丟，然後食指快速地點一下地，再把剛纔拋出去的石子接住。說完，黃桂平同學就做了一個示範。我便學着她的`樣子———小雞吃東西似的用力往下點，可是因爲石子拋得太高，沒接中。黃桂平同學搖了搖頭說：“丟太高了是很難接住的。”我又試了一個，可還是接不住，是因爲丟得太低了，時間不夠。我吸取了前兩次的教訓，不高不低地把石子拋到空中，然後飛快地用食指在地上一點，再手心向上。咦！小石子穩穩當當地落在了我的手心裏，我心裏高興極了，驕傲地說：“這個還是挺容易的！”“難的還在後頭呢。”黃桂平話音剛落，只看她象耍雜技似的接連把三顆石子拋向空中，然後再一一接住。這真是奇了？我不服，我便學着她的樣子做了起來，可是不管怎麼做，就是接不住。我心想：不會吧，這麼難！不過我慌亂的心很快鎮定了下來，我暗暗地給自己加油，不停地練呀練，終於功夫不負有心人，到最後，我還是成功了一次。我興奮地跳了起來，叫到：“我成功啦！”
今天，我體會到了“世上無難事，只怕有心人”這句話的深刻道理。
