三年級讀書作文彙總九篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級讀書作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級讀書作文 篇1
我喜歡讀書，因爲讀書讓我懂了真、善、美，也讓我學到了知識。
小時候，我總是纏着爸爸、媽媽給我讀故事書。書中有許多神奇的故事，還有許多無法想象的故事。一個個奇妙的故事融入我的夢中，在夢裏，我彷彿在那些故事中玩耍。
上小學了，我學會了認字，就叫爸爸、媽媽帶我去書店買書，買的全是連環畫。上學時，我書包裏裝着連環畫，和夥伴們玩耍時還把連環畫帶着，不管去哪裏，我總會帶着連環畫。
現在，那些小人書已經滿足不了我的`需求了，我現在已看上了名著。我看的名著之一是《西遊記》。從書中，我認識了神通廣大的孫悟空、人妖不辨的唐僧……有時候下雨了，我喜歡品讀詩歌。細雨敲窗，絕妙精美的詩句讓我沉醉，使我癡迷。
我喜歡讀書。書就像一位默默無聞的老師，伴隨着我成長。我讀書，我快樂。
三年級讀書作文 篇2
我的讀書之路走得很順暢，是因爲——在我的啓蒙階段，有一位最最親近的“老師”——我的爸爸。
我的爸爸愛好廣泛，特別是對語文可以說是癡迷的狀態，連新華字典都背了下來，所以古文也特別好。他很愛看書，上小學後，也經常教導我要“多讀書”、“讀好書”。在爸爸的.影響下，我也迷戀了看書。
到了三年級，作文字數提升，我也不怎麼想打草稿了。爸爸批評了我，並建議我每天寫日誌，在電腦上打草稿，給爸爸看，讓爸爸給我修改。剛開始，我先是記流水賬，後來因時間關係，不能打下那麼多字了，因此我便學會了詳寫和略寫。接下來的過程，也讓我學到了許多。語文成績不但提高，打字也更快了。
我每天都有計劃地看書，還把書中的精華都抄在了筆記本了，這樣堅持了一年多，我的作文水平提高了。今年參加了第28屆楚才作文競賽，獲得了三等獎。這些“戰績”與爸爸的教導是分不開的。
我非常感謝我的領路“老師”——爸爸！
三年級讀書作文 篇3
是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裏彷彿都有一種屬於書的清香伴隨着我們，書香瀰漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能爲自己幸福的將來奠定良好的'基礎。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到衝突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！
三年級讀書作文 篇4
今天，媽媽爸爸帶我到新華書店給我買了一臺讀書郎學習機，一共花了998元。
讀書機全身是白色的，是長方形的。打開像一本書。裏面有英語的音標，和26個大小寫字母。最下方是一個小鍵盤，和電腦的.鍵盤功能一樣。
別看這個讀書機很小，裏面的功能很多。有點讀機功能、可以同步學習語文數學、物理化學、可以查閱不同的字典、辭典，比如英漢詞典、漢英詞典、成語詞典等。還可以看動漫故事，聽MP3。我最喜歡的是點讀機的功能。把普普通通的英語書放在點讀機上，如果哪個單詞或哪個句子不會讀，用筆輕輕一點，讀書機就會告訴你怎麼讀，是什麼意思。點第一下說英文，點第二下告訴你中文的意思。這樣，我就可以輕輕鬆鬆地學英語了。
我的學習機多好啊！他是我的好老師，教我學會了很多知識，很多本領。
三年級讀書作文 篇5
“一日無書，百事荒蕪。”書成了我最親密無間好朋友，童年讀書生活給我童年蒙上了一層金色薄紗。
我第一次和書接觸是剛上幼兒園時候，那時我才五歲。上課時，幼兒園老師就會發給我們一些花花綠綠書，因爲沒有接觸過書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴裏還自言自語地念叨着。
後來，我迷上了童話。家裏收音機裏經常播放一些童話故事。每天晚上，我會在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝童話故事，我聽得如醉如癡。爲了滿足我要求，媽媽給我買了很多連環畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。
上小學了，我便迷戀上了一些篇幅較長兒童文學。記得有一次我正在牀上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩部分，媽媽大聲對我說：“去商店買一些鹽。”我極不情願地放下書，拿着錢，騎上自行車就出去了。一路上，我腦海裏都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來買什麼？“好吃？好玩？都不對！”我想啊想，啊！終於想起來了，是買鹽。等我回到家時，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。
書是知識海洋，書裏有精彩世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引着我。就這樣我讀書越來越多，書豐富了我頭腦，開闊了我眼界，讓我明白了做人道理。我一定持之以恆地沿着“書”階梯，勇敢地向上攀登，到達書山頂峯，飽覽無限風光。
三年級讀書作文 篇6
書，是人類知識的靈魂，讀書，可以讓我們增長知識，讓我們忘記煩惱。因此，讀書可以改變命運。
我小時候很喜歡讀書，爸爸每次買回來的書我都搶着看，讀書，讓我差點忘記做作業。
一個風和日麗的下午，我放學回到家，急匆匆地從書包裏取出作業來做，做着做着，我看見桌子上擺放着一本叫《童年》的課外書，我拿了過來看了看，看着看着，就被她吸引住了，我津津有味地看着，看見了一些搞笑的地方就哈哈大笑起來，隨着課外書內容的精彩，我已被書的.內容吸引住了，直到晚上的7點，爸爸問我：〞女兒你做完作業了嗎？〞我回答了一聲：〞做完了。〞後來，我沉思了一會，才從書的海洋中醒過來，原來我還沒有做完作業，直到深夜的11點，我才把作業做完。雖然讀書讓我差點忘記了做作業，但在我寂寞的時候，讀書讓我取得了收穫，開闊了世眼……
高爾基說：〞書籍人類進步的階梯〞，所以，我們要愛讀書讀好書，一步一步前進，做一個愛讀書的學生吧！
三年級讀書作文 篇7
有一次，我剛起來是九點多，但還是半醒半糊，不知不覺穿上衣服，走到了新華書店。我被一股涼風吹的完全醒了，我想：既然來了，那就去裏面看看書。天助我也，書店裏今天清早就有很多人，我抽出一本《故事書》，就如飢似渴的讀起來。我讀的正如迷時，一個人拍了我一下，我並沒反應，那個人有拍了我一下，我還是沒反應。那個人說：“你是真不在道，還是假不知道。”我才從書的王國裏清醒過來，回過頭來一看，原來是王旭。“你在這幹什麼。”我一看是我認識的人，便問道。“我在這裏買本書，你什麼時候來的？”王旭問。我說：“從新華書店剛開門就來了，一直看到現在。”“什麼，,這不可能，現在都下午三點多了，你不可能一直看。”王旭說。我一聽，便合上書，急匆匆向家跑去。回到家裏，爸爸媽媽因找不到我而急得團團轉，見我回來，問我幹什麼去了。我就把事情的.經過一五一十的回答了。他們說：“以後出門一定要說去哪。不然我們會急得團團轉。”自從那以後我再也不太敢去書店，因好幾次入迷而不知時間，所以從那以後，我很少再進入書店。
但讀書，卻把我帶到廣闊的知識天地。有一次，一顆陌生字把大家難住了，因此，大部分不會寫，於是，我馬上寫上那顆字。我愛讀書，讀書帶給我很多一些正課所沒有的知識。
三年級讀書作文 篇8
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——題記
書是一位充滿智慧的老人，書是一把萬能的鑰匙，書是前進時的動力。我喜歡讀書，它給我帶來了趣味的啓示。
我初次接觸書，是五六歲的時。那時母親給我買了一本《格林童話》，由於那時還小，認識的字不多，我就讓母親讀給我聽。當她把整本書讀完時，我仍意猶未盡，於是讓母親再次給我讀。母親問：“爲什麼要再讀一遍？”我回答：“那本書裏的故事太有趣了。”就在那時，我感到了書中的樂趣和啓示。
作爲一個偉大的“吃貨”，我在美味的食物和書面前，卻會毫不猶豫地選擇書。由於我覺得在書中所得到的營養遠遠多於食物。上中學後，我學到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的廣闊胸懷，學到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志。在書中，我與名人成爲摯友，他們給予我知識和啓示。
讀書讓我受益良多，讓我的'閱讀水平有所提高，開闊了我的視野。暖暖的陽光，捧一杯奶茶，拿一本書來讀，享受它給你帶來的幸福和快樂吧！
三年級讀書作文 篇9
我喜歡讀書獲得快樂。因爲讀好書就像與名人聖賢促膝談心，聆聽教誨，何不充實？讀書如與知音閒聊神侃，心不設防，口無遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜？俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽羣書如得知音無數，有知音理解與共鳴，何不滿足？讀書者足不出戶，天下大事無一不曉，如何不聰？
如何讀書才能樂？必須是不爲功名利祿而讀，若你是爲升官發財而讀書定是無樂可言。快樂讀書應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷於書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者認識，情緒各有偏頗。如有憤世妒俗、慷慨激昂，有高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷於某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽羣書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書之所以苦，是因爲你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測；又因爲外界精彩世界太喧譁吵鬧，讀書冷板凳難坐；還因爲與遙遠知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結實了許多知音，從書中我看到了不一樣世界。
