精選三年級下冊作文彙編八篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的三年級下冊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級下冊作文 篇1
一天晚上，媽媽神祕地對我和爸爸說：“你們猜水果刀隔着一張紙切蘋果，這張紙會不會破？”我立刻大呼起來：“不會，不會！”媽媽問我問什麼，可我又說不上來。這時，爸爸像是很有學問地說：“紙當然會破了，刀比紙堅硬，刀子切下去還會不破？”我說不會破，爸爸偏要說會破的，於是我們就爭論起來，到底我們誰說的對呢？我和爸爸都焦急地看着媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來了一張A4紙、一把水果刀和一個大蘋果，帶着我們做了一個實驗。我們首先把A4紙對摺兩次，把它變成一個小型長方形，然後把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹着紙的水果刀小心翼翼地去切蘋果，結果蘋果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點溼，卻是完好無損的。我們還有點不信，就再試了一次，結果和剛纔的是一模一樣的。我高興地大叫起來：“我的猜想成功了！我的.猜想成功了！”爸爸看着我得意的樣子，問我：“你知道這是問什麼嗎？”我被爸爸問住了，咦，這到底是怎麼回事呢？帶着這樣的疑問，我們上網去查詢，原來，紙和刀一起切入蘋果，刀對紙和蘋果產生了壓力。蘋果對紙和刀也產生了壓力。但由於蘋果組織比紙纖維軟。當刀的壓力還沒有達到破壞紙纖維的程度時，蘋果的組織已經開始分解，而紙的纖維比較堅韌。所以，刀和紙一同進入蘋果，蘋果裂了，而紙沒破。
這個實驗的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個實驗哦！
三年級下冊作文 篇2
一說到月考，我就嚇得一直流冷汗。
每當老師說：“明天要月考了，請大家回去多多看書。”只要聽到這句話，我心裏就嚇得心驚膽跳，因爲爸爸媽媽常常大發雷霆的說：“平常回家不看書，現在纔在那裏抱佛腳。”我聽完這些話後，就急急忙忙跑去書房看書。我努力的看呀看，專心的讀啊讀，但不到三分鐘，周公就來找我了，最後我累到倒頭大睡。
這一睡就一覺不醒。直到第二天媽媽大聲喊：“女兒啊！起來了！上學要遲到了！”我被這嚇人的聲音吵醒。接着她又說：“今天就要月考了，你還賴牀！”一聽到這句話，我纔想起來今天要月考，我猛然驚醒，快馬加鞭的衝到學校。
我進到教室時已經上課了，老師說：“月考開始！”我急忙坐下來寫考卷。我想這次考試一定很難，但我一看到考試的題目時，就心裏高興的`說：“這麼簡單，我一定會考前四名的！”月考完後，全校原本心神不安的氣氛全都不見了。
第二天，老師說出前四名的名次：“第一名小玉……第三名心渝，第四名小明。”我一聽到這句話，開心的跳了起來，我想爸爸媽媽知道了一定會很開心的！
可怕的考試在這一刻，一點都不可怕！
三年級下冊作文 篇3
在我家鄉，有一條小河，叫作龍鳳河。
小河宛如一條威武的白龍。河水清可見底，碧綠髮亮。小河的四周有茂盛的樹木。春天，一棵棵柳樹長出綠綠的長辮子。一陣春風吹來，柳樹的頭髮迎風飄揚。樹下有一片嫩綠的草地，草地上盛開着各種各樣的`野花，紅的、白的、紫的，美麗極了！夏天，河水把柳樹姑娘的身影映襯得十分秀麗。清晨，許多阿姨到河邊來洗衣服，小河嘩啦嘩啦地流着，河邊可熱鬧啦！我和爸爸一起打水仗，歡聲笑語組成了一支和諧的晨曲。秋天，河邊是金燦燦的麥穗，一望無邊，農民伯伯都眉開眼笑。冬天，小河穿上了白棉衣，小夥伴們在小河旁打雪仗、堆雪人。
哦，我愛龍鳳河，我愛家鄉的龍鳳河！
三年級下冊作文 篇4
老爸是個名副其實的“書蟲”，經常惹得全家哭笑不得。
記得有一次，爸爸邊吃飯邊看書，把一個紅辣椒當成大龍蝦吃了，辣得滿臉紅彤彤的，還把舌頭伸了出來，拼命地喘着氣，索性端起一碗雞湯喝下肚，也不管燙不燙。幸虧還好，媽媽早就舀了一碗雞湯給爸涼着，否則肯定吃不了兜着走。
過了一會兒，老爸夾起一塊胡蘿蔔往嘴裏送，誰知胡蘿蔔攔腰一斷，掉在了書本上，爸爸趕緊用最快的速度拿掉一截胡蘿蔔，還用外套的袖口擦乾了書。媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼，爸爸卻渾然不知。媽媽大吼一聲：“從明天開始，吃飯時你給我穿上倒穿衣，省得弄髒，害我每天洗衣服。”“哈哈……”我幸災樂禍，“老爸成嬰兒了，還穿倒穿衣……”爸爸這才恍然大悟。
這就是我的.“書蟲”老爸。他的“蟲”勁影響了我，現在我也漸漸變成了一個小“書蟲”。
三年級下冊作文 篇5
我是三年級的學生，學校讓黃老師來給我們上課。我們以爲一定不會嚴格要求我們的，可是，無意中發現，老師的眼睛會說話！
有一次，我校來了領導，領導他們來到我們班了。這時，老師問了一個問題：“這篇課文有幾個自然段？”我舉了手，老師讓我回答。“有··有7個自然段。”這時老師的眼睛“發話”了“對，再大聲一點，爲我們班爭光！”我得到了安慰，慢慢地，聲音也大了起來。在升旗儀式時，我們班的了第一名，大家都把眼光投向了我，我很自豪，是老師給我了鼓勵。
還有一次，發生在一節體育課上，因爲體育老師有事，只好黃老師來代嘍！我高興的'不得了，不小心把腳給扭了。黃老師急忙把我抱進一樓校醫室，校醫幫我包紮好了後，黃老師讓我原地休息。是不是把眼睛望向我，好像在說：“還疼嗎？要不要再去包紮一下？”我輕輕地搖搖頭。
黃老師的眼睛真靈巧，既然會說話。每次我見到了黃老師，先問好，在看看她的眼睛在對我說些什麼。
三年級下冊作文 篇6
我們光明小學三（5）中隊的少先隊員，爲了給首都的綠化建設做貢獻，在植樹節的下午到護城河邊植樹勞動。
到達植樹地點後，同學們自覺分成幾個小組，按照分工起勁地幹起來。我和小明是一組，他很快挖了一個兩尺多的坑，我把坑裏的石頭子兒清理乾淨，就拿起一棵小樹苗，直直地豎在坑裏，兩手牢牢地扶住樹幹，對小明說：“來吧，可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一聲，揮動鐵鍬，把剛纔挖出的土一鍬一鍬地填到坑裏。小明幹得可仔細啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等小明填到一半，輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長得更快更好。填好了土，我又跑到河邊打來一桶水，澆在樹坑裏。小樹種好了，我和小明的額頭上都滲出了汗珠，可是看着亭亭玉立的小樹苗，我們的心裏比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學們也都種下了十多棵小樹苗。他們正在挖新坑。繼續種樹，幹得正歡呢。當然，我們倆不能落後又領了新任務，繼續進行植樹戰鬥。
【評析】
觀察仔細，想象合理，能夠抓住圖畫的重點，在觀察中點面結合，既有主要人物的具體表現，又有整個勞動場面的.描繪。
敘述條理清楚，主題明確，語句通順，連貫。場面描寫簡潔明瞭。主要人物的動作，心理語言，神態寫得很具體。扶、揮、鏟、拔等描寫得細緻入微。內容詳略得當，重點突出。
文章的另一特點是開門見山，既交待了事情的起因，又點出了中心思想，對勞動過程的描寫，由畫面產生的聯想都緊緊圍繞着中心：爲了給首都北京的綠化建設做貢獻。符合本次看圖作文的訓練要求。
三年級下冊作文 篇7
也許我們認爲的寬容是那些殺了人卻被原諒這樣子的，是的，這確實是寬容，但是我認爲寬容一些微不足道的事也是一種寬容。
記得，那是上學期開家長會時。那時也正逢看完電影老師讓我們寫感悟，雖然那時候我寫了，但老師對我說：“你雖然完成了作業，但是你並沒有質量，你自己看看，和倪睿懿寫的字比比，是不是沒有質量。”然而我總是想：誰說我寫的不好看，我只是懶了點而已。
那天開完家長會，在回家的路上我和媽媽聊開家長會的事。我問道："媽媽，今天家長會老師說了什麼?"
"說你寫字寫得太醜了，和倪睿懿寫的字相比就是一個天一個地，還說你只管完成不管質量的。"媽媽說道，雖然我看不到他的表情，但我相信她心裏定是不好受的`。
我不爽的說："誰說的，我又不是每次都沒質量，我寫的字又不是很醜，而且這次又不是重要的作業，所以我纔不認真。"
"那你也不能這樣，無論是什麼都要去寫好，即使不是重要的作業也也要認真，而且字如其人，往往看一個人的字就能看出那個人是怎樣的人。"媽媽苦口婆心地說。
她並沒有罵我，只是在教導我，他對我的寬容很微不足道，只是包容了我寫字寫得醜，沒有質量，原諒我知道自己的錯誤卻依然在爲自己解釋。他寬容了我這些錯誤，然而就是因爲這個他讓我懂得了寬容其實很簡單，不需要發生很大的事讓我們去寬容，一些小事也需要寬容。
寬容就是如此，沒有什麼重不重要，只要你懂得寬容是一件小事，但它很重要就行了。
三年級下冊作文 篇8
暑假裏，我學會了游泳。我第一天游泳學了憋氣，羅老師讓我們在水裏吐氣，並說：“聽到哨聲在起來。”可是我在水裏吐完氣了還沒聽到哨聲，於是我又憋了一會兒終於聽到哨聲了，我把頭擡起後大口大口吸氣。
後來的幾天裏我們學了：“換氣、蛙泳、劃手擡頭。”在學換氣的時候還記得又一次差點“死了”，應爲我擡頭起來還沒喘氣羅老師就讓我下去。還又一次劃手擡頭我沒站穩就摔了一跤，而且我沒有呼吸，所以我差點淹死！
經過15天的'刻苦練習，我終於學會了游泳，我覺得學游泳又驚險又好玩，最重要的是我學會了一門新技能哦。
