實用的三年級記事作文十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的三年級記事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級記事作文 篇1

今年寒假，我想利用這一個月的時間好好把自己那一首爛字練好。

但是堅持三天後，每天練兩頁，到啦第四天，心就有點癢啦，想想還是算啦吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的'爭扎，我還是堅持啦下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒啦。

現在練字已經成爲我生活的一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有啦一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

寒假練字不僅讓我的字變漂亮啦，還讓我明白啦堅持到底的道理。

三年級記事作文 篇2

等待了一個星期秋遊的日子終於到了，我盼望了好久的日子，早早的我翻來覆去睡不着，興奮極了。今天的天氣陰陰的，涼颼颼的，雖然天公不做美，但無法阻擋我們對秋遊熱情。我和同學們還有我們敬愛的老師們個個全副武裝坐上了開往虎跑和動物園的大巴車，一路上我們嘰嘰喳喳，熱鬧極了。

“到了，到了，虎跑到了！”有人激動的喊起來，小腦袋齊刷刷的望着窗外，虎跑泉到了，虎跑被譽爲“天下第三泉”，一路上青山綠水，綠樹成陰，非常美麗、幽靜。後面的虎跑寺裏有很多名人留下來的貴重物品，非常珍貴，我們一一仔細的進行的參觀。

參觀完虎跑泉我們步行來到了動物園，這可是我今天最想來的地方了，一路小跑我們到了看演出的地方，等待海豹表演。等待了二十多分鐘後，一隻可愛但有些胖胖的海豹出來了，千萬不要看它有一百多斤重可它的身手可靈活了！它的'每一次動作都像個小大人一樣，即追求完美也很要“面子”呢！它一系列的表演讓我們大開眼界，我覺得它最精彩最漂亮的動作就是三百六十五度旋轉成功落在水裏，這個動作看的我目瞪口呆，都忘記了鼓掌，聽到大家掌聲響起來，我也使勁爲它喝彩，太棒了！

今年的秋遊太有意義了，去了虎跑泉親眼見到了天下第三泉的風采，還去了我喜歡的動物園看了我最愛的表演，我現在已經在期待明年的秋遊了。

三年級記事作文 篇3

我坐在樓梯上吃飯的時候，偶然間看見一粒米在動，我仔細一看，原來是一羣螞蟻正擡着一粒米。頓時我來了興趣，心想：這麼小的螞蟻怎麼能搬動那麼大的米粒呢?

只見兩個螞蟻一前一後，擡着米粒從容的爬着，而且很有秩序，好像有路線似的。我倒要看看你們往哪裏搬……

螞蟻進洞了，原來樓梯邊有一個小洞，那裏是螞蟻的家。這麼多螞蟻出來了，它們把我掉的米粒一個一個的`搬回洞裏。我發現了螞蟻好勤勞好團結啊，同時也發現了自己有些浪費糧食：吃着，掉着。

謝謝螞蟻，讓我懂得了道理：團結就是力量，也不能隨意的浪費糧食。

三年級記事作文 篇4

記得有一天，我和媽媽在去商場的路上，看到迎面飛來一張紙，我連忙一閃，倖免了紙飛到衣服上的 “ 慘劇 ” 。可就在這時，一個穿着白色長袖襯衫的人追了上來。我還在疑惑，他便以 “ 猛虎下山 ” 的氣勢向那張紙一撲，終於抓住了 ” 調皮的 “ 白紙。我以爲是他重要的東西，而他，卻把紙扔進了垃圾桶。

有次和同學出去玩。吃了一根冰棍兒，冰棍棒往哪放呢？由於周圍找不到垃圾桶，我便偷偷地往角落一塞。誰知被同學發現了，她撿起冰棍棒，握在手裏，走了好久。等我們找到了垃圾桶，她毫不猶豫地扔了進去。她至始至終都沒說我，可我卻面紅耳赤，耳根發燙。

春遊，我們在草地上 野餐 。同學們撲上餐布，擺上食物，吃的 津津有味 。可吃完了，卻沒有人收拾。自由活動時，我和小月想約上晶晶一起玩，可怎麼也找不到晶晶。我們來到 野餐 的那片草地，看見瘦弱的晶晶正拎起包裹着垃圾的餐布包，一包接一包地扔進垃圾桶。豆大的汗珠從那稚嫩的臉上滴下，打溼了她的.衣領。

以上的例子，還有好多好多 ……

現在的社會越來越複雜，發生了太多太多的事，讓我們愈發覺得美德與我們的距離似乎越來越遙遠。其實並不是這樣，美德就在我們身邊，大到捨己救人見義勇爲，小到愛護環境尊敬師長，都是美德的體現，都是中華民族五千年文明的積澱。我們作爲這個世界的未來，有必要發揚這些美德，讓這個世界變得更加美麗。

三年級記事作文 篇5

我的課餘生活豐富多彩，我喜歡看課外書，下跳棋。五子棋。打羽毛球。玩電腦，其中我最喜歡的是打羽毛球。我的'課餘生活就像無數顆種子撒在田野裏，秋天的時候就結成了果實。

記得我6歲時剛學打羽毛球的時候，我一點也不會打。看見爸爸媽媽把羽毛球打的飛過來飛過去像快樂的小鳥，我真羨慕！後來爸爸教我打羽毛球，爸爸先教我發球，發球時，要看準球，再用球拍輕輕一拍，球就發出去了。然後爸爸教我接球更要看準球，再用力一拍對方就敗了。

原來，發球和接球都是那麼有技巧，我喜歡打羽毛球，打羽毛球還可以鍛鍊身體，所以我喜歡打羽毛球。

打羽毛球，讓我的課餘生活更加廣闊，給我帶來許多快樂！

三年級記事作文 篇6

在生活中會發生很多的新鮮事。今天，我們學校就發生了一件新鮮事——開展突發事件緊急疏散活動。

爲什麼要開展這個活動呢？因爲今年5月12日發生了大地震，很多人都埋在廢墟下。可是有一所學校在地震中無一人傷亡。因爲他們在地震前開展過此項活動。

下午第二節課，熊老師走進教室說：“今天，我們將進行一次突發事件緊急疏散活動，警報一響時，大家就按組的順序排好隊。”熊老師話音剛落，就聽見了“嗚嗚”的警報聲。熊老師一聲令下：“開始排隊。”同學們快而有序地走出教室。我們班和三（4）班各排一隊同時下樓。我班靠扶梯走，三（4）班同學挨牆走。我們兩個班的`同學魚貫而出，非常有序，快速而安全地到達到了操場中央。然後同學們手抱頭，蹲在操場的地上。我的心情緊張而興奮，好像真的發生了危險的事情。演練進行了兩次。最後老師說：“全校只用了兩分鐘時間就把同學們全部疏散到了操場上。”

這次活動非常有意義，如果遇到緊急情況時可以幫助我們快速逃生。

三年級記事作文 篇7

一個夏天，在放學回家的路上，我看到幾個孩子在水裏玩，就像幾條快樂的小魚，我快樂地跑回家，放下書包，轉身跑到河邊。

到了一個河邊，那幾個學生孩子喊：“李老錦，快點下來啊！”我說：“來了！”我把衣服或者褲子可以脫掉，一下子就跳下了水，那水溫不得不冷不熱，是游泳的`溫度。下水後，我一潛水就不知自己不覺地到了“兩半石”，在石頭進行下面有我以前地方藏好的游泳圈，我把游泳圈拿了一些出來，坐在游泳圈上，誰知道它一晃盪，把我給“扔”了下來，氣死我了，我一生氣時候就把問題它也給扔了。後來我和那個人幾個其他小夥伴開始慢慢地能夠爬上“兩半石”去，然後通過大喊一聲說：“小日本，你爺爺來殺你來了！”說完，把手當大刀一樣亂舞一下，就跳下水去。水花濺起來八丈高，我們那心情呀，就像中國飛到天上沒有去了！

晚上，當我睡在牀上的時候，我的頭腦還在和我的朋友們一起游泳，我對自己說：“起來，起來，表演游泳的照片。”所以我在牀上跳舞，咯咯地笑。

三年級記事作文 篇8

今天的天氣真不錯，豔陽高照，春風拂面，非常地暖和。老師帶我們去消防隊參觀，這令同學們很興奮。到了消防隊，我們先後聽了消防隊叔叔關於消防車結構和功能、消防隊員衣服的介紹，參觀了隊員叔叔們的宿舍，觀看了關於消防方面的電視知識，以及隊員叔叔們翻越障礙、攀爬高樓救人的'實戰演練，真是太精彩了！

參觀結束了，可那高大的消防車、隊員叔叔們疊的整齊的豆腐塊被子和他們高超的表演都讓我讚歎不已，久久難忘。尤其是在我們參觀過程中，叔叔們一直挺拔地站在那裏，一動不動，而不像我們平時那樣站隊亂動，真是讓我很佩服！

三年級記事作文 篇9

一個秋高氣爽的早上，老師帶着我們去秋遊，遊覽的第一個景點就是杭州著名的“天下第三泉”虎跑泉。

我們和老師下了車走進了虎跑泉的大門，一陣淡淡的清香從遠方緩緩地飄來。走進山裏，那裏的田野層林盡染，點亮樹木的蔥翠；走進山裏，那裏的'小草綠草如茵，點亮草地的可愛；走進山裏，那裏的榕樹獨木成林，點亮大樹的形態。走在虎跑徑上，小鳥嘰嘰喳喳的，好像在說：“這裏真美呀！同學們快來看呀！”哇，這裏鳥語花香，溪水潺潺，彷彿是神仙住的地方。走進山裏，我看見了兩隻老虎，那就是傳說中的大虎和二虎吧？

走過虎跑徑，前面有一口池塘，在緩緩地流動，清清的水，在池塘裏發出叮叮咚咚的聲音，那就是雙虎刨的大坑吧？順着小橋橫跨過去，正好把池塘分成兩半，一半陰，一半明。故名“陰陽二池”。據說是濟公和尚劃分的吧？

往前走就到了一座庭院，院中有一口石砌的四方泉井，這就是"虎跑泉"。同學講解員給我們介紹起了虎跑泉的動人傳說：“從前有兩兄弟，哥哥叫大虎，弟弟叫二虎，兄弟倆被官府迫害流浪到杭州一座小寺院。因當地缺水，兩兄弟歷經辛苦終於找到南嶽山泉。護泉童子爲他倆的誠心所感動，用楊柳枝條向兄弟倆一拂，兩人化爲猛虎。兩隻大虎回到了杭州寺院，用前爪在地上刨了個大坑，泉水立刻從坑中涌了出來。人們稱爲"虎刨泉"，久而久之叫成了"虎跑泉"。”聽了介紹，覺得小小的一口泉眼原來有那麼神奇的故事傳說，讓我對參觀更有興趣了，我也想成爲大虎二虎那樣捨己爲人的大英雄。

順着虎跑泉走到弘一法師紀念館。紀念館雖不大，但裏面有很多展品，介紹了弘一法師的生平事蹟。他一生創造了很多傑作，書法也很漂亮，在很多領域都有較高的建樹。他的多才多藝愛國情懷震撼我的內心。

接着我們參觀了動物園，那裏有各式各樣可愛的小動物，有小猴子，小猩猩，小熊等等，可愛極了，不過我最喜歡的動物是海獅表演，機靈乖巧，逗得大家笑聲不斷。

動物園和虎跑裏獨特的景象深深印在我們的心中。虎跑山清水秀，那是雙虎的功勞換來的；動物園人山人海，那是小動物的可愛換來的。

三年級記事作文 篇10

上星期，老師佈置了一項有趣的作業：到大自然裏去找秋天，把能代表秋天的東西帶到教室裏來。

展示作業的時間到了。嗨!同學們的課桌上可熱鬧了：有紅紅的蘋果，有黃黃的梨子，有紫色的葡萄，有笑眯眯的石榴……

“小龍，你的'作業呢?”老師問。小龍指着桌上的一幅畫：“這就是。”

同學們都奇怪地想：畫能代表秋天嗎?

小龍解釋說：“昨天，我看到滿地的落葉，本來想撿一片落葉，但是我覺得畫一幅秋天的落葉圖比較好，就把落葉畫下來啦。”

老師開心地笑了說：“你們的作業都完成的很好，大家都找到了秋天。”

點評：文中老師的作業好特別，這也是老師的別有用心。同學們分別找到了不同的秋天：紅紅的蘋果、黃黃的梨子、紫色的葡萄......這些都是秋天的特徵，老師的作業是成功的，而小作者的描述也是成功的。