三年級的發現作文彙總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級的發現作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的發現作文 篇1
秋天，我到公園去玩。發現地上有許多落葉，落葉大部分是黃色的，而且反面朝上的較多，這是爲什麼呢?
帶着這兩個疑問，我回到了家裏。上網一查，原來樹葉之所以是黃色的，是因爲樹葉中有黃色素，有的樹葉中還有一些紅色素，所以有些偏紅。那爲什麼樹葉反面朝上的較多?我再一查，原來葉片的葉肉組織中的柵欄組織與上表皮相連，葉片的葉肉組織中的海綿組織與下表皮相連。柵欄組織的葉肉細胞排列整齊緊密，海綿組織的葉肉細胞排列疏鬆。在光照條件下柵欄組織製造的'有機物比海綿組織製造的有機物要多。因此大部分落葉因重力原因就出現正面向下。
知道了答案後，我心裏的疑問散盡了。看來，我以後要多學一些科學知識了。
三年級的發現作文 篇2
我發現，微笑真的很美麗……
從小，我就聽過這樣一個故事。從前，有一頭黑色的豬，它長得並不漂亮。狐狸、孔雀、百靈、黃鶯都比它漂亮許多。可是，它卻十分受人歡迎，玫瑰會爲它綻放，孩子會高興的唱歌……爲什麼呢?因爲它有魔力?是的，它擁有世界上最美麗的魔力——微笑。
的.確，微笑擁有魔力。
有一次，在小學，我參加了朗誦比賽。我的膽子特別小，一走上臺，就會心裏咚咚地敲大鼓，滿臉通紅。這可把我急死了，我怕我一上臺，會說不出話來;我怕我一上臺，會嚇得結結巴巴;我怕我一上臺，會頭也擡不起來;我怕……我緊張得手心真冒冷汗。很快，輪到我上臺了，我心裏一下子慌起來了，把我要說的全部弄成一團亂麻，無論我怎麼想也記不起第一個字。怎麼辦?怎麼辦?當時我急得都快哭了。無意間，我看見臺下的老師對着我微笑，把我的信心又重新帶了起來。我緊張的心得到了安慰，第一句話終於說出來了。終於，我看着老師的微笑，有感情的朗誦完了我的文章。下了臺，我說長吁一口氣。啊，令人懷戀的微笑，是它無聲地引導我，讓我心情舒暢;是它，讓我勇敢，堅強起來，讓我充滿信心起來。我發現，微笑真的很美麗。
我喜歡微笑，它總是甜甜的，讓你感動無限的快樂。向別人打招呼時，我總喜歡招招手並且加了一個微笑。當別人回我一個微笑，我也會很高興，會想：瞧
她在朝我微笑!微笑真的很美麗。是人與人心靈之間的橋樑!
微笑是恬靜的，是歡快的，也是活潑的。
微笑是一滴綠蔭，是一縷清風，是一絲清泉。
我發現，微笑真的很美麗!
三年級的發現作文 篇3
霧霾，在北京經常可見。霧霾也叫做PM2.5，PM2.5顆粒直徑小於2.5微米，可入肺。可以讓人類引起哮喘、咳嗽、肺炎……所以霧霾天氣盡量少出行，如果沒有辦法，要帶口罩
我一直覺着機動車佔得比例最多，但是經過我上網查資料，我知道了：餐飲的油煙和工業各佔30-40%左右，汽車才佔20-30%。由此我得出了這樣的結論：霧霾天氣的主要推手並不是汽車，而是餐飲的油煙和工業。以後我們多吃蒸和煮的'食物，這樣既保護了環境，也對我們的身體也有好處。作爲一個少年兒童，我們用該督促父母少量用油。
但是那人類也應該也少開私家車。我覺得人類應該少開私家車，多步行，如果路途遠，多騎自行車、多乘坐公共交通工具。
祝願北京越來越美好，祝願北京永遠藍天上有白雲。我們從我做起，從小事做起。
三年級的發現作文 篇4
不久前，我看見有人在賣烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買了一隻，準備回家仔細觀察。
回到家一看，烏龜的殼可真大啊！猶如一塊石頭，堅硬無比。我把它放進盆裏，倒了一些水，它在盆裏一動也不動，我給它喂吃的，它也不吃，只是偶爾在盆裏動一動。要是你硬逼它的話，它就耀武揚威的亂搖前爪。要是你撫摸它的'殼，它的頭、尾、四肢就會縮到殼裏，一動不動，好像是啓動了保護系統，以免別人傷害了它。它高興的時候，就會在盆裏游來游去。
不僅如此，它的生命力也特別頑強。
有一次，咱們全家都去旅遊，好多天都沒有給烏龜換水、餵食。我想，它可能……。一路上我垂頭喪氣，心情也落到了谷底，結果回到家一看，烏龜竟然歡快地游來游去，好像歡迎咱們回來。“烏龜沒有死！”我激動萬分地喊。
這件事使我懂得了，人們要有自我保護能力，也要有頑強的精神，如果人人都有這種精神，那還有什麼事能難倒咱們呢？
三年級的發現作文 篇5
暑假班的科學色拉醬課終於開課，今天，老師在課上給我們講了吸引力和水的表面漲力，並讓我們自己動手做實驗來驗證過程。
第一節課開始了，老師先告訴我們，今天要做關於吸引力的實驗，還告訴我們，世界上有什麼東西有吸引力，我們都回答了，是“磁鐵”，老師說我們回答的很對，但我們今天要用另外一種方式來證明那個東西有吸引力。首先，老師讓我們在杯子裏倒上半杯的.水，然後，把一個礦泉水瓶蓋放在杯子的中央，我驚奇的發現，瓶蓋被吸到了杯壁上，這時，老師就問我們：“同學們，知道這是爲什麼嗎？”，我們猜着回答說：“因爲杯壁有吸引力？”老師回答說：“對的”。接着，老師把自己杯子裏的水加滿，我們也學着把自己杯子裏的水加滿，瓶蓋立刻“飛”到了水中央，然後老師告訴我們：“這是因爲水的表面漲力。”這個實驗中，讓我知道了，世界上不是隻有磁鐵纔有吸引力，原來還有很多東西也有吸引力。
在今天的學習中，我受益無窮，以後一定多參加這種實驗課。
三年級的發現作文 篇6
這麼多年過去了，當我走在路上，幾隻麻雀在我面前蹦跳嬉戲時，我就想起了童年時的一個發現。
追溯它的源頭，還得從我的聊城老家說起。
在我七歲時，我和爺爺共同坐在門前的一張小板凳上，共同欣賞着籠裏的`雞，共同享受着片刻安靜的時光。
幾隻小麻雀在門前的空地上撿食剛剛餵雞時掉落的米粒。
它們勾起了我的疑問：“爺爺，爲什麼麻雀是跳着走的？”
爺爺微笑着說：“桐桐，我給你講個故事吧！從前，人們特別崇拜天神，要給天神進貢。人們將水果與五穀盛到盤中，放上貢臺，幾隻飢餓的鳥，哦，就是麻雀，偷吃了貢臺上的五穀。天神勃然大怒，伸手抓住了那幾只麻雀，給它們戴上了腳銬，那幾只麻雀嚇壞了，保證以後再也不亂叼糧食了，而且以後會多吃蟲，多吃雜草籽。天神將它們放了後，它們果然表現很好，天神很滿意，就將腳銬拿走了。可是，可憐的麻雀，戴着腳銬蹦着走習慣了，摘走後，卻怎麼也改不回來了。”
我聽得如癡如醉，可我還是纏着爺爺，問：“可是，這只是個傳說，爺爺，再給我講講吧，講講麻雀爲什麼邁不開腿呢？”
爺爺不知道了，就說：“我也不知道，你長大後，有知識了，一定告訴我！”
我納悶極了，爺爺也不知道！我邁開腿走了兩步，又學着麻雀蹦了兩步，竭力找出不同處。終於，我發現，蹦跳時，一個關節不用動，走路時，那個關節就動了。想必，麻雀是沒有那個關節的！
很多年過去了，我愛上了動物，也開始研究它、琢磨它，當我看一本書時，看到了一段普通的、重要的、令我欣喜若狂的文字：
“……麻雀是跳着行走的，它腿部有一個關節是沒有的，影響了它走路，所以是蹦着走的……”
這段文字激勵着我，使我勇於探索、敢於發現。
三年級的發現作文 篇7
每個孩子都有母親。在孩子心中母親是這個世界上最好的人，她給了我們生命，同時也給了我們一個家。我愛我的母親!
我在報紙上發現了一位母親，也是一位特別的母親。這位母親去離家較遠的地方買菜，當她買完菜回家往家看時，發現自己只有兩歲的孩子正在二樓的陽臺上，就快要摔下來了，這位母親使出全身的力量往樓下衝去，安全接住了孩子。之後有很多人讓這位母親在同一時間、同一地點去接一個沙包，嘗試了多少次都沒有成功。人們最後給出的.結論是：你能使出你的潛能去救自己的孩子，因爲他和你有着血緣關係;而讓你去接一個沒有關係的沙包，你當然就接不住了!這不正體現一位母親對孩子的愛嗎!
母親的愛是無私的，母親的愛是永恆的，母親的愛似泉水----永無止境。
我的媽媽對我非常好，從來不打我，總是給我講道理，只要是必需品，她都會滿足我，我也養成了進商場只選一件東西，不再貪要其他零食的習慣。
一位偉大的母親會爲孩子付出其所有，甚至生命。父愛如山，母愛似水!我將永遠愛我的母親!
三年級的發現作文 篇8
年幼時，是誰拉起我們稚嫩的小手，帶我們一步往前走？是誰愛護我們受挫的心靈，引導我們一點一點向成功出發？是誰爲我們遮風擋雨，爲我們一味地付出，卻不圖回報？是誰……這隻能是她。
我發現，她是一個讓我又愛又恨的“大喇叭”。在每天的第一束陽光照進屋內時，“大喇叭”開始工作啦！“起牀啦！要遲到了哦，快點呀！”我呢？就是一隻“小懶蟲”，裹着被子，繼續睡。怎麼辦？“大喇叭”生氣了！她開始發狂工作！“快點起來！不然我就先走了，快點，快點！”我沒有辦法，只好聽“大喇叭”的話。
我發現，她是一個有魔法的“大仙女”。在每一次我失聲痛哭時，“大仙女”就會一步悄悄地來到我的身旁，摸摸我的頭，輕言細語地安慰我，那一個個字都刻入我的心裏。一股股暖流也涌上心頭。不知道她從哪兒變出一個棒棒糖，把這個都已經被手捂熱的.棒棒糖放在我的手中。她只是爲了讓我開心嗎？不是。這個答案在我的心中久久迴盪。
我發現，她是一把隨時爲我打開的大傘。在大雨傾盆時，我手足無措。是她，把我一把摟在懷裏，用手掌爲我擋住雨水，用身體爲我遮住寒風。那一滴滴豆大的雨珠在她的手上“啪嗒”作響，它的聲音那麼小又那麼大。那一陣陣刺骨的寒風，把她的頭髮吹得雜亂不整，這一場雨那麼短，卻，又那麼長。
我發現她……
