精選三年級風箏作文彙編八篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級風箏作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級風箏作文 篇1
炎熱的夏天悄悄走了，秋姑娘慢慢走來，她帶着五彩繽紛的魔法棒，把橘子塗上黃色，在綠葉中像一個個大大的金色球，給田地換上了金色的地毯，我們一路迎着清爽的秋風，去奶奶家放風箏......
我們在奶奶家附近的魚塘邊，和爸爸一起放風箏，我拿着大魚風箏，輕輕地放開線，把它交給爸爸，他笑着對我說：“ 你放吧。”“你比我高，比我跑得快。”我遞着線對他說，爸爸看着我。接過線，我舉起大魚，快步的往前跑，想讓它飛得更高更遠，我們拿着風箏跑了幾個回和都沒讓大魚飛上天空，我問爸爸：“爲什麼我們的.風箏沒有嚴江風光帶邊上的老爺爺放的風箏高呢？”爸爸跑得氣喘呼呼地說：“他們很拿手了，有時間你跟他們學一學。” 金色的太陽已經爬上山坡了，我們也該回家了。
三年級風箏作文 篇2
週末，爸爸帶我去陽光沙灘去放風箏。
在沙灘上放風箏？嘿嘿，沒聽過吧。我和爸爸把風箏拿出來，風箏好像是支架中的其中幾根杆掉了，爸爸修着風箏，我則神不知鬼不覺在把風箏把兒拿到了我手裏。還把長長的風箏線偷偷放出來，還故意亂放。整根線又進水，又繞住枯枝，又進到我準備的沙坑裏……我望着我的“傑作”，捂着嘴哈哈笑着跑開了……
風箏終於修好了，爸爸卻放不起來。風箏線的一頭被我用枯枝繞住，另一頭被我放進水裏，中間我用沙埋住……我哈哈笑着繼續去做我用泥沙做的“水壩”。
又過了好一陣子，爸爸成功把風箏線“解救”了出來，爸爸牽着線，那線一緊一鬆，風箏就漸漸飛高了。一直在太陽傘下修“水壩”的.我趕緊跑出來，不停在歡呼着。我也放了一次，可是我放的不好，風箏剛飛上天就掉了下來。
今天好開心！
三年級風箏作文 篇3
“媽媽，等等我！”我的媽媽已經拉着風箏跑到大草坪上去了，我還跟爸爸在後面，跟着媽媽和風箏追，好像怎麼也追不着似的。
我的媽媽，每次到了放風箏的時候，她那小短腿的優勢就發揮出來了。別看她長得不如爸爸高，甚至矮了差不多二十公分，但因爲她從小體育就好，腿再短也比爸爸要跑得快。我呢就更沒法比了，沒有媽媽高，還沒能遺傳到媽媽“飛毛腿”的快。
當我看見媽媽把風箏放到高高的天空中，好像都要挨着那顆太陽了，我的媽媽才慢慢停下她的腳步，我們終於有機會追上了她。我和爸爸在媽媽的身邊喘着粗氣，媽媽則像是沒事兒人似的，時不時用手扯一扯風箏線，讓飛在高空中的風箏也能聽她的使喚。
在一旁喘着粗氣，也看着媽媽的我，越發覺得我的媽媽厲害了。她就因爲跑得快，可以迎着風把風箏放到高高的天上去，這讓我無比羨慕媽媽的“飛毛腿”了。當我還在心裏羨慕我的'媽媽，想着自己啥時候可以追得上媽媽時，媽媽把她手裏的那捲風箏線遞給了我，我高興又膽怯地問：“我可以嗎？會不會我拿着這個，風箏就又掉下來了啊？”媽媽用手輕輕敲了敲我的小腦袋說：“不會的，現在有風，而且風箏飛了這麼高了，不會掉了，要是真掉下來，媽媽再給你放上去！”有了媽媽這句話，我放風箏的膽量也大了起來。
我手拿着那捲風箏線，時不時望着天空中靜靜飄蕩的風箏扯一扯風箏線，學着媽媽平時放風箏的模樣，竟然也把風箏穩穩地鑲嵌在了天空裏，只是很偶爾的一陣風，會輕輕碰一下風箏，這時候我會小跑幾步，讓風箏重新鑲嵌進天空裏。
三年級風箏作文 篇4
春天來了，我得爲自己找點樂趣呀！要不了成天悶在家裏寫作業，會出毛病的，我想這幾天風不怎麼大，正合適放風箏，所以我就要放我珍貴的“老鷹”了。
一開始我怎麼也弄不好那支架，在爸爸的幫助下我才把支架裝好。我和爸媽去廣場放風箏，我和爸爸放一個風箏，我抓着風箏跑到廣場這邊，又跑到廣場那邊，風箏卻怎麼也放不起來，好不容易把它放飛了，可它一點兒也不聽我“指揮”
它就像喝了酒的醉漢，一會兒東倒倒，一會兒西歪歪，最後一頭扎到了地面。我覺得比起天空它更喜歡地面。我終於把“老鷹”放飛了，可是風突然停了，看來老天爺也不肯幫我呀！我一邊扔線軸，一邊氣得說“放風箏這麼難，我不放了”媽媽說“做什麼事都要有始有終，有毅力，有耐心纔會成功的，像你這樣什麼都做不成”。我揣摩了媽媽的`話，經過周圍大人的幫忙我終於把風箏放飛了。
看來做什麼事都的有始有終，有毅力，有耐心才能做成功。
三年級風箏作文 篇5
星期六，蔚藍的天空萬里無雲。太陽公公把明媚的陽光遍灑大地，那金光似乎是一件黃色的輕紗套在了大地媽媽的身上。真是放風箏的好天氣啊！
我和媽媽興高采烈地來到須江公園的廣場上放飛箏。天上飛滿了各種各樣、形狀不同的.風箏；有的是翩翩起舞的蝴蝶，有的是活潑可愛的小鳥，有的是展翅高飛的雄鷹……
開始放風箏了，我選了一個順風的地方，便迫不及待地拉開線跑了起來；過了一會兒，看到媽媽在旁邊哈哈大笑，我就問：“媽媽你笑什麼呢？”媽媽沒說話，指了指我身後的風箏；風箏就像癟了氣的氣球似的，飛不起來。這讓我迷惑不解，我問媽媽爲什麼？媽媽說：“逆風才能放飛箏呢！”聽了媽媽的話我恍然大悟。
第二次挑戰放飛箏開始。這次爲了避免上一次出現的問題，我選了一個逆風的地方，便拉着線，飛快向前邊跑邊放線，過了一陣子我想風箏一定飛得很高了吧！轉頭往天上看了一眼，咦！風箏呢？我急着叫媽媽，傷心地說：“都怪我把風箏弄丟了。”媽媽氣喘吁吁地跑過來，指了指地上說：“這不是風箏嗎？放飛箏不能像你那樣，不管不顧悶頭向前跑。因爲風箏剛起飛的時候最容易傾斜掉落，所以放飛箏必須先慢慢跑，讓風箏慢慢升起後才能漸漸跑快起來。”我依照媽媽的指導又重新放了一次風箏，果然這次風箏飛得又高又遠。
沒想到放飛箏這麼簡單的事也有這麼大的學問啊！
三年級風箏作文 篇6
天瓦藍瓦藍的，雲潔白潔白的，地平坦平坦的。在這陽光明媚的星期六，我們作文班的同學來到寇公廣場放風箏。
我拿着自己的“小蝴蝶”興高采烈的來到廣場上。啊！同學們已經把風箏放上去了。只見天空上五顏六色的風箏在展翅翱翔。看，那邊一隻“大蝴蝶”飛得多快活啊，它扇動着那對又長又寬的翅膀，轉動着圓圓的眼睛，在天空中飄來飄去。
這時，我想起自己的那隻“小蝴蝶”可能等不及了。
我先拿着風箏，趁有風的.時候，就拿着線軸向前跑。“小蝴蝶”頂着微風，徐徐升高。我正得意，突然“小蝴蝶”急速栽下來。我的心也猛地提了起來。“‘小蝴蝶’我一定要讓你飛上去？”，我心裏這麼想，手裏緊握着線軸，一邊拉動，一邊跑，還不時回頭看看。“噗通”“小蝴蝶”又栽跟頭了。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間在一分一秒的過去，“小蝴蝶”栽的跟頭也越來越多了。
我垂頭喪氣的坐在凳子上，心想：我不能就這麼放棄，我說過要把“小蝴蝶”放上去的。給自己鼓足信心以後，又開始放了起來。
這次我小心翼翼的握着線頭，一邊拉動，一邊跑，又要栽跟頭了，這時我使勁一拉，好險啊，“小蝴蝶”又慢慢的向上飛去，我一顆懸着的心才放下來。我幸福的看着我的“小蝴蝶它越飛越高，時不時還向我點頭微笑。
這次課外活動鍛鍊了雙手。豐富了我們的想象力，開拓了我們的智慧。我永遠忘不了這次獲益極深的活動。
老師評語：習作中心明確，沒有半點拖泥帶水的現象。能緊緊圍繞放風箏的這件事把自己的心情融合在習作上。很多心理活動的應用也爲習作增色不少。其他如比喻、擬人的修辭手法的運用使文章有了文采。
三年級風箏作文 篇7
又到了生機勃勃，風景如畫的春天。我躺在草地上，大樹下，一陣風吹動着地上的草，樹上的葉，草地上許多小朋友在放着風箏。他們奔跑歡笑讓我彷彿回到從前，在鄉下放風箏的情景。
那時的我大約四五歲。好動調皮，媽媽說我像男孩子一樣搗蛋。經常追雞趕狗，用小石頭打池塘裏的鴨子和鵝，追得它們撲騰着翅膀四處奔跑。但我還有個特別喜歡的活動——-放風箏。
每當綠葉抽出新芽，各種野花悄悄開放，溫暖的.春風吹拂着楊柳。我總會邀上幾個小夥伴，找個空闊而平坦的地方。拿出自己的風箏。我們的風箏都是在商店買來的。大小不一，形態各異，有黑白相間的燕子，有豔麗斑駁的蝴蝶，有蜿蜒曲折的蜈蚣，還有人買了各種卡通人物的孫悟空，白雪公主……
我們拿着風箏，迎着溫暖的春風。一邊飛快地跑一邊慢慢地鬆線，風箏彷彿長了翅膀一樣慢慢地飛向天空。線越放越長，風箏越飛越高，我緊緊的攥着線生怕風箏會掙脫而去。我們還會一起比賽，看誰的風箏最先飛得高，飛得好。歡樂的笑聲中誰也不服輸。這時我總會想起以前學過的一首詩‘
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
三年級風箏作文 篇8
我踏着春天的腳步，吹着柔柔的春風，沐浴着溫暖的陽光，聞着芬芳的花香，踏進了公園的大門，放飛了我心愛的風箏。
風箏乘着溫暖的春風，悠閒地遨遊在空中。它一會兒向白雲姐姐招手；一會兒對太陽公公微笑；一會兒落在樹枝上；一會兒又躺在天空中。我的心情也隨着風箏的一起一落，而一會兒開心，一會兒難過。開心的是因爲風箏飄蕩在天空中，帶着我夢想在遨遊。游到北京，觀看精彩的奧運；游到太空，跟宇航員叔叔問好；游到外星球，對外星人說說悄悄話。難過的是爲風箏跌落而難過，爲它不展翅翱翔，而是像受傷的小鳥一樣，掛在樹枝不能動了而傷心。也爲自己沒掌握好風箏而生氣，風箏的一起一落不都在我的手上嗎？我怎麼讓它跌落了呢？我拖着不快的心情撿起了傷心的`風箏，再一次把它放飛。讓她迴歸自由，去欣賞周圍美麗的風景。突然間，我彷彿看見了藍藍的大海，金燦燦的沙灘；看見了在大海里游泳的人羣，在海邊嬉戲的孩子......
風箏還在繼續遨遊，它帶着我的夢想，乘着暖暖的春風，飄向遙遠的星空，飄向宇宙的盡頭。
