【精選】三年級校園作文錦集八篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級校園作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級校園作文 篇1

“昨天你領到奶了嗎？”

“沒有。你呢？”

“我也沒有。”所以今天我們倆做完廣播體操後，急忙跑到教室等送的來。到了教室，奶還沒有送來。同學們有的出去教室去大方塊玩，還有的在教室裏等着奶擡來，其中就有我。啊！奶帶回來了，同學們急忙跑到領奶處，擠來擠去地領奶有的擠進去了，拿了奶，就擠不出來了，有的`一直擠不進去，還有的擠進去了，還沒拿到奶，就被擠出來了，所有的小朋友都在擠，其中就有我。我好不容易擠了進去，拿了奶，又好不容易擠了出來。

我拿了草莓牛奶，把吸管插了進去，坐在座位上，美滋滋的喝了起來。牛奶有利於身體健康。我們要多喝牛奶哦！

三年級校園作文 篇2

作爲一名六年級的小學生，我感到無比榮幸。因爲到了六年級，學校的活動特別多，這次我們的活動是打籃球。

老師說，打籃球可以鍛鍊我們的合作能力。這次的籃球聯隊並不是比賽，友誼第一。這次只是鍛鍊我們的團體合作能力而已。並沒有比賽的意思，學校只想讓我們玩的開心玩的快樂。

我們的這次籃球聯賽，是抽籤分小組賽。我們和八班的.比賽在下星期舉行。爲了訓練，我們請了蔡翔老師當我們班隊員的教練。我知道隊員們在辛苦的練習，爲的是個我們班做貢獻，我衷心的感謝他們。

我希望我們班的隊員能加緊練習，因爲馬上就要比賽了。在比賽前夕，我祝願你們能拿到好的名次！

三年級校園作文 篇3

我們的學校綠草如茵，花團錦簇，好似一座美麗的大花園；我們的學校生氣勃勃，充滿活力，好似一個快樂的大家族。在這裏，同學們是多麼快樂,在這裏，同學們又是多麼認真，因爲這是一個“快樂校園”。下面，就讓我們一起去參觀學校的小公園吧。

走進校門口右轉，就能看見小公園。進入小公園，第一眼就看見了一棵開滿茶花的茶樹。茶花的花瓣真香啊,香得使所有人都沉醉於其中；茶花的花瓣真白啊，白得彷彿是天上的`一朵白雲。每當我走到茶樹前，都會情不自禁地讚歎到：“這茶花真是太美了！”茶樹的旁邊還有一叢杜鵑，杜鵑還沒有開放，好像一隻還沒有離開繭的蝴蝶，可能隨時都會破繭而出。在花壇的一邊，有一大片綠油油的草坪。草坪裏的小草從土裏探出了小腦袋，彷彿在向我打招呼呢﹗在草坪的中間，一塊大石頭正安安靜靜地躺在那裏，一句話也不說。在石頭的中間寫着四個金光閃閃的大字——蒙以養正。這四個字表面上沒有什麼特殊,可卻包含着深刻的意思。它時時刻刻提醒着我們，要從小養成良好的習慣。

再往裏走，一排排體育器材呈現在我的眼前。它們堅硬無比，不易損壞，是同學們鍛鍊的好幫手。

向裏面望去，竹林裏的小筍成羣地從土裏探出頭來，好像在說：“這裏可真美啊﹗”一陣微風吹過，整片竹林好像一個樂隊，吹奏着一首動聽的樂曲。

我愛我的學校，更愛學校的小公園。

三年級校園作文 篇4

大家好，我叫小茗，我是智慧校園的校長。今天就由我來帶着大家參觀一下智慧校園。

爲了學生和老師的安全，我在校門口專門設置了指紋密碼鎖。瞧，也不麻煩，只要指紋對，按一下就可以進校了。裏面走一點，就是我和小諾老師一起發明的書包傳送器，只要告訴它你是幾班同學，叫什麼名字，它就可以把你的書包準確地放在你的座位上了。

一路上，你就可以自由自在地穿過萬紫千紅的花園，走過鬱鬱蔥蔥的樹林，往學習的地方走。

穿過花園後，有一座很大的'高樓，那不是教學樓，也不是宿舍，而是我們學校才建的動物天地。裏面的動物都很溫順，小朋友們都經常去和它們玩，摸摸它、握握手、捏捏耳朵、拽拽鼻子，回來的時候就會寫一篇有真情實感的作文。瞧，又有一羣小朋友向那兒跑去了。你看，老師還利用動物給學生授課，正在講“雞兔同籠”呢！假如放學後，有些學生還有不會做的題，就可以請機器人老師給他們好好講一講。

走過樹林後，到了我們的教學廣場。這所學校可不需要沉甸甸的教科書呢，小朋友們來上課的時候只需要帶本子、筆、雨傘、放大鏡就是了。大家肯定很奇怪，放大鏡是幹什麼的？它是讓孩子們更好地去觀察昆蟲、植物的。你瞧，老師把小朋友們分成興趣小組，有的觀察七星瓢蟲生寶寶，有的觀察毛毛蟲變蝴蝶，有的觀察毛茸茸的絲瓜葉，還有的觀察鬱金香的碗形花瓣。

看，那課堂歡聲笑語，這樣孩子們不光在玩中學到了知識，還不再討厭上學了呢！這就是我開辦的智慧校園。

三年級校園作文 篇5

“丁零零，”下課了。我和同學飛快地向操場跑去，玩“貓”捉“老鼠”的遊戲。

我們以石頭剪刀布的.方法來決定誰是“貓”結果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯着趙祥宇，趙祥宇還以爲我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學們都鬨堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來決定誰是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個“調虎離山計”就給“老鼠”說：“我們找一個人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說：“我跑地快，我去引開他”。剛說完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去。“貓”看見了，就飛快地向他跑去。我們趁這個時候向“老鼠洞”去偷糧食。

“ 丁零零，”上課了我和同學戀戀不捨地離開了。這個遊戲給同學們帶來了歡笑。

三年級校園作文 篇6

有一天老師上課時，因爲在想別的事情，把原本要說的“保護膜”，說成“保護哞”，原本說錯了，就將錯就錯就好了，但是老師有“不貳過”的精神，偏偏愈改愈 錯，不斷的“保護哞”、“保護哞”、“保護哞”，造成全班鬨堂大笑，笑聲把原本打瞌睡的瞌睡蟲都震醒了。真是搞笑！有人“天外飛來一句”趁機說：“我是 “牛”，哞哞哞”。哈！原來老師上課，不能心有旁騖，否則將造成天大的錯誤以及無法收拾的後果呢！

又有一天，我和朋友一起聊天，扯來扯去扯到星座，剛好我和其他人一樣都是魔羯座，只有另一人是水瓶座，於是素有“吹水大王”的班寶就說：“魔羯座是土性的'，水瓶座是水性的，所以我們有前途，而你沒有前途，只有淺水。”這樣的順口溜，說得我們嘖嘖稱是，別人卻不知所以。難怪下課時，我們總愛圍着班寶瞎扯，他常常有驚人之語，讓大家笑哈哈！

還有一天，總是考前三名的同學來上課，整頭頭髮亂膨膨的，就像被炸彈炸到一般，惹得我們吃吃的的笑！同時覺得這樣的他，跟我們親近多了，因爲名名列前茅的人，也會出糗啊！

更有一次，同學打掃時撿到十元，非常拾金不昧的拿到訓導處，那裏的老師就給了他一張獎勵卡，因爲是我們四個人一起打掃時發現的，所以就把那小小的獎卡剪成四小張，然後一人分一小張。這樣被“分屍”的獎卡，當然不能貼榮譽狀了，但是我們一致認爲這樣做纔夠意思，因爲大家“有福同享，有難同當”嘛！

校園裏發生的趣事還真不少，這就是我超極愛上學的原因啊！每天都等着體驗新鮮事呢！

三年級校園作文 篇7

校園中，有許多美妙的景色，比如：幫助他人，問候老師。

早上到學校，許多同學從校門進來。大家見到了老師，第一件事就是和門口的老師打招呼，同學們都微笑地說：“老師好!”老師也會笑着迴應我們。當我們上課時，總會說：“老師您好!”我們就這樣生活在這文明的環境。可見同學們既會玩也會學。

下課的時候，同學們十分有秩序的走出了教室，玩着文明的遊戲，比如說：跳繩，打球，跑步，同學們沉浸在了這歡樂的世界中，歡聲笑語充滿學校。互相問好，這正是我們同學的美德。

這就是我們文明的'學校，學校的一角，還是那樣美。

評價：

整篇文章總共講了三個場景，但是主次不夠突出。因此顯得中心不太明確。以後寫作時需先確定中心再進行事件的描寫。

三年級校園作文 篇8

暑假生活結束了，9月1日這一天的上午，同學們興高烈的揹着書包，蹦蹦跳跳地來到校園，剛進校門，哇！校園變了，變乾淨、整潔了，變文明瞭。

校園左邊的德育處教學樓變樣了，脫下了舊裝，穿上了潔白如雪的"新衣服"，顯得大方而美觀。右邊花壇裏的花也變得很有型，變得更漂亮了，它可以讓同學們在課間十分鐘站在花壇邊欣賞五顏六色的，千姿百態的鮮花，把學習的煩惱都拋到九霄雲外去。周圍又添加了一排又一排乾淨、整潔的坐椅，它能讓學生們坐在上面得到很好的休息。

再住前走就會發現，校園右邊水池裏的水沒有了，卻被泥土遮蓋了，是因爲學校的老師擔心同學們玩水時不小心掉下去或者弄溼衣服而感冒。

最後，走進我們的教學樓大廳，往四處一看，再也沒有同學在樓道追逐打鬧，校園變文明瞭。班級的'樓層也重新調整了，而且每個班級門旁邊的牆上，新增加了一個自我展示欄，裏面貼着學生們的自我展示。樓道旁的廁所也變得乾淨了，不再臭哄哄了，校園的每一處都煥然一新。

新學期、新校貌、新的老師和同學，相信我們的學習也會有新的開始。

我們的校園，變化真大呀！真讓人一驚歎不巳。