【推薦】小學三年級記事作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級記事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級記事作文 篇1

今天下午，我們去上音樂課。我們拿好音樂書，排着隊，走向新教學樓。

林柔含領我們走進音樂教室，焦雨璇在旁邊管。她們倆的高度警惕讓我一個小動作也不敢做。

走進音樂教室，趙老師打開電腦，讓我們看《我是歌手》這個節目。裏面正在播放《春天裏》，鄧紫棋和方大同他們一個彈琴，一個彈吉他，唱得棒極了。我聽着聽着也不由自主地跟着唱起來。我覺得我唱得很有感情，但坐在我後面的焦雨璇諷刺道：“你唱的還不如她好呢！”“你也沒有資格說我。”我不高興地說。焦雨璇沒理我，我也不再理焦雨璇。我又自己唱起來。之後，我們還聽了張傑、茜拉、曹格……唱的.歌。在我聽得最入迷的時候，下課鈴響了，我只好排隊走回了教室。

小學三年級記事作文 篇2

這兩天是我們縣教師考轉證，當然我也參與了激烈的競爭。

縣教育局收了140元的考試費，當然這個考試不是義務的所以收費是正當的理由，其實考試前我都不想去報名的了，因爲機會很渺茫，30人中收4個人，最後還是把錢扔到鹹水海。

考試第一天是考筆試，科目是教育政策法規，心理學和教育學，試卷發下來了，看着試卷不是難的感覺，是一種令人感覺出試卷的人的態度很不端正，字體一大一小，排版很差，三行的'字搞成一面紙 ，打印出來一眼就知道錯漏百出了，懷疑着教育局究竟有沒有人看過這些試卷，接着錯別字出現了，教育寫成各育出現在選擇題中，如果是錯字的話肯定不選，但不是錯的話又沒人來更正，如果這些錯 別字是來考我們的水平的話是不是太高估我們了，最後我問監考員，她直接說，你自己好好理解，我也不知道，暈，難道錯別字也要我去好好理解，最後我還是當那些不是錯別字，算了，應該是這樣吧 。

第二天是考面試，也就是說課，這次應該沒出錯了吧，輪到我了，拿着書本和教案好開心，因爲這是我這個學期教過的，應該可以應對自如，拿起稿就寫說課稿，寫到一半才知道我搞錯了，寫錯了，我 不應該對着教案寫內容，因爲這兩本書是不對應的，教案是最新的版本，而教科書是最舊的版本，內容根本不對應，天啊，教育局，是你們玩我還是我自己太粗心，時間不夠了，緊張加速，搞得最後講 得很差，輸得很不開心，很不服氣。

我很不開心，這一次的考試。

小學三年級記事作文 篇3

我們班女同學都喜歡踢毽子，踢毽子的高手可多了！我也加入了這龐大的隊伍，不過，我踢得少一些。

有一次，我主動要求要和踢毽子老手尹淑琦比賽。尹淑琦聽了我的話哈哈大笑，得意地對我說：“你能踢過我？說好了，不許打退堂鼓！”我答應了。比賽開始了，尹淑琦先踢，只見她把毽子往空中一扔，馬上開始踢起來，靈活的像只小燕子。“……13、14、15、16……”我驚叫起來，毽子在尹淑琦腳上真乖啊！她一下踢了25個。該我了，可真不巧，我只踢了5個，尹淑琦很容易地獲勝了。

我一直把這個事記在心裏，經常練習，慢慢地，我踢毽子的技術好了許多。過了一段時間，我又和尹淑琦比賽。這次，我居然踢了33個，我的心裏別提有多高興了！該尹淑琦了，她原來靈活的'身體變得笨重了，應該是因爲長期不練的原因吧！現在的她只踢了8個，尹淑琦的臉成了“紅蘋果”。勝利的感覺真好！

踢毽子這件事讓我想到了一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。