[優]三年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級作文5篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

從前，我很膽小，膽小到在自己家人面前都不敢表現自我，但是一個偶然的機會，我改變了自我。

去年寒假，媽媽給我報了一個冬令營，叫“張嘴就來”，顧名思義，就是張嘴就能出口成章。但是，我在那裏人生地不熟，沒有熟人沒有朋友，變得更膽小起來。看着自己的隊友一次一次走上舞臺，一次一次得到獎品，我心裏就有一種說不出來的難受。老師鼓勵我一定要大膽地發揮，失敗不怕，嘗試纔有可能成功。我嘴上說着一定上，卻口是心非，依然不敢走上舞臺。

離開冬令營的前一天晚上，我們有個晚會，可以表演節目。我一向喜歡唱歌，不管好壞就是喜歡唱，於是，我左想想，右想想，報了一個唱歌的節目，我心想：既然來了，不能就這麼浪費機會，豁出去了。

當我站上舞臺，閉上眼睛，聽完前奏，舉起麥克風，唱出了一句句歌詞，底下的.觀衆們似乎也被感染了，跟着一起唱了起來，有些甚至還會跟着節奏揮手，我看到這個場景，心裏的緊張立刻就沒了，完全在舞臺上玩high起來，地下的觀衆也跟着一樣high了起來，我心想：這其實也沒有多難啊。我把我想象成一個真正的歌手，站在世界的舞臺上大展歌喉，把這首歌表演的淋漓盡致。自此以後，我變得勇敢起來，不再像以前那樣懦弱、膽小了。

從那次以後，無論有任何演出，只要有機會，我就一定會上臺表演，不管是唱什麼歌。我的歌聲也漸漸得到大家的認可，自己心裏有一種說不出的激動和開心。我發現，不管成功與否，只要你大膽的嘗試了，就是一種成功。

從此，我變得外向了，，老師和同學也對我刮目相看了，除了變外向之外，我心理也開始成熟起來，有一句歌詞，叫：“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，我現在要改成：“我就是我，是外向勇敢的我”。

三年級作文 篇2

告別快樂已經很久很久了，那些在我身上發生的事都已經被時間之水沖刷得看不出色彩，唯獨那一次划船如同山間淙淙的小溪，一直印在我心裏。

那是我上小學的第二個暑假，我和李家濤在河邊玩。突然，眼尖的.李家濤說：“看！那有一條松木船，我們可以去划船。”我一聽，趕緊跑過去。嘿！那船一看就是沒人要的，我們便成了“水手”，爲了充當這個角色，我們拔開一些蘆葦，作爲“糧草”，我們開始“起航”啦！

起初，我們的”航行”十分順利，我一邊划船一邊觀賞沿途的美景，心裏的得意勁根本無法形容。

就在這時，李家濤大叫：“前面有暗礁！”我一驚，連忙用槳抵住石頭，可由於漿是用木板製造的，木漿根本鬥不過石頭，船無法停止，繼續前進……“呯”！船頭撞上了暗礁，我覺得一切都完了。

不過，事情沒有我們想象的那麼糟糕，船僅僅被撞破了一個小窟窿。我們抱着僥倖的心理，得意的笑了。可沒想到，繩鋸木斷，水滴石穿，窟窿越來越大，我們只好“忍痛割愛”—用“糧草”（蘆葦）來填滿洞口。

本以爲這樣就可以了事，可過了一會兒，洞口更大了，我大聲說：“快跳船！”沒等我說完，船撞上了一塊石頭，船頭一下子碎了，我拉着李家濤跳到了岸邊，我們默默地看着船沉了下去。突然，我們不約而同地笑了……

這次划船讓我們十分難忘，它讓我童年的寶箱增添了幾分色彩。

三年級作文 篇3

上週日，是快樂而難忘的一天，因爲那天我與爸爸媽媽一起體驗了一把當小廚師的快感，給南瓜來了一次“形象改造”。

爸爸先將南瓜“脫去外衣”，洗淨，切塊，放在鍋內蒸熟。隨後，爸爸便將南瓜塊與麪粉、糯米粉和在一起。看着爸爸揉麪團那吃力的樣子，我自告奮勇地上前幫爸爸揉麪團。看起來簡單做起來難，麪糰溼漉漉黏糊糊的，手上的感覺很不好，而且我揉起來也很費力氣。過了好一會兒，麪糰纔不粘手了。媽媽高興地說：“咱們進行下一個步驟——捏南瓜餅。”

話音剛落，爸爸便拿來一碟芝麻，捋起袖子，伸手抓了一塊麪團過來。我也開始對面團“精心雕琢”。我先用牙籤在捏好的小麪餅上刻上圖案，再將芝麻一粒一粒地小心嵌在圖案內。這些芝麻寶寶總是從麪餅上跳下來，我也只能一次一次地把它們按上去。

時間就這樣過去了，爸爸已經做完了一大盤南瓜餅，而我才“雕琢”完一塊小得可憐的“工藝品”。爸爸不容分說地將我的南瓜餅與他的一大碟南瓜餅一同放入鍋內煎烤。我討厭爸爸以大欺小的一貫作風，何況這怎麼會是同一個檔次的餅呢？我很生氣。但我的怨氣在嚐到那一塊塊金黃色的、香噴噴、熱乎乎的'南瓜餅後，也就煙消雲散了。說實話，這麼精巧別緻的南瓜餅我還真有點捨不得吃呢！

隨後，我又做了許多“愛心餅”“南瓜餅人”……在勞動中獲得智慧，享受着勞動的快樂，這快樂、充實的一天，令我終身難忘。

三年級作文 篇4

我，是主人的好朋友，名字叫：多功能工具箱。我的外殼是透明的，裏面有三層，能爲我的主人裝很多很多的東西呢！

我的主人可是經過精心挑選才找我來當夥伴的呢！那次，是一個陽光明媚，太陽高照的日子，主人到了文化用品市場來買我。在二樓，主人一眼就看中了我，主人指了指我，問：“這個透明的`箱子多少元？”“20元。”店主立即回答，我向他招手，想讓他把我帶走，“啊！能不能再便宜點！”聽到這一句話初中，我的心就忐忑不安了，主人會不會改變主意？“不能。”店主爽快地回答道，我看見他有點失望，然後就走了，我悲痛欲絕，想：天哪，主人不要我了？

可是後來，事情發生了大轉折，他，竟然又回來了，把錢遞給店主，抱起我就走，我頓時感到了主人的溫暖……

來到他的家裏，他給我裝上了墨水、墨汁、毛筆、水彩筆、鉛筆、鉛芯……給我‘吃’得飽飽的，肚子圓溜溜的。

現在，我已經成了主人形影不離的好朋友，我要以我最大的能力去幫助我的小主人，讓他不會忘記什麼東西而煩惱。全新思把畫畫得更漂亮。

三年級作文 篇5

笨笨熊是一隻十分可愛的小熊，它很愛交朋友。雖然它叫笨笨熊，其實一點也不笨。

小孫孫是一隻活潑可愛的小猴，很多人都說它像齊天大聖孫悟空，因此，它給自己取了個外號——孫小聖。

有一天，小孫孫與笨笨熊去小亭公園玩。在小池那兒，小孫孫站在池中的'石頭上看來看去，想找到好看的東西，可它看來看去都只看見一個個錯落有致的小亭子。後來被動怒了的笨笨熊叫了下來。

它們繼續在公園裏逛來逛去，走累了，就找了個小亭子坐了下來。機靈調皮的小孫孫拿出一支毛筆在柱子上寫了這樣一句話：“孫小聖到此一遊。”笨笨熊在下面拼命地叫：“小孫孫，快停筆！”而小孫孫卻在上面不緊不慢地說：“你在打亂傑作，是罪犯。”一會兒，小孫孫寫完了。小熊不想和它吵就先走了。

在回家的路上，小熊教育了小孫孫，它對小孫孫說：“小孫孫，你這樣做是不對的。第一，這樣不美觀；第二，會損壞我們三鄉人的名譽。”小孫孫聽了後，低下了頭說：“我明白了，知道錯了，以後不這樣做。”小熊馬上跑回亭子把字“消滅了。

太陽公公露出了笑臉，因爲世界上又多了一個講文明的人。