遊三年級作文（實用8篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的遊三年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遊三年級作文 篇1
昨天，駱老師帶我們去安昌古鎮玩。
我們先乘大巴車來到了另一個車站，就這樣來來回回我們終於來到了安昌古鎮。哇！古鎮真是名不虛傳啊！來來往往的遊客人山人海，我們就這樣走着走着。突然我們看見了一幢又一幢古老而精緻的房屋。我們迫不及待地走了進去。我們看見了很多漂亮的古玩，琳琅滿目眼花繚亂。
最多的東西要算特產了。比如有扯白糖，龍鬚糖，色香味俱全的臘腸或者醬鴨等，最有趣的是算扯白糖。別看它聽上去普普通通，其實做起來可麻煩了。
扯白糖的.製作過程可算是複雜的很呢！首先要把白糖熬成漿，再等它幹了之後就會變成一塊晶瑩剔透的糖泥了，再把糖泥放到大鍋裏，把大鍋和糖泥放在燒滾的水裏，再放一根小木棒，像是做拉麪一樣把融化了的白糖絲纏繞在棒子上。最後就把它搓成長條用剪刀再剪成小段，這樣就大功告成了！
我們看到沿河停着很多小船，它們靜靜的漂浮在河面上，看的我們眼饞死了。經過老師的同意，我們乘上了船，在水面上自由自在的漂來漂去，可開心了。
時間過得真快啊。到了中午了，我們該吃飯了。駱老師帶我們來到一家飯店，老闆熱情的招呼我們，還提議我們去橋上吃飯，我們異口同聲的答應了。等了一會，一盤盤美味佳餚出現在我們面前。有小黃魚，青魚乾，滿滿的三鮮湯等，看的我們直流口水，於是就狼吞虎嚥的吃了起來。
最後，我們興高采烈地回家了。
遊三年級作文 篇2
學過課文中《記金華的雙龍洞》後，我就常常在想，什麼時候能身臨其境，去看一看葉聖陶老爺爺寫的鐘乳石。終於這一天來到了，暑假，經過三小時的車程，我們坐的大巴上了盤山公路，來到北山雙龍洞。在洞門口，我發現一半山是黃色的，一半山是白色的。黃色的.那一半山上有個很像龍頭的鐘乳石，白色的那一半山上也有一個，怪不得這山洞叫雙龍洞啊！而且它們好像在守護這個洞呢！
我們進了洞口，坐小船經過狹窄的空隙，就看見許多各式各樣的鐘乳石和石筍。其中，“將軍腿”是一個石筍和鐘乳石的結合體，看上去就像一個將軍的下半身。還有“九龍戲水”就是九個像龍頭的鐘乳石，有時候這些龍頭會滴水所以叫九龍戲水……其中，我最喜歡的是“神龜望”，一隻巨大的“海龜”身體向下傾斜着，在嘴巴旁有條縫隙，在眼睛的地方有兩個小洞，看起來栩栩如生。看着，看着，我就覺得它的眼睛裏充滿了渴望，順着它的“目光”看去，原來它在盯着那條河啊！我覺得它一定非常想去那條河裏遨遊吧！可是它只是塊石頭。我盯着它看了一會兒，深有感觸……另外，我們還看見了兩個瀑布，一個大、一個小，由於小瀑布的水是從大瀑布上流下來的，所以叫“母子瀑”。
我不僅看到了美麗的鐘乳石和石筍，而且還有意外的收穫呢！就是我看見了蝙蝠呢！還聽到它們發出“吱吱”的叫聲，好像在叫他的夥伴。這次雙龍洞之旅收穫真不小，真是不虛此行。
遊三年級作文 篇3
只有失去了才懂得珍惜，但只要可以意識得到，就不算晚，哪怕從現在做起！
——題記
好不容易的假期，日盼夜想終於來到了身邊。今天，我決定放下所有的壓力，去看看這石窟有何出衆。
雖然烈日炎炎，但始終阻擋不了遊客的熱情，亦或者這本身就是對遊客的一種挑戰。剛剛步入這旅遊勝地便已是人山人海，不過，大家卻依舊井然有序，絲毫沒有帶給人任何“亂”的感受，也沒有像城市裏面汽車一般的嘈雜而又刺耳的聲音。
一切是那麼的和諧，隨着這美妙的旋律，我終於抵達了目的地。
第一個映入眼簾的便是是石窟內的雕像，儘管我在這方面是一個完全的大外行，但我仍可以看出那一個個、一尊尊石像是多麼的栩栩如生。石像大多爲神佛，長耳垂、大眼睛、身披袈裟古袍，有的在笑，笑的十分自然。與之對視，彷彿對方看到了遠道而來的客人，正在一笑爲禮，上千接待。
遺憾的是，它們似乎遇到了點兒小麻煩，不方便施以全禮。
這些堪稱完美的五A級景區中的“藝術品”如今卻收到了時光老人的嫉妒，一個個飽受着時光的.滄桑。曾經多麼完美的、毫無瑕疵的作品，經過多年來歲月的摧殘，如今大多已是殘破不堪。一想到這兒，我想無論是我，還是來這裏遊覽的旅客們都會爲此而嘆息吧。
不過，顯然，現代人與當時的人還是有着不同之處的。
雖然當初人們不懂得重視，沒有對它們進行定期的“體檢”導致了這樣的“慘”狀，可現在不同。人們只有在失去後纔會懂得珍惜，才懂得它們的價值，才知道它們的寶貴。如今，許多的物品已經被放進了厚厚的玻璃之內，使得遊客們“只可遠觀，而不能褻玩焉。”即使不可碰觸，我也依舊很開心，因爲能夠看到這些比自己爺爺的年紀還要大的物品，倒也不虛此行。
壞時光，度年入日，好時光，度日如年。在這裏的時光，我努力挽留，可依舊會逝去，我無能爲力，只能將這些永遠的刻畫在我永久的回憶。我伸了一個懶腰，依依不捨得離開了這裏，離開了這個令我留戀往返的地方——龍門石窟。
遊覽完畢，生活講求勞逸結合。大隊的作業書本正靜靜地呆在我的書桌上，與我對視。我頓時怒了，心理大聲的怒罵道“看什麼看！再看本主分分鐘“滅”了你們……”
遊三年級作文 篇4
旅程的第三天，我們飛往沙巴。在沙巴的第二個晚上，我終於見到了野生的猴子和螢火蟲。
我們趕往市郊，先乘上小船去尋找猴子。小船開到紅樹林邊停了下來，導遊輕聲提醒我們樹上有猴子。一會就有人竊竊私語：“看到猴子了!”而我什麼也沒看到，真是着急。小船繼續往前開，再次停下來的時候，我終於看到了一隻淘氣的猴子，在高高的樹上上躥下跳，弄得整棵樹都搖晃起來。更令人驚喜的`是，在那隻猴子旁邊的一棵樹上，還有大大小小十幾只猴子，它們靜靜地成雙成對坐在一起，尾巴有的垂下來，有的互相纏繞在一起，真像一對對“相思猴”，與剛纔那隻活潑淘氣的猴子相比，真是“判若兩猴”!
遊三年級作文 篇5
今天一大早，我和爸爸坐着大客車來到上海，又轉乘輪船前往浙江嵊泗列島的海灘邊遊玩。
大海是我一直夢想去的地方。以前只是在課文中讀到她的偉大；也只在電視裏能看到她的雄偉壯觀。今天雖然我們去的只是一個不大的小海島，但足以讓我興奮不已。
一到海邊，涼爽的海風迎面撲來，帶着鹹鹹的味道，感覺非常舒服。赤着雙腳，踩在金色的沙灘上，軟軟的。舉目眺望，海面一片寂靜。海水是那麼藍，如湛藍的寶石，如光滑的翡翠，令人讚歎！我捲起褲腳，奔入大海。海水溫情地舔着我的腳丫，撫摸着我的大腿。這時，一個浪頭涌過來，我還來不及逃上岸，爸爸已把我抱在懷裏，怕被浪頭捲走了。後浪猛擊着前浪，前浪撞擊着礁石，發出啪啪的`聲響，真是震耳欲聾啊！浪濤衝到了海灘上，帶來了好多寶貝，送給來這裏的人們。我提着小桶，撿着五顏六色、奇形怪狀的貝殼，還偶爾能撿到海螺呢。看着我撿到了很多寶貝，別提有多高興了！我準備將小貝殼串成漂亮的項鍊送給我的朋友們。
傍晚，偏西的太陽照着大海。海面，一片金光，如仙女撒下的一串串金珍珠。遠處，帆船點點，爸爸說那是漁民捕魚了一天正在歸來。
啊！一望無際的大海，你是一首動人的詩，你是一幅醉人的畫，讓大自然充滿了美。
遊三年級作文 篇6
我有一個漂亮的小書櫥，這裏有許多好看的書，有歷史故事，校園故事，還有冒險故事。在這些花花綠綠的書中，我最喜歡《西遊記》。這裏面講了孫悟空打怪獸的故事。
我發現孫悟空的武功很好，不過它也有失手的時候，比如孫悟空大戰紅孩兒時就被紅孩兒的三昧真火烤焦了，真是慘不忍睹！但是孫悟空忍着疼痛趕了回來準備與紅孩兒再次大戰。但紅孩兒這次輕敵，於是被孫悟空的金箍棒打敗了。這個故事告訴我們，不管你遇到了多麼大的困難，只要你堅持下去不放棄就一定會成功的.。
還有一個故事讓我特別感動，就是孫悟空三打白骨精。雖然孫悟空被唐僧一次又一次的誤解，滿肚子委屈的回到花果山。但是在聽說唐僧被白骨精綁架了之後就義無反顧的回來營救師傅。這個故事告訴我們，不管遭受什麼樣的委屈都要堅持自己的原則，不要忘記曾經幫助過你的人。
我發現書中的人物都被寫得很生動，我看書時跟書中的人物心情一樣。當看到孫悟空獲勝者我會手舞足蹈的跳起來，當看到孫悟空失敗的時候我就恨不得鑽進書籍裏把那個可惡的怪獸揍一頓。
讀了這本書，我發現幹什麼事都要堅持下去，還要團結一心，才能把事幹成功，如果你喜歡這本書就去買吧，相信你看了這本書，一定不會失望的！
遊三年級作文 篇7
《愛麗絲夢遊仙境》主要講了一隻穿着背心、帶着懷錶、自言自語的白兔?愛麗絲真懷疑自己看錯了，在好奇心的驅使下，她跟着這隻奇怪的白兔，想看個究竟，不料一不小心跌入了兔子洞，進入一個神奇的國度。
動物們像人一樣開口說話，撲克牌也有了生命，甚至連愛麗絲的身體也會變大變小，這一切都變得那麼不合理。在這個奇幻的世界裏，愛麗絲經歷了很多稀奇古怪的事，最後，她被捲入偷餡餅的案件，惹惱了紅心王后，被判砍頭…….可憐的小愛麗絲，她該如何脫身呢?這也是一段由夢境引發的冒險之旅。
愛麗絲做的這個夢好奇怪，不過我還是希望你來讀這本書。
《愛麗絲夢遊仙境》主要講了一隻穿着背心、帶着懷錶、自言自語的白兔?愛麗絲真懷疑自己看錯了，在好奇心的驅使下，她跟着這隻奇怪的白兔，想看個究竟，不料一不小心跌入了兔子洞，進入一個神奇的國度。
動物們像人一樣開口說話，撲克牌也有了生命，甚至連愛麗絲的身體也會變大變小，這一切都變得那麼不合理。在這個奇幻的世界裏，愛麗絲經歷了很多稀奇古怪的`事，最後，她被捲入偷餡餅的案件，惹惱了紅心王后，被判砍頭…….可憐的小愛麗絲，她該如何脫身呢?這也是一段由夢境引發的冒險之旅。
愛麗絲做的這個夢好奇怪，不過我還是希望你來讀這本書。
遊三年級作文 篇8
在這個愜意的早晨，我們來到了景色宜人的白堤。
白堤兩旁的西湖映上了各種各樣的風箏。微風徐徐吹過，西湖就漾起波紋，猶如少女的紗裙的裙邊在飛舞着。湖邊的柳絮也在飛舞着，好象在爲西湖下一場雪。只要你用手輕輕一按，就能感受到它的柔軟。而四周的山圍繞着美麗的西湖，“碧水青天”用在這再合適不過了。
走上斷橋，一條寬闊的路展現在眼前。從走在這條路的人的神情可以看出無論是大人，還是孩子，都被這美不勝收的風景吸引着，感動着。因爲這裏的西湖更是別有一番風味。平靜的湖水安靜地躺在那裏，兩岸長滿了青草，綠油油的一大片，給湖岸鑲了一道綠絨邊。湖水綠的像一塊碧玉，靜得像一面鏡子。湖面水平如鏡，岸邊的青山，綠樹倒映水中，相映成趣。不僅如此，湖面上還時不時有綠頭鴨在嬉戲着，好象還遲遲不肯離去。
往右轉，一條花崗石鋪成的`小徑筆直的延伸着，不知多遠後纔有一個彎口。我們走的越深，景色就越發柔美。不久後，到了放鶴亭。放鶴亭果然名不虛傳，在湖面上，純潔的白鶴三五成羣的遊着，時快，時慢，時左，時右。
再往前走，就是一大片綠茵茵的草坪，同學們紛紛拿出零食，分享着，快樂着，連老師也加入了我們的隊伍。
我想，如果朱自清先生能親自見到這西湖，也許也會寫篇散文讚美它的動人的，可能比《綠》中的梅雨潭更加迷人。
