和藹可親的老師作文（通用39篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的和藹可親的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和藹可親的老師作文 篇1

我們和我們的老師在學習中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。

“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”嚴肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿着書彬彬有禮地走進教室——她就是我們班的老師（許老師）。請同學們翻到書的……溫柔的'語句讓我們在課堂上輕鬆許多，接着老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴肅的課堂變得輕鬆多了。

下課了，老師我們大家也一起談論學習的知識，讓我們對許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊溼紙巾，放在同學的頭上，讓他把頭望着天，不一會兒，我那位同學就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級，更愛我們這位和藹可親的老師。

和藹可親的老師作文 篇2

她，穿着非常時髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長髮，如黑色的瀑布；一張小小的.瓜子臉，嵌着一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴脣顯得紅撲撲的，她就是我的語文老師――張老師。

從外表看，張老師是一位一絲不苟的老師，事實也確實如此。她對我們學習的要求特別嚴格，尤其是對我們的寫字，每逢我們寫字時，她都會說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚。”

記得上一年級時，我雖然學習成績還不錯，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點也不美觀，經常重寫。有一天，又要寫作業了，我又在本子上寫出了一個又一個難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個“土”字。

然後，張老師讓我自己試着寫一個，我想：我一定要寫好。隨後，我一筆一畫的寫了一個“土”字，張老師點了點頭。

這，就是我的張老師！

和藹可親的老師作文 篇3

我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老闆。

我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時，老師都會問其原因，當其原因合理能夠理解時她不會爲難哪位遲到的同學，還會當着全班人的面將其不責怪他的原因說給大家聽。

我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數學的，每次講課時她都會以生活中的`例題來爲我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時老師也會自己編一些題目給我們做。

我的老師雖然不是學校裏最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。

和藹可親的老師作文 篇4

高高的個子，短短的頭髮，大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，臉上成天都是笑眯眯的。她，就是我們班的新數學老師——楊老師，一個和藹可親的好老師。

楊老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次的胡亂回答。楊老師沒有說什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。

楊老師輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊！裏面有責備、擔憂，更有深深的.期望，使我感到羞愧和悔恨。

從此以後，每當我想開小差的時候，只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。

現在，我成爲一個人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"

和藹可親的老師作文 篇5

我們班有一位有趣的英語老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。

龍老師有一頭油亮亮的短頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個甜蜜的微笑，永遠掛在她的臉上。

她是我從一年級到現在最喜歡的英語老師。她上的課總是豐富多彩，生動有趣，讓我們在快樂的遊戲中不知不覺地學習。可以說她是第一個讓我心服口服的好老師。

有一次我們班有個同學沒完成作業，龍老師把他給留了下來。我想他一定不會有好下場的。當他要出來時，我幸災樂禍地站在教室外，等着看他垂頭喪氣的'樣子。可是他出來時卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說：“老師叫我以後要認真完成作業，現在把作業補了還是好孩子。”我聽了想：“龍老師真是一個慈祥的老師啊。”

這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會把她那慈祥的面容永遠掛在心裏！

和藹可親的老師作文 篇6

我一年級的語文老師教我兩年了，她五十多歲，長着一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的鼻樑下，有一張充滿笑容的嘴巴。

語文老師性格很好，上課時總是很有耐心，一般不會亂髮脾氣，只有當全班同學都亂吵時，她纔會批評我們。

但是，如果我們做錯事時，她就會很嚴厲地教導我們，有一次，我和同學們吵架了，語文老師嚴肅地批評了我。

語文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂等等。尤其是書法最值得我們學習，她的`字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。

雖然我現在已經轉學了，但我還是經常會想起我的語文老師。

我的語文老師真是一位和藹可親的老師！

和藹可親的老師作文 篇7

宋老師是我們的美術老師，他中等身材，個子不高不矮的，細細的眉毛像兩片柳葉，一雙晶瑩明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴。同學們都非常喜歡他。

宋老師平易近人，和藹可親。他不像有的老師，看起來非常兇，同學們都不敢接近。宋老師常常和我們有說有笑，有時還給我們講他小時候搞笑的事，對同學就像對他的孩子一樣，關懷備至。有一次，一個同學上課的時候，突然說肚子疼，宋老師聽了，立即讓同學們自習，他親自帶這個同學去學校醫務室看病，他不僅陪這個同學打針，還親自給這個同學喂藥，不瞭解的`人，還以爲這個同學是他女兒呢！事後，宋老師還經常對這個同學噓寒問暖。

宋老師不僅特別關心同學，課堂上也非常幽默搞笑，如果哪個同學不專心聽講，他不是直接批評，而是用一種玩笑話的方式，讓你覺得不好意思。同學們對這種方式都能接受，因此，大家都很喜歡他。

這就是我十分敬佩的美術老師——宋老師，一個平易近人，和藹可親的好老師！

和藹可親的老師作文 篇8

一個人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的捲髮，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。

老師的眼睛“會說話”。上課的'時候，如果哪位同學說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學會感到臉紅，便不再說話了。

有一次，老師在課堂上提出了一個問題，我知道答案並且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發現了。老師便叫我起來回答，當時我很緊張，腦子裏一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛裏充滿了鼓勵，我便大膽地回答出來了，老師誇我說的好。並對我說以後還要繼續加油。

我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學摔倒了，老師趕緊走過去把小同學扶了起來，並給她擦乾了眼淚。

老師，您是路燈，爲我們照亮前進的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。

張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學習，用我的學習成績回報您。

和藹可親的老師作文 篇9

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨遊知識的海洋。”老師是我在輔導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個月的學，他非常和藹可親，有着兩隻炯炯有神的大眼睛，愛穿格子的連衣裙。我的老師可以說是美如妖。

有一次上課的時候我會爲一位男同學發生了糾紛，老師當時只批評了那位男同學。說，男同學欺負女同學就是不對的`。但是下課的時候，老師把我叫到了一旁，對我說，不要和男孩子打架，要不然只會吃虧。

還有一次因爲老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽課，老師講完課以後讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學都是90分以上的。老師說成績的時候沒有把我的成績念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終於明白了老師的良苦用心。下課的時候我和老師認了錯，老師還誇我說，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補上了。

我們老師今年僅僅22歲，還在上大學，老師也常領着我們做遊戲。老師常說要勞逸結合。

“老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會忘。”

和藹可親的老師作文 篇10

我三四年級時的語文老師是朱老師，她和藹可親、平易近人。說話聲音十分好聽，就像百靈鳥一樣優美。

朱老師朗讀課文時，十分投入。那動聽的聲音令萬物陶醉：美麗的花兒聽了，笑得更加燦爛；兇猛的老虎聽了，變得溫和聽話；可愛的鳥兒聽了，嫉妒聲音比她好聽的人；漂亮的蝴蝶聽了，和着“音樂”翩翩起舞；潔白的'小兔子聽了，蹦蹦跳跳到草坪上去找朋友一起欣賞；我們聽了，便陶醉於其中。突然聲音戛然而止，我們這才從“睡夢”中驚醒。還沒緩過神來，老師又聚精會神、滔滔不絕地分析起課文來。朱老師除了上課引人入勝外，而且還很關心同學。記得有一次，我剛吃完飯，便從食堂慢慢地下頭回教室，無意間在樓梯上劃破了手指，發現後，我馬上跑去醫務室，結果醫生不在。我垂頭喪氣地回到了教室，並告訴了朱老師，朱老師一聽關切的問：“痛不痛啊？”然後，像變魔術一樣，把一盒邦迪“變”了出來，她小心翼翼地幫我貼上了邦迪，並叮囑我：“小心傷口不要碰到水哦。”我心裏甜絲絲的，朱老師對我真好。捧着一顆心來，不帶半根草去。

這就是我們的語文老師——朱老師。

和藹可親的老師作文 篇11

我們班的美術老師可漂亮了，她有一頭長長的捲髮，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。

和藹可親是陳老師最大的特點，她就像大姐姐一樣關心着我們班的每一個同學。每次上美術課，她都會一直帶着微笑看着我們，畫畫的時候，我們班的有些同學不會畫，陳老師就會手把手地教他，直到畫好爲止。記得有一次，我的美術工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨着時間的流逝，那該死的.上課鈴就扯着嗓子叫了起來，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個身影走進了教室，“啊！陳老師來了，完了完了！我是坐第一排的，她會不會發現……”我的大腦迅速地轉動着。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以爲她會大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我說：“沒帶東西吧？呆會兒和同學一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點了點頭，心中的一塊大石頭終於落地了，這堂課我聽得特別的認真。

這就是我們的美術老師，我最喜愛的老師！

和藹可親的老師作文 篇12

我有一個和藹可親的語文老師，他的身體微微發胖，他已經有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關心着我們全班同學。

有一次，我們班的高建設同學除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看着鮮血直流，我們卻一點也沒有辦法。這時，不知道那位同學把這件事告訴了老師，於是老師便騎着自行車硬是把高建設擡到了醫院，這時老師的衣服早已溼透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號，又是關切的問醫生他怎麼樣，當醫生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關心學生吧！

自從出了這件事情後，我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。

老師不僅關心我們，而且還從不偏心。有一次班裏的班長張志娜在檢查作業時忽然想起自己的'作文落到家裏了，心想自己以後可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以爲我們的語文老師十分狠，那你就錯了，每回打完板子以後，老師總是去安慰打板子的同學，說讓他不要再犯錯誤了，每個同學都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長着。

我願我們的語文老師永遠高興、快樂！

和藹可親的老師作文 篇13

大多數人可能會認爲老師是嚴肅的，尤其是 那些男老師，可我們的物理老師卻是個例外。

一頭濃密烏黑的短髮，顯現出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻樑上架着一副方形鏡片的.眼鏡，更顯得他滿腹經綸。

這個週三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢凡的桌前，略帶着批評的口吻說道：“劉夢凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀。”

我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接着說，“你們兩個的家長也沒有給我打電話，我以爲你們家長不得打電話批評我一頓嗎——‘怎麼教的我的孩子？’一個寒假我都在家裏提心吊膽呢……”聽完這一番詼諧的話語，我們兩人偷偷地莞爾一笑。

上課鈴響了，老師走上講臺，語重心長地對同學們說：“剛纔我找劉夢凡和李志敏兩人談了談這次的成績，還害怕她們家長找我‘算賬’。我承認，她們兩人的學習態度很好，各科老師都認可，可是我沒有教給她們一些好的學習方法，怪我！好的學習態度加上好的學習方法才能夠出來成績啊……”

老師在自責，在檢討自己，他委婉的話語，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內疚了……

這樣和藹可親又充滿智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。

和藹可親的老師作文 篇14

她有着一張慈愛的笑臉，笑起來眼睛眯成了一條縫，經常穿着樸素的衣服，從不穿讓人覺得美麗時尚的衣服，這就是對我們最和藹的熊老師。

記得上一年級的時候，有的同學流鼻血，有的.同學摔倒了，腿上流了血，您都是第一個出來幫他們塗藥的。您上課的時候總是笑眯眯的，無論您問的問題，我們答錯了，您也是笑眯眯，鼓勵我們不要緊張，想清楚了再回答。

在研學活動的時候，只要有同學把頭伸出車窗外，都是您第一個告訴我們，不要把頭伸出車窗外，這樣很危險，時刻注意我們是否安全。有的同學在玩一些時間久一點的項目，都是熊老師您幫忙看着揹包，防止被人拿走。您在生病時還堅持給我們上課，從不抱怨，您永遠是一位勤勞的園丁，讓我們逐漸成長，慢慢長大。熊老師，您永遠像我們的母親一樣，在遇見困難時，您幫助我們解決難題，遇見危險時，您總是挺身而出！

熊老師，謝謝您在成長的道路上給我們指明瞭方向，謝謝您的努力付出，長大以後我也要成爲像您一樣優秀的老師。

和藹可親的老師作文 篇15

我們的語文老師平易近人，和藹可親。如果有哪個同學做了錯事，她總是耐心地教育他，給他講道理。她像一雙無形的大手，總是在我們摔倒時將我們扶起。

記得有一次，學校舉行了一次作文比賽。我寫的作文被選中，還被髮表在學校的作文榜上。老師推薦我到學校去演講。

開始，我有些猶豫，但在老師百般鼓勵下，我還是決定放手去拼搏一把。老師先讓我把作文背熟，順便幫我編排幾個動作，讓我每天抽出課外時間多練習幾遍。但是由於功課的壓力，把一篇三張紙的作文在短時間背下來有點難度，我練習了十幾遍還是不夠熟練，眼看馬上就要演講了，我的眼淚就像斷了線的'珍珠，不由得奪眶而出。老師知道後，默默地把我叫到她的辦公室，語重心長地說：“聞又嘉，做任何事都難免遇上困難，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。只有內心強大的人，才能登上頂峯。”我聽後又重新振作起來，練了一遍又一遍。到了演講那天，我的演講非常成功，同學們都爲我鼓掌，老師也高興得合不攏嘴。

這就是我和藹可的老師，她像一顆甘露，滋潤我的心房，給我前進的力量。

和藹可親的老師作文 篇16

人們常說，父母最偉大，因爲父母不管是對我們的生活還是學習，都照顧得無微不至，這一點是毋庸置疑的。可是，在學校，當父母不在身邊時，就只有老師在對我們無微不至地關懷和照顧了。

我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細地給我們講課，兢兢業業，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰，爲我們批改作業，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點燃我們的夢想。

記得有一次，上課鈴響了，同學們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘後，纔看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的`聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個想法。終於下課了，我才發現郭老師滿臉都是細密的汗珠，臉色更蒼白了。

我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這麼敬業又和藹的老師，我們真的愛您！

和藹可親的老師作文 篇17

當我快樂興奮時，我愛您，奧祕的， 留點感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當上帝只允許我說一句話的時候，當我成功奪冠時，我的'心他找到了一種神奇的幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對於我，另一個就是友情！ 不告的祕密，我只珍藏兩種情，直到找到應該說話的時候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太擡舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關係，不是那些口都朋友，一個是恩情，不論什麼話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進了銀河，總而言之，

心理都是很開心的，不論什麼心事，我會一直沉默，是神奇。

在遼闊的宇宙。認識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時候，笑聲佔溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當我聆聽鋼琴的時， 如果，那時大隊輔導員真的很信任我哦~如果同時又10人再爭這個任務，

終於有一天，上帝只允許我說一句話。

我的小學是一家精彩的！因爲有老師的導航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個世界上。

和藹可親的老師作文 篇18

我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。

陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭髮燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭髮上還夾着一個很顯眼很可愛的`髮夾。老師的眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業改得太晚了吧。陳老師的臉白裏透紅，有着櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。

有一次，我們學《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅遊的照片給同學們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準看上面那個靚妹（指陳老師自己）啊！”同學們頓時鬨堂大笑。

還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們全班同學異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來啊？”全班同學又一次放聲大笑。

同學們做錯事，陳老師總是細心教導，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。

你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！

和藹可親的老師作文 篇19

在學校裏，每個人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴厲的數學老師；有的人喜歡有趣的美術老師；有的人喜歡知識豐富的.音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的語文老師——周老師。

周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有着一雙水潤潤的大眼睛。最有特點的地方就是她那說變就變的臉。

記得我二年級第一學期，第一次接觸周老師，感覺是那麼陌生。每當上語文課要回答問題時，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字。“王思琦！”聽到這一聲，因爲“軍令如山”吧，我不得不慢吞吞地站起來，輕輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑着對我說：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點兒就更好了。”聽後我才放心地坐了下來，內心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。

當你上課打瞌睡時，周老師馬上就會皺起眉頭，嚴肅地說；“有人去和周公約會去了！”那個人聽後立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。

周老師你溫柔可親，細心地教導我們，謝謝您！我們一定會用最優異的成績來報答您，不讓你失望。

和藹可親的老師作文 篇20

四年級下學期，我認識了一位新老師——圖書管理員——劉老師。劉老師頭髮長長的，黃黃的頭髮一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的老師。

那一學期，我在圖書館協助劉老師做一些事，劉老師教了我幾次如何在電腦上刷卡後,我終於可以獨立操作了。那天，使我獨立操作借書的第一天，可是我一不小心把兩位同學的書互相借錯了，正在我焦急的像熱鍋上的螞蟻一樣時，劉老師來了。劉老師一看我有點不對勁兒，便問我：“怎麼了，出什麼事情了嗎？”我只好不安地說：“劉老師，我……我刷錯卡了。”劉老師竟微微一笑，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作着電腦，一邊對我說，“先把那兩位同學的'卡號記下來，然後我們把這兩人的書都還了，再借上，這樣就好了。來，你也來試試！”果然，我照着劉老師剛纔的方法，把問題解決了。“真聰明，以後即使刷錯卡了也不要着急，記住怎麼改過來就行了。”劉老師用鼓勵的眼光望着我說。

此後，我再也沒有刷錯過卡，因爲每次刷卡借書時，我都會感覺有一雙鼓勵的目光在支持者着我。

和藹可親的老師作文 篇21

老師，是我們每一個人成長路上最重要的人之一。在我的心中，有一位老師，我印象特別深刻，他就是蔡老師。

蔡老師，高高的個子，方方的臉，挺挺的鼻子上架着一副眼鏡。他特別和藹，不會隨意批評我們。

記得有一次傍晚，蔡老師突然把我叫到辦公室。我的第六感告訴將我有不好的.事情要發生了。我想到了今天的試卷，我錯的有點多。我特別害怕蔡老師會狠狠地批評我。我前腳剛跨進辦公室，手不知爲什麼一直在發汗，擦了又有，擦了又有……可就在我還是那麼緊張時，蔡老師開口道：“這張卷子你哪裏不懂?”什麼!事情居然出我意料之外!我支支吾吾地點了幾道題。蔡老師慢慢地給我講解。

還有一次，是在四年級上冊剛開學的時候，第一節語文課上，我們都以爲蔡老師的開場白應該是這樣的“大家好，我姓蔡，所以大家可以叫我蔡老師。在我的課上，你們不能講閒話，回答問題必須舉手……”說完後又立馬上新課。但是，又出乎我們的意料，蔡老師根本沒說我猜測的話語，只是用了一兩句關於讀書學習的名言：學而時習之，不亦說乎!讀書破萬卷，下筆如有神。鼓勵我們學習。

這就是我的語文老師。我們愛他，敬他。

和藹可親的老師作文 篇22

我的老師有烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那可愛的.鮮紅小嘴，漂亮極啦！

園丁老師

老師就像一位勤勞的園丁，每天老師都要爲我們備課。我們就如可愛的花草，園丁拿起他的工具開始修剪，“咔嚓，咔嚓”，這聲音真好聽，像輕快的音樂。“園丁”爲我們改正錯誤，讓我們的“枝芽”向正確的方向茁壯成長！

和藹可親的老師

有一次老師讓我去他家給我講題。到老師家後她讓我坐在凳子上，然後迅速打開一盞小小的檯燈，拿出紙和筆。燈光下我看見老師的面孔是那麼和藹可親。老師苦口婆心地講完後，我準備起身回家，老師說：“再做一遍！”我迅速做完了，而且做的很正確，老師讓我在他家吃飯。我說：“不用了！父母在家等着我呢！”我加大了腳步往回走。這時天已經黑了，還不時吹着風，我還感到很害怕。忽然背後出現了一道光，是老師！這時我又感到十分溫暖，眼淚在眼中直打轉，我大聲說：“老師，謝謝您！”我就往家中跑去。

第二天去學校，老師用和藹的眼光看着我，老師朝我微微一笑，我也幸福地笑了。老師，您是一盞明燈，爲我們照亮前方的路，老師，您是一名園丁，培育我們茁壯成長，謝謝您，老師！

和藹可親的老師作文 篇23

說起朱老師，可是我們班“響噹噹”的人物，那真是無人不知無人不曉！朱老師濃眉大眼，一笑起來本來很大的眼睛就眯成一條縫了；眉毛粗粗的像一片密林；一張佈滿皺紋的.臉，都成一張紙了，不過朱老師有些黑，又比包青天白。

朱老師愛笑，但他啥時候都笑。記得有一次，一位同學犯了一個錯誤，朱老師就“微笑”着“審問”他，朱老師直笑得人心裏發毛，只是因爲朱老師的笑，他不得不繳械投降，實話實說。朱老師笑的時候，眼袋會有些發黑，這樣一來朱老師就成了一“國寶”，儘管是這樣，朱老師還是很愛笑。僅僅因爲朱老師愛笑，班裏的同學嚇得都不敢犯錯了！

別看朱老師現在挺愛笑，可他發威的時候那就是“驚天地，泣鬼神”了。你瞧，這次又是爲什麼“發威”了呢？原來是因爲中隊長王碩從圖書館借書時，收錯了書，才使朱老師發了威。朱老師手一揮，示意王碩把書收上來。王碩把書收上來後，朱老師讓她數一數書的數量，一共44本，可全班一共45人，怎麼收都不對。朱老師氣得眉毛都立起來了，眼睛睜的大大的，好像要把王碩給吃了。最後，一查才知道是書法社團的劉吉睿沒帶書，這場風波才停了下來。

可是，我們班永遠都是“一波未平，一波又起。”這不，朱老師又有好戲看了，走，瞧瞧去！

和藹可親的老師作文 篇24

我是個生長在農村的孩子，從來沒有收到過別人的禮物，我和藹的老師。上學期，我們要學查字典了，爸爸沒有錢給我買。接連好幾個星期，教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問的目光看着我，使我不敢去看毛老師的.眼睛。上語文課時，我總是在無奈與失望中度過，總希望早點兒下課。

一天早上，語文課上又用到了字典，同學們都迅速地查着字典，我不知道是着急還是害羞，不敢正視老師，只好低着頭，下意識地數着手指頭。這時候，我感到毛老師走下講臺向我走了過來，我的心像揣了一隻小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會挨批評了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個洞鑽進去。近了，到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒有立刻去接字典，只是吃驚地望着老師。老師又微笑着說：“收下吧！這是我對你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點了點頭，雙手接過字典，眼前一片模糊，眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個字都沒說出口，老師又微笑着走上講臺。我雙手捧着這重似“千斤”的禮物，心想：老師，我不會辜負您對我的一片希望。

我的心跳得更厲害了，雙手不聽使喚地翻着字典，在激動和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠不會忘記那激動人心的一天，不會忘記那堂激動人心的語文課。不論是現在，還是將來，這本字典都是我最珍貴的禮物。

和藹可親的老師作文 篇25

我經常接觸的老師在教學上都獨樹一幟，別具風格。教我數學的蘆老師臉上總是洋溢着開心的笑容，走起路來一陣風，跟我留下了深刻印象。

他身材魁梧，外形俊朗，看起來非常強壯，同學們都猜測他曾經是一名體育老師。這種外貌很容易給同學們造成一種望而生畏的錯覺，事實上他沒有想象中那麼可怕。只要同學們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會輕易發火的。相反，在和同學們交流學習時，他和藹可親的一面，讓同學們內心充滿溫暖，充滿了力量。記得有一次，班上舉行數學單元測試。經過一番奮筆疾書之後，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無論怎麼苦思冥想，都無法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時候，一隻大手伸到我的`測試卷上並傳來一聲男中音，“這道題怎麼不做？”原來是蘆老師站在我背後。聽到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無措，心裏就像結了一層冰。“這道題我沒有思路，不知道用那個知識點”，我戰戰兢兢的回答。這時候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸着我的頭，語重心長的說：“別怕孩子，學習要腳踏實地，掌握好每個知識點，纔有可能考出好成績，課後好好複習，我相信你是可以的”。此時此刻，我感受到了一種關懷，一種鼓勵，心裏的那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時也舒展開了。

我喜歡數學老師，也喜歡數學老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學成績更上一層樓！

和藹可親的老師作文 篇26

小學一到三年級以來，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語文老師劉老師。

她的大眼睛炯炯有神，扎着馬尾辮，有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，經常穿綠色上衣，白色褲子。她有時嚴厲，有時親切。

“丁零零！”上課鈴響了，老師走進教室，說：“上課”。班長說：“起立。”大家一起說“老師好！做最好的自己。”這句話正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個同學掃去，頓時，教室裏鴉雀無聲，劉老師說：“請坐。”老師說：“請大家小組討論。”教室頓時鬧哄哄的，像個菜市場。劉老師示意出一個暫停的手勢，劉老師說：“安靜。”教室裏又鴉雀無聲。

下課了，劉老師說：“組長把作業交上來。”組長收完作業後，上交到劉老師那，然後同學們開始玩了起來。“突然，一個同學把另一個同學打哭了，劉老師，像個警察一樣趕往現場，對打人的同學進行教導，被打的同學，老師則用手輕輕地摸着他的.頭，像一位媽媽一樣，說：”別哭了，沒事了。“

又開始上課了，我看見劉老師走過來了，接着，教室時而鴉雀無聲，時而歡笑不斷……

放學了，我在語文辦公室門前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！

這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我讚美您，我喜歡您……

和藹可親的老師作文 篇27

我的班主任王老師是一個和藹可親的老師。

王老師大大的眼睛，烏黑髮亮的短髮。高高的鼻樑上面架着一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學經驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛着一絲微笑。課堂上，王老師總是那麼輕鬆、活潑，講得課生動、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。

有一次，我上課膽小不敢發言，生怕說錯了，可是您的眼裏流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，彷彿慈母一般。我便在心裏默默地說：別害怕，勇敢地說出答案，回答錯了也沒關係，敢於回答問題總是好的。於是，我勇敢地說出了答案，王老師微笑着看着我，彷彿在說：回答得真好，以後要繼續努力呦！

還有一次，一位同學摔倒了，老師趕緊跑過去關切地問：“怎麼摔倒了？還疼嗎？”接着拿來碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點，別再摔着了。”他感激地點了點頭。

我的班主任是一個和藹可親、關愛同學的老師。我衷心的感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優秀的'學生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學習的楷模，我一定不辜負您的期望，成爲一名對社會有用的人。

和藹可親的老師作文 篇28

郝老師是我們的班主任，留着一頭短髮。她非常關心我們的學習。有一次，我們班的好幾個同學沒做作業，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說：“你們又沒完成作業。“站着的同學沒有做聲，只有一個同學說忘記帶了。郝老師不相信的`說：“忘記了，你有什麼證據證明你做了？“那位同學低下頭。

上完晨讀，郝老師把那位同學帶到了辦公室，也不知說了什麼，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業和不認真聽講的同學好好學習、天天向上，將來成爲祖國的棟樑之材。這時那位從來不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也溼潤了。

老師非常關心同學們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學，由於是夏天，我穿着裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來，一拐一拐地走向學校，裙子上染滿了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見我疼成這樣，二話沒說，立刻把我扶到學校衛生室，上完藥後，老師又把我扶回教室。我 看見郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見那件染滿血跡的裙子，便會想起那一幕動人的場面。

“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死方盡。“這不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優秀人才，爲教育事業做出了巨大貢獻。

和藹可親的老師作文 篇29

“一日爲師，終身爲父。”這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數學的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！

她有一張圓圓的臉，上課時總愛戴着一副嚴眼鏡，老師的歲數已經大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭髮裏也有許多銀絲，那就是我們的何老師。

有一次，何老師給我們上數學課，講着講着，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂着肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節課，老師痛得不行了，只好去醫院，何老師的病還沒好，又開始給我們上課，有些同學好故意氣她，真是太不應該了，何老師可真偉大！

還有一次，放學後，何老師把我叫到辦公室。“糟了！”我心裏七上八下，我低着頭來到辦公室，她叫我過去，這時桌上打了許多“×”的練習冊引起了我的注意。這不是我的練習冊嗎？何老師心平氣和地說：“你看看吧，好好想一想，錯在那裏。”我仔細地看，這些題都不應該錯。我的臉紅的像一個紅蘋果，真恨不的`像老鼠一樣打個洞鑽到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛溼潤了……

何老師平時爲我們批改作業、改卷子，經常改到深夜，早上又這麼早來到學校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的爲我們奉獻着一切。你是多麼的辛苦。

在你們眼裏她和一般的老師沒什麼兩樣，但她深深的留在我的心裏，何老師您真讓我感動。

和藹可親的老師作文 篇30

紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個挺直的鼻樑，一頭烏亮的'頭髮，這就是我們的語文老師——郭老師。

記得我剛上一年級的時候，郭老師纔有二十歲左右，中等個子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。

升入一年級我還是想着我的幼兒園朋友，來到了這個不太熟悉的一年級教室，周圍坐着很多陌生人，心裏很害怕，我低着腦袋，不敢擡起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來，我這時特別想快點放學，直接見到媽媽，感受媽媽的溫暖。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸着我，擡頭一看，原來是郭老師。郭老師親切地對我說：“你怎麼了？對這裏還不熟悉嘛？有什麼心事可以和老師說說，老師特別願意做你的知心朋友。”我一句話也沒說，只是一動不動地坐在那裏。心裏特別想說一句：“老師，謝謝您。”可是，怎麼也說不出口，但我的心裏卻有一股暖流在淌過。

還有一次，我走在校園的半路中，聽見了一聲和藹的叫聲：“嬌燕。”我猛的轉過身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那裏，郭老師對我說：“不要害怕，你已經融入到205班這個大家庭了。有什麼不會的告訴老師或同學們。”我什麼也沒有說，過了一會，我才緩過神來。不一會兒，和老師的對話也有了深入，我們竟漫天聊了起來。不久，我不膽小了。

五年也快過去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！

和藹可親的老師作文 篇31

沙老師是一個不僅和藹可親的老師還是一個認真、嚴厲、勤奮的老師，她留着一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛如同月牙一般，鼻樑上掛着眼睛，眼鏡後面有一雙炯炯有神的眼睛，沙老師個子不是很高，她常常手上提着黑色的手提袋，袋子裏裝着許多的'本子與卷子似乎很沉的樣子，手上也不會閒着，不是拿着語文書就是講課用的u盤。

嚴厲的沙老師

我們的沙老師十分嚴厲，再一次語文課上，老師讓我們寫卷子，但有一位同學的筆沒有墨水了，便向同桌借筆，但同桌不想借，所以就小聲爭吵起來，老師說：“你不要打擾同學，你來講臺上寫。”

還有一次，清脆的上課鈴響了起來，老師卻還沒有進到教室裏，同學們一看老師沒有進教室，就開始嘻嘻哈哈的說話打鬧，班長一直都管不住。這時老師來了，老師看到了這個事情，驚呆了，而同學們還不知道，老師也沒有說話，我就坐在後面靜靜地看着，這是有個同學大喊一聲：“啊老師來啦，趕緊做好呀”此話一出，同學們趕緊坐到座位上，老師十分嚴厲地說：“我姍姍來遲的原因是想測試一下能不能安安靜靜看書，管紀律的坐在講臺上管紀律，但沒有想到我都來了還沒有安靜下來，而且有同學竟然在大聲喊。”

負責任的沙老師

我們的老師十分嚴厲，記得有一次，剛好要上體育課，老師讓我們抓緊時間去寫沒有寫完的任務，

和藹可親的老師作文 篇32

他帶着眼鏡，胖胖的，上課時總喜歡把一隻手放在褲兜裏，他就是我們的數學老師—蘆老師。

蘆老師可樂於助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶着扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時，我的同學尚可心來了，她扶着我上了五六個臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說：“尚可心，咱們等等看有沒有老師可以服一下我。”尚可心擦了擦額頭的汗，停了下來。這時蘆老師上來了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說明了情況後，蘆老師二話不說，馬上扶着我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會兒，等我快上到二樓時，蘆老師和藹的看着我說：“你這樣上樓梯要上到啥時候呀？還是讓我揹你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之後，上課鈴聲已經響了，才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的.汗珠，我不禁在心裏說：“謝謝您，蘆老師！”

你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷，但每次下課都和同學們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來到了班裏，搬個小板凳，坐在講臺邊，一小會兒，同學們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......

這就是我們的數學老師，你們喜歡的老師是什麼樣呢？

和藹可親的老師作文 篇33

在上個星期五，我們的語文老師龐老師對我們說：“同學們，我要去外地學習，以後幾天的語文課就由副校長陳老師給大家上，你們一定要認真學習，積極發言。”我的心情立刻激動起來，是副校長給我們上課啊！她這麼厲害，還教我們畢業班，副校長教的好不好？性格怎樣？

我們終於迎來了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎髮，帶着一雙炯炯有神的眼睛走進教室的人就是陳老師。頓時熱鬧的班級安靜下來了，我的心情萬分忐忑，接着陳老師說：“同學們，龐老師有事，這幾天的.課由我來上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了。”我心想：如果我們犯了錯誤，老師會不會批評我們？老師的普通話說得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這麼大，老師也沒生氣。

第一節課，陳老師在黑板上寫了我們要學習的課題，在老師親切又溫和的教學中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來如同那春風，拂過我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫字的時候總是一絲不苟，一筆一劃，只見陳老師眉頭微蹙，不一會，幾個剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害啊！

我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫一手好字，她是我們的好老師。

和藹可親的老師作文 篇34

我的數學老師是一個文質彬彬的男人，他從來沒有打過班上的任何一位同學，他穿着樸素大方，帶着一副黑色的近視眼鏡，由於他和藹可親，我們班的同學們都非常尊敬、愛戴他。

那是一個星期六下午的補習班，張老師發現兩位同學在交頭接耳，他並沒有走下去拉扯兩位同學，而是說了一句：“你們兩個給我認真聽課，再講我請你們到外面去講。”然後，對我們微微一笑，言歸正傳。過了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽，並且在哈哈大笑。張老師說：“你們兩個是不是會做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會！”張老師又問道：“那你們算出來的答案是多少？”“75釐米，能分一個。”其中一位同學回答道。“不對，應該是25釐米，能分3個。”另一位同學說。張老師說：“你們的`答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來。雖然他們坐下後又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學們講課，用眼神警示，愛護我們就像愛護自己的孩子一樣。

張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個視頻，內容是——昨天下午下課後，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關於國慶節詩歌。張老師還有一個愛好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見張老師還是青銅，但一個暑假後，我發現張老師已經升到了鑽石。當時我就想：這是神仙下凡啊！升段位升這麼快！

我的數學老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。

和藹可親的老師作文 篇35

開學第一天，聽班主任說我們班的語文老師是錢鳳嬌老師。我一聽就自言自語說：“糟啦!糟啦!這位老師挺嚴肅的。”爲什麼會這麼認爲呢？因爲錢老師剛教過我讀六年級的哥哥，哥哥學習不夠用心，作業馬虎，常常要被老師留堂補課，放學後我總是要等哥哥，時而看到哥哥被老師教育，因而覺得錢老師很嚴肅。

緊張第二節課到了，我帶着忐忑不安的心情等待着錢老師的到來。只見錢老師臉帶笑容的走進教室，老師一來就問我們認不認識她。同學們都搖頭，我雖然認識她，但不敢說。看到大家的表現，老師和藹地說：“孩子們，不認識不要緊，今天開始，我是你們的'語文老師了，我能成爲你們的好朋友嗎？”接着老師把她的名字寫在黑板上，字體又大又美麗。同學們不禁“哇”的一聲，說：“老師的字很漂亮哦！”老師高興地說：“是嗎？謝謝！通過練習，你們也能寫得這麼好看的。好了，誰願意成爲我的第一個好朋友？”老師話音剛落，同學們都紛紛舉手，我也積極地把手舉的高高的，爭取第一個成爲老師的好朋友。老是微笑地來到我面前，親切地說：“好高興認識你，來我們握握手吧！你叫什麼名字？”我勇敢地站起來恭敬地說：“錢老師，我叫樑文熙，我早已認識您了，我哥哥樑世傑就是您的學生。”老師聽了說：“哦，希望你學得比哥哥更好。”接着老師緊緊握着我的手，讓我的心中產生了一股暖流。

錢老師，原來您這麼和藹，我願意跟你做朋友。我還想跟您說：“老師，我愛您！”

和藹可親的老師作文 篇36

“叮叮”，馬上遲到了，我飛快地向作文班的方向跑去，快速坐了下來。緊接着，一位美女老師走了進來，引得我們目不轉睛地盯着她。

這位老師說她姓李，我們親切的稱呼她爲李老師。她長着一張大圓臉，烏黑的頭髮，像一條條柳樹條，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。她穿着一件綠白相間的格子毛衣，搭配一條黑色的緊身牛仔褲，腳蹬一雙黑色的高跟鞋，鞋跟周圍還貼着一個個小小的水鑽，打扮得很時尚。

我覺得這一位老師給了我三種不同的感覺。

她有些嚴厲。這個老師一進門就瞧了我一眼，便知道了我的寫作水平，過了不一會兒，我向後一轉，老師就嚴厲地向我吼了一聲，把我嚇得差一點從座位上掉了下來，我只得趕快坐好。

她比較親切。這個老師讓我們玩一個小遊戲，那就是把眼睛閉上，回憶一下她的樣子，這真是奇怪了，有一個同學說她是大餅臉，她竟然沒有生氣，反而笑嘻嘻的。如果是別的`老師上課的話，這位同學一定少不了“紅燒熊掌”的。

她十分美麗。我看得出老師化了妝，一進來就使我們目不轉睛地盯着她。一上課，這位老師就微笑着對我們講課，她一笑，嘴邊露出兩個甜甜的酒窩，牙齒白的像雪一樣，讓我們好開心呀！

這個老師就是我的新老師，她和藹可親，也非常的嚴厲，我希望她能教我們寫好作文，我喜愛李老師。

和藹可親的老師作文 篇37

在衆多老師當中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語老師牛老師在課下與同學們說說笑笑，笑的很開心，就像純真無邪的小女孩一樣。而上起課來，卻異常嚴肅。

是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時候我一直都在跟陳俊宇說話，有說有笑的，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光裏好像有着什麼，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說了，仔仔細細的學起習來了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會忘記的。”

還有一次，我正在不認真的學習，一邊還在給我的橡皮打着“疫苗”（其實就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節課上的很好，就是有個別同學在開小差，不聽我講的`是什麼。”雖然，牛老師並沒有指名道姓的說我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。

還有這幾天發生的事情。今天，英語聽寫的時候，聽寫完了，我錯了一個單詞。牛老師痛心疾首地說：“王博源啊，你應該一個也不錯纔對啊！”。我在心裏默默的回答：“我一定會學得更好的！”。

牛老師雖然課上很嚴肅，但是課下，郝柯婕了、馬超羣了、劉明爍了等一大羣人就會涌到牛老師身邊，和牛老師開玩笑、說說笑笑的。教室裏的每個角落都充滿了歡聲笑語。

牛老師，一個嚴肅而又活潑、和藹而又親切的老師。

和藹可親的老師作文 篇38

老師的愛是無限的；老師的愛像是一條小路，引領着我們走向遠方；老師的愛是一葉小舟，承載着我們在書海中盡情的遨遊，和藹可親的老師。鄭老師是一個和藹可親的老師。

鄭老師時時刻刻有着一張和藹可親的面孔，臉上總是掛着一絲微笑，有着一雙水汪汪的大眼睛，有着高高的鼻樑，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭髮長長的，像是在微風中飛翔着的綵帶。

老師是一個偉大的職業。鄭老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的.老師；也是一個大公無私的老師。

有一次，鄭老師爲了讓我們按時完成好作業，自己差點兒失去了休息的時間，也要辛苦地給我們改本子，和藹可親的老師。鄭老師爲了我們的學習，付出了許多心血和汗水，爲了我們，操碎了心。

曾經，鄭老師怕我們在一個容易生病的季節裏生病，就和藹可親的對我們說了聲：“身體要緊，要多注意點兒啊！”然後，鄭老師看見我們班有個同學喉嚨痛，只見鄭老師走到了那個同學面前，帶着一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個同學，說：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動聽的聲音，將永遠刻在我的心裏。

啊！我和藹可親的老師，就像是一支點燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點一點地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這裏跟您說一聲：“我愛你！”

和藹可親的老師作文 篇39

我有一位和藹的老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。

長長的直髮，整齊又潔白的牙齒，齊齊的劉海，還有中國美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。

張老師平時很愛寫文章，我還模仿過她的文章風格呢！我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。

張老師從不批評人，只是非常生氣的時候才說兩句。每當我回答錯問題了，老師也都會和藹地說“請坐”。

我們的班主任教育有方，每到節日都會舉行一些活動，讓我們在學校裏不僅可以學到更多知識，還讓我們發揮特長。我非常喜歡這些活動。

今天“六﹒一”兒童節，張老師特意準備了一節隊會課《親子互動節》，並邀請爸爸、媽媽一起來參加本次隊會。同學和各自的.家長積極參加，內容豐富，形式多樣，整節課洋溢着父母和孩子的幸福與快樂。有的家長和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空，有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒，還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。

這節隊會課不僅讓更多的家長喜歡和小孩分享快樂，健康成長，還讓更多害羞，對舞臺有恐懼症的孩子變的大膽、開朗。

我的班主任是位老師，也是位媽媽，她要辛苦地教育我們，也要照顧家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心對您說：“老師，您辛苦了！”