2016山東省《國學小名士》觀後感

文化是一個民族的根系和標示，振興文化，繼絕開新，也是社會發展所需。下面是小編蒐集整理的2016山東省《國學小名士》觀後感，希望對大家有所幫助!

　　【2016山東省《國學小名士》觀後感1】

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學，是我們中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底蘊。而詩詞，更是中國歷史國學之上的一顆璀璨的明珠，是我們中國獨有的文化，在中國乃至世界歷史中，熠熠生輝。作爲中國人，我們以此爲傲。

懷着無比激動的心情，我看完了《國學小名士》，感觸很深。“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!”——這短短十六字的口號，讓我們對國學有了一份更新的認識，來自中國各地的選手們，經過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士參加最後的總決賽。比賽中，大家不相上下，爭相展示個人國學風采。比賽結束，他們互相照顧，彬彬有禮——這纔是一種最美的人品，一份最好的美德。

在比賽期間，看選手們一個個自信地站在那裏，運用自己的國學知識，旁徵博引，對答如流，古書詩文，風采斐然。我不僅由衷的佩服他們的詩詞量之大，更感嘆於我們國學的深厚與磅礴。

通過觀看“國學小名士”電視大賽，讓我對經典詩詞有了更高層次的理解。 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥的愛國熱情，讓我們久久縈懷;“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我們懂得要珍惜時間，好好學習;“尺有所短,寸有所長”，讓我知道了每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短;“少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”梁啓超的《少年中國說》讓我彷彿看見了中國少年的磅礴氣勢，壯志豪情屹立於世界之巔……每一首古詩，都有它自己的意境、韻味，我們要仔細的去品味。作爲新時代的我們，更加應該教育自己的學生去深入理解這些詩詞名句、傳統禮儀。

國學，是中華民族傳統文化的載體。我們，應該努力接續國學薪火，更好地傳承中華民族的文化精神，好好學習中華文化，把我們的國之瑰寶，繼續發揚光大!

我們衷心地希望能有更多人加入國學學習的行列之中，傳承國學經典，綻放國學魅力，讓我們在古詩詞文學的海洋裏暢遊無限!

　　【2016山東省《國學小名士》觀後感2】

涼風吹起書頁，在清風吹拂中我想起了高爾基的說過的一句話：“走正直誠信的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。”這句令人深省的名言，剛好與那一期《國學小名士》的考驗主題相吻合。

在“美德大考驗”的環節中，四位選手依次進入一個密閉的房間裏進行考試。在房間裏與欄目組提前準備好的“托兒”一起考試。在考試期間，監考老師在兩位考生不經意間離開房間，以此來考驗選手們的誠信度。第一位選手在“托兒”窺探答案時將試卷輕輕向“托兒”的方向挪了挪，“托兒”便輕而易舉地抄到了答案;第二位選手是我最欽佩的一個，不論那個“托兒”怎樣軟磨硬泡，他紋絲不動，依舊專心致志的答着題目，絲毫不受外界的干擾;第三位選手在“托兒”的“糖衣攻擊”下居然在考試前因爲膽小而離開了考場，這樣無法做出評判;第四位選手是最值得批評的一位，在考試期間她不但沒有認真答題，還與那個“托兒”有說有笑的商量起了答案，完全忽略了考試期間應該遵守的規矩和紀律。這四位選手都是在普普通通的考場上做出了不經意的動作，他們之所以不經意，是因爲早已形成了習慣，可是他們之間爲什麼會有這樣的差距呢?難道不是因爲誠信的問題嗎?

說到了誠信，我不得不提起一件我不想面對的事情——那天我在翻閱小學時的作文集，偶然看見了我“寫”的那篇文章，這使我的思緒飄到了六年級的時候：臨近小學畢業前夕，大家都在緊張的準備畢業考試，我也是這樣。可是在這個時候，老師說讓我們每個人寫一篇自己最拿手的文章，選出好的來發表在作文集上面。當時我心想：學習時間這麼緊張，哪裏有空寫這麼一篇沒有太大作用的文章呢?乾脆一不做二不休抄一篇算了，這樣既節省了學習時間，又能夠在小學的歷史上留下光輝而有燦爛的一頁!我就按照這個方法做了，果然不出我所料，作文真的刊登在了作文集上面，我歡呼雀躍，身邊的同學們都在讚揚我的文采好，我心裏頓時洋溢着滿滿的幸福和滿足感，這就是我想要的啊!升入初中後的一天，有一個朋友突然對我說：“我好像在一本中考滿分作文上面看到了你作文集上的那一篇文章，你不會是抄的吧?”我不假思索的回答：“怎麼會呢?”我當時好像真的把那篇文章當成了自己筆下的成果。可是過去了很久以後，我一想：這本來就不是我的啊!我爲什麼要拿本來不屬於自己的東西得來的讚美而去滿足呢?這件事令我後悔了許久，從那以後，我再也沒有做過這種事情。

由《國學小名士》的考試中引到自己的學習生活中去，考試互相傳送答案在同學們看來似乎是一件再平常不過的事情了：有一次考試，我的後桌與離他很遠的一個同學傳紙條，只見那個紙團在空中劃過了一個“優美”的拋物線到達了那個需求者的手中，當那個同學欣喜地抄着答案的時候，他是否還記的誠信是什麼呢?

因爲誠信而鬧出的問題有很多：“烽火戲諸侯”的周幽王爲了博取妃子褒姒的一笑而戲弄了諸侯，最後導致了西周的滅亡;小時候聽過的童話《狼來了》中的小孩因爲撒謊而致使自己的小羊被吃掉了……

而講誠信的人也有很多：北京的一家彩票店中，有一位彩民中了533萬的大獎，店主在第一時間給這位彩民撥打電話，並把中獎彩票親手交給了彩民;還有商鞅的“立木爲信” ……這不都是一些充滿“正能量”的人嗎?

誠信，“言”和“成”組成了“誠”，言行一致、表裏如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本。“人”和“言”組成了“信”，遵守諾言、不虛僞欺詐，也是對他人、對自己、對社會的一種心靈依賴。誠信，是做人的一種閃光品質，它是做人的根本，能夠使你傲骨永存!誠信使人們升起心中的太陽，可以照亮自己，也能溫暖他人!

天使用誠信作爲繃帶，醫好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言如果被揭穿，他的魔杖會失靈。誠信不可拋，它是法寶!

身披一襲燦爛，心繫一份執着，帶着誠信上路，將踏出一路風光!

　　【2016山東省《國學小名士》觀後感】

今天，我看過《經典朗讀大賽》後，發現，好多的國學，在我的眼裏，都是一片模糊、朦朧，即使我學過的國學，他的廬山真面目，由於我身在此山中，所以依然看不全，看不透。

《“國學小名士”經典朗誦大賽》裏的人主要包含中學生，他們的國學積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會。真可謂是無事不知啊。這讓我體會到了他們積累國學的多少，他們不只是會背古文，還理解國學。

國學，是一個在漸漸消亡的一門知識，從過去的家喻戶曉，到現在的沒人知道多少。國學中的意義也被人更改，就比如說，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎麼讓自己升職。國學現在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉瞬即逝;又像地上的花朵，聞着香氣撲鼻，可有怎麼樣?依然隨時會凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學，傳承國學，那只有讓陽光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國學，讓國學繼續傳承下去。

現在的國學，只有往下傳承，中國的傳統文化才能發展下去，可是光背是沒有用的，國學，是靠做到的，國學是什麼，是中華民族的道德品行。

但是，如今，人們爲什麼學國學呢，我猜，可能是爲了傳承國學、爲了完善自己的品行而學國學，但是真正這樣想的人又會有多少呢?我們也不知道，我們少年，就只能擔任起傳承國學的事，讓國學不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放鬆的竹子一樣，紮根在我們炎黃子孫的心中。