高一散文欣賞：夜

天上的羣星忽閃着大眼，校園裏一片燈光，好像一池秋水，泛着波光。多寧靜的月夜啊！

然而，我在這寧靜的校園裏彷彿聽到了海浪的濤聲，山谷的轟響！

我剛跨進閱覽室的大門，眼前的情景吸住了我的目光，瞧着他們的神情都是那樣專注，來回的步履都是如此匆忙。

譁、譁、譁……翻閱聲響在馬列著作的書房，一雙雙聰慧的大眼在探索着真理，新徵途上，把革命導師請來導航。

譁、譁、譁……《歷史研究》、《地理知識》、《社會科學雜誌》，留下了好學者的縷縷目光，然後贈給了他們寬廣的胸懷、無窮的智慧、使不完的力量。譁、譁、譁……什麼書具有如此的魅力，從這個又傳到那個同學的手上？哦！迷人的《關於光的產生和轉化的一個啓發性的觀點》，赫赫有名的《哥德巴赫猜想》，科學之光照亮了探求之心，我看見了中國的愛因斯坦在這裏孕育，千百萬個陳景潤在這裏成長。多少顆心兒同時跳蕩，多少面書頁一起翻響。這嘩嘩翻閱的佳音，匯成了時代波濤的浪聲，後浪不斷地推擊前浪……

我信步來到了教學大樓，透過明窗，看到一個個伏案的身影，他們手中的筆桿是那麼輕快地揮動，要把三角、幾何、微分、積分的習題做下。突然，一陣歡快的笑聲傳來，把我引入了中文系課堂，嗬！這裏又是一個戰場。題爲“交響樂”的學習園地首次與同學見面了，她像一塊大磁鐵，吸引着同學。我透過人羣的肩隔間空隙，看到了《科學的青春》、《魯迅作品的探討》、《實踐的法則與法則的實踐》。“我也來一篇！”順着發出清脆聲音的方向望去，我看見一個臉上略帶稚氣的姑娘，正往上貼着一份長詩——《李、杜愧提筆》。

一股熱浪衝擊着我的心扉。我回過頭來，一段閃光的字幅猛然躍入眼簾：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的.人，纔有希望達到光輝的頂點。”我的心豁然一亮，他們不就是最勇敢的攀登者嗎？那揮動的筆桿是舞起的利劍，它斬開了叢生的荊棘，開闢了一條通向光輝頂點的大道，那學習園地中的篇篇詩文是砌成開往科學之巔的塊塊臺階。我壓抑不住感情的迸發，和“攀登者”一同吟誦：“萬水千山只等閒……”這浪聲在空久久地迴盪。

夜空的星星漸漸隱去，想必是睏倦了吧！不！那是因爲人類羣星燦爛的時代來到了，它比夜星閃射出千倍萬倍的光芒，夜星怎麼不失色、隱藏！