適合演講的經典散文詩歌
適合演講的經典散文詩歌
篇一：適合小學生演講的詩歌
我的學校 我的母親
我的學校
首師大附小
您是陪伴我成長的母親
這麼多年來
您一直護佑着我們
用那顆無微不至的心
養育我們這些
對世界還陌生的孩子們
我的學校
您裝載了多少老師辛勤的汗水 您裝載了多少學生成功的笑容 您裝載了多少家長喜悅的讚美
您是一個美麗的
永久的
唯一的
一個留在我們
心間的期望
我會永遠愛您
每天把您的名字掛在胸前
首師大附小
您永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在您的呵護中發芽 每次仰望您的時候
您的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白雲
我曾想象我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚
在您的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些您給我的愛
我纔要像您一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的廕庇
我的搖籃 我的媽媽
啊！
首師大附小，
讓我健康成長的搖籃；
啊！
首師大附小，
給我無限關愛的媽媽；
從前的我，
多麼調皮任性，
是您期待的眼神，
讓我一天天乖巧懂事；
那時的我，
多麼柔弱稚嫩，
是您堅實的手臂，
託我一年年茁壯成長；
啊
是您
是您千辛萬苦養育我，
叮囑我成爲祖國的棟樑，
爲祖國貢獻出自己全部的力量；
誰言寸草心，
報得三春暉。
雖然，
我終究會離開您去飛翔，
但您的恩情永遠會留在我的心房。篇二：適合小學生的詩歌朗誦稿
老師，辛苦了
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我爲大家演講的題目是《老師，辛苦了》 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤着花兒，灌溉着大地。
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的給了我們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
謝謝大家，我的演講完畢。
篇三：演講與口才教案——詩歌
演講與口才之詩歌朗誦
教學目標：
1、通過教學，使學生掌握詩歌朗讀、學習的方法。
2、訓練和培養學生的的想象力、創造力。培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力。
3、讓學生自主掌握斷句、找重讀音、破句的方法。
4、瞭解兒童詩、古典詩歌、現代詩歌的語言魅力。
教學準備：
1、兒童詩、古典詩歌、現代詩各幾首。
2、ppt製作。
課時安排：8—10課時
教學過程：
一、兒童詩
分析什麼是兒童詩？請同學們學們說一說，詩歌和故事有什麼不同：
1、什麼是兒童詩
兒童詩是指以兒童爲對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童爲抒懷而創作的詩。
兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者對象心理特徵的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上，發揮自己獨特的作用。
2、體會新穎巧妙的構思
兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。如何才能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣並創造獨特的表達效果呢？這主要依賴於構思
的新穎巧妙。這種依賴於生活積累和兒童式的想象的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。
欣賞舒蘭的《蟲和鳥》:
我．／把媽媽／洗好的襪．子，
一隻一隻／夾在繩子上，
繩．子／就變．成了一隻／多足蟲，
在陽．光中／爬來爬去。
我．／把姐姐／洗好的小手帕，
一條一條／夾在繩子上，
繩．子／就變．成一羣／白鷺鷥，
在微風中／飛舞．．，飛舞。
在生活基礎上的大膽想象，依賴這種想象的巧妙構思，使平凡的生活現象變成一種兒童式的神奇和餘味無窮的美麗。
（1）體會斷句
（2）體會重讀音
（3）師範讀，生跟讀。
（4）4人小組糾錯朗讀，小組評比。
（5）彙報：哪個小組斷句、破句、重讀音準確。
3、同法練習劉饒民的《大海睡着了》
風兒／不鬧了，
浪兒／不笑了。
深夜裏，
大海／睡覺了。
她／抱着明月，
她／揹着星星。
那輕輕的潮聲啊，
是它睡熟的／鼾聲。
4、素材2《月亮》
天上月亮／圓又圓，
照在海里／像玉盤。
一羣魚兒／游過來，
玉盤碎成／兩三片。
魚兒嚇得／快逃開，
一直逃到／岩石邊。
回過頭來／看一看，
月亮還是／圓又圓。
5、素材3《最愛的歌》
千支歌，萬支歌
我們最愛唱校歌
校歌伴我天天長
歌聲飛進我心窩。
愛老師，愛同學
熱愛學校愛祖國
團結友愛全發展
玉小校訓記心窩。
6、素材4《蠟燭，我是蠟燭》
沒有豔麗的色彩 ，只有樸素的白。
我是蠟燭 ，沒有太陽那樣強烈的光芒 ，
只有星點般微弱的光。
我是蠟燭，
只是一隻小小的蠟燭，
我的一生在爲人們的奉獻中耗盡 。
我是蠟燭，
我用我星點般微弱的光將每個人的生命照亮。
（3）生大聲誦讀，以感受爲主，找出自己最喜歡的句子，培養對語言美的感受，審美觀的初步建立。
二、弘揚國學經典——古典詩歌
1、（小學生雖然年紀不大，未必能明白古之國學經典，但經典之所以爲經典，在於它的韻和神。選擇的詩歌大多是經典作品，簡單易懂，朗朗上口。）
古典詩歌簡介：1919年五四新文化運動以前產生的各種詩歌體裁形式。相對應的是現代詩歌。古典詩歌的定義：就文學體裁而言，古典詩歌是以漢語言文言文爲載體，以語言節奏的'和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。古典詩歌是按照產生時間的先後所劃分的漢語言詩歌兩大體裁之一。 漢語言詩歌分爲古典詩歌和現代詩歌。古典詩歌分爲古典風體詩歌和古典格律詩歌。現代詩歌分現代格律詩歌和現代風體詩歌。 什麼是古典格律詩歌？就文學體裁而言，古典格律詩歌是以漢語言文言文爲載體，以語言節奏的最高和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。古典格律詩歌包括近體詩（律絕、律詩和排律）、詞、曲。古典格律詩歌格律嚴謹，在字數、句數、平仄、對仗、用韻等方面都有明確的要求。什麼是古典風體詩歌？就文學體裁而言，古典風體詩歌是以漢語言文言文爲載體，以語言節奏的一般和諧性再現生活抒情言志的語言藝術。古典風體詩歌包括詩經體詩歌、楚辭體詩歌、樂府體詩歌和古體詩。古典風體詩歌格律比較自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。三五七言兼用者，一般也算七言。
2、範文學習：《水調歌頭》
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不因有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
（1）、師範讀，解決難讀字音。
（2）、師生共解讀詩歌意境。
（3）師範讀，生斷句
（4）師範讀，生點重讀音
（5）生自主練習，小組過關。
（6）音樂跟唱，進一步熟悉詩歌，體會美好意境。（音樂：但願人長久）
（7）表演唱，提高學生學習興趣。
（8）小組表演
3、素材推薦：
（1）長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）明日歌
錢鶴灘
明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
篇二：關於青春的詩歌演講稿
關於青春的詩歌朗誦稿
帶着青春最美麗的夢想，迎着夏日猛烈的陽光，我來到了這片土地。 懷着回憶中最深沉的依戀，拾起過去對未來的希望，我來到了這所學校。 這裏是莘
莘學子修身治學的佳境， 這裏是孕育人才的殿堂， 這裏涌動着新鮮生命熱烈的激情，這裏迸發出寧工的輝煌。曾經我也彷徨，如同無根的浮萍，不知會流向哪裏，如同落單的孤雁，試問家在何方。默默地注視着這個陌生卻又熟悉的地方，我投去一個迫切的尋問。我想，我在幹什麼，
我究竟要什麼。
我不知所以，而迷茫卻不僅僅只眷戀我一個人。我聽到千千萬萬顆心在呼喚，妄想找準
方向；我看見許許多多雙眼睛在尋覓，企求看見陽光。 我一次次俳徊，一遍遍冥想，我如此悲觀，甚至認爲，烏雲總能輕易遮住陽光，謬誤可
以戲虐真理，我心懷夢想卻總
也彷徨。 當疲備席捲住全身；當困惑像巨石壓在心頭；當憧憬的雙目蒙上隔夜的霜霧；當生命的
小舟迷失在茫茫的海洋，
我聽到了一個聲音：：一個聲音他告訴我陰霾是遮不住陽光，江河終究是要奔向海洋。 猶如是那厚積的雲層裏透出一道道燦爛金光，我激動不已，剎那間感覺周身都充滿了希
望。
人生的道路隱藏着無情的風霜，但是拾起信心，以青春編成的繩索於挫折拔河，我相信
自己，我們可以戰勝苦難，我們可以抵擋風雨。 磋砣了過往的歲月，我伸出手奮力挽留，(張緊接)積累的歲月的沉澱，我感受心的成熟。
我開始醒悟，理性的安放自己的夢。拋開舊日生活的所有憂愁，安靜中我終於懂得只有心中充滿希望，我們便可坦然拒絕。去拒絕這生活的苦悶，去拒絕心靈角落的陰影，去拒絕這感慨中的惆悵。
去擁抱，擁抱奪目的陽光，擁抱美麗的理想，擁抱前途的光明。 此時，我想起了那個他（回憶狀態），那個她，他曾玲聽我無盡的抱怨，她曾安撫我激動
不已的心，他曾循循善誘，她也曾經與我對面交心。他是誰？她是誰？他們是誰？是助教，
是助教，是助教啊！
我們踏着時代的碧波，和着歲月的節拍，滌盪着靚麗青春，我們邁向前方。 永不忘懷那年少的輕狂，但那只是一個已遠的寄託，永不忘懷曾經的點滴，但那只是一
個美麗的回憶。
我們回憶過往，但更聚焦未來。青春的夢，年輕的心，迎接時代的召喚。就讓痛苦在
在光與影中消散。用生命唱響青春的歌，隨青春繪出夢想的畫。讓夢想和着未來的旋律起舞。新年的腳步如輕煙般輕盈，卻又同煙火般熱烈。伴着歡愉，讓我們綻放自己，享受人生。讓四年一見證，我們永不言敗。就讓那狂風捲集着烏雲，我們不會被它徒然的黑暗所嚇
倒。 振奮起精神，勇往直前。當鏗鏘的誓言插上實踐的翅膀。當成熟的心靈迎上跳躍活潑的
喜慶的節日火燭，我們都笑了我們振臂高喊：人生沿途的荊棘傷不了我們結實強健的心，我滿懷信心，目標明確，我
們註定擁有不一樣的風華人生，不一樣的輝煌。篇二：青春勵志詩歌朗誦稿 青春勵志詩歌朗誦稿
相信未來 作者：食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀 我依然固執地
鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化爲深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執地用凝霜的枯藤在淒涼的大地上寫下：相信未來我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽的大海搖曳着曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對於我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對於我們的脊骨那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待着他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
------------------------------------------------------------- -----------《青春》詩歌
——沈慶
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔， 四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。 輕輕的
風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏， 淡淡的雲淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 帶着點流浪的喜悅我就這樣一去不回， 沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。 每
一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎， 每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。在那悠遠的春色裏我遇到了盛開的她， 洋溢着眩目的光華象一個美麗的童話。 允許
我爲你高歌吧以後夜夜我都不能入睡， 允許我爲你哭泣吧在眼淚裏我能自由的飛。夢裏的天空很大我就躺在你睫毛上， 夢裏的日子很多我卻開始想要回家。 在那片青
色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着終於有一天它們在世間傳說。 青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔， 四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。 糾纏的
雲糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏， 流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。
------------------------------------------------------篇三：關於青春的詩歌關於青春的詩歌 古代關於青春的詩
1、《遊南亭》
【南北朝】謝靈運
時竟夕澄霽，雲歸日西馳。 密林含餘清，遠峯隱半規。 久痗昏墊苦，旅館眺郊歧。 澤
蘭漸被徑，芙蓉始發遲。 未厭青春好，已睹朱明移。 慼慼感物嘆，星星白髮垂。 藥餌情所
止，衰疾忽在斯。 逝將侯秋水，息景堰舊崖。 我志誰與亮？賞心惟良知。
2、《惜花吟》
【唐】鮑君徽
枝上花，花下人，可憐顏色俱青春。 昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。 不如盡此花
下歡，莫待春風總吹卻。 鶯歌蝶舞韶光長，紅爐煮茗松花香。 妝成罷吟恣遊後，獨把芳枝
歸洞房。
3、《秋槿》
【唐】白居易
風露颯已冷，天色亦黃昏。 中庭有槿花，榮落同一晨。秋開已寂寞，夕隕何紛紛。正憐少顏色，復嘆不逡巡。感此因念彼，懷哉聊一陳。男兒老富貴，女子晚婚姻。頭白始得志，色衰方事人。後時不獲已，安得如青春？
4、《送友人》
【唐】杜牧
十載名兼利，人皆與命爭。青春留不住，白髮自然生。夜雨滴鄉思，秋風從別情。都門五十里，馳馬逐雞聲。
5、《送李青歸華陽川》
【唐】李白
伯陽仙家子，容色如青春。日月祕靈洞，雲霞辭世人。化心養精魄，隱几窅天真。莫作千年別，歸來城郭新。
6、《贈郭駙馬》
【唐】李端
青春都尉最風流，二十功成便拜侯。 金距鬥雞過上苑，玉鞭騎馬出長楸。
憐少，傅粉何郎不解愁。 日暮吹簫楊柳陌，路人遙指鳳凰樓。
7、《三月過行宮》
【唐】李賀
渠水紅繁擁御牆，風嬌小葉學娥妝。 垂簾幾度青春老，堪鎖千年白日長。
8、《戲題贈二小男》
【唐】劉長卿
異鄉流落頻生子，幾許悲歡並在身。 欲並老容羞白髮，每看兒戲憶青春。
堪主，且免琴書別與人。 何幸暮年方有後，舉家相對卻沾巾。
9、【唐】孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。 薰香荀令偏未知門戶誰
青春須早爲，豈能長少年。
10、《爲人題》
【唐】鄭谷
淚溼孤鸞曉鏡昏，近來方解惜青春。 杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫真。
11、《題呂食新水閣兼寄南商州郎中》
【唐】朱景玄
丹檻初結構，孤高冠清川。庭臨谷中樹，檐落山上泉。曉色掛殘月，夜聲雜繁弦。青春去如水，康樂歸何年。 關於青春的詩歌 《無怨的青春》
文/席慕容
在年輕的時候
如果你愛上了一個人請你
請你一定要溫柔地對待他那麼
所有的
時刻都將是一種無瑕的美麗。若不得不分離
也要好好地說聲再見也要在心裏存着感謝感謝他給了你一份記憶長大了以後
你纔會知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春纔會了無遺憾 如山岡上那輪靜靜的滿月《青春》
文/沈慶
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔， 四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。 輕輕的風
青青的夢，輕輕的晨晨昏昏， 淡淡的雲淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 帶着點流浪的喜悅我
就這樣一去不回， 沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。 每一片金黃的落霞我都想去緊
緊依偎，每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。 在那悠遠的春色裏我遇到了盛開的她， 洋溢着
眩目的光華象一個美麗的童話。 允許我爲你高歌吧以後夜夜我都不能入睡， 允許我爲你哭
泣吧在眼淚裏我能自由的飛。 夢裏的天空很大我就躺在你睫毛上， 夢裏的日子很多我卻開
始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着終於有一天它們在世間傳說。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔， 四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。 糾纏的雲糾纏
的淚，糾纏的晨晨昏昏， 流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。 《相信未來》
文/食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失
望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化爲深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執地用凝霜的枯藤在淒涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽的大海搖曳着曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔篇四：一些關於青春的詩歌武漢紡織大學（原武漢紡織工學院）是一所以工爲主，理、工、文（藝）、經、管、法、
教育等多學科協調發展，紡織服裝特色鮮明、優勢突出的普通高等學校。學校坐落在九省通
衢的湖北省武漢市.。這種獨一無二的地理位置，使得武漢以海納百川的姿態歡迎每一位學子。本校學生愛好廣泛，不拘一格，音樂、舞蹈、 歷史、 詩歌 、繪畫等等，多有涉獵。 清晨，漫步在環境優雅、 清新宜人的校園裏，你能聽到朗朗的讀書聲從湖邊的草坪上傳
來，晨跑的人們不時從身邊一掠而過，一切都充滿生機。夜晚，在淡淡的月光下，清遠的簫聲，悠揚的笛聲，運動場上鏗鏗鏘鏘的雙節棍聲，都
讓人精神爲之一振。
這就是我們的校園，充滿生機、充滿詩意的校園。 白衣飄飄的年代（李朝暉）受着春風撫愛
誰在異想天開
草長鶯飛的年代
命運被安排
我們邂逅在
邂逅在
一片荒涼的地帶 繁星點點開
有人在感慨
百舸爭流的年代
肉體開始倦怠
我們彼此暢開懷
敞開懷
溫暖了血脈雨落窗臺
透明着塵埃
秋風蕭瑟的年代
僅許奮鬥的存在 誰也不向誰表白
不表白
留下一張空白的情書去猜山如眉黛
詩化了悲哀
篇三：適合演講,朗誦的背景音樂
演講，表演，會議，晚會。。。。。。背景音樂大全，過於全了，着實很全，真的很全。你想要的，一定會有。 來源： 朱七七的日誌
鋼琴：
《Kiss The Rain 雨的印記》（Yiruma） a
《Tears眼淚》（The Daydream）
《YOU&ME》（The Daydream）
《天空之城》鋼琴版 Carrying You
《Merry Christmas》 ence（阪本龍一《流動的城市》林海 《月光邊境》林海
《迷失》林海
《遠方的寂靜》林海
《Canon In D》帕海貝爾
《鳥之詩》鋼琴版
小提琴：
《流浪者之歌》薩拉薩蒂
《天空之城》久石讓
《小百合》（《雲之彼端 約定的地方》中的曲子）
《Ave Maria聖母頌》舒伯特
《D大調卡農》帕海貝爾
《鬥牛士之歌》薩拉薩蒂
《D大調第一華麗波蘭舞曲》維尼亞夫斯基
《24首隨想曲》帕格尼尼
《G小調恰空》維塔利
大提琴
《天鵝》聖桑 （優雅的天鵝）
《G大調第1號無伴奏大提琴組曲之前奏曲》巴赫（很經典） 《降B大調第九大提琴協奏曲》博凱里尼
《西西里舞曲》福雷（非常有旋律性，好聽的曲子啊）
單簧管
《單簧管波爾卡》波蘭民謠
《浪漫曲》聖桑（溫柔的）
小號
《亞麻色頭髮的少女》德彪西
《雙鷹旗下進行曲》瓦格納（進行曲）
《阿萊城的姑娘之法朗多爾》比才（較有氣勢）
《行星組曲之木星》霍爾斯特（溫馨，卻又有點憂傷的感覺） 《小夜曲》舒伯特（小夜曲，浪漫啊）
《歌之翼》門德爾鬆（充滿着陽光的味道）
長笛
《a小調無伴奏長笛組曲》巴赫（這首曲子被認爲是最不像長笛組曲的長笛組曲）
《沉思》馬斯涅（浪漫的法國風格）
《培爾·金特組曲之第一組曲晨景》格里格（清新優美的小品） 《阿爾比諾尼柔板》阿爾比諾尼（憂傷、沉重）
以上就是自己很喜歡的好聽的曲子哦，其中有古典的，也有現代的（我累啊）
不過真的非常好聽。另外喜歡古典樂的話可以去看TV動畫《金色琴絃》，很多著名的曲子裏面都有，超喜歡的。
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