關於生命四年級作文彙總八篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的生命四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生命四年級作文 篇1
我常常想，生命是什麼呢？
一天晚上，我正在桌前寫作業，忽然，一隻蛐蛐猛地跳到了我的練習捲上，蓋在了我正要寫的題目上。“你膽子也太大了，竟敢跑到我的練習捲上來，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它裝進盒子裏，正當我洋洋得意時，突然感到指間一陣劇痛，我朝我的手指看了一眼，原來是那隻蛐蛐趁我不注意咬了我一口。這時我感覺一個堅強的生命在我的指間橫衝直撞，那樣有力，那樣令人震撼，我忍不住放了它。
又有一次，我在六樓的平頂上，發現幾隻蟲子，正在吃我種的櫻桃樹，我氣憤難忍，當場打死了幾隻。第二天，它們又來吃鳳仙花，我把它們抓到地上，一腳就踩傷好幾只。它們雖然每次都損失慘重，但還是不向我屈服，第三天，第四天……我還能見到它們的身影，它們那種堅韌的意志讓我十分震驚。
一天，我看到一個蟻巢，於是，我把它用竹竿挑起來，扔到河裏。在水中，我看見它們抱成團，老的螞蟻在外面，小的螞蟻在裏面，我不禁叫好：“真聰明啊，知道犧牲一小部分，保全大部分！”從此，我再也不捉螞蟻了。
我們雖然不能知道生命的長度，但我們可以改變它的寬度。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級作文 篇2
老師曾經問過我們世界上什麼是最寶貴，而有的同學回答是金錢，玩具，學習，時間，可老師卻笑而不答。
一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫院散步，聽見了救護車的聲音，由於，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過去打聽了一下，原來，是有一位小弟弟放學後，沒有家長來接他回去，所以，他就擅自過馬路，一輛小轎車飛奔而來，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當我聽見那位小弟弟的媽媽淚流滿面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問我們世界上什麼是最寶貴，沒錯，是生命，如果沒有了生命，有再多的錢又有什麼用？
現在，馬路上面的車越來越多，不遵守交通規則的人也越來越多，車速也變的越來越快！我們小學生現在最主要的是不能不遵守交通規則！因爲我們還是一朵沒有開放的花！要保護我們的生命！
老師曾經問過我們世界上什麼是最寶貴，而有的同學回答是金錢，玩具，學習，時間，可老師卻笑而不答。
一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫院散步，聽見了救護車的聲音，由於，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過去打聽了一下，原來，是有一位小弟弟放學後，沒有家長來接他回去，所以，他就擅自過馬路，一輛小轎車飛奔而來，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當我聽見那位小弟弟的媽媽淚流滿面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問我們世界上什麼是最寶貴，沒錯，是生命，如果沒有了生命，有再多的錢又有什麼用？
現在，馬路上面的車越來越多，不遵守交通規則的人也越來越多，車速也變的越來越快！我們小學生現在最主要的是不能不遵守交通規則！因爲我們還是一朵沒有開放的花！要保護我們的生命！
生命四年級作文 篇3
從小爸爸就經常給我講一些名人成功的例子，有愛因斯坦、牛頓、齊白石、愛迪生、錢學森等等。他們的一生都爲社會做出了傑出的貢獻，然而他們道路卻因爲創新的原故而不同：有的固步自封，有的鵬程成裏。
例如：牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的範疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦固步自封，也談不上有絲毫的成就。
然而，反觀齊白石老爺爺，他是我國著名畫家，曾榮獲世界和平獎。面對已經取得的成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石老爺爺一生，曾五易畫風。正因爲齊白石老爺爺在成功後，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。
前輩們成功的例子告訴我：在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷髮展，這樣纔會使我的人生道路更加精彩，更加有生命力。
生命四年級作文 篇4
今天，我看了一部電影叫《嫌疑人X的獻身》，這部電影使我深有感觸。
記得有這樣一個鏡頭，是主人公帶着他的朋友爬山，在河邊煮飯時，看到了一片在水流裏漂盪着的嬌嫩的葉子，這片葉子在水裏原本好好的，可被一個浪頭打到了石頭縫裏。觀衆們看到這，很可能認爲“這片葉子”的鏡頭生涯應該就此結束了吧，或者還可能以爲這一幕只是隨拍。可是葉子的使命並非如此，導演他再次把鏡頭獻給了那片嫩葉，果然，奇蹟發生了！在石頭縫裏的嫩葉，竟一點一點地漂回正道！幾秒後，葉子就又隨河流奔波。
記得影片的主人公當時看着葉子，頓了一會兒，對朋友說：“你還記得嗎？你說過爬山就和數學一樣，答案好比山頂，過程和思路就是山路，我們有不同的方法解出答案，也有不同的路線走上山頂。可我經常會尋不出答案，也找不出迴路，就好比在山裏迷了路，永遠困在了裏面。你說現在該怎麼辦？”朋友是個教授，他想了想前面的葉子，對主人公說：“那就得靠自己了，勝負都由自己決定，恐怕之後就能走出迷霧。”接下來主人公的一句話使我震驚，他說：“我的未來不是走出去，而是走下去！”
我想：誰會喜歡在迷霧中生存？誰會在迷霧面前沒有想戰勝的精神，而是一直被迷霧所困擾……他的這句話一直在我腦海中徘徊。
看完這部電影，回想起這個鏡頭，我雖然還沒有完全理解導演的編排意圖，可我覺得我們的生命是能夠完成很多我們想做的，就看你做得對不對，勇敢不勇敢。不對，法庭自會結束你的自由；對，你的生命就沒有盡頭！
生命四年級作文 篇5
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上一棵棵松樹，無需誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊頑強地向上生長……這多麼富有詩意啊！
其實，生命本身就富有詩意，難道不是嗎？
有很多文章，都是寫生命的，例如《百合花開》中的“許多年後，這片懸崖，佈滿了百合花，每到了花季，便成了花的原野”難道這沒有詩意嗎？
再拿名人做例子吧！例如史蒂芬·霍金，他在21歲時，得到了一種病，而且是很罕見的怪病——雷氏和加結合症，使得他一生都得禁錮在輪椅上，而醫生預言他最多隻能再活兩年。可是他卻與命運唱反調，奇蹟般地活到了80歲，併成爲了＂繼愛因斯坦最偉大的人”。
生命，是最堅韌的，從撒哈拉沙漠，到南極凍土，均有它的蹤跡。
生命，卻又是最嬌弱的，倘若不珍惜便會消失。
正是這兩種性格，造就了它的詩意。
好好珍惜生命吧！我們要使生命的詩意，愈發的`濃郁。
生命四年級作文 篇6
這兩天聽說“小悅悅事件”中的肇事車主被判刑了，這又勾起了我對“小悅悅事件”的回憶和心痛。
說到小悅悅，大家或多或少都有一些瞭解吧！小悅悅事件是在廣州佛山發生的，在她被撞倒後，有十八個冷漠的路人經過了她的身邊，直到第十九個路人才救起了她，但終因搶救無效而死亡。
小悅悅的事件，讓我很傷心，不僅僅因爲我的小名也叫“悅悅”，更重要是我無法理解大人們的心理，爲什麼教育我們小孩子都要互相幫助，樂於助人，怎麼大人們自己卻如此冷漠，無視生命，我很心痛！
我想：如果小悅悅的父母能照顧好她，不讓她跑到路上，那就不會發生慘劇；如果第一汽車司機能夠及時注意，遵守交通規則不逃逸，那也就可以避免；如果第一個經過的路人及時發現小悅悅，並對她伸出授助之手，那也許可以挽回她的生命。
當然，沒有如果，所以我很難過。雖然，大人們也解釋了諸如好人會被誣陷等說詞，但我想不能因爲吃飯被噎着了，就不吃飯了吧！所以我真心希望大家都能互相幫助，是體現在行動上，而不是一句說教的話語。我也真心希望每個人都能多一點熱情，少一點冷漠。在大人們教導我們關愛自己生命的同時，也多關愛他人的生命。“予人玫瑰，手有餘香”，讓這個社會多充滿一些關心，多充滿一些愛吧！
生命四年級作文 篇7
我們的生命是寶貴的，每人只有一次。人雖然是改造大自然的生產力但生命卻是極其脆弱的。我們從小就耳聞目睹各類事故，可是又有多少人真地注意到了？有許多人視生命爲兒戲，拿生命做賭，從而失去了寶貴的使命。而那些事故對家庭造成了災難性的痛苦，對於經濟與企業造成了很大的損失。
最近天津碼頭爆炸引起了了很大的轟動，天津市環保局總工程師說有29個氰化物檢測點，8個超標，且都在重災區內，最大的超標28.4倍。這場爆炸有許多人失去了寶貴的生命。遇難者有114人，公安消防人員19人，天津消防人員34……可以說經濟損失慘重。車都被炸得粉碎，只剩下幾輛車的支架，而房屋有的也倒塌，玻璃碎得滿地都是，方圓百里都被夷爲了平地。而在這之前如果人們按照規則排放化學物也不會發生導致爆炸。
我們在學校也要注意安全，不能再沒有課老師的情況下做危險的遊戲，也不能翻越學校的護欄，或因爲老師不讓出學校的大門從而爬樹翻牆。我們上學放學也要注意安全。遇到陌生人跟你說話千萬不要理他，過馬路時不要東張西望，不要帶着耳機走路這樣會聽不見車喇叭聲，也不要低着頭走路這樣會看不見前方。一定要走斑馬線，紅燈停綠燈行讓我們做文明有素質的人!
我們的生命是寶貴的，珍愛生命，從我做起。
生命四年級作文 篇8
這一段時間，甲型流感正在大部分傳播。所以，爲了預防流感，我們要注意的有這些：注意個人衛生，不吃小攤上的東西，每天量體溫，有發燒的及時向老師說，多喝水等等的一些預防措施。
每個人的生命只有一次，也不能重來。所以我們要珍惜生命、珍惜時間讓我們生命裏的每一分鐘更有意義！
