開學第一天四年級敘事作文示例
今天早上，新學期開學的第一天，大東到學校領領新課本，打掃打掃衛生，就沒什麼事兒了。
說起來，從今天開始，大東就成了五年級一班的學生了！眨眼之間，時間飛轉，小小頑童成了小小少年了。但兩個月的假期因素還未散去，這不，剛回到家中，就開始抱怨了：纔開學第一天，老師就佈置這麼多作業！還不如不開學呢！
一問才知：原來也就董老師佈置了語文作業：預習第一單元課文，每課讀三遍；把第一課後生字組詞，思考課後問題；收集讀書的名言五條；蒐集兩個名人讀書的小故事或抄寫或講與父母聽。其實，這也沒什麼的，也就讀讀課文，熟悉熟悉明天即將學習的內容罷了，況且英語、數學也沒佈置作業，這並不算什麼的！應該還是假期綜合症，心還未收回來的緣故吧。
這不，當下決定午飯後，先與大東去游泳，讓大東放輕鬆，然後回來再完成作業。大東一聽來勁兒了，趕緊聯繫張晨光，三人一起到安鋼游泳館玩開了。三點玩回來，大東自覺地開始做開作業了，先預習第一課的生字與課後問題，然後摘抄名人名言與名人讀書故事。最後開始大東覺得最難的閱讀三遍第一單元四課課文！
大東一開始情緒不高，一直有牴觸心理。我就腦筋一轉，拿出手機說：“你讀着課文，咱錄着音，等一會兒聽聽看你自己讀的時間長短和效果？你忘了，過去讀的錄音帶後來聽着可好玩着呢！”大東一聽，開始來勁兒了。第一課是《竊讀記》，講的是小作者在書店蹭書讀的經歷，大致十多分鐘就讀了三遍；第二課是北大季羨林與小記者苗苗的對話《小苗與大樹的對話》，大東讀了一遍後，我覺得有必要換個形式，就與大東商議：兩個人一起來扮演角色，第一遍我當季老先生，大東當小記者苗苗一起來讀課文；第二遍角色互換地來讀各自的內容。很快地這篇課文也順利地閱讀下來了！第三篇課文是《走遍天下書爲侶》，大東一看才一頁半，遂決定自己獨自來解決，也不讓我看了，自顧自地讀了起來，很快地任務也完成了。該第四篇了，大東一翻，又開始嘟囔了：怎麼這麼長呀，都四頁呢！老師也不知道要幹什麼？預習一課就行了，爲啥非得要預習四課？這麼長，得讀多長時間呀？
一瞧情緒不妙，趕緊開始轉變大東的思路了：這樣想就不對了！你想想，老師佈置了作業，肯定是應該必須完成的，你這樣埋怨來，埋怨去的，並不會影響到作業量的減少，而且還會把你的學習情緒帶壞！對你自己讀課文沒什麼好處，並且對你以後的學習也沒什麼用處！就象我們的工作一樣，你抱怨不解決一點兒問題，只能往好的方面想，這一點兒作業算什麼，對於自己來說是小菜一碟，再多點兒也沒問題才行！如果你這樣抱怨下去，今天作業多了可以抱怨，明天作業雖然可能少點兒，但你還可以抱怨怎麼還有作業呀？！
這種消極情緒要不得！就拿你游泳來說吧，同樣是游泳，爲什麼媽媽一直學不會，而你遊着遊着就自己學會了呢？因爲什麼？就因爲兩個人的面對游泳的態度不一樣！媽媽是一聽說游泳，就想着自己不會遊，去了也白費功夫，浪費時間，一開始就不願意去遊，遊的時候也沒積極性；而你呢，就覺得游泳多好玩兒呀，又涼快了不說，還能在水裏不停地玩兒！就因爲你沒有把游泳當成一種負擔，當成一種痛苦，而是當成了快樂，你纔會很高興地接受這件事，並且很用心地去做這件事兒，你看，差距就出來了吧，你已經可以大膽地說你會了，並且水平越來越高！而媽媽呢，還是多少年如一日地沒有改變！在學校學習其實也是一樣的，不要消極地對待，你想想：老師會騙學生嗎？老師爲什麼被比喻成天底下最偉大的職業，就因爲她們是爲了學生的未來，學生的成長！雖然現在有時不會理解那麼深，但日後你長大了，會時常想起老師的好的！
再回到這第四篇的課文上，這有多長，不就四頁不到嗎？！你忘了，你讀《我們愛數學》、《豆豆兵去打仗》那些書，都一會兒的功夫都能看幾十頁的，這四頁算什麼？頂多也就半個小時三遍也就讀下來了！不信你試試！既然不願意也要讀，高興也要讀，爲什麼要跟自己過不去呢？老師讓你讀三遍，其實並不是注重三遍這個數字，而是讓你在讀三遍的過程中，瞭解、熟悉課文的內容與要求，從而達到預習的目的，在課堂上可以做到有的放矢，提高課堂的學習效率……
大東雖然還有些噘着小嘴，但開始認真地讀第四課了，自己在旁聽的過程中，也大致瞭解了第四課《我的“長生果”》這篇文章的主題：作者主要介紹自己小時候的閱讀帶來的收穫，通過閱讀，可以很好地表現自己的內心活動與展現自己的寫作手法，從而使自己的作文提高很多！
隨着大東一聲“我讀完了”，我也即時地打開了手機中的'歌曲，大東一直愛聽的《北京歡迎你》，在與大東一起地哼唱中，結束了閱讀一單元四課課文各三遍的作業，大東也應該能明瞭這一單元的關聯是閱讀了，關於閱讀的故事、閱讀的作用、對閱讀的看法與理解！
其實，作爲成年人來說，這些手法也很一般，但孩子在學習上的這種消極心態着實要不得，這種情緒的積累對學習一點好處沒有，反而會澆滅了那學習熱情的幼蕾！不管從家長自己的求學經歷，還是工作經驗來說，這種情緒都是很不可取的，還是應該培養孩子積極樂觀、勇敢向上的心態，畢竟未來的路不可測的太多，良好的心態，纔是自立之本！
開學的第一天，說平淡也不平淡！大東昨晚將三隻日照帶來的小螃蟹裝在了新買的玻璃魚缸裏，早起卻不見了兩隻大的。一隻在臥室門口找着了，一隻在中午最後讓大東在陽臺上找着了！大東又是驚喜又是狂喜！而因爲帶回的海水減少，將一隻海螃蟹試着剛一放入六隻河蟹的桶中，即被一隻大傢伙咬掉了一隻前腳，讓大東傷心得不能行，趕緊又把可憐的海螃蟹拿出來放到它自己的小桶裏面了！
三隻從日照帶回來僅存的小海蟹，連水與石子都是日照海邊的。
這就是那個新買的小魚缸，兩個可憐的大傢伙晚上竟然跑了出來，慘遭斷腿。
六隻貪婪的小河蟹。
大東正在餵食六隻貪吃的小河蟹。
這些石頭是從河北野三坡帶回來的，給小河蟹當成陽臺了。
而從日照帶回來的小蝦米，卻成了河螃蟹的上等佳餚，放到桶裏一會兒就讓它們吃完了。而三隻海螃蟹呢，卻對之置之不理，不知何故？看着河蟹吃着小蝦米的可愛樣子，大東高興得不得了！
