二十年後的我小學四年級作文9篇
二十年後的我小學四年級作文1
二十年後的我將會發明一種神奇的衣服。在咱們東北地區有四個季節，但是有一點讓我們感到不好，四個季節需要換四種類型的衣服，如：夏季要穿裙子、冬季要穿棉衣、秋季要穿毛衣、春季穿單薄的外衣。一年四季年年都要換，唉！實在是太麻煩了。所以二十年後的我將要成爲服裝設計師。下面就來聽聽我發明的神奇衣服。
在胳膊上設計一個透明的讓人看不見的小按鈕，只要你輕輕按一下，一件漂亮的衣服會出現在你的身上，如果你不喜歡就可以往下按，那個按鈕是圓型的，一按就有下一個直到你喜歡爲止。
這個衣服春、夏、秋、冬都可以穿。
夏天按一下那個電鈕會出現一個小屏幕，裏頭有一些你最喜歡的、時尚的、好看的……如果不喜歡再按那個電鈕，往下按就可以了。
冬天呢！也一樣按一下電鈕有最暖和的、好看的、……你任意點哪個都可以。
如果二十年後我真的成了一個設計師，那麼我要爲大家做更好的衣服。這就是我的神奇衣服。
二十年後的我小學四年級作文2
二十年可以改變一切，但唯一不變的是心中的那份光芒還在亮着，我們的人生會改變，現實可能會改變，但這一切都擋不住那顆熾熱的，燃燒着的心在實現夢想的道路上行走。
二十年後，我可能是一位醫生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都可以看見我的足跡。我也許在硝煙瀰漫的戰場，我也許在貧困荒涼的山區，我也許？世界上沒有疾病是我最大的願望，身爲醫生，我無比自豪。二十年後，我可能成爲一名科學家，研究科學，貢獻社會是我一生中不可缺少的一部分，造福人類是我的使命，鑽研、探索是形容我的專用詞。爲了美好的明天，爲了幸福的未來，成爲一名科學家，我無怨無悔。二十年後，我可能成爲一名教師，小樹長成棟樑材，不忘園丁培養恩。我要繼承恩師的重擔，當一名教師。有人說：“老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師如春雨，潤物細無聲。”我愛老師，更愛老師這個稱呼。當一名教師，我將用知識滋潤祖國明天的希望。
二十年後，我將成爲一名對社會有貢獻的人，無論我身在何方，我都會爲社會出一份力，爲我們的明天添加光彩。無論是什麼都無法阻擋我那一顆熾熱的，燃燒着的心。
二十年後的我小學四年級作文3
二十年後的'我會是什麼樣呢？那時的我已經長大成人，亭亭玉立，風華正茂。那時的我早已大學畢業，用自己的知識來回抱社會，服務於人類。
二十年後的我可能是一名農業科學家。我研究出來的水稻種子會打出很多很多糧食，使人們再也不會面臨飢餓。雖然灼熱的太陽會把我曬得很黑，但是我看到非洲小朋友吃得飽飽的玩耍，嬉戲，我也會感到很欣慰。
二十年後的我可能是一名眼科醫生，每天爲無數病人解除痛苦，帶來光明。雖然一天忙碌地工作讓我感到很疲憊，但是，當我看到病人重見光明的喜悅，我會感到高興和滿足。
二十年後的我可能是一名人民教師，像我們班主任王老師一樣。每天，我都認真地向我的學生們傳播着知識，爲培養祖國的下一代而辛勤地忙碌着。雖然我的工資並不高，但我是知識的擁有者和傳播者，我會感到無比驕傲和自豪。
我想做的事還很多很多。不過我知道，二十年後不管我做什麼，都需要文化知識。沒有文化知識的人，是什麼事也幹不成的。因此，從現在開始，我要好好學習，努力掌握各種知識，用知識去實現我的理想。
二十年後的我小學四年級作文4
時間如流水般飛逝，二十年過去了，我已經成爲了中年人，而且打開了地球與月球的遂道，成爲第一個漫步宇宙的人。
中午十點，我組織的第一批月球觀光團乘坐着小型飛機向宇宙進發，很快，月球到了。原來凹凸不平的月球已開發成了小康村，並建造了一個移民基地，上面居住的“月球人”按照地球的作息時間工作着，爲地球解下了一個包袱——人口問題。上面的採礦機有條理地爲人民工作着，服務着，爲地球提供緊缺資源，我看着自己創造的基地，心裏又不由得盪漾起一圈圈幸福的漣漪。
這正是父母給予的幸福，是他們給了我生命，才能使我明白了世間的假、惡、醜，真、善、美。我們“00”後的中年人最應該感謝的就是父母。“孝在於質實，不在於飾貌”這句古語也許有的人會倒背如流，可有誰能這麼做？二十年後的我做到了，比如給父母洗腳，這是一個多麼微不足道的事情，每天下班回家，給媽媽洗一次腳，並給她按摩腳底，這樣能使媽媽永遠保持年輕活力，還給媽媽做美味可口的飯菜。我想只有這樣做才能使媽媽快快樂樂地度過每一天。
二十年，我們都要懷着一顆感恩的心去回報父母，回報社會，因爲他們給予了你最重要的東西那就是生命。
二十年後的我小學四年級作文5
二十年後的我，會是一位電影明星。
那是在一個夏季的中午。有一位電影明星開着一輛紅色的奔馳轎車來到一幢豪華的別墅外。那位電影明星穿着紅、藍相間的連衣裙；她戴着乳白色的旅行帽；腳下穿着黃色的涼鞋。
她非常漂亮：她長着柳葉的彎眉，櫻桃的小口，像麪粉一樣白的牙齒。你們想知道她是誰嗎？告訴你，她就是二十年後的我。
我從車上走下來，只見從別墅裏跑來許多人，我見了非常高興，於是我就向他們揮手、打招呼。然後，我走進別墅，看見桌子上有一臺筆記本電腦，我看見電腦上有一條信息：有一個小村莊被大水襲擊了，現在無家可歸，四處流浪，受大水襲擊的村莊裏一共有38人。死亡人數有12人，有7名身受重傷送往哈爾濱市第一醫院治療，還有19人下落不明。
我見了這個消息，趕緊叫人買點補養品送到哈爾濱市第一醫院裏。而且，還是送給7名身受重傷者。於是我又讓一些人去尋找下落不明的那19人，讓他們住進我的別墅裏，然後我就搬到哈爾濱的道外街那裏去住。正好這幾天我們要排一個電影劇叫《浪漫女孩》。我是主角。
怎麼樣，二十年後的我心地很善良吧！
二十年後的我小學四年級作文6
我從小就有一個遠大的理想，就是當一名小學教師。從幼兒園到小學四年級，我就一直觀察老師的一舉一動，回家後，我便讓爸爸媽媽當我的學生，我學着老師的樣子，像模像樣的給老爸老媽講起課來。講完了，老爸老媽都說我像一名老師，從此，我便有了當一名小學教師的遠大理想。有一天，我發現，我真的成爲了一位小學教師。
星期一，我開着能充電的跑車，穿着一件黃色的連衣裙，腳蹬一雙藍色的高跟鞋，去我的工作單位——油田第一小學。我看了一下車裏的日曆，今天是九月十日，是教師節。我不緊不慢地開着我的充電小跑車，又看了一眼車裏的表，啊！我大吃一驚，怎麼都七點五十五了。我抓緊駕着我的充電小跑車，像離弦的箭一樣，向學校飛去，這是我開學後的第一節課。我面帶微笑的走進教室，上課，起立，老師好。同學們好，請坐。說完，我便對同學們說：“請同學們打開語文課本第二十八頁，我們今天講《燕子》。”伴隨着下課鈴聲，一堂生動的語文課結束了。
經過我不懈的努力，我終於獲得了獎狀，我得到了領導的認可，我終於成功了。
“丁零零”鬧鈴響了，原來只是個夢。我一定要好好學習，爭取長大實現我的夢想。
二十年後的我小學四年級作文7
二十年後的我是一個記憶專家，開了一家商店。你一定很驚奇吧，記憶專家開小店，難道賣的商品是記憶？回答正確，因爲我開的商店叫——記憶小店。
走進店門，首先映入眼簾的是一個個五顏六色的小瓶子。你會想：難道記憶裝在瓶子裏？沒錯，記憶就在小瓶子裏。在玻璃櫥窗中的許多瓶子，它們都象徵着一個個美好的記憶。那粉紅色的，是一位詩人對櫻花的記憶；那深藍色的，是位漁夫對大海的記憶；還有還有，那紫色的，是……，每個清晨，都有一絲嶄新的金光，爲每個記憶鍍上一層淡淡的金黃。
我要把一瓶金黃色的記憶賣給一個失去孫女的老奶奶，讓她有個在夕陽下拉着小孫女回家的記憶；我要把一瓶翠綠色的記憶賣給一個盲校的小姑娘，讓她有一個春天的記憶；我要把那瓶七彩的的記憶賣給一位殘疾人，讓他有一個堅強的記憶……
也許，那份金黃色的記憶不能保持很久，但我堅信，老奶奶一定會有很長的幸福感；也許，那份翠綠色的記憶不能永留，但足夠能讓小姑娘寫出一篇好的文章；也許，那瓶七彩的記憶不會永久的停留在他的身邊，但在他的心裏，已經有了一架彩虹橋，他正一點一點往勝利走去。
二十年後的我，正用心地經營着這個時有時無的“記憶商店”。
二十年後的我小學四年級作文8
二十年後的我。哦！讓我想一想，對了二十年後的我以二十八歲。那時的我以是一位出色的老師。我會像我們班主任王老師一樣一個讓同學喜歡的好老師。
我會帶着同學們一起走進快樂地學“列車”裏，走向他們的夢想。當我走進教室時，我會向他們介紹我自己，讓同學們熟悉我，讓我做他們的大朋友。上課了！我會給同學們讀起那動聽的課文，然後，和他們共同來分析文章，講明道理。有時我說話會很風趣，有時會威嚴莊重。還會讓他們分角色表演課文內。
課下，我會跟隨同學們奔向操場，玩起來如：跳繩，跑步，小馬過河……，讓他們從心底喜歡我這位老師哦！對了，對了當我的學生犯了錯誤時，我不去批評他，而是對他一個微笑，摸摸他的頭，再握握他的手，這些動作都能給他們很大的鼓勵，讓他自我反省。讓他們不會把我當成“老虎"。因爲這種方法。一定會比大發雷霆好得多，讓同學感覺到：我是他們貼心朋友。
說來說去，還得努力加勤奮，爲當老師目標去奮鬥！
二十年後的我小學四年級作文9
二十年後的我，將搖身一變，從小學生變成一位畫家？商人？音樂家……嘿嘿，不知道吧！我將成爲一名護士。
二十年後的我，將畢業於北京大學醫藥系，畢業分配在全國最好的醫院——月亮醫院，我是全醫院中最好的護士，專爲病人解除疑難雜症。
可是，有一次，當我目睹了一位肝癌晚期的病人去世，他的親戚好友們痛不欲生的樣子，我的心震顫了，我對自己說：“一定要想辦法研製一種奇特的藥，來治好這些可怕的癌症。”於是，我就將全部的精力都放在這種新藥的研製上。經過無數個日日夜夜，經過無數次失敗，終於，我研製出這種抗癌奇藥——“生命之源”。
正好此時，醫院接待了一位奄奄一息的腸癌病人，我立即給他服用了我的“生命之源”，奇蹟發生了，他竟然能下牀行走，並握着我的手，連聲感謝。
無數的癌症患者因爲我的“生命之源”恢復健康，可我並沒有止步，我決定繼續攻克世界第一大難題“艾滋病”……
這就是二十年後的我。我相信：我的夢想一定能實現。
