老鷹抓小雞四年級敘事作文2篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老鷹抓小雞四年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。

老鷹抓小雞四年級敘事作文1

星期天，我約了幾個小朋友一起去公園玩老鷹抓小雞的遊戲。

我們用石頭剪刀布這種方法來決定誰當老鷹、母雞、小雞。猜完後，我萬萬沒想到，我竟然當了母雞。然後，我心想：我既然當了母雞，那就得傾盡全力地去保護小雞們。過了一會兒，遊戲開始了。老鷹突如其來地奔向小雞們，他彷彿一匹駿馬在無邊無際的草原上奔馳，幸虧我敏捷，朝着老鷹衝過來的方向，張開雙臂一擋，保住了後面的小雞們。霎時，後面的小雞們有的嚇得直拍胸口，有的嚇得說：“幸好沒被抓到。”，有的嚇得腳都抖了起來。

老鷹再次進攻。這回他直接進攻。他衝到我的'前面，然後再來個措手不及，緊接着，很快地把鷹爪伸出來抓小雞。這回可不是我敏捷了，而是在後面的小雞們速度極快，紛紛躲在我後面才避開了攻擊。這回老鷹又撲了一個空，還是沒抓着小雞們。最後老鷹累得說：“我認輸了！”

經過這一場激烈的遊戲，我知道：做人要有責任感，保護身邊有危險的人，就像母雞保護它的小雞們一樣。

老鷹抓小雞四年級敘事作文2

我從小到大最喜歡的活動就是“老鷹捉小雞”，想起那次的心情，真是太開心了！

那天，我約了幾個要好的同學在高紫怡家玩“老鷹捉小雞”，她們都沒來，我就在那裏等待她們。“來了！”我激動地說；“我們可以開始玩了嗎？”有一個同學—謝鎧謙說。我和那幾個同學不約而同地說：“可以！”我們用“石頭剪刀布”來決定誰當老鷹。“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”“呀！我輸了！”同學們按照從低到高的個子開始排。我們開始玩了，我伸開手臂，追着小雞，雞媽媽帶着小雞左躲右閃，呀，有一隻小雞掉隊了！我一把手抓住“它”，讓“它”來當老鷹。這次的老鷹很機靈，“它”一直追着最後一隻“小雞”，把我們轉得是頭暈眼花，我們都掉隊了，老鷹一下子抱住了三隻“小雞”，那三隻“小雞”只好“石頭剪刀布”了……我們一直玩到了晚上天快黑的時候，大家才依依不捨地離開。

那天我們玩得可真開心啊！我希望永遠這樣快快樂樂地生活下去。