四年級下冊語文第六單元作文15篇
在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文第六單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊語文第六單元作文1
就在前幾個星期，我和張雨夢一道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農村呢！
這不，我和張雨夢一到那，就吵着要去山上玩。奶奶拿我們沒辦法，只好帶着我們上山啦！“哇噻！這是什麼花？這麼漂亮！咦？這花咋長成這樣？”張雨夢一邊走一邊發出感嘆。不知怎麼的，平時爬着挺累的山，今天卻覺得格外地輕鬆！
“要不，咱們去摘蠶豆吧？”奶奶問我們。“好啊！”我們改變方向，朝蠶豆田走去。“哇！好多蠶豆呢！”我和張雨夢奔向蠶豆田。奶奶在後邊大聲提醒我們：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我們迴應。我們這邊摘幾個，那邊摘幾個。不久，小籃子便裝滿了。我們向前走去，我眼前一亮，發現了幾棵掛着紅櫻桃的櫻桃樹，那櫻桃可大可紅了，看着就覺得好吃。我把手伸過去打算摘幾個嚐嚐。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！”哎！沒辦法，我只能“望櫻止渴”了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因爲這幾棵小筍，我還差點滾到大坑裏去呢！
回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的小筍，玩起了“竹子餐館”的遊戲……
四年級下冊語文第六單元作文2
冰雪消融，萬物復甦，婆娑的柳枝從沉寂的寒冬中被春風喚醒了，春姑娘邁着輕盈的腳步悄悄來到了人間。
春天的風是綠色的田園，是希望的寄託。看，荒蕪蒼涼的土地因春風而有了綠意，那無數的小生命在春風中掙扎着破土而出，弱不經風的幼苗因春風的撫摸而長得更加茁壯。
無邊無際的綠在春風中悄悄地孕育着，小溪似乎更理解春風的盛情，馬上演奏起美妙動聽的樂曲。
春天是一個天資穎慧的畫家，你瞧，一眨眼的功夫，在廣袤的畫紙上酣暢淋漓的一番揮毫潑墨，便把大地繪成了綠的海洋，綴成花的天堂，讓人目睹花團錦簇的景象，聞到沁人心脾的芳香……
青草睜開惺忪的眼睛，張開嫩綠的葉脣，去點綴碧綠的海洋，如同水滴匯入小溪，又像小溪匯入江河，流入波瀾壯闊的海洋。
五彩斑斕的花兒爭先恐後的開着，像比賽似的，渲染着醉人的氣息，醞釀着火一般的熱情。看吧，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，開的如癡如醉，看得如醉如癡。
春天是一名卓越的歌唱家，她把身穿燕尾服的燕子，裝點在藍天這張大的五線譜上，讓清風撫琴，讓流水唱歌，使春意盎然的春天充滿了無盡的生機與希望。
春雨浸潤着春花，春花映襯着綠草，在春風化雨中，花開花落的春天如此周而復始地循環着。
如果有人問：雪化了是什麼？我要大聲回答：是生機盎然，活力四射的春天。
四年級下冊語文第六單元作文3
冬爺爺剛走過，春姑娘悄悄地邁着步伐走了過來。她使了一些魔法：使河水化解冰凍，大樹掉下白雪，小草破土長高，鮮花逐漸綻開，燕子從南歸北剎那間，原來白雪皚皚的城市變成了一個萬紫千紅的大“花園”。
那“花園”五彩繽紛：有藍紫色的蝴蝶蘭、蝴蝶花、牽牛等等，白色的梔子花、馬蹄蓮、含笑等等，黃色的迎春花、金銀花、油菜花等等美麗極了！
詩人朱熹寫了一首詩，提到：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”除了萬紫千紅的“花園”以外，還有小池邊的柳樹“姑娘”。
柳樹“姑娘”在池邊洗“頭髮”，“頭髮”在風中飄來飄去，就像一位理髮師拿着吹風機在一位客人的頭髮上吹來吹去。
我想起了詩人賀知章的詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
這時，一羣小孩兒在草地上放風箏，有一個“老鷹”在天空中翱翔，像是在說：“你們誰能飛得比我高？”就在此時，一個“火箭”飛上了天，把“老鷹”給“打”了下去，“老鷹”也不甘示弱，可“火箭”仍是第一，像是在自豪地說：“別逞強了！你是打不贏我的！”最後，“火箭”還是贏了“老鷹”。
看到此情景，我想說：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
春天真美！詩人筆下的春天更美！
四年級下冊語文第六單元作文4
春天，一個萬物復甦的季節。
走進校園，有一個小廣場，廣場上草沒綠，花沒開，樹也沒長葉子。當我們準備掠過小廣場時，我們發現，有一些剛長出來的小生命正在活動。在小廣場的正前方，有一個石板小路，在石板小路的兩邊，有用灌木叢剪出來的“北外附校”四個字。就在這下邊，一些剛生出來的小草正一個勁的往上長呢！綠得像翡翠一樣。它們是那麼的幼小，那麼的嬌嫩，我們的眼前又閃出了春天的美。
沿着長長的石板路，我們來到了大操場上。春天雖到，但還是有一陣陣的大風吹來，五星紅旗迎風飄揚，彷彿真的有五顆星星正在閃爍。
石板路的右邊是我們的教學樓，教學樓就像一個懶洋洋的“E”字，它可正在睡覺呢！小聲點，小心把它吵醒了。我們輕聲慢步地走進教學樓，在那裏，一陣溫暖的氣息襲來。
回到教室裏，我回想着春天，回想着那美麗的季節。
昨晚，我做了個美夢。
我夢見我和爸爸去尋找春天。早開的梨花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧！小草探出頭來那是春天的頭髮吧！解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的歌兒吧！廣闊的田野綠油油的，那是春天的衣服吧！
模模糊糊中，我聽見媽媽在叫我。可惜，真可惜，我被媽媽吵醒了……
我趕緊告訴媽媽我做的夢，媽媽笑着說：“說明你很喜歡春天啦，春天大自然煥然一新，很美吧。聽，小鳥也在開心的唱歌呢！”
夢裏的春天好美呀！
四年級下冊語文第六單元作文5
陽春三月，萬物復甦，春姑娘邁着輕盈的腳步，不知不覺來到我們的身邊，那麼“她”在哪裏呢，讓我們一起尋找春天吧！
我們來到人工湖，一棵棵柳樹抽出了嫩綠的枝條，隨着春風輕輕的搖曳，如同仙女婀娜的舞姿；一棵棵小草從夢中醒來，像一羣活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱裏調皮的伸出一個個嫩綠的小腦袋，接受春天的陽光和春風的愛撫；一朵朵桃花都含苞待放，儲足了力量，準備一夜之間就綻放出美麗的花朵，供人們欣賞。
湖面的冰雪融化了，彷彿成了一面鏡子，碧綠透明的湖水像一雙有感情的眼睛，閃動着含情脈脈的波光。陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。時不時從湖面冒出一兩條小魚，吐着泡泡，好像在說：“你們好，歡迎你們來找春天！”。
清晨，湖邊會有男女老少來鍛鍊，他們換下了厚重的棉襖，穿上了輕薄的運動裝，迎着朝陽，邁着矯健的步伐奔向美好的未來；黃昏，三五成羣的孩子們來到湖邊放風箏，真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”呀！
春天在哪裏？春天在柳樹的嫩芽裏，在剛探出頭的小草裏，在含苞待放的花朵裏，在碧波盪漾的湖水裏，在歡快的小魚的泡泡裏，也在晨練的人與放風箏的孩子們的笑臉裏！
四年級下冊語文第六單元作文6
是一個富有生命力的季節，是一個美麗、神奇，充滿希望的季節！春天更是我們所向往的季節，我們可以在春天裏享受和煦溫暖與自由空氣、還可以享受清香純淨與甘甜美妙……今年的春天，不知是受極寒天氣的影響，還是春姑娘故意放慢了腳步，時令已到驚蟄，可天氣依然十分陰冷，人們不禁要問：“春天在哪裏”？
一個星期天的下午，我和小夥伴們在小區的花園中玩捉迷臧，爲了不讓他們找到我，我躲在了冬青樹叢中，不經意間看到一朵不起眼、不知名的小野花。就在我的臉旁，我仔細瞧着它，黃色的花瓣兒，絨絨的花蕊，綠色的莖，看上去是如此的平淡、普通。哦，在這寒冷的天氣裏，居然還有這麼一朵花兒——我再次探頭欣賞它時，發現這朵小野花在寒風中全身上下，甚至花托裏都那麼挺拔，透着堅強的氣質。啊！誰說春天還沒有到來，這朵小野花已經拉開了春天的序幕，分明在向我們傳遞着春的氣息！她不畏嚴寒，用頑強的生命力在演繹着動人的春天的故事！
這朵平凡的、不起眼的小野花感染了我，讓我不禁想到：我的春天在哪裏呢？對！我的春天正當時！現在的我正如春天裏的一枚芽兒，急不可耐地想要伸展腿腳，全身心地想要撲入春的懷抱。我唱、我笑、我鬧，就讓我快樂的行走在春天裏吧！
四年級下冊語文第六單元作文7
我喜歡鄉村，尤其喜歡鄉間那迷人的四季景色。
春天，萬物復甦，瞧，桃花忍不住憋紅了臉，終於露出了那漂亮的臉蛋兒；迎春花這個季節預報員也露出了燦爛的笑臉，來迎接春姑娘夏日，無情的太陽特別張揚，天天舉着火把，不停地甩來甩去，好像要把大地烘乾似的，人們熱的汗流浹背。看，池塘裏的荷花開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂了；有的荷花只綻開了兩三片花瓣，似乎在考慮到底要不要出來和周圍的同伴打招呼；有的荷花已經全然綻放，露出了中間那黃黃的蓮蓬露珠在荷葉上滾動，即使是在炎熱的夏天，水中的魚兒可不心急，它們都躲在荷葉下乘涼、嬉戲呢！
等到秋天來臨之後，田野裏的水稻成熟了，微風一吹，稻穀搖曳着沉甸甸的身子，沙沙作響，奏成了一首交響曲。桂花三個一羣，五個一夥，散發出濃郁的清香。瞧，遠處的楓樹像是着了火，楓葉落到了地上、車上、屋頂上
在幾場秋雨過後，隆冬的雪花像小天使般悄悄地來到人間。不一會兒，村民們的房子和周圍的大樹就穿上了潔白的衣裳，顯得無比純潔美麗。
啊，鄉村的美景真漂亮啊，一年四季都有着不同的景色，多麼令人難忘啊！
四年級下冊語文第六單元作文8
在一個小莊裏，有一條清澈見底的小溪，線一條彎彎曲曲的藍色飄帶一條終年潺潺地環繞着小村莊。
溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞像一位面帶輕紗的羞澀少女。
魚兒在水中歡快地遊着，不時從水中蹦起“撲通”一聲跳進小溪，還躲在荷葉下捉迷藏。在陽關的照耀下，水面波光粼粼。
瞧，溪裏倒映着一個高大挺秀的身影，原來是溪前的一棵茂盛的大柏樹呀！
柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱鬱蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
一對白髮夫妻在屋裏一邊喝酒一邊操着南方口音談笑風生，互相取樂。頭上泛着紅暈。老婆婆一邊幫着老爺爺按摩，一邊用手指着東邊的大兒子。
他們的大兒子在豆田裏辛勤地鋤着雜草，只見他身穿短袖，頭戴斗笠，兩手緊緊的握住鋤頭，傾斜着身子，用力的鋤着，全然不顧額頭的汗珠悄然的滾落。他是那麼的專注，生怕一不小心，把幼小的豆苗鋤掉。二兒子正坐在大柏樹下編織着雞籠呢！他一邊編織一邊想：等我要快點把雞籠編織好，這樣小雞便可以住進來，這樣它們就會有既安全又舒適的家呢。
樹下，他們未成年的小兒子趴在小溪邊搖着小腳調皮地剝着蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨着：“人間的佳餚，我給爹孃和哥哥們帶個去！”瞧，他正忙得不亦樂乎呢！他那樣子格外討人喜歡。
四年級下冊語文第六單元作文9
在這個春節期間，我們全家必不可少的事就是去鄉下外婆家拜年。你可別一聽說“鄉下”，就想起泥濘的小路，破舊的房屋，簡陋的鍋碗瓢盆。現在的鄉下，不比城裏差哦！不信，就跟我走一趟吧！
外婆家住在射陽縣臨海鎮，那裏最有特色的農產品就是大蒜。春節去時，便可見大片大片低矮的青蒜，你可別學我，叫它“韭菜”哈！去往外婆家的路上，看着路兩旁大片大片的田地，擡頭便可見晴空萬里的藍天，會讓你頓時感到清爽無比。鄉村的房屋不像城裏麼那麼擁擠，而是零星散落，幾十戶一排，形成一個村或一個組。房屋也有人家換成了兩屋“小洋樓”，甭以爲是鄉下，就落後哦！不少人家，網絡、電視、電腦樣樣齊全。與城裏唯一不同的是，鄉下沒有路燈，因此鄉下的夜比城裏的黑，鄉下的晚上沒有流光溢彩的燈海，只有閃亮的星星和寧靜的夜空。
我喜歡去外婆家玩，跟着那裏的小夥伴，在村子裏撒歡的跑，不用擔心大車小車，更聽不見刺耳的剎車聲。春節去時，走到哪家，都會給糖給糕，客氣熱情。
隨我走的這一趟，是否讓你也喜歡上這和美，寧靜的鄉村呢！
四年級下冊語文第六單元作文10
小學只有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因爲在這六年裏，發生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多麼的辛苦呀！老師常會說，我們是她教過的最難教的學生。曾經，我們讓老師爲我們的.各種事情操心——學習、值日、做人而我們又能報以什麼呢？記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要捱罵了我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我並沒有因爲老師的話而感到放鬆，反而覺得自己做錯了。於是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇於承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心裏豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。
我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做着各種有趣的遊戲，還有那次，我們在一起滑旱冰的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶着我去了醫院，並且安慰我，使我忘記了疼痛總之，同學們是我最寶貴的財富。
小學生活就要結束了，回憶着曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有着深深的不捨和眷戀。
四年級下冊語文第六單元作文11
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要分道揚鑣了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成爲彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後爲人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成爲校園中的大哥大姐，成爲弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作爲的人。
四年級下冊語文第六單元作文12
時間長河在不斷流逝，轉眼間，五年的小學生活過去了，但在我成長中有一件事一直令我記憶猶新，提起高興的事真是數不勝數。
那是今年六月，學校舉行了一次隆重而又別開生面的籃球比賽。預賽那天，我來到操場，只見平時冷冷清清的操場變得人山人海，籃球場被圍得水泄不通，拉拉隊的助威聲震耳欲聾。
比賽即將開始，雙方運動員正在做準備運動，虎視眈眈，神情十分嚴肅，正在商量對策，比賽開始了，裁判員把球高高地一拋，雙方爭球隊員縱身一躍，把球一挑，球到了小帥手裏，他像閃電一般繞過一名防守隊員，雙手高高舉起向上一躍，把球準確無誤地投入籃框，全場一片歡呼。小剛搶到了球，他翻飛猛進，令人眼花繚亂地運球，出其不意恰倒好處地傳球，立刻組織了好幾次有威脅的進攻。餘德櫓也不甘示弱，他快速的運球，左衝右突來到籃下，躍起，擡臂，壓腕，“刷——“一個乾淨利落的空心球。
小明也來耍耍酷，他臉漲地通紅雙手拿着球，兩隻胳膊擺動着，晃過對方兩名防守隊員的防守，兩個箭步，一個騰空，投進一個兩分球。董傑也來露一手，只見他稍稍穩定一下呼吸，投出一個“高拋球“，“嗖‘的一聲球應聲入網。對方呆若木雞，被打的束手無策，只能望球興嘆。
最終，這場早無懸念的比賽以我們班的大勝而告終。通過這件事，我明白了一個道理：只有團結合作，才能取得成功。
四年級下冊語文第六單元作文13
“沙沙沙……”，一場春雨過後，天空中掛起了七彩的虹，大地一下子變的生動漂亮了。早上起來，迎着涼涼的風，呼吸着新鮮的空氣，我們到外面去散步。
田野上，各種美麗的花朵爭奇鬥豔，一朵比一朵好看，那雪白的梨花，粉紅的桃花，金黃的油菜花，還有一些叫不上名字的野花擠在路邊，向我們招手；竹林裏的竹筍，在夜晚偷偷掙脫大地媽媽的懷抱，獨自到外面闖世界，用不了幾天就長的很高了，站在春風裏“嘩啦嘩啦”拍起了手掌，它是春天的指揮家；草坪上，剛剛鑽出泥土的嫩綠的小草驕傲地昂着頭，等待太陽溫柔的撫摩；河邊的柳樹伸展開小手，象一位害羞的姑娘，在春風裏梳洗起自己長長的綠髮。
冰雪融化了的小河唱着歡快的歌向遠方奔去，河裏的青蛙“呱呱”地叫着，黑乎乎的小蝌蚪跟在媽媽身後自由自在地游來游去；燕子從南方飛回來了，在屋檐下重建它們美好的家園；蛇、松鼠、小熊等冬眠的動物，從地洞裏爬出來，懶洋洋地打個哈欠、伸伸懶腰，在森林尋找自己愛吃的食物。
小朋友們都脫下了厚厚的棉衣，換上了漂亮的春裝，他們活蹦亂跳地跑向廣場，放飛自己動手製作的五彩風箏，還有的家長帶着小朋友到風景區去春遊，感受大自然的魅力。
這溫暖的春天正是播種的季節，也是植樹的季節，我在門前的空地上栽下了一棵挺拔的小樹苗，我要伴它和春天一起成長！
四年級下冊語文第六單元作文14
語文課上，老師把我們分成兩個組，每組派一個人上來畫畫，限時六十秒，兩組輪流的畫，一個接一個。我排在第三位，當我知道自己是第三位時，心裏不知所措，生怕一不小心就會鬧出大笑話，慌得像熱鍋上的螞蟻。
一位同學開始畫了，只見他畫一朵光彩奪目的紅花，那花兒燦爛無比，好像在荒涼的地上長出的一叢紅花，那樣鮮明。第二個同學上去了，在藍藍的天空上天了一個太陽，那陽光彷彿給花兒送去營養，讓花兒在陽光的哺育下，完美綻放，他在一旁花了幾朵雲彩，高高的雲彩，想給藍色的天空加了幾多白花，讓太陽不再那麼寂寞。
該我了，我的心怦怦直跳，當我起身那一刻，全身都抖動起來，我試着去停止顫抖聲，可我的腿不聽使喚，依然不平靜，走上前去，準備畫一棵發芽的大樹，讓春天增添跟多的綠色，讓環境更加美麗。我把所有的恐懼拋在了九霄雲外，認真仔細，絕不落掉一筆，我還畫了幾隻蝴蝶，讓它們在空中翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩耍，多麼開心，多麼漂亮啊。我畫呀畫，正入迷，只聽同學們一聲尖叫：“時間到了！”我望了望黑板，覺得很好了，才走下來。
不一會兒，一幅完美精緻的畫呈現在我的眼前，從遠處看，一片美麗的春天在我眼前現出來，有花有草，有太陽有白雲。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在人生路上也有此感覺，我的成長之路就如同一幅畫，可以讓她燦爛綻放，也可以讓她枯萎。我決定要努力讓它精彩！
四年級下冊語文第六單元作文15
冬天的祖父把地球帶走了，寒冷的春天女孩也準備了新一輪的旅行。
她派了她的小使者來傳播她即將到來的消息。
大家好。我是春天女孩的使者。春天的女孩就要來了。是嗎？哦，天哪，太快了。太快了。沒時間說每個人都忙着準備迎接春天的女孩。藍天女孩穿着一條藍色的紗布裙，穿着藍色和藍色的衣服。她還戴了許多白雲髮卡，使自己更加美麗和感人。大地姐姐戴着一絲美麗的綠色絲綢，叫花姐打扮。曹師兄也不願意戴上一頂綠色的寶石冠冕，戴上一件漂亮的綠色斗篷。每個人都想爲春天的女孩展示最美麗的自己。春風、雨和太陽也很忙。春風輕拂大地，向世界各地傳達春天女孩即將到來的信息。春雨的弟弟很淘氣，丟了幾塊銀豆，因爲太陽的岳父再次攪動了他的潑水節。太陽的岳父正忙着說對不起，有時尷尬地撓頭，把所有的東西都灑在嘴裏。鳥兒們也唱了很長一段時間：歡迎春天的女孩。謝謝春女孩給活潑的孩子們帶來了更多的忙碌。他們穿着最漂亮的衣服，唱着美麗的歌謠：春天在哪裏？當春天很忙的時候，小草的哥哥突然問，春天的信使說，春天的女孩兩天後就到了，但現在是第五天了。你爲什麼還沒見到她？是啊，春天女孩。每個人都有疑問。讓我們去見春女孩吧。藍天說。所以每個人都環顧四周。
然後聰明的孩子喊道：“你不必找春天的女孩。”過了一會兒，每個人都突然意識到：是的，春天的女孩已經在這裏了。
親愛的孩子們，你知道春天女孩在哪嗎？
