【推薦】景色四年級作文彙編9篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的景色四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
景色四年級作文 篇1
現在已經是秋天了，天氣變涼了，風變大了，人們也都穿上了秋裝。到了秋天，我們可以去觀察發生了變化的事物。
秋天是個豐收的季節。有一次，爸爸媽媽帶我去摘柿子，進了柿子園，看着眼前的一大片柿子樹，那碧綠的葉子又大又漂亮，那又細又長的葉脈、橢圓形的葉片，看起來真是美麗極了！雖然是秋天，但是樹葉還沒有大量的掉落，依然一片森林。再看看那掛在枝頭上的柿子，紅紅的、圓圓的，就像一個個小號的、發光的太陽，真可愛！我都眼饞了，真想吃啊！
我去姥姥家時，只要是到了秋天，每次都能從路邊看到許多已經剝好了的玉米或玉米粒曬在那兒。金黃的玉米粒曬在那兒，遠遠望去，就像發着光芒的寶石。圓圓的，讓人感到很可愛。
秋天來了，樹也發生了變化。有的葉子變黃了，有的葉子變紅了，有的還保持着綠色。看，有一棵楓樹上的葉子幾乎快掉光了。微風吹動，楓葉隨風舞動，就像一位舞蹈家在跳舞，真是美麗極了！
秋天，如果留心觀察，就會有更多發現，就會更瞭解這個美麗的季節！
景色四年級作文 篇2
秋天是我最喜歡的一個季節，可以吃到各種我喜歡的水果，比如：蘋果、橙子、橘子、無籽提子……還可以看到許多優美的景色。
有一天，媽媽和爸爸帶我來到了福州農業大學，去看農大後面的一片小小的銀杏樹林。我一來到那片小樹林，就有一種強烈的感覺——秋天來了！我發現：銀杏樹它的葉子是金黃色的，像一把把小扇子。小扇子飛翔在空中，好像一隻只飛舞的蝴蝶。地上鋪滿了金色的葉子，就像一塊金色的地毯，踩在上面會“咔嚓咔嚓”地響，舒服極了！
下午，媽媽和爸爸還帶我去江心公園玩，我發現原先岸邊有成千上萬只的小螃蟹，現在都沒有了。我想是因爲秋天冷了，它們都躲起來了吧！
後來，我們還去了果園，從山上俯望下去，哇！整片果園大多數的樹葉都是金黃色的，蘋果樹上全是紅彤彤的蘋果，猶如一個個小小的紅燈籠；黃澄澄的橘子，就像一個個小燈泡掛在樹枝上，好像風一吹，都會掉到地上。
接着，我們又來到了田野。田野裏金黃的稻子正彎着腰向我們鞠躬；小麥好像微笑着向我們點頭；棉花吐出一朵朵雪白的棉花，農民伯伯和阿姨們在忙着收穀物。
秋天真好，有我喜歡的水果，有我喜歡的景色，還有我喜歡的稻穀。
我喜歡秋天的景色！
景色四年級作文 篇3
我曾攀登過巍峨險峻的泰山，遊覽過風景秀麗的天目湖，徜徉過古樸典雅的無錫古鎮，但我最欣賞的還是景色迷人的萬石植物園。
一進入萬石植物園，一排排粗壯高大的大王椰樹便映入我的眼簾。沿着石頭小路，我們一邊走一邊欣賞着路邊的風景，不知不覺來到了萬石湖，萬石湖湖水清澈見底，像一面明亮的鏡子，湖畔種滿了各種植物，有水杉、銀杏、金鬆等。環繞湖邊的大王椰樹，像衛兵一樣守衛着萬石湖。這一切都給我一種感覺——美。
過萬石湖，沿着山路往山上去，我們就進入了雨林世界。這裏霧氣繚繞，樹藤纏繞，空氣顯得格外清新，奇花異草隨處可見。看景點介紹，雨林有四大奇觀——板壯根，附生現象，絞殺植物，老莖生花。但最特別的是，絞殺榕的藤枝殘忍地纏繞在楓樹上，把楓樹抱得死死的，楓樹因缺少營養而奄奄一息了。這是因爲，榕樹爲了爭奪楓樹的一切，通過纏繞，吸取楓樹的水分、陽光和營養，最終使楓樹死亡，這生物界的生死離別讓我驚訝不已。
離開熱帶雨林世界，沿着山路繼續往上走，我們到了“沙生植物區”。這裏到處是仙人掌、仙人柱、仙人球和石生花等植物，高的有六、七米，矮的只有幾釐米。這兒的仙人掌比門口的更多、更奇特，有的像個亭亭玉立的小姑娘在跳舞，還有的仙人掌像個拖把，長到一半就垂下來了，真是奇形怪狀，讓人目不暇接。
看完沙生植物區，我們還遊玩了萬花園、百花廳、薔薇園、竹林等。這次植物園之行，讓我懂得了很多關於植物的知識，真是不虛此行啊，希望你也去細細遊賞。
景色四年級作文 篇4
從小住在城市的我，最嚮往的就是鄉村生活，因爲在那裏，鄉下人毫不掩飾的熱情，善良的個性。在那裏，沒有城市的吵雜、喧譁，也沒有像城市高速公路上川流不息，總是塞車。
來到鄉下的二伯父家，早上，一聲聲雞鳴喚醒了大地。太陽緩緩升起，白霧圍繞着山的四周，就彷彿是一個穿着薄紗的綠精靈一般，真是美麗呀！深深的吸一口氣，會感到精神飽滿，令人心曠神怡！
晚餐過後，全家人會一起去散步，欣賞着一旁沃野千里的田園風光。皎潔的月色，銀白的羣星掛在高空中，就好像是閃亮的鑽石一樣，把孤單的黑夜點綴的十分美麗，鄉村生活就好像時光倒流一樣，回到以前的農業社會，土樓、老茅坑、豬舍、牛舍、牛糞坑，所有的古老建築和器具都還保留非常完整，和現在的高樓大廈相較之下，還真有如兩個同的世界呢！在鄉下的溪水旁，還可以玩摸蛤遊戲，透過遊戲的安排，聚落的今昔，更可以增進家人彼此的感情呢！
每當放假時，我便盼望能夠回到鄉下二伯家，重回大自然的懷抱尋找那穿着薄紗的綠精靈以及整片金黃色的稻田，去感受鄉下人深厚的人情味吧！
景色四年級作文 篇5
我家小區一年四季都有一派迷人的景色。
春天來了，樹上的積雪融化了，樹木抽出嫩芽，長出了新葉。在微風的吹拂下，小草葉探出了頭，好奇地觀望春天美麗的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美啊！”小樹聽見了，搖一搖身子，在陽光裏茁壯成長。桃樹聽見了，開出了一張張美麗的小臉，向人們笑，向小草笑，向春天的一切笑。春天的使者悄悄來到大地，在每個人的耳邊悄悄地說：“春天到了。”
接下來一切景色都變了，梧桐樹張開無數綠色的小手，接住陽光，爲人們遮陽，樹葉連成一片，像一把張開的大傘，爲人們帶來了夏天的清涼。桃樹的葉子變成了墨綠色的了。樹木也從小孩子變成了小夥子，顯出枝幹的強壯。知了成了整個夏天的演奏家，在樹上不停的叫：“熱死了，熱死了……。大家快開空調吧！” 這時，太陽火辣辣地烘烤着大地，它和風婆婆是一夥的，因爲空氣中沒一絲的風。人們的汗水順着臉頰流淌了下來，這景象一直伴隨着小區的整個夏天。
秋天，樹葉飄飄悠悠地落了下來，鋪成了一條條金色的路，我走在上面，它就和我說悄悄話：“沙沙，沙沙……”我聽懂了，它們在說：“秋天，來了！”與此同時，夜晚就成了蟋蟀的主角，在小區花園的草叢裏，你隨時都能聽到蟋蟀交響曲，這音樂此起彼伏，我們就隨着這優美的音樂進入了甜美的夢鄉。
冬天，大地又多了一件新衣裳，銀白色的，格外美麗。這時天上撒下爺爺的鬍子——哦！不，是雪花。孩子們奔出房子，堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，小區裏充滿了孩子們的笑聲。樹枝被雪壓彎了腰，像一隻只老鷹站立在雪裏……
啊！我愛小區四季迷人的景色！
景色四年級作文 篇6
秋天來了，她帶着顏料盒來了，她一揮神筆，把世界染得五彩繽紛。
瞧！那火紅的楓葉，伴着金風悠悠地飄落。如一個個鞦韆，上面蕩着秋天。遠望楓樹，那排成一列的紅楓宛如一條條赤炎之龍，舞動着身體，引得地下的落葉簌簌作響。近看楓樹，上面的葉子不知何時已成羣結隊地湊到了一起。金風吹過，漫天的紅葉緩緩飄落，給大地鋪上了厚厚的繡花毯子。踩在那火紅的大毯子上，聆聽着落葉的傾訴，心中不免詩意盎然。真正體味到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花 ”的詩情畫意。
菊花開了，每朵菊花都形態各異：有的含苞待放，如害羞的小姑娘，捂着臉，低着頭，遲遲不肯嶄露頭角；有的半開了，稀疏的花瓣如少女伸出的修長手臂，揮舞着，抖動着，給秋天增添了一份神韻；還有的則全開了，紅得似火，白得似雪，粉得似霞……五顏六色。大的菊花像一簇簇綵球，小的則像一盞盞精巧的花燈，美極了！
天高雲淡，大雁排着“人”字形的隊伍朝南方飛去。金風也趕忙去送客，忙得不亦樂乎……
我愛那色彩斑斕、詩情畫意的秋天！
景色四年級作文 篇7
我們的學校是一所美麗而整潔的校園。
走進校園，你會被這裏迷人的景色所吸引。看，校門旁邊漂亮的大花園，花園周圍有幾棵柳樹，像威武的士兵在站崗放哨，日夜守衛着花園。園中綠油油的小草隨風起舞，踩上去，就像踩在地毯上，舒服極了。各色各樣的小花綴在小草上，更是瑰麗無比。瞧，那驕傲的牡丹花，火紅的雞冠花，還有豔麗的月季花……它們你不讓我，我不讓你，競相開放，各顯風姿。紅的似火，粉的似霞，白的如雪。蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛來飛去、翩翩起舞，有時分辨不出哪是花，哪是蝴蝶，讓你看得入迷，讓你如癡如醉。
園中最引人注目的就是小池塘了，池中的金魚自由自在，互相追逐，互相嬉戲。我在這生機勃勃的美景中不由陶醉，忽然想到：我們不正像小金魚一樣自由地生活在這美麗的樂園裏嗎？
走出花園，向北一望，一排排教學樓映入眼簾，我們每天在這寬敞明亮的教室裏讀書、習字，在知識的海洋裏遨遊。再過兩年，我們會從這裏畢業，走向更高一級的學校，這裏會留下美好的回憶，記錄下我們成長的足跡。
啊！校園，你是哺育我成長的樂園，我愛你，美麗的校園！
景色四年級作文 篇8
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—採摘果實
嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的.良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。
景色四年級作文 篇9
我喜歡鄉村，尤其喜歡鄉間那迷人的四季景色。
春天，萬物復甦，瞧，桃花忍不住憋紅了臉，終於露出了那漂亮的臉蛋兒；迎春花這個季節預報員也露出了燦爛的笑臉，來迎接春姑娘夏日，無情的太陽特別張揚，天天舉着火把，不停地甩來甩去，好像要把大地烘乾似的，人們熱的汗流浹背。看，池塘裏的荷花開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂了；有的荷花只綻開了兩三片花瓣，似乎在考慮到底要不要出來和周圍的同伴打招呼；有的荷花已經全然綻放，露出了中間那黃黃的蓮蓬露珠在荷葉上滾動，即使是在炎熱的夏天，水中的魚兒可不心急，它們都躲在荷葉下乘涼、嬉戲呢！
到了秋季，田野裏的水稻成熟了，微風一吹，稻穀搖曳着沉甸甸的身子，沙沙作響，奏成了一首交響曲。桂花三個一羣，五個一夥，散發出濃郁的清香。瞧，遠處的楓樹像是着了火，楓葉落到了地上、車上、屋頂上
幾場秋雨過後，隆冬的雪花像小天使般悄悄地來到人間。不一會兒，村民們的房子和周圍的大樹就穿上了潔白的衣裳，顯得無比純潔美麗。
啊，鄉村的美景真漂亮啊，一年四季都有着不同的景色，多麼令人難忘啊！
