【熱門】四年級下冊作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級下冊作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級下冊作文 篇1
我們家有一對活潑可愛的鸚鵡，它們毛茸茸的，長得很俊俏。我每天都和它們在一起玩耍，親密的說話。一天，我來到陽臺上，準備見見高貴的“小姐”。我一來，它們便馬上睜大了圓圓的眼睛，琥珀色的眼睛立刻閃閃發亮，大聲鳴叫着，彷彿是在歡迎我的到來。我先給它們準備上了豐盛的大餐——碾碎的小米和水，等它們吃完後，我便親密的跟它們說話，我們熱切的說着家裏的事，雖然語言各不相通，但是我們彼此心裏好像連接着一條友誼通道，讓我們理解對方。因此，鸚鵡成立我親密的玩伴。
日復一日，年復一年，天下沒有不散的宴席。雖然鸚鵡在我們家生活得很快樂、舒服，但畢竟大自然田野是他們共同的家園，它們在那裏會生活的更加無憂無慮、自在。於是，爸爸媽媽狠下心，準備在回老家時把他們放生，我聽到這個消息五雷轟頂，因爲畢竟我和鸚鵡感情很深，如果它們知道也不會捨得。到了放生的日子，我們在一塊無邊無際的田野把它們放出來了。放出來的那一剎那間，我思緒萬千，想到昔日與鸚鵡在一起的畫面，我就很捨不得，但現在鸚鵡有了更好的歸宿，就祝願它們生活愉快吧！兩隻鸚鵡此時回頭看了我們一眼，那曾經熟悉不過的琥珀色的眼睛帶着無比的眷戀、不捨……
鸚鵡們，你們現在是否可好？請記住你們的主人時時爲你們牽掛，祝願你們能在新的世界裏的健康成長！
四年級下冊作文 篇2
今年暑假的一天，我和哥哥到舅舅家去玩兒。舅舅家不遠就是大海，我和哥哥沿着海邊一邊走一邊拾貝殼。
一個金黃色的貝殼，在陽光照耀下閃閃發亮。我趕緊跑過去，蹲下身子剛要拾起來，忽然從貝殼邊冒出一股水柱，嚇了我一跳。我趕緊把哥哥喊來，問他：“這個貝殼邊爲什麼冒水？”他看了看，搖搖頭。由於好奇，我們用小木棍在剛纔冒水的地方挖了個小坑。挖着泥了，發現一個小小的蛤蜊。“原來是它冒出來的水呀！”我和哥哥異口同聲地說。它那扇形的貝殼上，長着很有規律的花紋。
“我們挖蛤蜊吧！”我提議，哥哥高興地同意了。我也找了一根小木棍。我看見哪兒冒水，就從哪兒挖。有時我一下就能挖三四隻呢。
漲潮了，海水慢慢地向岸邊沙灘涌來。我和哥哥剛要走，忽然看見一塊礁石旁邊一處接一處地冒水柱。我高興地推了推哥哥，說：“哥哥你看那兒怎麼也一個勁兒地冒水柱？”哥哥興高采烈地和我一起朝那兒奔去。到了那塊礁石旁，我乾脆扔了小木棍，用手抓。一把下去，抓上來一看，沙子裏面竟有五六隻。這時冒水的地方更多了，似乎蛤蜊都要把頭伸出泥沙似的。一會兒，到處都往上冒水，彷彿雨點落在海水上，濺起了小圓暈。
我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊，這些小蛤蜊頑皮地伸着舌頭，朝我們冒着水，彷彿在向我們顯示本領。我們看着這些小東西，甜甜地笑了。
四年級下冊作文 篇3
我很幸運，曾經有這樣一位老師。
我的語文老師姓崔，個子不高，看起來很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神裏卻流露着自信、愛和堅定。崔老師的聲音很悅耳，從認識老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。
課堂上，老師的語文課總是充滿歡聲笑語，老師銀鈴般的聲音引導着我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與醜。老師常常告誡我們，一定要做一個有責任感、善良、懂得愛護、關心別人的人。
三年級時，老師告訴我們：“春蕾杯”徵文比賽還有一個多月就要開始了！我一聽，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準沒戲！我平時挺怵寫作文的，每次寫作文都要磨幾個小時，寫出來的總是流水賬，我對我的作文失去了信心。下了課，老師突然點了幾個同學的名字，讓我們留了下來。老師第一個把我叫過來，對我說：“曾令涵，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些爲難的說：“我…我，我行麼？”老師用她那溫柔，充滿鼓勵的'目光凝視着我，“我相信你”，老師的話語充滿着堅定，“相信自己，努力一定會有所收穫。”接着，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些範文，找出差距，提高自己。於是，後來的兩週裏，我便寫了改，改了再寫。參照範文，感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表揚，還作爲範文在全班朗讀，心裏別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來老師說得對呀，相信自己，勇於克服困難，勤奮努力，就會成功！
離“春蕾杯”開始不到一週了，老師還像往常一樣爲我們輔導作文。忽然，一陣急促的電話鈴聲響了起來。老師爲了不打斷講課，把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來，崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近，隱約聽到孩子得了什麼病，被鄰居送去了醫院，要老師馬上過去。
隨即，老師臉上掠過一絲憂愁。看來老師的孩子生病了，這節課肯定上不成了，我有點失望。但是，老師又拿起手中的範文，繼續給我們上課。老師的語氣依然是那麼沉穩，聲音還是一樣動聽…
當下課的鈴聲響起，老師宣佈：下課了。崔老師立刻拿着書本，轉身一路小跑着，衝出了教室。望着老師遠去的背影，我心中充滿了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點康復。
我們的輔導課一直沒有間斷，老師就這樣奔波在醫院與學校之間，知道我們上交了徵文。
我們日夜期盼成績到來，當老師發給我一張紅紅的獎狀：全國三等獎時，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”
現在，我離開了我敬愛的崔老師，崔老師的諄諄教導時常回響在耳邊。我很幸運，曾經有這樣一位老師！
四年級下冊作文 篇4
好一派鄉村美景，一縷縷淡淡的晨霧像絲帶一樣飄在湛藍的天空，絲帶兩頭分別系的是遠處的高山和近處的農舍。
在陽光的照射下，依山開出的梯田把荒山打扮得像一座座雲梯。彷彿可以架着雲梯直通藍天。稻田裏金黃的稻子與天色相輝映，像面鏡子照亮了深山。
你瞧，牧童們正在趕着羊羣來到山坡上吃草呢!滿山綠油油的嫩草，他要讓羊羣都吃個飽。羊吃飽了，在草地上曬太陽。牧童坐在石頭上，拿出心愛的笛子吹了起來，悠揚悅耳的笛聲在山坡上回蕩着。
農家人，有的拉着梨;有的挑着水給青菜澆水、施肥;有的拿着鋤頭除去田裏的雜草……他們時時說說笑笑，或唱着山歌。夕陽西落，他們各回各家。不一會兒，農舍中便冒出縷縷濃煙，慢慢的，慢慢的分散開來，與片片紅霞纏合在一起，彷彿一羣仙女。和着鳥聲，演奏着一場交響樂曲，讓那些辛苦一天的農民，洗去疲憊。他們乾脆把飯菜桌椅搬出來，天高地闊地吃起來。
天邊的紅霞，向晚的微風，天上飛過歸巢的鳥兒，它們和鄉下人家一起繪成了一副自然、和諧的田園風景畫。
