關於四年級暑期作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的四年級暑期作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級暑期作文 篇1

星期六一大早，爸爸出差的第二天，我和媽媽出門去買早點，我剛要鎖門只聽見媽媽大喊………。

“有老鼠，有老鼠……”媽媽大驚失色的喊叫着。

我回頭一看，果然有一隻小老鼠躲在樓道的牆角處，一動不動。這時，我迅速地打開門，衝到廚房拿出一根小木棍和一個小球。

當我拿着武器再次來到樓道時，小老鼠好像是以不變應萬變的招式，瞪着我們。

我站在樓梯上並沒有急於動手，一邊安慰着媽媽不要怕，我來處理，一邊觀察着，覺得我和媽媽都站在了制高點，地理位置不錯，於是先用小球扔過去試探一下，想嚇小老鼠往樓下跑，沒想到小老鼠沒有被嚇跑，反而向我和媽媽的制高點衝了上來，結果把媽媽嚇得一路喊叫着跑到了一樓。

這時，我和小老鼠都在我們家六樓門口僵持着，我揮起小木棍向小老鼠打去，小老鼠“吱吱吱”的叫着就往五樓躥去。我拿着小棍追，但偶爾它會進一步退兩步。當我把小老鼠趕到二樓半時，三樓的門開了，我大喊到：“阿姨有老鼠”，阿姨一聽趕緊縮回了家裏。

終於把小老鼠趕到了一樓，卻沒有看到小老鼠的蹤影，我四處尋找，它居然趴在了樓梯的扶手上，我們四目對望，這時，小老鼠飛身向我撲來，我豎起小木棍向打棒球一樣把它打飛出去，它一頭撞上了牆，順勢裝死躺在地上，這個計謀被我識破了。它終於耐不住了，想趁我不備溜走，被我當頭一棒，趴在地上不動了，我怕它沒死又打了一陣，見小老鼠確實沒氣了，才住手。

經過我和媽媽的分析，可能是因爲昨天的一場暴雨，把它的洞給淹了，所以纔會躥到六樓高處的地方避難。

爸爸回來後，讚揚了我的膽量，也給我普及了暴雨過後會引起次生災害的知識。

“哈哈哈……”我仰天大笑，頓時有武松打虎的感覺。

四年級暑期作文 篇2

夏天了，同學都去學游泳，我也不例外。

開始，我只是呆在水裏發楞，甚至連憋氣都不敢。可老師說：“要嘗試，不試試怎麼知道行不行呢？”我於是就試了一下。哈！效果不錯，只要屏住呼吸就可以了！後來，老師教我練習抓住東西漂浮，這下可將我難住了，我又不敢嘗試了。但想起老師上一課說的`要“勇於嘗試”，便又抓住扶板，又腳一蹬，哇！浮起來了耶！原來，水有浮力，只要你放鬆自己，一定可以學會漂浮的。

漸漸地，我的游泳技能在逐步提高，簡直可以游到20米以外的距離了。我相信，經過不斷的努力，我一定會遊得更遠！

有一次，我挑戰25米的距離，游到15米時，就感覺累到支撐不下去了。但是，我想，堅持就是勝利！於是，我便咬緊牙關，把腳和手的力量大爆發，可還是在游到23米時停了下來，失敗了！

不過，雖然失敗了，但是我也很高興。因爲通過我的堅持，已經把老師教給我的動作要領都掌握了，我爲自己而感到自豪。

現在，我終於學會了蛙泳。希望你也學會了。游泳只需要記住兩件事：“勇於嘗試”、“堅持到底”！

四年級暑期作文 篇3

在我們的班級裏，有着許多性格古怪、膽怯、驕傲自滿、謙虛的人，但是我既不敬佩尖子生，也不冷落中差生，你想知道她是誰，就看看下面的文章吧。

我們班級裏，有一個非常膽小的人，見到一隻蜻蜓都嚇的要命，要不是我在她旁邊，恐怕她就要號啕大哭了。有一次，老師叫我們寫讀後感，寫完後按順序上講臺朗讀給大家聽，她是第3列中的第1個，當第二列的最後一個人在讀的時候，她已經面紅耳赤了，而且還捂着胸口，我似乎聽見了她的心跳聲，該輪到她了，可是她遲遲不上去，還幫助自己狡辯道：“我還沒寫完呢！”老師信以爲真，就請下一個人讀了，這時她就嘆了一口氣。

她那麼膽小我爲什麼還要敬佩她呢？就是因爲下面這件事。

在課外活動中，我們班的一個人跟六年級的一羣人吵了起來，所以引來了許多來看熱鬧的同學，其中就有我們班最膽小的。眼見他們就要打起來了，我原以爲她會逃走，可是我想錯了，她竟然向前擠去，擋在我們班同學的前面，對六年級的一羣人說：“要衝就衝我來，我不准你欺……欺負……他們！”她說話聲雖然很小，但是很鏗鏘有力，我們圍觀的人都驚訝地瞪大了眼睛，就連六年級的一羣人都嚇傻了，一個跟着一個跑走了。就連她自己都被嚇傻了，頓時，四周想起了掌聲，她被掌聲包圍着，開心地笑着。

這就是我敬佩她的原因，你想知道她是誰嗎？她就是——鄭瑤瑤。