【必備】小學四年級秋天作文九篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學四年級秋天作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級秋天作文 篇1
走在秋天，秋天的秣陵路小學更美麗了。走進校園，校園裏吹出一陣陣涼爽的秋風，秋風吹到那高大的梧桐樹上，梧桐樹發出“唦唦”的聲響好像在說：“孩子們，歡迎觀臨秣陵路小學。”
走進我們的校園不僅可以看見梧桐樹和樹上那可愛的小昆蟲，還可以看見那彷彿窗簾一般的爬山虎，那樣的爬山虎你可沒見過吧！瞧！那一串串爬山虎被秋風梳理得井井有條，一眼望去，還能看見像火一樣的葉子，如果你運氣好的話，還可以看見青色的小果實，圓圓的漂亮極了！
到了後花園，你還可以見到那一根根翠綠色的竹子，在竹子旁邊還有一束束·一支支粉紅色的月季花，它們競相開放·爭奇鬥豔·互相比美，好像在說：”我最美，我最美。月季花雖然那麼嬌豔，那麼美麗！可月季花在花園裏只能排第二，排第一的是那挺拔的白楊樹，白楊樹高高大大，筆直筆直的像一個個正在站崗的士兵，在保衛我們可愛的校園。
秣陵路小學的校園可真美啊！啊！
小學四年級秋天作文 篇2
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—採摘果實
嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。
小學四年級秋天作文 篇3
秋天沒有春天的芳香四溢，沒有夏天的熱情如火，也沒有冬天的潔白如雪，可我卻鍾愛秋天。
秋天的楓葉是我所喜愛的。我喜愛她的紅，那種無法用顏料和畫筆調製出來的紅，是大自然賜予她的獨一無二的紅，遠遠望去，就像天邊那一抹豔麗的紅霞，可望而不可及，秋風吹過，捲起一地的楓葉，樹上的楓葉也搖搖欲墜，兩者相互交映，產生一種視覺上的強烈美感。怪不得杜牧這樣說過：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花！
果園的美景也是我所喜愛的。漫步園中，一陣陣說過的甘甜和芳香迎面撲來，其中還夾雜着淡淡的泥土芳香。再擡頭看看頭頂那個個飽滿的累累碩果:蘋果小姐在秋風的撫摸下不禁紅了臉，梨哥哥也隨着時尚的潮流換上了新衣服，橘弟弟在看園人的誇獎下小臉也泛起了紅暈。瞧，果民們已經揹着竹筐興高采烈的來摘採水果了，邊摘還邊說：今年收成不錯，回去可以給孩子買新衣裳嘍！臉上是掩不住的喜悅。
遷徙的大雁在秋天也是一道獨特的風景。藍藍的天空上，白白的雲朵旁，排成一字形的大雁在天空之中飛翔，它們有時會叫幾聲好像再說：我們馬上就要回家了，回家嘍，回家嘍！抱着這份信念，他們從這裏飛回北方，從北方飛回這裏。
秋天還有很多美景，在這裏我就不一一舉例了，讓我們一起走進大自然，感受秋，感受她那獨特的魅力！
小學四年級秋天作文 篇4
天空變得藍湛湛的，晶瑩剔透，常常有潔白的雲朵點綴着。太陽不再那麼驕傲地散發出強烈的陽光，而是變得溫和恬靜。空氣中到處都洋溢香甜的氣息。風兒帶着絲絲乾爽、絲絲涼意，訴說着秋天的到來。
田野裏，飽滿的稻穗彎下了腰，低頭沉思着。微風吹拂，稻田裏泛起了層層金黃的稻浪。地瓜的葉子也被秋風染得更綠了。紫紅的莖下，深埋在泥土裏的一定是香甜美味的果實。玉米換上了黃中透白的新裝，頭頂着棕色髮纓，樂呵呵地笑了。大豆瞧見自己變得黃橙橙的，高興地跳起了搖鈴舞，“嘩啦啦！嘩啦啦！”彷彿要把它的快樂傳遞到四方。高粱想着終於能給人們釀造醇美的酒啦，向人們露出紅彤彤的笑臉。棉花有點冷了，直嚷嚷着要穿上白棉襖，笑着要溫暖即將到來的寒冬。
秋天的田野裏一派豐收的景象。
小學四年級秋天作文 篇5
秋天已經不知不覺地來到了，她帶着一身金黃，邁着輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
秋天的天空湛藍湛藍的，彷彿是塊潔淨的藍寶石。小燕子們站在電線上，嘰嘰喳喳地叫着，排成一排一排的，好像在說：“秋天到了！秋天到了！咱們該起程飛向溫暖的南方去了！”之後，它們排着整齊的隊伍飛向溫暖的南方。
秋天的花兒不多，菊花和桂花卻願意在秋天時奉獻濃郁的花香和繽紛的色彩。菊花的種類很多，有鳳尾菊．墨菊．金芍藥菊……顏色也各不相同，有粉紅的．金黃的．綠的．白的……它們競相開放，一比高低。桂花是金黃色的，小巧玲瓏的花朵掩在濃濃的綠葉中，格外好看。
田野裏，稻子成熟了，一片金燦燦的顏色，淡黃，金黃，深黃，遠遠近近，深深淺淺。一陣秋風吹過，稻浪滾滾，此起彼伏，漾起層層疊疊的金色波浪。近處，幾位農民正趕着收割，在他們的身後，一捆的稻穗整齊地排成了垛，汗水從他們古銅色的皮膚上滲出來，但他們的臉上仍掛着豐收的喜悅。
果園裏，樹枝上掛滿了沉甸甸的果實，有清香誘人的大鴨梨，有紅彤彤大蘋果，有甜如蜜汁的蜜橘，還有……
啊！秋天多麼美麗！
小學四年級秋天作文 篇6
那炎熱的夏天慢慢的離開了，家鄉的秋天越來越近了。
家鄉的秋天是香香的。“八月桂花滿枝頭”，桂花那淡淡的清香在空氣中飄着，彷彿空氣都是甜的。
家鄉的秋天是五彩的，黃的葉、紅的果…滿山的楓樹從遠處看像一棵棵火樹照亮着大地，近看又像一把火紅的雨傘。片片楓葉落下像敵軍派來的轟炸機。
家鄉的秋天是沉甸甸的。蘋果在枝頭向人們招手好像要人們去摘呢！麥子壓彎了腰，一陣風吹來翻起一層層麥浪；田裏玉米笑破了肚皮；高粱舉起火把像要和敵人決戰；柿子掛滿枝頭像一個個黃色的小燈籠；板栗像帶滿刺的戰士守衛着果園。
家鄉的秋天是忙碌的。秋風吹起了小喇叭要動物們加緊找食物。小松鼠在松樹林跳來跳去；青蛙加緊挖洞；小魚兒不見了，原來冬天要來沉到水底下去了；小喜鵲銜來樹枝在建房子。
秋天是個豐收的季節，香甜的水果，香氣迷人的桂花，火紅的楓樹，秋天真美，我愛家鄉的秋天！
小學四年級秋天作文 篇7
秋天，天高高的，它撒給大地的是一頂金色的巨大帳幕。森林披上了那秋神用七色盤中的顏色條合成的霓裳。森林裏紅彤彤的蘋果像一個個小燈籠，黃橙橙的鴨梨嬌羞地掩在枝下，好像一顆顆小星星，一串串晶瑩透亮的紫葡萄活像一顆顆夜明珠，熠熠發光，金黃的玉米，白菜捲心，白幫綠葉，一層層的'，好像一枝枝就要綻開的大花。
森林裏充滿了歡聲笑語，動物們都在辛勤地忙碌着。狗熊忙着摘玉米：小白兔忙着受大白菜；梅花鹿忙着摘葡萄；大象忙着摘香蕉；長頸鹿忙着收鴨梨……動物們都在摘自己收穫的果實。
在動物慶豐收大會上，狗熊、小白兔、梅花鹿、大象、長頸鹿……都拿出了自己的果實,請大家嘗一嘗。可是隻有小猴子面前空空的。大家問小猴子：“小猴，小猴，你的果實呢？”小猴子羞愧地滿臉通紅說：“我，沒有果實。”大家又問他，“爲什麼？”小猴子說：“春天的時候，你們都在播種，可我整天玩，曬太陽，還諷刺你們說你們那麼辛苦有什麼用，玩是多麼愉快的事情。太陽高照的夏天，你們堅持澆水，辛勤地耕耘，可我在家睡覺。我虛度了“一年之計的春”，荒廢了屬於耕耘的夏，收穫的季節，我一無所有。“說完後，他嗚嗚地哭了，非常傷心，也非常後悔。大象說：“嚐嚐我的吧。”長頸鹿說：“嚐嚐我的吧。”大家都把自己的果實送個小猴。小猴感動地說:“明年春天我一定和你們一起播種。”
第二年的春天，小猴子種了玉米。你一定要去嘗一嘗！
小學四年級秋天作文 篇8
夏天，走了，秋天，不知不覺地來了。
秋天的雨不像夏天那樣來得快，去得也快；秋雨細細的，柔柔的，從小雨慢慢的轉變爲大雨，似乎愛上了她經過的每一個城市，都要逗留上好幾天，纔會依依不捨的離去。大家似乎都很喜歡秋雨，大家似乎都喜歡走在秋雨中，打着傘，穿着雨鞋，淌過水坑，聽雨點滴滴答答打在雨傘上的聲音，有些人還喜歡在雨中奔跑，讓自己淋個痛快。但是，賣葡萄的人可就爲這秋雨煩惱了，要是想讓葡萄甜，必須要讓火辣辣的太陽來照，現在沒了太陽只有雨，可怎麼辦呀？
秋天的樹林不再綠油油的一片了，而是五顏六色的。楓葉是紅色的，常青竹是綠色的，銀杏葉是黃色的……五顏六色的落葉爲土地鋪上了一層五顏六色的地毯。聽，這個“落葉地毯”還會唱歌呢！只要你踩上去，它就會吱呀呀的響，嘎吱嘎吱的響，真好聽！蝴蝶不再飛舞，似乎不願與秋天共舞，只願與夏天共舞。秋天卻沒有一絲傷心的意思，似乎在說：“我並不傷心，因爲雨妹妹讓生活在秋天的人感到涼爽，雨妹妹走了還會有許多小蘑菇，陽光也不會炎熱，而是非常溫暖！大家都喜歡我，我爲什麼還要要求蝴蝶來我這裏呢？她們喜歡夏天！”
秋天是多麼美麗的一個季節呀！
小學四年級秋天作文 篇9
羣芳吐豔的春天固然可愛，朝氣蓬勃的夏天更令人心動，凌寒獨自開的臘梅也頗有韻味，可是我卻偏愛這秋風掃落葉的秋天。
星期六的早晨，天空突然颳起了西北風，凍得人直打哆嗦。晚上，在我的要求下，我們家三口去東環路上散步。放眼望去，原來青翠欲滴的樹葉，彷彿夜之間變成了我金黃的片，大地被樹葉鋪滿了厚厚層，像個地毯，踩上去“吱吱”作響。
秋雨梧桐，落葉不盡。陪伴了大叔年的秋葉，此時也飄落了。在空中打着旋兒，飄飄悠悠的落了下來，似乎不忍離開大樹這個大家庭。我情不自禁地吟起了龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”秋葉似乎不願離開，但又不得不離開，只好化作個新的生命去陪伴大樹了。
我撿起片樹葉，細細看來。金黃色的，已經沒有了那青翠欲滴的朝氣，盡刻滿了滄桑。想個手掌，我輕輕撫摸，表面很粗糙，像個老人的手長滿了繭子。我心想：定要抓緊時間學習啊，眨眼，原先翠綠的葉子早已變得枯黃，連樹葉都承受不了歲月的變遷，更何況我們人呢？我將樹葉往高空拋去，樹葉又慢悠悠的落了下來，似乎已經年老了，沒有精力在嬉戲。我暗暗想：歲月真是不饒人。
風乍起，秋風掃落葉，落葉漫天飛舞，煞是壯觀。飛舞，飄落。這落葉彷彿是隻只碟，起舞，有落下。我看得入了迷，可轉眼間，月亮也已經消失於雲中，我這才依依不捨的回了家。
秋葉飄落，就意味着秋天到了。我愛這秋天，更愛這秋葉……
