四年級學生作文彙總9篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級學生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級學生作文 篇1
讀《林則徐虎門硝煙》有感林則徐是我國近代史上傑出的愛國主義者，他忠直不阿，能言善辯，不愧爲愛國英雄。
林則徐膽子大，有決心有膽略，一定要把英國鬼子的片禁賣，他立下誓言：“片一日不絕，本大臣一日不回。誓將此事辦到底。”他多次擊敗英軍的挑釁。想起林則徐那麼膽子大，我跟林則徐相比，那我真是羞愧難當。我連黑夜獨處都害怕，黑夜獨處我總免不了胡思亂想，怕鬼纏身，怕殭屍出現。林則徐還抓毒販，如果是我去，我可能束手無策，沒膽量對付。舉例說明，我現在是抓班紀律的一名小幹部，我最怕那些力氣大的同學，有時大家玩的忘乎所以時，我提醒他們注意紀律，我的臉就通紅，心跳加快，怕他們嘲笑我，甚至怕報復我，我真是沒有魄力。林則徐從小就聰明好學，少年時就考上了秀才。我學習的激情不很高，數學雖然考滿分的次數多，老師說我還有潛力可挖，應該參加奧數培訓班，可我雙休日卻想休息，媽媽要我去體育館參加藍球培訓班煅練身體。
我的語文不夠好，對不起老師，班主任廢寢忘食，她就是我們的語文老師，語文知識的廣泛性足以證明我的惰性。林則徐是靠他的學識，他的勤奮，他的果敢，當上了大臣，併爲國爲民除害，得到子子孫孫的傳頌。我喜歡林則徐這種敢說敢做，敢作敢當的精神，他將英軍打得落花流水，可腐敗無能的清政府害怕英軍報復，將林則徐這一代名將革職。我完這篇文章，感受到林則徐的偉大，恨清政府的腐敗無能。
四年級學生作文 篇2
“我愛北京天安門，天安門上太陽升”這是我最喜歡唱的歌。這不，爸爸去北京出差了，他來電邀請我和媽媽一起去北京玩，聽到這個消息，我開心極了！於是，媽媽趕緊在網上訂好了車票，第二天我們就出發了。
我們坐“G36”動車，經過了四個多小時，終於到嘍！不一會兒，爸爸就來南站接我們了！他十分激動：“走！我們去農業展覽館！那兒有好多好吃的！”來到農展，我看得目瞪口呆！食品、水果……應有盡有！我們買了幾包零食和一袋“甜橘柚”哇！全是我愛吃的！太棒了！出了門，我們向賓館走去。我一邊走，一邊唱，真高興啊！
中午，我們吃完飯，向天安門廣場出發嘍！來到門口，開始排隊安檢。人真多！真是人潮如流！好不容易安檢完了，可以進去參觀嘍！我們買了門票，每人領了一個自動講解器。每到一個地方，它就會自動講解那兒的典故。我印象最深刻的是一個千年古樹，叫連理枝，也叫連理樹。外形就像兩個樹幹抱在了一起，象徵的意義就像一對戀人緊緊靠在一起，不離不棄，永不分離。其實，他們並不是天生就這樣，是很久以前，皇帝派人把兩棵樹扭在一起。日久天長，就變成了這樣。這使我深受感動……
這裏面太大了，簡直就是個迷宮！當我感到十分疲倦的時候，我的耳邊彷彿又響起那首歌：“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”
四年級學生作文 篇3
課間，我總是發現許多同學在追逐打鬧，甚至攀爬課桌、護欄，上躥下跳。如果一不小心摔倒，後果將不堪設想。因此，我想建議班上設立一個“安全衛士”，協助老師管理同學們的安全，幫助同學們改掉不良的遊戲習慣。
我推薦顧穎穎當“安全衛士”。
第一，她一向熱心幫助他人，集體榮譽感很強，而且學習成績很好，在同學中威信很高。每逢她值日，班上都會很安靜。
第二，她平時做事一貫都很穩重，自身安全意識也很強。記得我過生日時，我們幾個好友一起去公園遊玩，大家都在湖邊用樹枝敲打水面，他卻站在一旁不停的提醒我們注意安全，小心落水，不要把衣服弄溼。
第三，她與人交流總是和聲細語，有理有據，令人心服口服。
安全衛士非顧穎穎莫屬！
儘管我們設立了安全衛士，但是生命是我們自己的，安全光光靠別人來監督是遠遠不夠的關鍵還是要靠我們自己增強自我防範意識。
在此我提倡同學們在日常的遊戲、玩耍中保護好自身安全，同時協助我們的“安全衛士”管理好我們的班級。
四年級學生作文 篇4
人的一生只有三天——昨天，今天和明天。昨天，已經過去，一去不復返。今天，它正在你的腳下，兮兮秒秒地在縮短。明天，它是未來，它是希望，那一天看起來是那麼近，又似乎那麼遠，我們在爲自己的未來努力着，憧憬着，想想明天的陽光，明天的歡笑，朋友的祝福，長輩的期望，今天的付出是那麼值得！剛剛過了鬱悶期，心情似乎好一些，使自己輕鬆些吧，樂觀些，未來的夢是那麼近，不管結果怎樣，經歷過，總會有結果的！
從小，我就是個外表看似開朗但內心卻是很內項的人．這點我相信我的家人應該都不知道吧．但也要少數的人可以看得明白．但現在的我還是有這樣性格．呵呵．有時候想想自己也覺得自己是有點怪怪的．說實話，我有的時候也不知道我自己在想什麼．每當別人爲傷心的事情而難過的時候，其實我也是一樣的難過，但我的表情卻永遠是不變的．有時候當我不順心的時候，我會像我的朋友發脾氣，但我心裏其實也不是個滋味．我想這樣的怪性格也可能是我的家庭給我的，也可能是我與生俱來的吧．
現在，小學畢業了，我就決定要改變自己，做一個心外如一的女生。不然，到了明天再想改變就晚了。
四年級學生作文 篇5
撥開兩旁蒼翠欲滴的竹子，發現裏面竟有一條彎彎曲曲的明如玻璃的帶子——河！在高大雄偉的山巒的映襯下，那條小河顯得格外清澈！
遠遠望去，這條小河上停着一葉小小的漁船，漁船上坐着兩個年幼的孩子。只見他們收起了撐船用的竹篙，也停下了划船用的木漿。詩人看到了這一幕，奇怪地想：咦？那兩個小孩既然要划船，可爲什麼又把划船用的工具收起來了呢？詩人百思不得其解，只好走上前去詢問那兩個小孩。這兩個孩子聽見了詩人的疑問，不禁拍着手笑起來，他們朝詩人友好地做了個小鬼臉，示意他往下看，過了一會兒，一陣風颳來，小孩子們立刻撐起了雨傘，把他們高高舉過頭頂，這是小小的漁船好像前進了一點兒。小孩子們高興地手舞足蹈。詩人終於恍然大悟，原來，他們是想把傘當成船帆，讓漁船前進啊！詩人望着這兩個小孩稚嫩的想法，不禁捋着自己的鬍鬚，哈哈大笑起來！
事後，詩人欣然提筆，寫下了《舟過安仁》這首詩：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風！
四年級學生作文 篇6
“35公斤的希望”？一看到書名，我就有了許多疑問：希望是有重量的嗎？它到底想說什麼？帶着疑惑，我認真地閱讀了此書。
這本書講的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因爲體育課上的滑稽“表演”被小學開除。他的爸爸媽媽找不到一個可以讓他上的初中，爲了發泄經常吵架。終於，有一個“讓·穆蘭初中”願意接納他.可因爲法 文老師的頻頻缺席,他父母做出了一個決定:讓格雷古瓦讀寄宿學校。多多的爺爺老萊昂知道之後，鼓勵多多寫了一封動機信，信裏寫道：我不是很胖，有35公斤的希望……這句話改變了多多的命運，他終於被寄宿學校錄取了！多多自己拯救了自己！因此他開始變得不再厭學，更加樂觀了。
看完此書，我覺得書中最偉大的人是老萊昂，他給了多多勇氣，更重要的是他讓多多對自己產生了希望！希望是多麼神奇的東西呀！讓一個厭學的多多變成一個好學的多多，讓一個悲觀的多多成爲樂觀的孩子，讓一切不可能的事成爲可能!希望是偉大的，多多35公斤的希望使他最終成功褪變成了一個好學、勇敢的男孩。
我們也一樣，有時會因爲媽媽的嘮叨而煩惱；有時會因爲作業太多而不想學習；有時會因爲被老師家長批評而困惑……但只要有了希望，努力進取，向成功的道路前進，那麼，成功將降臨於你的府邸！
四年級學生作文 篇7
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學，她神祕地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學生！”
“這個洋學生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學生是我的美國英語老師。
我每週上英語網課，因爲我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的'女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學漢語，大學漢語專業的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。於是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關係。
每天我媽媽都會在微信裏詢問她的美國學生：“今天你想學習哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然後我媽媽會把相對應句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發過去。爲了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天範圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話，就給我媽媽發語音，並且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學成果”感到很得意。
沒想到我學習英語，竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特，同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。
四年級學生作文 篇8
我家門前種了好多果樹，其中幾棵桔樹長得非常茂盛。
我一直盼着秋天快到來，因爲它在這個季節長大成熟。今天，我回鄉下驚喜地發現，有幾個黃燦燦的桔子從茂密的綠葉中探出頭來，好像在說：“想吃就來摘我吧！”我忍不住了，飛快地跑過去，一口氣就摘了好幾個。
我仔細地打量着手中的桔子，真有些愛不釋手。它長得圓溜溜的，像一個個小燈籠。我剝開桔皮，一股清香撲鼻而來，只見幾片水汪汪的桔瓣緊緊地挨在一起，團結得像親密無間的夥伴。我拿出一片放進嘴裏，甜甜的，酸酸的，味道好極了！我連吃了好幾個。媽媽說：“桔子不但好吃，還可以做藥呢！”
四年級學生作文 篇9
星期六，我度過了愉快的一天。
清晨，我破天荒的起了個大早，讓媽媽帶着我去機關大院打籃球。剛到了機關大院，我就很失望，已經有一些大哥哥在玩。媽媽似乎看透了我的心思，對我說：沒關係的，現在還沒有正式比賽。我便鼓足勇氣向前走。到了籃杆前，我投了一球。哎呀！沒投進去。又投幾球，都沒投進去，我不想再玩了。媽媽對我說：你的姿勢不對。我就按照媽媽說的。耶！投進了一球！我高興地像吃了蜜一樣甜。
正午，太陽像個大火球一樣炙烤着大地。小狗無精打采地趴在陰涼處喘氣；小鳥也失去了早晨的活潑，躲在樹葉下休息；花兒躲在青草下耷拉着腦袋；就連路上的行人也是寥寥無幾。
我和媽媽躲在家裏也不敢出去。我的心中產生了一個疑問。我問媽媽：蠟燭在水裏會繼續燃燒嗎？那你親自做個試驗不就知道了。媽媽說。
帶着這個疑問我親自做實驗。我先把蠟燭固定到盆子的底部，再往盆裏加水，讓蠟燭超過水麪一點兒，然後點燃蠟燭，只見蠟燭越來越旺。過了一會兒，又像快滅了一樣，我尖叫了一聲。媽媽卻笑着說：沒事，燃燒就有這樣一個過程。
一分鐘過去了，十分鐘過去了，蠟燭已經接近水面。我和媽媽目不轉睛地盯着蠟燭。已經和水面一樣齊了，蠟燭仍然在燃燒，而且火苗絲毫沒有減弱。蠟燭已經低於水面了，火苗忽然變弱了，我和媽媽屏息凝神。生怕一呼吸，蠟燭就會滅掉。這時候火苗又旺了，就這樣一會兒變弱，一會兒變旺。我知道這是蠟燭在頑強地與敵人作鬥爭。
持續了大約半個小時，最終蠟燭還是滅了。多麼偉大的蠟燭啊！衝破重重困難，歷盡千辛萬苦，爲人們帶來了光明。
黃昏，天漸漸黑了下來，星星跟着月亮的後面出來了，像一顆顆閃爍的寶石。
這一天是多麼的充實，愉快啊！這一天給我帶來了無窮的樂趣。
