人四年級作文集錦九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的人四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人四年級作文 篇1

夜晚到了警察們又高興又發愁．高興的是下班的警察可以好好休息一下了，發愁的是上班的警察又要在外面巡邏摸黑了，又累又不安全．

我想發明一種巡邏機器人，它比我高五釐米，手長二十五分米，眼睛寬二釐米．它的肚子裏裝有一個智能電腦，能聽懂人類的語言，能說話，能辨認是不是小偷和壞蛋，因爲頭上有一個辨認器．腦袋裏還裝了一個智能芯片，能快速地記住人類說的話．它的左手上面還有一個小型電腦視屏，迅速地進入應特網，很快找出需要的信息，發出紅外線．

它門可以守在公司大門或者大街旁邊，在黑暗中它可以用紅外線攝像機射下壞人幹壞事的過程,發出激光射中壞人,然後在壞人的背後說：＂你好朋友，握個手吧．＂

在短短的一瞬間，機器人就會立刻給壞人戴上手銬．

可是巡邏機器人還有一個不足之處，那就是巡邏久了，電很快就用完了，總不能經常給它們充電呀．讓警察在公安局裏一個個去找沒電的機器人，那可太麻煩了．

能不能讓機器人自己充電呢？我終於有了一個好辦法．它門只要裝一種特殊的電池就可以把主人給自己的落葉吃下去就可以不斷地充電．

有了這種吃葉子的機器，警察就輕鬆多了．如果有機器人報告：＂落葉不夠吃了．＂主人就會告訴它們，到樹上摘葉子吃吧！

人四年級作文 篇2

這個地球有幾十億人，著名的人物不佔5%，默默無聞的人有95%，能爲這個世界作貢獻的人有97%，或許你是那95%，但你決不能是那3%。

人生來無名。可悲的是有人只是平凡地會說話，平凡地會走路，平凡地考進小學、初中、高中、大學，再平凡地進入社會，最後平凡地死去。但我想說的，是那些明知自己註定無聞，卻還能笑着走下去的人。我身邊有着不少光景，甚至可以說是放下一切去學習的光景，你在下課時分就能看得清楚。

下課的十分鐘是喧雜的一段。我所能發覺的光景，是幾個女生堆在一起討論難上加難的問題。我所能體會的是在有分歧時的大聲呼叫，那是真切的，那是一份堅守自己觀點卻能吸取經驗的感受。每次的課間十分鐘都會有這種平凡的光景，卻又極富魅力的光彩。又或是在體育課自由活動時間的汗水。前面的跑圈和熱身已經讓人累得緩不過神來了，卻總會有幾位同學還在跑圈。我總是在想，這平凡的舉動，難道不是很耀眼的光彩嗎？

所以，人生來無名，生來平凡，但是決定人一生命運的是勤奮的那些日子。不能在閃光燈下生活，那就去散發自己的光芒吧，不能成爲那5%，那就去當97%，平凡地走下去吧。

人四年級作文 篇3

鵝毛般的大雪下了一夜，早晨起來往窗外看，好一個白雪皚皚的世界。我想今天是週末，可以去堆雪人，於是我拿來鐵杴來到院子裏，小朋友們也不約而同地來到院子裏，我提議：“咱們一起堆雪人吧！”小朋友們異口同聲地說：“好吧！”

我們找到了一個雪多的地方，我用鐵杴剷雪往上堆，小明用撮子撮雪往上扣，小強用水桶裝雪往上放，不一會兒就堆成了一個一米多高的大雪堆。我用鐵杴使勁拍，讓雪堆更結實，把雪堆拍成圓形，當做雪人的身子，小明與小強合力滾了一個大雪球，放在圓形雪堆的上面，當做雪人的頭。

我用香蕉當雪人的嘴，小明用胡蘿蔔當雪人的鼻子，小強撿來石頭當雪人的眼睛，邊按邊說：“這真是畫龍點睛啊！”我拿來小水桶往雪人頭上扣，當雪人的帽子，小明解下圍巾系在雪人的脖子上，我撿來樹枝插在肩上當雪人的手。

憨態可掬的雪人堆好了，雪人的體態像北極熊，瞪着圓溜溜的眼睛，翹着尖尖的鼻子，咧着彎彎的嘴，在朝着我們笑。

小朋友們圍着雪人又蹦又跳，雖然天氣很冷，但我們還是意猶未盡。

人四年級作文 篇4

我們每一個人都快快樂樂地生活着，都有屬於自己的精彩人生。但在我們每個人的身邊，也有許許多多需要得到幫助和關愛的殘疾人，他們有的看不見那春天生機勃勃的景象;有的不能聽到那無比優美動聽的聲音;有的不能像我們正常人一樣辛勤地工作、勞動;還有的甚至一無所有，來到路邊乞討。但他們雖然不健全，但仍然堅強、快樂地活着，人殘志不殘。

美國的著名作家海倫凱勒就是一個很好的例子。海倫凱勒剛剛生下來，就註定要創造一個世界奇蹟。海倫凱勒小時候得了重病小學生作文，兩隻耳朵從此再也聽不見了，雙目失明，說不出話了。但她人殘志不殘，仍然努力學習。經過幾年的努力，她先後在老師的指導下學會了五種語言，並創作了最著名的《假如給我三天光明》，令人對殘疾人海倫凱勒那堅強不屈的毅力所感動。

在我們的生活中，也有像海倫凱勒那樣的殘疾人。就比如說20xx年中國達人秀總決賽冠軍——“斷臂鋼琴師”劉偉，他以自強不息的精神打動了在場的所有觀衆和評委。劉偉剛上場，只見他走到爲自己特製的鋼琴和凳子前，兩袖空管，開始用腳來爲大家演奏《夢中的婚禮》。彈奏完這段優美、動聽的樂曲時，臺下爆發出一陣排山倒海般的掌聲。

經過與評委們的交流，劉偉堅定地告訴大家：“我的人生只有兩條路，要麼趕快死去，要麼精彩地活着!”就是這樣一句看似平常的話，打動了在場的所有人，這也是他之所以能成爲冠軍的原因之一。

是啊!雖然那些殘疾人不能擁有像我們一樣健康，但他們擁有比我們更加堅硬的意志，人殘志不殘。我們要向那些殘疾人學習，擁有堅定不屈的意志。同時，讓我們尊重每一個生命，一起去關愛身邊的每一個殘疾人!

人四年級作文 篇5

一年的冬天，星星幼兒園的小朋友們堆了一個又大又圓的大雪人。小朋友們把胡蘿蔔當大雪人的鼻子，把兩個黑石子當眼睛，把花生當耳朵……就這樣一個活靈活現的雪人誕生了。"我們來給大雪人起個名字吧！"一個小朋友說。就這樣，大家都七嘴巴舌的討論起來。忽然，一個長得非常可愛的小女孩說："不如叫嘟嘟吧！"大家都覺得這個名字不錯，就贊同了她的意見。於是呢，大家圍者嘟嘟又笑又跳。嘟嘟呢？也高興得手舞足蹈。從現在起，大雪人嘟嘟和小朋友們成了好朋友。

白天，小朋友們和嘟嘟又蹦又跳，到了晚上，小朋友們回家了，嘟嘟傷心地難過起來。一隻小花貓走過來說："別傷心，小朋友們走了，我來陪你呀，我和你一起玩吧。"嘟嘟開心地笑了。小花貓玩了一會兒走了，又來了一隻小兔子，小兔子玩了一會兒走了……在這個夜裏，嘟嘟一點兒也不寂寞，它玩得可高興了。

到了第二天，小朋友們問嘟嘟："你今天心情怎麼這麼好呀？"嘟嘟說："因爲昨晚，有許多小動物們和我一起玩耍，一點兒也不孤單，可好玩啦！"

從此，每年的冬天，嘟嘟都會在這兒和小朋友們。小動物們一起玩耍，可幸福啦！

人四年級作文 篇6

忘了是在哪一年的冬天裏，武漢下了一場大白雪，不一會，窗外的景色就像是彩屏的電視出了問題一樣，變成了單調的黑白色，在窗臺上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之間的柏油路因爲有汽車來往，還是原先的黑色，好像一條粗大的黑帶子鋪在一張白紙上。

這時，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回頭，原來是爸爸。他說：“你光在這裏看有什麼用，我們下樓去親身體驗一下。”“啊？這麼冷，我不去！”“你不是一直想堆白雪人嗎？如果你這次不去，以後我就不培你去了。”我一聽，想了想，便答應了。

我們來到一片寬闊的草坪上，那裏早已被白雪所覆蓋，看上去真想一片白雪海，大部分白雪海沒有被人踩過。我和爸爸分工好，他做白雪人的身子，我做白雪人的頭。

我的手剛碰到白雪就縮了回來，這白雪冰極了，但我看到爸爸在起勁地幹着，我也只好忍着冰冷，堅持幹下去。大約過了半個小時，爸爸已經完成了他的任務，而我因爲做一下、停一下，滾得白雪球還沒有爸爸的`一半大，我有點想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思，他說：“做事情貴在堅持，不堅持什麼也做不好！”是啊，堅持就是勝利，半途而廢有什麼好處呢？我想着，便重新工作起來，手也不感覺很冷了。

時間好像過得很快，我感覺一下子就做完了白雪人的頭部，我把這個白雪球放在已經做好的身子上，心中感到有種說不出的愉快。忽然，我發現白雪人頭上還沒有五官，便找了根樹枝，在白雪人的頭部挖了兩個孔，並填進兩粒石子，這是白雪人的眼睛。我又用樹枝刻了一條向下彎的線，這是白雪人的嘴，我又捏了一個小白雪球，按在白雪人頭部的正中間，作爲他的鼻子。我看着白雪人，雖然不是很好看，但我已經很滿意了，這畢竟是我第一次堆白雪人啊！

在這次經歷的過程中，我並不是只堆了一個白雪人，我還明白了一個道理：做事貴在堅持，只有堅持，纔有最終的勝利。

人四年級作文 篇7

這是上有許多壞人，但也有許多好人。

這天我獨自一人回家，爲了快點到家寫作業，我就抄了一條近路走。可走着走着，感覺後面有個人在跟蹤我，往後一看發現是一個黃臉大叔叔，我剛想問這個叔叔跟着我幹嘛？他卻比我先說步步高在哪裏。還說只要告訴他步步高在哪裏就給我吃糖果。

我又仔細想一想，突然發現了一個問題，我家離步步高很遠，他卻一直跟我到我家附近，這個人一定有問題，看來得小心了！接着我告訴他一個假消息，說步步高在我家附近，他居然真以爲步步高在我家附近，還要我帶他去，看來這個人是個人販子。

我急得像熱鍋上的螞蟻，心想怎麼對付他呢？又想到書上那些小朋友智鬥人販子的那些事，又感覺自己更勝一籌啦！我故意帶着他往人多的地方走，走着走着前面來了一個大叔叔，我立馬跑上前喊他爸爸你怎麼那麼晚來接我呀，那人販子聽了立馬跑了，人販子跑了之後我又和那個叔叔說清了事情，叔叔說我真聰明。

哈哈我也覺得自己挺聰明的，你們應該和我一樣吧！

人四年級作文 篇8

雷是自然界的音律，它能震撼人心，令人不寒而慄。

鋒是羣山的至高點，它能遍觀天下，令人望塵莫及。

而雷鋒震撼，感動全世界人民，是人類歷史上一塊永垂不朽的里程碑。

雷鋒逝世50年，他肉身雖滅，但精神永存。雷鋒有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的超高理想和堅定信念；有助人爲樂、無私奉獻、全心全意爲人民服務的高尚品德；有刻苦鑽研政治知識和科學文化知識的釘子精神；有熱愛本職崗位、幹一行愛一行、專一行精一行的精神；有勤儉樸素的生活作風，保持艱苦奮鬥的政治本色。這五個方面正是雷鋒精神的價值內核，也是在傳承與發展中凝聚的時代共識，爲全社會提供了鮮活的公民道德樣本。

雷鋒是偉大的，但他又是一個學歷不高、家境不好、普通得不能再普通的農村人。他是一個平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇。是全國人民學習的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，凝聚了中華民族的優秀品德，閃耀着社會主義道德光輝，成爲中國人共有的精神財富。

人的生命是有限的，但是爲人民服務是無限的。雷鋒精神影響着全中國的人民，年僅13歲的何翠青就讓人們無比詫異。

5月12日，地震發生時，四川青川縣木魚中學初一13歲的學生何翠青本來已經走出了宿舍。當她意識到即將發生地震時，不是迅速地逃生，而是飛快地跑回宿舍通知同學，她卻因爲錯過了逃生的最佳時期，被壓在廢墟中50個小時。她憑着巨大的求生慾望和驚人的毅力，在救護人員的幫助下獲救。她是木魚中學最後一個被救的學生，由於長時間遭受重物的擠壓，致使腿部肌肉組織壞死而永遠失去了一條右腿。記者問這個堅強的女孩：你有對你所做的事情感到後悔嗎？她搖頭哽咽地說：不後悔。我後悔的是我沒能就出更多的同學！

當時我一見到這件事，心頭便不禁爲之顫動：一個13歲的女生都能爲了同學而棄自己後半生的人生之路而不顧，我們同是初一的學生，就算不能做得像她那麼好，但做好自己，讓自己的每一天變得更加多姿多彩，難道我連這些也做不到嗎？不！

雷鋒是不朽的豐碑，我們青少年要大力弘揚雷鋒精神，引領文明道德風尚，成爲新一代的雷鋒！

人四年級作文 篇9

下午我正在玩洋娃娃，突然，電話鈴響了，原來是媽媽叫我下去堆白雪人。
　　我高興地喊："好啊!"我脫下薄外套，穿上羽絨衣，藏上手套，拿好道具―胡蘿蔔和黃豆，就蹦蹦跳跳地下樓了我們來到廣場草坪上，只見小草全變白了，好像白雪姑娘爲它們蓋上白被子"我走過去，立刻滾起白雪球來"
　　我一邊滾一邊對媽媽說："媽媽，我滾白雪人的身子，你滾白雪人的頭。"媽媽說：，"好吧。"說完也滾了起來。可是沒一會兒，只聽媽媽大叫起來："哎呀!冷死啦冷死啦，我不滾了。"我聽了，不由得哈哈大笑"媽媽真沒用。"
　　我繼續滾着邊滾一邊回頭看媽媽，只見媽媽滾一下停―停，滾―下停一停..."媽媽，休息一會兒吧，我也累了。"我喘着氣說。
　　休息完了，我們又繼續滾，好不容易纔把頭和身子都滾好，媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來的道具，想用黃豆做眼睛，可是總覺得黃豆太小，做眼睛不合適。於是我用胡蘿蔔做眼睛鼻子嘴巴，用樹葉當眉毛和頭髮。然後，滾了兩隻大耳耳朵，粘在頭的左右兩邊;又滾了兩隻胖胖的大手，粘在身體兩側;再用石頭給白雪娃娃畫了一件背心。
　　哈哈!一個可愛的白雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在說"謝謝你把我帶到了這個美麗的世界。"