【精華】四年級雨中作文錦集8篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的四年級雨中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級雨中作文 篇1

今天天氣不如前幾天熱，從早上買完菜回來到做完作業，天一直很涼快，但一看天色，那天就像一個娃娃臉正在生氣，一看就是要掉“金豆豆”了，我趕緊關好門窗，等待大雨的降臨。

一滴、兩滴……傾盆大雨終於從天而降，雨霧瀰漫，草地上的綠茵默默地享受着這份來自大自然的洗禮；晶瑩的水珠在草葉之間彈來彈去，如同草葉們在傳遞着一顆顆晶瑩的珍珠；地上，一朵朵美麗的水花在綻放，煞生煞滅，卻留給觀者無限的瑕想。

樹上，傳來一陣陣蟬鳴，是哀嘆這場雨太大，弄得它無處閃躲？是興贊這場漂泊大雨爲它驅除了赤炎的熱夏，爲它帶來了涼爽？還是僅僅在唱着它平常的歌調？頭上傳來一陣陣雀聲，是一對鳥雀在歌唱嗎？是雨滴弄疼了鳥雀的翅膀嗎？等到人擡頭觀望那青色的枝杈時，只剩下雨夾風吹拂枝杈的聲音，那鳥雀已經飛走了，身跡無影無蹤。

雨已經越下越大，小區裏那兩個鞦韆在風吹雨打之下慢慢搖動，上面坐着的是無數的雨滴，它們坐着鞦韆，蕩呀蕩，一會兒有雨飛出去與大地擁抱，一會兒又有新的同伴加入行列，樹葉在風的撫摸下，“沙沙”作響，奏起了一曲激情高昂的雨中飛鳴曲，給雨滴伴奏，給鮮花鼓舞，給大地回鳴。

樓邊，從窗口往外看，樓牆上有一道雨水掛成的水簾，橫看似清溪，豎看如瀑布，形成一道“水簾洞天”的美景，細看，那雨竟如泉水一般清澈，把樓沖刷得乾乾淨淨。在一旁斜坡上，一條“小河”正在流動，咕咚咕咚，伴隨着盛開的水花，這條“小河”歡快地踏着步伐，像坡下走去，爲草滋潤泥土，爲大地清洗，讓整個雨中的世界煥然一新。

雨下得更大了，世界完全處在朦朧之中，飄飄渺渺。

四年級雨中作文 篇2

下雨天，小丁撐着傘走在回家的路上。忽然看見有一位小妹妹忘記帶傘了，一路小跑回家，小丁大大方方地說：“到我這裏躲雨吧！”說完小妹妹走進傘裏躲雨了，小妹妹對小丁說：“大哥哥，你真好。”小丁說：“哪裏，哪裏，我只是做了我應該做的`事而已。”

走着走着，小丁和小妹妹看見一位老大爺也沒帶傘，於是，他把小妹妹背在背上，讓小妹妹撐傘，悄悄地把傘擋在老爺爺的頭上。老爺爺驚奇地說：“雨停了，真好！”

擡頭一看，恍然大悟！原來是兩個小朋友正在給我擋雨呢！老爺爺對他倆說：“謝謝你們，你們真孝順，真是個好孩子啊！”老爺爺接過小妹妹的傘說：你們敬老，我也要愛幼啊！

四年級雨中作文 篇3

雨淅淅瀝瀝地下着，學校放學後，同學們陸續走出教室回家了。四（1）班的張春同學因爲個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上。

張春摔倒後，雙腿痛得不得了，在馬路上不停地翻滾着，他的雙手緊緊抱着大腿，臉上被自行車刮出一條很深的傷痕。他的臉漲得通紅，咬緊了牙關，臉上的傷痕滲出了鮮血，彷彿整個人都中了彈似的。馬路上的行人都紛紛地走過來圍觀，但每個人都不瞭解事情的經過，沒有人上來幫忙，大家都在旁邊袖手旁觀。

這時，張春的兩個同班同學也正好路過這裏。他們看到鬧哄哄的人羣，就決定過去看看到底發生了什麼。過去一看，原來的張春摔倒了！他們急得臉都紅了，急忙跑到張春身邊，問他是怎麼摔倒的，哪裏疼。然後一個人扶着張春的左邊，一個人扶着右邊，一起同心協力把張春扶到了旁邊的長椅上讓他坐下，然後立刻通知了他的家長。雖然張春的腿還很疼，但他的心卻感到了無比的溫暖，彷彿有一股暖流一涌而上。過了一會兒，張春的媽媽就急忙趕過來了，把張春送到醫院去了。

過了一個星期，張春終於好了，他回到了學校。他見到了那兩個同學，十分感謝他們，對他們說：“謝謝你們，要不是你們，我都不知道該怎麼辦。”那兩個同學笑着說：“助人爲樂是應該的。”大家一起笑了起來。

四年級雨中作文 篇4

只要一說到“雨”這個字，我就會情不自禁地想起那件事……

那天早上的天氣非常炎熱，我就把雨衣丟在了家裏，並告訴奶奶，今天晚上我可以自己走回家。

可沒到學校多久，天空的臉色就變得陰森森的。不出我的意料，果然，天下起了傾盆大雨，這一下就是一整天。

放學了，我在保安室裏避雨，心想：雨都下了一整天了，肯定馬上就停了。可老天爺卻不聽我的使喚，反而把雨下得更大了。我萬分焦躁，自言自語道：“我得趕緊回家，不能讓奶奶擔心。”於是，我準備冒着雨準備回家時，我的老師把傘拿給我，說：“董卿啊，以後記得要帶雨衣哦！”“知道了！”我正準備往家走時，突然想到了什麼，回頭說：“老師，你把傘給我，你用什麼呢？”老師說：“也是，那我送你回去吧！”

走着笑着，不知不覺已經到了我的家。老師輕輕敲了敲門，奶奶打開了門，熱情地說：“老師，進來坐坐吧。”老師在我家坐了會兒，走出房門，我看見桌子凳子底下有很多的水，我急忙走出家門，看見老師的身上大部分都溼透了。

在那時，我不明白什麼，但後來，我卻知道老師把傘給我遮風擋雨，可老師自己卻淋溼了。頓時，我的眼眶不由自主地溼潤了，我躲在角落裏放聲哭了起來。

如果世界上每個人都像老師一樣充滿愛心，世界將會變得多麼美好啊！那一夜，我想了很多……

四年級雨中作文 篇5

風夾着雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞着。

“下雨了！”一位同學喊着。只見窗外下着濛濛細雨，滴滴的小雨點好像演奏着一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。

——這夢幻似的雨，這奇異的雨，夢幻似的教人幻想。

記得杏花春雨的江南，雨點敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元氣淋漓，滿湖荷葉被打的篤篤地響。

記得天目山的秋雨是有靈性的，“清明時節雨紛紛”，是雨，魂斷了潮溼雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的松柏經雨洗滌，顯得格外蒼勁。

的路面，渲染了悲涼的氛圍，雨是激越的鼓點，“夜闌臥聽風吹雨，”這一雨聲陣陣，澎湃着老當益壯的激情;雨是無爲而談泊的載體，“青箬笠。綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，去留都在風雨間，管他浮沉多少事！

聽雨是一種心境，捧一本《唐詩三百首》，臨窗而讀，那濯濯，那激越、那清幽、那悽婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。無論你是否在雨中，你都能得到一次心靈的陶冶和洗禮。

雨，滋潤我求知的心！我永遠感謝你！

四年級雨中作文 篇6

丁鈴鈴，丁鈴鈴，放學的鈴聲響了。同學們揹着書包爭先恐後地往校門口涌去。突然，天空烏雲密佈颳起了一陣狂風。不一會兒豆粒般的雨點從天空直撲地面而來。

同學們有的穿起雨衣，有的撐起了傘都急急忙忙地往家跑。小紅也連紅忙撐起傘避雨。雨還是越下越大，這時小紅看見了忘帶雨傘的小明，小明已被雨淋得渾身是雨水，心裏很着急趕緊跑過去把傘拿到中間說：“我們一起走吧！”小明感動極了，連聲說：“謝謝你”心情一下子由陰轉晴。於是小紅和小明手牽着手撐着一把不大的雨傘在雨中走着。雨還是下個不停，雨點兒噼噼啪啪地落在雨傘上像在唱着歡快的歌兒。他們倆個就這樣興高采烈地在雨中走着。

是啊！這是一幅多麼美的雨“雨中情”圖畫啊！

四年級雨中作文 篇7

一天下午放學的時候，一片烏雲從北邊急涌過來，接着一道道閃電，一陣陣雷聲過後，剎那間，狂風大作，巨大的雨點從天空落下來，砸的大地啪啪只響。

雖然大多數同學沒有帶雨衣或雨傘，但是爸媽拿着雨衣雨傘來接自己的孩子回家。只有李麗自己冒着雨往家趕，這時張老師看見李麗，張老師二話不說，直接把自己的雨衣披在了李麗身上，並對李麗說：“孩子，快穿好雨衣，彆着涼了。”王剛同學碰巧看到了這一幕，急忙把自己的雨傘撐在了張老師的頭上，王剛又對張老師說：“您也彆着涼了。”張老師說：“你真是一個樂於助人的好孩子。”就這樣，張老師和王剛把李麗安全地送回了家。

四年級雨中作文 篇8

“數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。”這句詩真是妙不可言，把一種情誼說的入情入理，那就是友情。

在一個風雨交加的下午，池塘裏有一朵紅蓮，風雨中她碩大的身子艱難地支撐着，她的身旁，一朵小小的白蓮已被風雨敲打得疲憊不堪。就在這時，旁邊的紅蓮用一片巨大的葉子遮住了它，最終，白蓮在紅蓮的幫助下幸得一片寧靜的天空。看着這一幕，我的思緒飄到了遠方……

還記得那是一年級的一天，放學的時候正下着傾盆大雨。我忘帶傘了，正當我在這雨中走的時候，突然感覺後面的雨沒有淋到我，我的頭不再感到涼，身子不再感到冷。我猛地一回頭，原來是王珂奧。

“走吧，我送你回家吧！”

“嗯，謝了！”

就這樣，我們手拉着手回到了家。雖然他的個子不那麼高，身材不那麼魁梧，聲音不那麼洪亮。可是他給我留下了一個巨大的身影，給我內心撐起了一把絢麗的大傘……

轉眼到了四年級，有一次放學也是在下着大雨，我拿傘正走在回家的路上。突然，我看到一個眼熟的身影——王珂奧，他正被雨淋着，雨中的他顯得很狼狽。見此狀我像箭一樣跑了過去，用傘遮住了他的頭，他給我笑了笑，我也給他笑了笑，我們消失在雨中，我也要給他撐起一把絢麗的大傘……

原來世間最美好的東西，莫過於有個真正的朋友了。