【精品】四年級的老師的作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文 篇1

想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，爲我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。

李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要爲我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖着我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常着急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裏就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻着自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看着您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能爲您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

四年級的老師的作文 篇2

我的老師——盛老師

在六年的校園生活中，有許多優秀的老師一直珍藏在我的記憶中，給了我無限的愛。那是我的語文老師，盛老師。

在過去的六年裏，盛老師一直教我們中文，並與同學們結下了深厚的感情。她個子很高，她的同學們都知道她爲自己的教學事業付出了多大的努力。她簡單大方，和藹可親，深受同學們的喜愛。

有一次，當我考試不及格時，老師把我叫到辦公室，我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的`桌前，她和我一起分析試卷上的每一個錯誤。最後，我不得不承認我不小心丟了分數。

下雨時，幾乎所有的學生都“淹死在湯裏”。這個時候,盛小姐說,通過“溼衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時,一陣大風吹來,我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的,它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多麼的關心和體貼她的學生!

盛小姐，你爲我們這麼努力工作。您就像一盞燈，照亮我們的未來;你就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人。盛小姐，我愛你!

四年級的老師的作文 篇3

我們班來了一位瘦瘦的、年輕的實習老師，付老師對我們很親切，老師是教語文的，上課比較幽默、有趣，同學們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了，他會耐心並細心的教我們。每當我跟他打招呼的時候，他會摸摸我的頭，笑咪咪的跟我打招呼。

有一次，有一個小隊因爲競爭周冠軍失敗了，他們小隊上課時都是垂頭喪氣沒精打彩的，細心的老師發現了，下課後就特意找到了他們並安慰他們說：“別灰心，下次再努力，以後還是有機會的。”

每當我有不懂問題請教老師的時候，他都會不厭其煩的告訴我，並糾正我的錯誤，我很喜歡老師，但老師的實習期到了，我很捨不得付老師，如果老師能留在我們學校那多好啊！