四年級有趣的作文錦集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級有趣的作文 篇1

作文課上，劉老師出乎意料地給我們捧來個大西瓜，頓時，教室裏猜測聲一片，有的說：“老師要請我們吃西瓜啦！”；有的說：“可能只讓我們看，不讓我們吃，因爲上課不可以吃東西的。”；……

老師先讓我們看西瓜的外形。西瓜又大又圓，身披一見墨綠色的戰袍，好似一位挺着肚子的大將軍。再往它身後看還有一個卷卷的“豬尾巴”呢！老師接着又讓我們聽西瓜。我伸出左手的中指敲了敲西瓜肚子，竟然發出了非常清脆的“咚咚咚……”的聲音，宛如看到了一個和尚正席地而坐敲木魚。

西瓜不但外形美，聲音脆，它還散發出一股淡淡的青草味兒。接下來就是摸西瓜了，老師請了兩位同學上去摸，然後把感覺告訴大家，一位同學說：“西瓜摸起來滑滑的。”另一位同學說：“我摸到西瓜，就好像手裏拿了個籃球，在籃球場上準備投籃。”

終於到了切瓜這一步，離吃瓜不遠了。老師右手拿刀，左手按住西瓜，攔腰切下去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜被分成了兩半，只見鮮紅鮮紅的瓜瓤露了出來，聞上去就感覺非常甜，就想一下子撲上去把它給吃掉。

接着，老師請了四個小組長來分瓜，我們高興極了。劉老師又拿起小刀，左手按着西瓜，用刀豎着切，把半塊西瓜一分爲二，最後一大半西瓜就被分成了15份。有的同學的西瓜太小了，在喊不公平；有的同學的西瓜大，小臉蛋上洋溢着甜蜜的微笑。只聽老師一聲命令，我們迅速地拿起西瓜，狼吞虎嚥地吃了起來，吃在嘴裏涼快極了，真想一個人把整個西瓜獨吞。還有一個同學甚至連西瓜皮也沒有放過。

這堂作文課真有趣，你們是不是也想參加呢，如果想就快快來吧。

四年級有趣的作文 篇2

我有一個和睦的家庭，家裏有我、爸爸和媽媽，在這個小家庭裏，發生過很多有趣的事，這些事就如天空中的繁星，數也數不盡，而天空中那顆最閃亮的星星就是那次有趣的家庭知識競賽了。

那天中午，我們剛剛吃完午飯，媽媽就捧着碗碟洗去了，我和爸爸卻在客廳搶電視看，聽到我跟爸爸的吵鬧聲，媽媽沉不住氣了，生氣的說：“看你們父女倆，平時只知道吃喝玩，也不幫我多做家務，看來我得舉辦一場家庭知識競賽了，看你們兩個誰輸誰贏，贏了的就可以看電視，輸了的就要幫我做家務的`呀。”“啊？不會吧？”我和爸爸異口同聲的說。

不管我和爸爸是否同意，家庭知識競賽還是開始了，我和爸爸屏住呼吸，凝神的望着媽媽，只聽見媽媽說：“第一題，我們家是用什麼牌子的洗衣粉的？”這時，立白、奧妙等知名品牌在我的腦海中一閃而過，“奧妙。”我脫口而出。“答案錯誤。”媽媽說。爸爸接着搶答：“是雕牌的。”“答案正確，爸爸領先一分。”媽媽的話剛說完，爸爸立刻得意地笑了起來，還用眼角瞄了我一下，看他那得意的神情，我心裏很不服氣呢！想，下題我一定要答對。進入第二題了，媽媽問：“家裏的掃把一般放家裏的哪個位置？”這次爸爸先搶答了：“放在衛生間裏。”“哈哈哈哈哈哈哈！”我和媽媽大笑起來，“掃把怎麼會放在衛生間的呢？”媽媽問，“對呀，爸爸，你該不是把掃把聽成了地拖了吧？”爸爸的臉“唰”的一下子紅了，“應該放在後陽臺。”我回答，媽媽說正確了，雖然我和爸爸暫時一比一打平了，但是我心裏還是很高興。接着媽媽又出一題：“家裏的窗戶要多長時間擦一次？”“一個月。”“錯錯錯，我們這裏近學校，灰塵太多，要兩個星期擦一次才行。”我搶着說，“對了。”媽媽說。“耶！”我高興的豎起了兩個指頭，做了個勝利的手勢。接着，媽媽又出了很多關於我們家裏的問題，我和爸爸都答錯了很多，最後我以一分之差戰勝了爸爸，我高興的一蹦三尺高，說：“我不用做家務啦！爸爸要幫媽媽做家務了，哈哈哈哈！”爸爸剛纔那得意樣沒有了，頓時變得垂頭喪氣。誰知媽媽卻說：“彥兒，你別高興的太早了，雖然你贏了，但還是答錯了很多題，所以，還是要幫我做家務，以後我們家的家務就要分工了。”“啊？不會吧？”我剛纔那股高興勁全沒了。

雖然這次家庭知識問答競賽的結果是要我們做家務，但我還是覺得這次競賽很有趣，而且通過了這件事，現在的我已經會幫媽媽做很多家務了，很多事情都可以獨立了！

四年級有趣的作文 篇3

今天下午，常州大學的姐姐們來到我們班給我們上一堂綜合課，聽到這個消息，大家十分開心。大姐姐們來了，他們對我們說：“今天我們來玩一個遊戲，這遊戲叫“拷貝不走樣，”遊戲規則是：9個人一組，第一個同學看到成語，就按照成語的意思做動作，第二個同學把看到的動作模仿哥第三同學……就這樣以此類推，到第九個同學把成語說出來。

遊戲開始了戴昊排在第一排，只見他偷偷看了一下老師手中的紙片，笑了一笑，然後他左思右想，突然，他腦袋瓜一亮，想出了一個好辦法，只見右手高高地舉過頭頂，左手放到嘴巴邊，好似一個尖嘴巴的大公雞在啄米吃呢！他還擡起了左腳，這動作逗地我們哈哈大笑，但是瀋陽看到後，他才清醒過來，轉過身把動作傳給了下個一個同學，他的動作是雙手舉到嘴邊，頭擡起來，可瀋陽他忽略了戴昊的左腳。第三個轉身給第四個人表演，這第三個人更是奇怪，他把雙手放在一起，他就像是一個孩子在吹笛子……終於到第九個人，他想來又想去，還是沒有想出來。這時，下面的人有的說是：“公雞打鳴。”有的說:“烏鴉喝水，”直到最後王宇說出了“金雞獨立”這一輪遊戲都走樣了……

快樂的時光過得好短暫，很快，他們就要和我說再見。這次活動讓我的感受是，以後要好好看課外書，多積累一些成語。

四年級有趣的作文 篇4

有人喜歡去植物園，有人喜歡去動物園，還有人喜歡去水上樂園……而我最喜歡的是去逛海洋館。

海洋館位於鄭州北環，是一個魚類繁多、新奇有趣的地方。走進海洋館的觀賞區，我看到了各種各樣的魚。有的小魚穿着豹紋衫在追着亮光翩翩起舞；有的小魚穿着黑白相間的斑馬服成羣結隊的在這裏聚會；還有的小魚穿着藍色的衣服在珊瑚礁裏捉迷藏。而最有趣的就是刀片魚了，當它們發現敵人時一個個都倒立起來僞裝成海草。

繼續往前走，會看到各種各樣的海洋生物。看！這邊打扮的花枝招展的海羽星像一朵朵盛開的鮮花，那邊的水母像一把把小傘飄在水中，前邊蟹將軍威風凜凜的正在自己的領地上捕捉獵物呢。而最讓人驚奇的是海馬了，它雖然屬於魚類，但長的和魚相距千里。

海洋生物不僅可愛還很聰明呢！您看，海豚小姐正用它的聰明才智爲大家表演節目呢！它一會兒表演跳舞，一會兒表演算數，一會兒表演頂皮球，最後用一段漂亮的仰泳結束了表演。

欣賞完了表演我們進入了海底隧道，頓時感覺自己變成了一條水中的小魚沉浸其中。走着走着，突然一條張着大嘴露着鋒利牙齒的大鯊魚竄了出來，嚇得我趕緊閉上眼睛過了好久纔敢睜開。哈哈！原來還有一層厚厚的玻璃牆擋着呢！再往前走，一條巨大的魔鬼魚朝我們鋪天蓋地的游來，看到它龐大的身軀我吃驚極了。再看遠處，一隻揹着厚厚盔甲的大海龜正在水中漫遊，好像在歡迎我們的到來。

海洋館真奇妙啊！不僅能看到各種各樣有趣的海洋生物，還能學到很多知識。如果你們有興趣就來參觀吧！

四年級有趣的作文 篇5

“嘻嘻！哈哈！”這歡樂的笑聲是從哪發出來的？哦！是四（*）班的同學們在上公開課呢！瞧！這一個個的，笑開了花。

“咬牛奶，喝麪包，夾着火車上皮包……”這樣搞笑的童謠你聽過嗎？那就讓我們來看看吧！

這種歌的名字叫顛倒歌，正像它的名字一樣是顛倒的。像“咬牛奶，喝麪包”就把動詞顛倒了。同學們讀着讀着，便不約而同地哈哈大笑。

“姐姐十五，我十六……”聽！從我們的教室裏傳來了一陣又一陣千奇百怪的誦讀聲。這是在幹什麼？哦！是在讀顛倒歌呢！

同學們真厲害，創造出了那麼多的讀法。“姐姐十五，我十六。”“有這事兒？”——這是相聲版的；“jiejieshiwu，woshiliu。”——這是音調變換版的。啊！這麼多的新鮮讀法，惹得同學們哈哈大笑。大家的臉上洋溢着喜悅。

“怪事多，怪事多，天下怪事實在多。”看了這麼多顛倒歌，我們也來試着編一首吧過了半晌，我的顛倒歌就完成了。

“夏天寒冷穿毛衣，冬天炎熱穿短裙……”怎麼樣？我的顛倒歌好笑嗎？

“叮鈴鈴！”很快就下課了。我們依依不捨地走出顛倒的世界。

四年級有趣的作文 篇6

20xx年11月25日下午一點，我們開始上小記者課。

今天的小記者上，我們原本以爲還是像往常一樣地上課，結果，金老師一反常態，讓我們玩遊戲，聽到這個消息，我們可高興了！

開始遊戲了，首先開始玩的是“逃與追”，一聽到這個，我們一臉疑惑，這怎麼玩呢？規則是這樣的，用自己的左手和右手互相逃和抓。我們一聽到這個規則，頓時就大眼瞪小眼起來了。半響，才反應過來，才明白這其中的奧妙。首先開始第一組遊戲，我迅速地用手指擺脫對方，又趁機抓住了手指。不一會兒，遊戲結束了，我獲得了第一名。

接着我們又玩了好幾個遊戲。最讓我覺得好玩的是“槍打四”，那時，我聽到老師的指令：“槍打四、四打槍！”我迅速的變換手指，“停！”我一看，這哪是“槍打四”，明明就是“五打五”，我的兩隻手的手掌都是五根手指齊刷刷地豎着。

今天的遊戲真有趣，不僅讓我們動了腦子，還讓我們的手指變得更靈活了，這種既動腦又動手的遊戲，我們以後要常常玩，希望我們的腦子能變得更聰明。

四年級有趣的作文 篇7

叮鈴鈴…。上課鈴響了，語文老師走進教室，說這堂課會給我們看了幾張圖片，讓我們仔細找找圖片中藏着什麼東西？

老師在大屏幕上放了第一張圖，我仔細一看，呀！這張圖片上赫然顯示着一個潔白如雪的杯子嗎？其它也沒什麼東西啊！可當同學們七嘴八舌的說有兩張人臉時，我愣住了，又仔細一看，沒錯在杯子的兩旁有兩張黑黑的側着的人臉，它們彷彿在一起竊竊私語，密謀着什麼，這幅畫可真有趣。老師說：“有趣的還在後面呢！”老師按了下鼠標，第二幅畫就出現在了大屏幕上，我一看，這幅畫不就只有一個小姑娘嗎？她有着濃密的黑髮，頭上包着條白絲巾，身上穿着一件黑色的毛衣，側着臉似乎在向遠處張望。老師卻說還有一處誰也沒發現時，同學們個個皺着眉頭，隨後同學們打開了語文書低下頭細細的找着，有的疑惑地望着老師，等待着老師的答案，還有的迫不及待地舉起手來，希望老師叫他回答，當有個同學說裏面還有一個老太太時，同學們更奇怪了這幅圖畫中哪有什麼老太太？同學們開始三個一羣，五個一夥地議論起來了，當聽完同學的解釋後，我這才明白原來這幅圖片中竟然還隱藏着一個縮着脖子的老太太，藏的太深了，好難發現。第三幅圖片更有趣了，我仔細地看了一遍又一遍，只見一棵小樹沒有葉子和一對老年夫婦，那對老年夫婦似乎多年未見，可如今又在樹下碰見，驚喜萬分聊個不停，可我聽到有同學說有十個人頭像時，大吃一驚。心想：他們都找到了十個人頭像，我怎麼只找到了幾個，我心一驚又低下頭仔細地找了起來，我發現的幾個人臉像一個戴着方帽，咧着嘴的男人，他彷彿有許多話要跟你說；一個戴着眼鏡瞪着眼睛，表情十分嚴肅；一個是長着鷹鉤鼻，表格凝重留着白鬍須的老頭，很顯然他就像一個智者；還有一個人臉是戴着白帽子長着白色的山羊鬍，表情嚴肅的外國老頭，望着遠方思念着遠方家鄉。我數了下也不到十個啊，爲什麼同學們能找到十個啊，我又拿起筆仔細標識着，終於發現了最後一個人臉像，他就藏在最底下樹枝上，也戴着帽子，表情嚴肅彷彿在生氣的質問我“怎麼把他給遺落了”。

這堂課真是太有趣了，使我收穫了不少，也讓我明白了：世界上有許多有趣的發現，但只有我們處處留心觀察才能發現更多。