【熱門】四年級學生作文彙總七篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文7篇，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
我有個急性子的媽媽。在她的眼裏，我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以，我耳邊會不時響起媽媽的嘮叨：“快點起牀！”“快點去上學！”“快點做作業！”“快點睡覺！”……在媽媽“急吼吼”字典裏，彷彿每個動詞前都必須加上一個“快點”！
媽媽成天的嘮叨，讓我一聽到“快點”兩個字就感到煩惱之極。其實，我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。
去年暑假的一個晚上，我正在做手工小報。我託着腮幫子苦思冥想：怎樣才能做得跟別人不一樣呢？突然。一個靈感跳入腦海：“對呀！打乒乓！這是我暑假裏最大的收穫了！”確定了主題後，我就取出畫紙，照着乒乓板的外形細摹慢描。不多久，一對交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意！接着開始塗色，我用老師教過的漸變色原理悉心調色，這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。
就在這時，媽媽突然走進了我的房間，劈頭蓋臉說了一通：“哎呀，你看看都幾點了，你還睡不睡覺啦？晚睡覺對身體不好的，快點快點，趕緊給我上牀去！”看着牆上的鐘，我不得不加快動作。可是，由於心浮氣躁，筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線範圍。結果，原本準備精雕細琢的作品，變成了粗製濫造的廢品。我鬱悶地看着半途而廢的畫紙，心中不禁哀嘆：“哎，只好明天重畫一幅了！”
這件事讓我深深體會到“欲速則不達”的道理——並不是所有的事情都必須求快，有些事還非得不疾不徐、聚精會神才能做得好。我也很想說：“媽媽，請別總是催着我，有時候就讓我慢一點吧！”
四年級學生作文 篇2
我家有一隻小狗，名叫小花。它有一身黃白相間的毛，額頭正中有一塊橢圓形的白毛，胸脯上有一撮突起的白毛，看上去神氣極了。兩隻半圓形的小耳朵耷拉着，跑起來的時候，兩隻耳朵上下晃動，像兩隻飛舞的蝴蝶。
小花剛到我家的.時候，小得連一級臺階都上不了，過了幾天，就可以自如地上下樓梯了。它跑起來的時候，把頭縮着，像一個小球在滾動，毛茸茸的真好看！
小花不像別的狗，吃飽了還傻吃。它吃飽了，你再給它食物，它就會叼着美餐到處去藏。有一次，我給它鴨肉吃，它吃飽了，就把吃不下的藏起來，有的藏在門背後，有的藏在窗簾後面，有的藏在沙發底下……最有趣的是它常常藏忘了，偶然發現，就很高興，津津有味的大吃起來。
我家小花真可愛，我非常喜歡它！
四年級學生作文 篇3
風箏，在線的支撐下騰飛；線，在風箏的牽引下悠然飄蕩。
風箏是我，線是她。
從小，我就希望可以在天空中遨遊。是她，完成了我的夢想。她託着我過了她的頭頂，用盡全力將我往上託，卻又牢牢地抱緊我，生怕我摔下。
於是，在她的託舉下，我隨着鳥兒的節拍飛翔，跟雲兒打招呼，向藍天揮手致意。
那一刻，我在天上笑，她也隨我笑；我在天上飛，她也隨我飛。
後來，我慢慢地開始厭倦天上的風景，開始對大地產生嚮往。我無數次地告訴她：我不要再飛翔，我要踏着大地去看風光。
她搖了搖頭，繼續帶我飛。厭倦的我勃然大怒，努力掙脫她，我認爲她的保護是對我的束縛。
於是，我趁她不注意，脫離了她的懷抱。我飄落到了一片草地上，在這裏安靜地度過了一個夜晚。第二天，我欣賞着周圍的景色，感覺好極了。
此時的我全然不知她在找我，也不知道她有多着急，只顧着我周圍的景色。
過了很長時間，我又厭煩了這周邊的景色，期盼遠處的風光。可是我卻無力行動，我開始想她了。
一天晚上，大雨毫不客氣地打向我的身軀。到了第二天清晨時，我已遍體鱗傷。
等了一天又一天，終於在我絕望的時候，她找到了我。她狼狽不堪，見到我時，早已淚流滿面，我一頭鑽進她的懷抱中，說我錯了。她撫摸着我的臉，將我舉過頭頂，和從前那樣，我在上面自由的飛翔，她隨着我悠閒地飄蕩。
而我也終於明白：其實一低頭就可以看到大地上的風景。
四年級學生作文 篇4
我參加了小記者活動探訪“年宵花市”，尋覓鮮花物語，我先簽了到，領取了任務單，接着便開始了採訪之旅。
我進入到一個暖和的花棚，“好多漂亮的花兒呀！”我邊走邊看，讚歎不已。這時，葉子一節節上面滿是紅色的花兒吸引住了我，這是什麼花呀？我懷着疑問走向店主，“阿姨，這是什麼花呀？”“蟹爪蘭”哦，它的葉子還真像一個個蟹鉗呢！我快速地記下這個名字，又問道，“它的花語是什麼呀？”“它呀，寓意着鴻運當頭，可以送給領導和親朋好友。”那我們要怎麼養這花呢？”“要
少澆水，半個月澆一次，室內外都可以放置。”接着我又看到了翩翩起舞的瑚蝶蘭，豐盛祥和的大花蕙蘭，還有那君子蘭真像仙女降臨……
我在花棚裏轉悠，看到一位叔叔捧着一盆花，我走上前問道：“叔叔，請問您買這盆花是要送人嗎？”“不是，我把它放在自家客廳裏。”
我走走停停，看到了一盆翠綠的多肉，非常喜歡，叫媽媽買了下來。我小心翼翼拿着我的“小可愛”，又問了店主阿姨，原來它叫玫瑰蓮呀。
今天收穫可真大呀，不光鍛鍊了我的膽子，學到很多知識一，還抱回一盆“小可愛”呢！
四年級學生作文 篇5
“我愛北京天安門，天安門上太陽升”這是我最喜歡唱的歌。這不，爸爸去北京出差了，他來電邀請我和媽媽一起去北京玩，聽到這個消息，我開心極了！於是，媽媽趕緊在網上訂好了車票，第二天我們就出發了。
我們坐“G36”動車，經過了四個多小時，終於到嘍！不一會兒，爸爸就來南站接我們了！他十分激動：“走！我們去農業展覽館！那兒有好多好吃的！”來到農展，我看得目瞪口呆！食品、水果……應有盡有！我們買了幾包零食和一袋“甜橘柚”哇！全是我愛吃的！太棒了！出了門，我們向賓館走去。我一邊走，一邊唱，真高興啊！
中午，我們吃完飯，向天安門廣場出發嘍！來到門口，開始排隊安檢。人真多！真是人潮如流！好不容易安檢完了，可以進去參觀嘍！我們買了門票，每人領了一個自動講解器。每到一個地方，它就會自動講解那兒的典故。我印象最深刻的是一個千年古樹，叫連理枝，也叫連理樹。外形就像兩個樹幹抱在了一起，象徵的意義就像一對戀人緊緊靠在一起，不離不棄，永不分離。其實，他們並不是天生就這樣，是很久以前，皇帝派人把兩棵樹扭在一起。日久天長，就變成了這樣。這使我深受感動……
這裏面太大了，簡直就是個迷宮！當我感到十分疲倦的時候，我的耳邊彷彿又響起那首歌：“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”
四年級學生作文 篇6
鼓勵一個人有掌聲，讚賞一個人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．
元旦那天，因爲沒準備節目，採納了們的意見：踢毽子比賽。曾經挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上爲大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！
一組一組來，第一組的兩位同學上來吧！“耳邊傳來老師清脆的聲音。
選手們提起毽子，腳靈活地動着，五彩繽紛的毽子在半空中舞着。一根根毛漂亮地飛舞着，在他們的腳上，揮灑自如。
他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。
最精彩的要數第八組的隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯着他,看他的模樣輕鬆得很。天啊!已經六十五了!
當他踢最後一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,眯成一條線,小月牙兒似的。
掌聲響起來，因爲我們都在心底發出了最真摯的讚美!
四年級學生作文 篇7
我們的校園是一所書香校園，是一座古老的小學，是一讓我們感到驕傲的校園。而且，我們美麗的校園建立在嶽麓山的山腳下。
首先，走進校門，映入眼簾的就是我們美麗的新教學樓與右手邊的操場了。操場的邊緣是綠色的，中間有着一圈紅色的跑道。跑道的旁邊，有着一個高高的白色籃球架，男生們下課最喜歡去哪兒打籃球了。操場旁邊的花壇裏種着許多顏色鮮豔的花朵，花壇的旁邊還圍着一顆顆碩大的楓樹。秋天，楓樹的葉子火紅火火紅的，好似一片火海。又好像是爲了迎接我們而拍紅了手掌。這時就會有一些愛好攝影的人在我們的校園外爲楓樹拍照。
再往右邊望去，哪兒會有一個小操場，它的旁邊種植着一顆顆，綠油油而且非常茂盛的樟樹。
這就是，我們美麗的校園了。
